英語(yǔ)閱讀教程答案

Unitl(1)

11)D2)B3)C4)B5)A

21)acknowledged2)raids3)stinging4)enlivened5)rhetoric

6)errors7)muttered8)quit9)fervor

3逗號(hào)：1)當(dāng)狀語(yǔ)從句在句末時(shí)，前面一般不用逗號(hào)，故去掉because

前的逗號(hào)2)賓語(yǔ)從句直接與主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)相連，不能用逗

號(hào)，故去掉that前的逗號(hào)3)限定性定語(yǔ)從句不能用逗號(hào)與主句隔

開(kāi)，故去掉句中兩個(gè)逗號(hào)

語(yǔ)意不清：4)句中she可以代Mrs.Edwards,也可以代Jane5)句

中he均可代David和Goliath6)句中they和them均可代Kemps

或Dixons7)句中第二個(gè)it沒(méi)有相應(yīng)指代對(duì)象，它實(shí)際應(yīng)該指

寫(xiě)詩(shī)這一職業(yè)8)this指代不清，可能代theworry,theneedfor

littlesleep或者其它心里問(wèn)題

書(shū)面語(yǔ)中口語(yǔ)亂用：9)hegoes口語(yǔ)，不能用于書(shū)面語(yǔ)10)well

同樣為口頭語(yǔ)，不能用于書(shū)面語(yǔ)

41)長(zhǎng)期以來(lái)，敗壞英語(yǔ)已經(jīng)成為日益普遍的現(xiàn)象，但是他退休多

半是因?yàn)樗馐艿搅肆硗庖环N攻擊，這種攻擊針對(duì)他本人，也針

對(duì)他拿備受爭(zhēng)議的教學(xué)方式。

2)霍根先生今年61歲，為活躍課堂氣氛，他冷嘲熱諷地跟學(xué)生

開(kāi)玩笑，偶爾也用精心編織的話(huà)語(yǔ)侮辱他們。

3)但是，就連他的批評(píng)者都承認(rèn)，為保護(hù)英語(yǔ)的純潔，霍根先生

孤軍奮戰(zhàn)，卓有成效地抵制了先行詞指代不清，逗號(hào)濫用，以及

書(shū)面語(yǔ)口語(yǔ)化等現(xiàn)象。

4)他的客廳布置地就像一個(gè)漂亮的句子，實(shí)用，簡(jiǎn)潔，卻又不失

細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴，蔽日那件來(lái)自中國(guó)的古茶壺，就為客廳增添了一份

情趣。

5)我知道，霍根先生在用一種非正統(tǒng)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài),

而且，正應(yīng)為對(duì)學(xué)生也抱有同樣的熱忱，他才會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。

(2)

1CCADDB

2worn-outghettofirmhostileriskromanticseparated

grimyleftover

3lookedwerewerereadingwerestandingtobetalkingtook

handedstandingtomovespreadjumpedfollowed

crowdedwatchingheardapproachingpickedputfeel

got

4我們六個(gè)人擠成一團(tuán)，匆匆走在人行道上，路面坑洼中的積水在

皮鞋的踩踏下四處飛濺。

很多人可能對(duì)伯克利抱有幻想，認(rèn)為那里聚集了成群的知識(shí)分子,

他們須發(fā)蓬亂，一邊啜飲意大利熱奶咖啡，一邊討論法國(guó)的存在

主義哲學(xué)；兒十年前的伯克利確實(shí)是這番景象，可如今的伯克利

實(shí)際上是個(gè)貧民窟。

他身上穿的夾克臟兮兮的，黏著報(bào)紙的油墨，T恤上的油漬也不知

是多久以前蹭上去的，破舊的褲子在膝蓋處已磨出了好兒個(gè)洞，

鞋子更是破爛不堪。他的穿著根本無(wú)法與我們的“古姿”皮鞋和

“阿瑪尼”套裝相比。

我記得自己后來(lái)試圖為這種令人厭惡的行為辯解，認(rèn)為在一個(gè)陌

生的環(huán)境里感到害怕并將這種害怕表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)也沒(méi)什么錯(cuò)。

(3)

1ABCCD

21)A:setyouup:makeyoufeelhealthyandfullofenergy(L.50)

B:besetfor:bereadyfor[L18-19]

2)A:come:appear[L19]

B:comeabout:happen[L52-53]

C:cometoplace:arriveataplace[L26]

3)A:getinthebadhabit:formthebadhabit[L12]

B:getthewokegone:finishdoingthework[L12-13]

C:getup:getoutofthebedaftersleeping[L15]

D:getbombed:becomedrunk[L36]

4)A:takehopelessattitudes:havehopelessattitudes[LI23-24]

B:takethebill:takethemedicine[LI32-33]

C:taketime:spendtime[L80]

3thesimilarstructurewith"-ing"formislinkedby"and"tolist

similarideas

Thetwosentenceshavethesamestructure.Theverb“beware“isused

tostresstwosimilarideas.

