學(xué)校書法競賽總結(jié)

———學(xué)校書法競賽總結(jié)學(xué)校書法競賽總結(jié)1一、取得成效1、養(yǎng)成教育落實到位楊店子鎮(zhèn)學(xué)校生的10個“一”之四——每天寫好字，是我校多年來對學(xué)生的要求，各班平常樂觀開展相關(guān)的活動，從這次競賽中可見各班能將練字活動落實到位。2、書寫本領(lǐng)有所提高從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字本領(lǐng)大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少顯現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品，字形直立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、寫字興趣日益濃厚本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級競賽。據(jù)調(diào)查，同學(xué)們參賽熱誠特別高，興趣很濃。由于名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。二、存在問題1、學(xué)生寫字姿勢不正確仍然存在通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn)，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的`引導(dǎo)。2、老師書寫有待提高本次競賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。老師參加率不足一半，有些老師的楷體字需要加強練習，這樣才略在課堂上真正起到示范作用。通過這次書法競賽活動，既豐富了學(xué)校文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當然，提高寫字本領(lǐng)并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。學(xué)校書法競賽總結(jié)2為隆重慶祝第xx個老師節(jié)，進一步提倡尊師重教的良好風尚，激勵全校廣闊團員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀老師學(xué)習，加強師范學(xué)生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生切身感受教書育人氛圍，尊師重教，樹立學(xué)好專業(yè)知識，掌握老師技能，投身教育事業(yè)的堅決信念，機械與電氣工程學(xué)院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了老師節(jié)書法競賽的活動，活動總結(jié)如下：一、活動目標明確加強同學(xué)們對老師節(jié)的重視程度，感師恩，揚師德。二、活動方案落實1、依據(jù)策劃書進行人員分工（1）計分組：學(xué)檢部（2）評分組：團委老師及主席團思想?yún)R報專題（3）宣傳組：宣傳部（4）物品準備組：辦公室（5）場合準備組：體育部2、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進行，活動主題為“感師恩揚師德”。三、參加活動的人員貴州師范高校機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團委各相關(guān)老師四、活動收獲與體會優(yōu)點：1、分工較為明確，各構(gòu)成員都認真負責，盡力做好調(diào)配給本身的.工作從而確保活動的正常進行。2、各參賽選手都很遵守競賽現(xiàn)場的秩序，文明參賽，從容應(yīng)對，營造了一個井然有序的現(xiàn)場氛圍。3、真正地讓尊師重教的風尚在同學(xué)們的身邊得以傳播，讓大家學(xué)會換位思考，體諒、敬重、感恩老師的辛勤付出。不足：1、宣傳力度還不足，參賽選手沒有實現(xiàn)預(yù)期的數(shù)量。2、策劃書寫得不足細致，沒有將各種情況考慮詳細。策劃書是我們對整個活動流程的認真介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，里面的每一個步驟、每一件事，都必需有真實性和可預(yù)見性，細節(jié)決議成敗，以后寫策劃書時應(yīng)當多注意細節(jié)。學(xué)校書法競賽總結(jié)3書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法競賽活動，書法競賽活動重要矯正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學(xué)生的書寫本領(lǐng)，審美本領(lǐng)都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次競賽，活躍了學(xué)校文化，加強了同學(xué)們的激情和熱誠。此次競賽加添了不少動力。同學(xué)們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不但加強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從競賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進行具體的引導(dǎo)，下面打開談?wù)劊阂?、進步1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形直立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正乾凈干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對。二、不足1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提示矯正。2、部分班級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不足嚴謹，各部分的位置布置不合理。3、今后練字前，老師要先引導(dǎo)學(xué)生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進行認真察看、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終學(xué)生才胸有成竹地書寫。4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄5、在章法上，老師還要多做引導(dǎo)。通過本次競賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認得，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習、生活的緊要作用，加強了對祖國語言文字的酷愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的樂觀性，很多學(xué)生表示，今后后要每天練字，使本身的書寫水平更上一個新臺階！活動總結(jié)寫一手美麗的英語是每個學(xué)生所希望的，也是每個家長和老師所期望的。為了進一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，加強學(xué)生的英語學(xué)習興趣。近日，我校舉辦了四至六班級全體學(xué)生英語書寫競賽。這次競賽以班級為單位進行評比，以句子和短文抄錄為競賽內(nèi)容，要求用四線格抄錄。學(xué)生們對這次活動特別重視，在平常的作業(yè)和課堂練習中都有心識地加強了書寫練習。在這次競賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了較大的進步。字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面乾凈美麗，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進行交叉評分的方式。最終，經(jīng)過各位評委老師的認真細致、公平公正的裁決，分別評比出了一、二、三等獎。獲獎的作品將呈現(xiàn)在學(xué)校的宣傳欄展板上供同學(xué)們學(xué)習欣賞。存在不足：（1）個別學(xué)生的乾凈程度不足，有涂抹現(xiàn)象。（2）書寫基本功方面仍需加強：學(xué)生書寫時傾斜程度不全都，而且將近傾斜程度都為零；還有個別字母的書寫不足規(guī)范。（3）書寫馬虎，導(dǎo)致大小寫和