Thesimilarstructureislinkedby"and"tostresscontrastingideas.

Thesimilarstructureislinkedby"and"and"but",showingthatthe

threewords一"flip""g。"and"bedelighted"---haveincreasedthe

importanceinmeaning

Thewordofoppositeideasandsoundsforcefulduetotherepetition.

5花花公子從來(lái)不看書(shū)，也懶得去圖書(shū)館；書(shū)呆子則死氣沉沉。絕

不縱情歡樂(lè)。你確實(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但與那些既注重學(xué)習(xí)，又能

盡情娛樂(lè)的人相比，終日埋頭讀書(shū)的人不知道要少學(xué)多少東西。

如果什么活動(dòng)都參加，你就一事無(wú)成；如果什么活動(dòng)都不參加，

你就是個(gè)廢物。別過(guò)度分散自己的精力，否則就算你沒(méi)有露面，

別人也不會(huì)惦記你。

體育課是大學(xué)的必修課，它會(huì)讓你的身體得到鍛煉。不過(guò)，大學(xué)

并沒(méi)有要求你合理安排飲食并在一定的時(shí)間內(nèi)保持精力的旺盛。

你會(huì)看到很多學(xué)生疲憊不堪，他們玩不好，也根本學(xué)不進(jìn)去。

大學(xué)是一個(gè)新的開(kāi)始，是一塊沒(méi)有記錄的白板，或諸如此類(lèi)的東

西。忘記那些不愉快的東西，向前走，不要回頭。在大學(xué)里，沒(méi)

人會(huì)知道你心里還背負(fù)著那個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。

Unit2(4)

1CDABC

2coolunusualbad-temperedintensifyweptfailing

awkwardlypassionatetangiblealonereceivecritical

3IwishIhadtakenmycamerawithmesothatIcouldtakesome

picturesofthebeautifulscenery.

hewishedhehadn'tdongit.

Isuggestwe(should)gototherestaurantnearthestation.

Shewritealettertotheprincipal,tellinghimthetruthofthe

accident.

Theproject(should)befinishedbythemiddleofjuly.

Thepatientshouldstayinbedforatleastonemonth.

4后來(lái)他面帶愧色，跟我講了這件事。他說(shuō)，那篇評(píng)論見(jiàn)報(bào)后,

他最好的朋友拿著報(bào)紙來(lái)到他的辦公室，把報(bào)紙往桌上一放,

沖他嚴(yán)厲地?fù)u搖頭，無(wú)聲地表明了他“不贊同這么做”的態(tài)度。

80年代初，我的一位密友對(duì)我說(shuō)，如果我需要改善我與父母的

關(guān)系的話(huà)，我現(xiàn)在就應(yīng)該付諸行動(dòng)，因?yàn)檎f(shuō)不定哪一天，這樣

的就會(huì)就再也沒(méi)有了。這位碰朋友的父親在過(guò)馬路的時(shí)候撞車(chē)

身亡，母親又在母親節(jié)這天結(jié)束了自己的生命。

我走進(jìn)父親的臥室，他躺在那兒，思路依然清晰，身體卻已經(jīng)

不能動(dòng)彈。他用一種近乎歡快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?/p>

我心里明白，在過(guò)去的兒年中，他一直與死亡抗?fàn)?，脾氣變?/p>

越來(lái)越暴躁?，F(xiàn)在他已經(jīng)無(wú)力反抗了。

就好像我們?cè)缦冗~錯(cuò)了一步，于是彼此就再也合不上拍?，F(xiàn)在,

在他去世的前兩天我們的步調(diào)一致起來(lái)，又能夠彼此交流了。

父親的死有著數(shù)不清的結(jié)局，我不斷地領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。他

給死亡脫去神秘憂(yōu)郁的面紗，讓它的面目清晰熱烈了起來(lái)。

(5)

1ADBCD

2withDespiteofonatofintoatwithinto

3whereshehadalotoffriends

withwhomIcoulddiscussmoviesandmusic.

(when)Iwonthefirstplaceinthecontest

WithwhichIwrotedownmytelephonenumberforhim

Thehousewherethefamouspainterwasborn

Thelasttime(that)lspendwithmyfamilytogether.

4經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我開(kāi)始將奧托視為自己的第二個(gè)父親，

期待著與他的這次會(huì)面。那將是怎樣一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)景啊:

熱烈的擁抱，歡喜的淚水?？墒牵乙惨庾R(shí)到，奧托也許只會(huì)

禮貌地握一下我的手，跟我客客氣氣地度過(guò)一段愉快的時(shí)光。

大概就是這樣了。

我和安妮的境況雖然有天壤之別，可是我仍然強(qiáng)烈地感受到自

己與這個(gè)口才出眾的同齡女孩息息相通。她的困境令我備受煎

熬，我想象著她躲在爸爸辦公室上面的小閣樓里，就“像籠中

的金絲雀”，在納粹占領(lǐng)下的阿姆斯特丹艱難度日。

我看到自己12歲時(shí)的涂鴉漸漸變成了大人的成熟筆記，然后

又變成了打字搞。信中使用了大量的感嘆號(hào)和下劃線(xiàn)，代表著

感情的宣瀉。

這位和藹的老人影響了那么多人的生活，我對(duì)此驚訝不已，并

為自己能成為其中一員而感到慶幸。我們來(lái)自不同種族，擁有不

同的宗教信仰。但有一點(diǎn)我們是相同的，請(qǐng)不要忘記，我們難道

不是受安妮之托來(lái)陪伴她的父親嗎？

(6)

1DCDBA

2A:diverseB:diversityA:theclassificationB:areclassified

A:socializingB:socialA:theacademicB:academics

A:personalitiesB:aperson

3Inspiteofthepoliticaldifferencesaswellasthedifferencesin

languageandculture

AsIwasgettingintothecar

Tousestudents'creativeskillsasawaytolearnEnglish

asaresultofthefallfromhishouse

Industrialproductionasawholeincreaseby20percent

aswearenothisparents

TomdidnotworkashardasHenry

5我是一個(gè)復(fù)雜的人，有很多不同的性格特征，這些性格特征有

時(shí)候看上去是自相矛盾的；不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，我的性格可以分

成三個(gè)顯著不同擔(dān)憂(yōu)普通的類(lèi)型，計(jì)學(xué)術(shù)，工作和社交三方面。

相對(duì)于我的性格的每方面，我似乎都有一位特定的朋友。此外,

我最要好的朋友被單獨(dú)歸為一類(lèi)。

我的社交生活與工作生活和學(xué)術(shù)生活不同，它可以細(xì)化為不同

的類(lèi)型，每個(gè)細(xì)節(jié)都有專(zhuān)門(mén)的一群朋友。

與那些體現(xiàn)我性格其他方面的人一樣，我社交圈中的朋友一般

彼此不打交道，除非他們有著共同的興趣。

把朋友聚群分讓我感到內(nèi)疚，但需要牢記的是，這些分類(lèi)不是

阻礙朋友間交往的永久障礙而是我用來(lái)組織思想的方式。我認(rèn)

為，擁有能補(bǔ)充完善總體人格的朋友固然很重要，擁有形形色

色的朋友對(duì)個(gè)性成長(zhǎng)也同樣重要。

Unit3

TheBrain'sBalancingAct

ReadingComprehension

1)D2)C3)D4)B

VocabularyStudy

1)keeptrackof2)initsinfancy3)intermsof

4)bebrokendowninto5)fellintothehabitof

6)bringbackintobalance

SentencePatternstoImitate

1)lfsasifsheweretheoldman'sowndaugther.

本句式的特點(diǎn)是，It'sasif之后要接虛擬語(yǔ)氣。

2)Suchtalks,althoughseeminglyconductedinafriendly

andpeacefulatmosphere,havealotofhidden

confrontations.

本句式的特點(diǎn)是，主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞之間插入了一個(gè)動(dòng)

詞過(guò)去分詞表被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

3)Manypeopletakehiswordsasinsane,notthinkingof

themotivesofhissayingthat,whichiswhytheproblemhas

longgoneunnoticed.

本句式有兩個(gè)特點(diǎn)：一是主句后接了一個(gè)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞作狀

語(yǔ)結(jié)構(gòu)，二是這之后又有一個(gè)which引導(dǎo)的從句，說(shuō)明前文整

個(gè)句子正是后文的原因。

SuggestedTranslation

1)一個(gè)干勁十足，勞累過(guò)度的委員會(huì)造成糟糕的局面。同樣，對(duì)

大腦某半球的過(guò)度依賴(lài)也會(huì)造成惡劣的后果。

2)盡管大腦平衡概念才剛剛興起，但它在整體醫(yī)療界正迅速獲

得越來(lái)越多的重視。

3)應(yīng)對(duì)用腦過(guò)度，你得有創(chuàng)意。

4)通過(guò)刺激你未充分利用的那半邊大腦，它們幫助你的大腦回

復(fù)平衡。

5)大多數(shù)人將大腦視為一個(gè)整體而不是兩個(gè)獨(dú)立的部分，這正

是為什么用腦不平衡常常得不到治療的原因。

UpendingtheTraditionalFarm

ReadingComprehension

1)D2)B3)A4)B

VocabularyStudy

DA.resourcesB.sourceC.sourceD.resource

2)A.revolutionB.revolutionC.evolutionD.evolution

SuggestedTranslation

1)哥倫比亞大學(xué)寄生蟲(chóng)專(zhuān)家、垂直農(nóng)業(yè)的積極倡導(dǎo)者迪克森.

戴斯波米爾指出，根據(jù)可預(yù)計(jì)的人口增長(zhǎng)來(lái)推算，到2050年，

全世界將需要新增10億公頃耕地來(lái)種植糧食作物--大致相當(dāng)

于巴西的面積。這比將會(huì)有的耕地面積要多出許多。

2)研究者現(xiàn)在正在把密集的城市農(nóng)場(chǎng)模式投入生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)。其

基本理念是逐步完善而不是徹底改變溫室技術(shù)。溫室”可以在任

何時(shí)候、任何地方種出任何東西--只要你付出相應(yīng)的成本。

3)每個(gè)紐約人平均每年大約要吃掉100公斤新鮮蔬菜……

而紐約城的屋頂可以提供的種植面積大約是供給整個(gè)城市所需

的耕種面積的2倍。

4)建造東灘的一個(gè)目的是種植足夠多的農(nóng)作物來(lái)彌補(bǔ)因耕

地城市化所喪失的土地的生產(chǎn)力，負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目的英國(guó)奧雅納

設(shè)計(jì)公司的工程總監(jiān)彼得.赫德說(shuō)。他說(shuō)：“最大的問(wèn)題是這個(gè)

計(jì)劃是否經(jīng)濟(jì)實(shí)用?！焙盏骂A(yù)言在中國(guó)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)促使全世界

在處理農(nóng)業(yè)問(wèn)題上出現(xiàn)根本性的改變?！爆F(xiàn)在的問(wèn)題不是我們

認(rèn)為城市農(nóng)業(yè)是好是壞，”他說(shuō)，“現(xiàn)在的問(wèn)題是我們能否生

存下去。

VirtualWater

ReadingComprehension

DA2)A3)A4)D

SentencePatternstoImitate

1)increaseby2.6billionoverthecourseofthecoming45

vears

2)anaverageof1400litersofvirtualwatereveryday

roughlytwotimeshigherthantheAsiansdo

3)ittakeslessthan7percentofourdisposableincometo

buy1000gallonsofgas

4)accountsforapproximately2%ofglobalcarbondioxide

emissions

SuggestedTranslation

1）自從得知北美地區(qū)用于飲用的自來(lái)水中有三分之一實(shí)際上都

是日常用來(lái)沖調(diào)咖啡以后，我再拿咖啡壺煮咖啡時(shí)對(duì)用去多

少水就很在意了一一假如我們每人每天都能避免浪費(fèi)哪怕只

是一杯咖啡，一年后我們就能省下足夠多的水，給世界各地

得不到淡水的11億多民眾每人提供2加侖水。

2）因此，咖啡壺底剩下的冷咖啡總在提醒我，讓我感到不安。

但除此之外我也沒(méi)想別的——沒(méi)想過(guò)種植咖啡實(shí)際需要消耗

多少水。

3）聯(lián)合國(guó)教科文組織的資料表明，對(duì)全世界實(shí)耗水的適當(dāng)管理

和利用已經(jīng)節(jié)省了全球農(nóng)業(yè)年生產(chǎn)用水的5%0

4）在約旦那樣干旱的國(guó)家，生產(chǎn)糧食和其他食物所耗費(fèi)的水是

再南美洲或美國(guó)的濕潤(rùn)地區(qū)種植這些作物所需水的2-3倍。

因此，節(jié)省下來(lái)的實(shí)耗水應(yīng)該是在更適宜的氣候條件下種植

農(nóng)作物時(shí)實(shí)際耗水量的3倍。

Unit4

TheWhinyGeneration

ReadingComprehension

1)D2)B3)C4)A

VocabularyStudy

1)traces2)established3)caterto4)dominated

5)indulging；spoil6)stuck

SentencePatternstoImitate

1)Ifstherareindividualinthatareaatthattimewho

remainedunmarriedafterhis40thbirthday.

2)Someyoungmenjustidleawaytheirtimefiguringthat

theirparentshaveenoughleftoverforthemtosquander.

3)Failureinthreesubjectsisonethinghedefinitelydoesn't

wanttosee.

SuggestedTranslation

1)等他們出生的時(shí)候，他們的父母已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)上了中產(chǎn)

階級(jí)的舒適生活，有能力滿(mǎn)足子女的一切愿望。

2)他們甚至不用學(xué)會(huì)如何自?shī)首詷?lè)，因?yàn)閶寢尠职挚偸桥阍谏?/p>

邊，把他們送去參加各種各樣有組織的活動(dòng)。

3)學(xué)習(xí)美術(shù)和電影只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，認(rèn)為靠這些就能過(guò)上富

裕生活的人不過(guò)是在自欺而已。

4)與其為這種現(xiàn)狀責(zé)怪所有的人，這些哀訴者不如去獲得更多

的技能，教育以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)。只有這樣他們才能承擔(dān)21世紀(jì)

的工作，那些工作室為那些有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。

5)大多數(shù)人過(guò)著平凡的生活，在絕望中默默地打拼，干無(wú)聊的

工作。他們害怕失去工作。

ALicensetoDrive

ReadingComprehension

1)D2)D3)B4)C5)B

VocabularyStudy

1)Inthepasttenyears,contemporaryarthastakena

stunningleapintoitsgoldenage.

2)Theoldmanthoughtoftheimminentharshwinterandhis

shabbycottagewithdread.

3)Ourproblemscanneverbesolvedinonestroke.

4)Afterthisconflict,bothofthemsadlyrealizedthattheir

friendshiphadbecomeathingofthepast.

5)Weneedtothink,onthepersonallevel,whatwearedoing

topreparefortheinevitablecatastrophe.

SentencePatternstoImitate

1)moreprofoundlyreveals

2)thananyotherbookeverwasorhaseverbeen

SuggestedTranslation

1)閉上眼睛，我現(xiàn)在還能清晰地看見(jiàn)我曾經(jīng)與妻兒一起生活的

林木繁茂的山岡，那些蜿蜒的鄉(xiāng)村窄路充滿(mǎn)了隱蔽的斜坡和

看不見(jiàn)的彎道。

2)那是走向自由的驚人的一躍，它徹底地改變了一個(gè)年輕人的

生活，這是其他事件所無(wú)法辦到的。

3)將一個(gè)男孩的身體禁錮在家里的枷鎖被一舉擊碎，一直以來(lái)

父母無(wú)時(shí)不在的監(jiān)管解除了，世界變得無(wú)限廣大，一切皆有

可能。

4)它也意味著致命的危險(xiǎn)，即便在那時(shí)我就感受到了，現(xiàn)在因

為恐懼了解得更清楚了。那時(shí)陶醉于人生的快樂(lè)之中，我加

大油門(mén)，以每小時(shí)80,90,100英里的速度在月光下的高速公路

上呼嘯而過(guò)，一邊扯著嗓門(mén)狂叫。

DeathintheOpen

ReadingComprehension

1)B2)C3)A4)D

VocabularyStudy

PartI

Dintheprocessof2)Byourstandards3)allover

again4)justaswell5)caughtsightof

PartII

1)this2)it3)this4)some；some5)ones

SuggestedTranslation

1)令人憤慨的不僅僅是它們的死亡地點(diǎn)，像這樣讓死亡隨處可

見(jiàn)是不合適的。

2)倘若沒(méi)有你眼前不斷發(fā)生的更新與替代，你腳下的土地就會(huì)

變成一片沙石。

3）地球上的生物都會(huì)死亡，每時(shí)每刻都有生物在死去。大量的

生命死掉了，但每一天早晨，每一個(gè)春天，大量令人眼花繚

亂的新生命又誕生了。

4）假如地球（上的事物）不是這樣，所有的生命都暴尸而亡，

尸體隨處可見(jiàn)，那么我們將永遠(yuǎn)生活在對(duì)死亡的恐懼當(dāng)中。

5）但這確實(shí)使死亡的過(guò)程顯得異乎尋常，也使我們?cè)诒仨毭鎸?duì)

死亡的時(shí)候更難面對(duì)。

Unit5

13.We7eTooBusyforIdeas

1ReadingComprehension

1)C2)B3)D4)A

2VocabularyStudy

1)A.untroubledB.unsummonedC.

unpluggedD.unchallengedE.unfocused

2)A.innovativeB.productiveC.creative

D.seductiveE.elusiveF.conductive

3SentencePatternstoImitate

Insentenceone,theitalicizeditistheformalobject

standingfortherealobject“tooverlookwhat'smissing'

whileinsentencetwo,theitalicized//istheformalsubject,

standingfortherealsubject"tosaythatallofthesemethods

arewithoutvalue."Inthesetwosentences,boththereal

objectandtherealsubjectaretwolongtoputintheiroriginal

places.Thusappeartheformalobjectandtheformal

subject.

Othersentencesinthetextwithitusedaseitherthe

formalobjectortheformalsubjectare

1)Whiletheremaybesomehistoriclicenseinthattale,ifs

easytoseethatifNewtonhadbeenwearinghisWalkman,

heprobablywouldhaveoverlookedtherealimpactofthe

apple'sfall.(Ll.15-18)(theformalsubject)

2)Theymakeiteasytobeintouch,tobeproductive,to

avoidthetragedyofawastedsecond.(Ll.23-24)(the

formalobject)

3)//nowtakesanunprecedenteddepthofknowledgetostay

ontopofbasicmatters,fromchoosingsensible

investmentstokeepinguponjobsskillstopurchasingthe

healthiestfood.(LI.31-33)(theformalsubject)

4)//isunwisetotakethisresourceforgranted.(L.69)(the

formalsubject)

Keytotheexercises

1)Itisnotaneasythingforcollege/universitygraduates

tofindajob.

2)IthinkitisnotneededthatIholdmyselfback.

3)Itisoftensaidthateyescanspeak.

4)Idon'tlikeitwhentheteacherasksustorecitethe

text.

5)Itonlytookheroneweektofinishherthesis.

6)I'llseetoitthatshegetshomesafely.

7)Itisapitythatyoudidn(tgotothemuseumwithus

yesterday.

8）Doesitmatterifhecan'tfinishthejobontime?

9）Don'ttakeitforgrantedthatallthosewhogetgood

gradesintheentranceexaminationwillprovetobethe

mostsuccessful.

10）Itwilldoyougoodtodosomeexerciseevery

morning.

4SuggestedTranslation

1）從非常好的小冊(cè)子標(biāo)題或者是寫(xiě)給自己公關(guān)公司新客戶(hù)的廣

告詞到找到一條可以避開(kāi)早高峰的新路線(xiàn)等各種主意一一每

一個(gè)主意一開(kāi)始都是突發(fā)奇想，然后經(jīng)過(guò)反復(fù)思考再匆忙記下

來(lái)（“rangingfrom…to…”意為"從…到…”。這個(gè)詞組作定

語(yǔ)，用來(lái)修飾ideas。apitchtoanewclient中的"to"表示

"給"，而toavoidthemorningrush中的“to”表示動(dòng)詞的

不定式結(jié)構(gòu)，用作定語(yǔ)修飾前面的anewroute。）

2）創(chuàng)新的解決方案、創(chuàng)造性的解決辦法甚至徹底背離傳統(tǒng)的解決

方案最初均源自突發(fā)奇想。沒(méi)有它們，就不會(huì)有成功與進(jìn)步。

（這是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，witch指代逗號(hào)前面的主句，

是對(duì)主句的補(bǔ)充、解釋或附加說(shuō)明。）

3）雖然那個(gè)故事可能經(jīng)過(guò)了文史學(xué)家的加工修改，但是不難看出

如果牛頓當(dāng)時(shí)總是戴著隨身聽(tīng)的話(huà)，他可能就看不到蘋(píng)果落地

的真正含義。（while表示語(yǔ)句的轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于although的意

思。注意hadbeenwearing的譯法。）

4）人不會(huì)閃電般地意識(shí)到自己缺乏好主意。它是一個(gè)緩慢的漸漸

顯露的過(guò)程，就像一個(gè)人緩慢而痛苦地意識(shí)到自己的記憶力不

如以前那樣清晰。（第一句原文看似簡(jiǎn)單，但是不好譯。首先

要理解上下文，尤其是下一句的意思。其次應(yīng)靈活處理strikes

likealightingbolt的譯法，避免直譯。）

5）現(xiàn)在，要想清楚地了解一些基本的事情——從明智地選擇投資

到不斷掌握最新的工作技能，再到購(gòu)買(mǎi)最健康的食品，就必須

掌握比以往任何時(shí)候都要深得多的知識(shí)。（It是本句的形式主語(yǔ),

真正的主語(yǔ)是tostayontopofbasicmatterso"from…to"

結(jié)構(gòu)可用破折號(hào)處理。注意anunprecedenteddepthof

knowledge的譯法。）

14.GetaGrip

1ReadingComprehension

1)A2)D3)C4）B

ZVocabularyStudy

1)敏銳的意思2）跟中國(guó)有關(guān)的話(huà)題

3)色盲兒童4）一個(gè)意義深遠(yuǎn)的決定

5)一張往返票6）過(guò)時(shí)服裝

7)主編8）一次家庭聚會(huì)

9)旋轉(zhuǎn)木馬10）一部低成本電影

3SentencePatternstoImitate

ThetwosentencesintheStudent'sBookseemtohavethesame

sentencepattern:too+adj.+todosth.Butinfacttheyarequite

differentinbothsentencepatternandmeaning.Inthefirstsentence,it

istheformalobject,standingfortheinfinitivestructuretocontact

anyone,anytime.thesentencemeansthatthey(wirelessdevices)

makecontactinganyoneatanytimebecomesoeasy.Sentence2isina

pattern,meaningthatitwastoolateandweshouldstop

makingphonecalls.

1)Weallbelieveittooriskyforhimtoarguewiththeboss.

2)Theyfindittoodistractingtoworkwithahandsomeguy.

3)Thewateristoohottodrink.

4)Sheistooexcitedtosayaword.

5)Takeiteasy.Heistookindnottohelpyou.

5SuggestedTranslation

1)在得知沒(méi)有什么短信需要緊急處理后，她也并不感到輕松。

那是因?yàn)樗冒阉械亩绦抛屑?xì)查看一遍后才能確定哪些

是重要的。(few和little都是表示“兒乎沒(méi)有”的意思。英

語(yǔ)中的before一般表示“在……之前”，但在此處譯為

“在……之后”更符合漢語(yǔ)習(xí)慣。)

2)“技術(shù)使我們可以做以前不能做的事情。這實(shí)在是不可思

議，”……“但是它有負(fù)面影響：技術(shù)讓人上癮，它會(huì)束縛

你，讓你筋疲力盡力（positively的意思是extremely0注意

前句與后句之間的語(yǔ)氣銜接。）

3）烏爾曼說(shuō)，讓事情變得負(fù)責(zé)的是因特網(wǎng)上那些他稱(chēng)為非信息

的雜亂無(wú)章的原始數(shù)據(jù)的泛濫。這激發(fā)了人們的焦慮，因?yàn)?/p>

你根本無(wú)法將他們?nèi)肯?，可是又覺(jué)得不得不繼續(xù)費(fèi)

腦經(jīng)。（這是個(gè)非限定型定語(yǔ)從句，which指前面的explosion

of........noninformationo）

4）專(zhuān)家們說(shuō)，它（電子郵件）漸漸地增加我們的精神壓力。那

些加壓的方式，我們現(xiàn)在才剛剛有所了解。（原文很簡(jiǎn)練，

譯文需要加詞才能通順達(dá)意。）

5）如果是面談或通過(guò)電話(huà)談話(huà)就不一樣了，因?yàn)檎Z(yǔ)言特點(diǎn)和肢

體動(dòng)作能給我們必要的提示，而網(wǎng)上交流就沒(méi)有這些。（翻

譯時(shí)可以把cue與context結(jié)合起來(lái)。也可以改變?cè)木涫剑?/p>

重要的是譯出語(yǔ)氣并使?jié)h語(yǔ)通順自然。）

15.HoldYourHorsepower

1ReadingComprehension

1)C2)D3)B4)A5)B

2VocabularyStudy

Part11)crazy2)greedy

3)creamy4)dreamy

Part21)toddler2)midtwenties

3)inhislateforties/middle-aged

4)elderly5)baby

6)teenager7)anadult

8)theirearlythirties9)adolescence

10)retired

3SentencePatternstoImitate

1)Itisnecessary

2)feltituncomfortable

3)madeitpossible

4SuggestedTranslation

1)努力工作當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但是我覺(jué)得我們的年輕人太早開(kāi)始工作了,

而且都是為著錯(cuò)誤的理由而工作。(注意suggest的譯法)

2)我不想說(shuō)究竟有多少個(gè)早晨，當(dāng)我試圖培養(yǎng)學(xué)生那兒近滅絕的

興趣時(shí)，我的許多學(xué)生坐在那兒，睡眼迷離，或者腦袋咚的一

聲落至U課桌上。(TherearemoremorningsthanIwouldlike

toadmit不能直譯，后面的部分要拆分成符合漢語(yǔ)習(xí)慣的短

句)

3)既然我們大部分的成年時(shí)光最終都要用來(lái)工作,我給班上學(xué)生

的建議是放棄那份工作，完全投入到學(xué)校的生活中來(lái)，不僅是

課內(nèi)活動(dòng)，還有課外活動(dòng)。

4)車(chē)和工作一旦進(jìn)入他們的生活，誰(shuí)也無(wú)法讓學(xué)生們專(zhuān)心于課業(yè)。

(注意enterthepicture的意思及itisvirtuallyimpossible

的譯法。)

5）當(dāng)老師和父母建議學(xué)生靜下心來(lái)認(rèn)真做點(diǎn)功課的時(shí)候,學(xué)生就

會(huì)撅起嘴來(lái)反對(duì)。(了解原文句式。)

16.TwoUnique"IDo's"

1.ReadingComprehension

1)B2)A3)D

2.VocabularyStudy

1)eatable2)respectable3)believable

4)reliable5)admirable

3.SentencePatternstoImitate

1)Theirhouseishalf-hiddenintheforest,thedoor

facingasmalllake.

2)Thelittlegirlwasscaredwhenthecarbegantorace

atitshighestspeed,herhandsgrippinghermom'sarm

tightly.

3)Weatherpermitting,wewillgototheparkfora

picnic.

4.SuggestedTranslation

1)200多把坐椅在修剪一新的草地上整齊地排列成行，中

間的通道上鋪著紅地毯。在座位前方，是一座特為這場(chǎng)慶典搭建

的華蓋，華蓋上綴滿(mǎn)了白玫瑰、郁金香和蘭花。(后一句注意調(diào)

整語(yǔ)序。)

2）四周是森林，聽(tīng)著野生動(dòng)物的聲音，我們盤(pán)腿坐在草地

上或高高地坐在巖石或山坡上觀(guān)看婚禮?；槎Y是在帳篷和公共衛(wèi)

生間之間的一塊小小的空地上舉行的。（為了讓語(yǔ)句順暢，which

引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可單獨(dú)成句。）

3）結(jié)婚誓言（當(dāng)然是鮑伯和凱倫自己寫(xiě)的）說(shuō)到快一半的

時(shí)候，天開(kāi)始下起毛毛雨。賓客們被迅速召集起來(lái)，在新娘新郎

頭上撐起大傘，用雙手為這對(duì)新人撐出一個(gè)躲雨蓬。（按中文習(xí)

慣拆分長(zhǎng)句，shield后面的語(yǔ)句譯成中文時(shí)要簡(jiǎn)潔，避免重復(fù)。）

4）總之，兩場(chǎng)婚禮看上去都洋溢著對(duì)這對(duì)幸福愛(ài)侶的愛(ài)、

友誼和喜悅之情。在這一點(diǎn)上，這兩場(chǎng)婚禮毫無(wú)二致。

17.TheAdventuresofTomSawyer

1.ReadingComprehension

1）D2）C3）D4）A

2,VocabularyStudy

1）A.Theoldmanlayontheroadunconsciousafter

beingknockedoverbyaspeedingcar.

B.Afterscrutinizingthepaintingforseveralhours,

theexpertdeclaredtothepublicthatitwasundoubtedlya

genuinemasterpieceofthe17thcentury.

C.Thethievesunlockedthedoorwithastolenset

ofkeys.

D.WithalltheCDsandVideoCDssoldoutwithina

week,thenewalbumofthepopsingerbecamea（n）

undeniablesuccess.

E.Itisdangeroustomisleadanybodywitha(n)

untruth.

F.Conniemakesathirdattempttounmaskthe

serialkiller,knowinghewillcomelookingforher.

2)A.Onherwayhome,shefoundanewbookstore

sellingpicturebooks.(discovered)

B.Afterstayinginthehospitalforaweek,theold

ladyfeltbettersosheaskedthedoctorwhethershecould

gohome,(recovered)

C.Theinvestigationrevealedaplottodefraudthe

company.

D.Thepolicesometimescarryoutaseriesof

secretinvestigationstofindoutthecriminals,(undercover)

E.Tomhidhispaintingwithhishands,fearing

thatthegirlwouldseeandtell.(covered)

3.SentencePatternstoImitate

Nowthatmeansseeingthat,orsince.

1)(既然你已經(jīng)知道了這個(gè)消息)Nowthatyoualready

knowaboutthenews,Iwilltellyoumoreaboutit.

2)(鑒于你現(xiàn)在已經(jīng)不再是一個(gè)小孩了)Nowthatyouare

n。longerakid,wewilltellyouthetruthaboutyourbirth

parents.

3）（既然他們不接受我們的建議）Nowthattheyrefuseto

takeoursuggestions,thereisnopointincontinuingto

cooperatewiththem.

4.SuggestedTranslation

1）他在松木板凳的這頭坐下來(lái)，那女孩子一甩臉，抬起身

子往板凳那頭挪了挪。滿(mǎn)屋子的人開(kāi)始互相推胳膊，眨眼睛，交

頭接耳。但是湯姆卻正襟危坐，兩只胳膊放在面前長(zhǎng)長(zhǎng)的矮書(shū)桌

上，好像在看書(shū)學(xué)習(xí)。（withatossofherhead的譯文與前半

部分分開(kāi)會(huì)更通順一些。第二句的主語(yǔ)變成人更容易譯。）、

2）有那么一會(huì)兒，那女孩根本不理他，可是不久一些難以

察覺(jué)的舉動(dòng)開(kāi)始顯示她同樣有人類(lèi)的好奇心。湯姆繼續(xù)畫(huà)著，擺

出一副對(duì)這一切渾然不覺(jué)的樣子。那女孩不時(shí)有意無(wú)意地瞄他一

眼，可是這男孩還是不動(dòng)聲色，裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。

3）湯姆假裝不讓她看，但手卻逐漸移開(kāi)了，露出了三個(gè)字：

“我愛(ài)你?！?/p>

“啊，你這個(gè)壞蛋！”她用力打了他的手，臉雖然紅了，

但看起來(lái)還是美滋滋的。

4）就在這時(shí)一，湯姆覺(jué)得有人慢慢地、狠狠地揪住他的耳朵,

使勁地往上拽。湯姆的耳朵被老虎鉗一樣的大手牢牢地

鉗住。就這樣，在全校同學(xué)火辣的咯咯笑聲中，他被老

師從教室這邊拖到另一邊他自己的座位上。（必要時(shí)調(diào)

整句子的順序，以便原文達(dá)意通順。）

18.LookingforLoveWhereMyMotherNeverCould

1.ReadingComprehension

1）B2）C3）D4）A

2.SentencePatternstoImitate

ExampleA

1）（隨著越來(lái)越多的母親外出工作）W止hmoreandmore

mothersworkingoutside,modernchildrenaredeprivedofthe

pleasuretoenjoyahappyplaytimewithmomsafterschool.

2）（由于許多年輕人面臨著更大的工作壓力）W止hmany

youngpeopleworkingunderhigherpressures,theaverage

marriageageofthiscountryisedgingunward.

3）（伴隨經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球）W止htheeconomicc什sis

sweepingtheglobe,itismostlikelythatmanymorepeoplewill

losetheirjobs.

ExampleB

1）Aftergaininghisfame,（他做事不像以前那么認(rèn)真了）

doesnotworkascarefullyasbefore.

2）Despitehisstudyinghard,（他的學(xué)習(xí)成績(jī)不如你）his

academicresultsarenotasgoodasyours.

3）Wemustkeepinmindonethingthat,inraisingachild,

（管教過(guò)嚴(yán)與不管一樣有害）over-disciplineisas

harmfulasneglect.

4.SuggestedTranslation

1）某些網(wǎng)上聊天者患有“約會(huì)恐懼癥”，亟須改變現(xiàn)狀。那些

人認(rèn)為，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)某個(gè)人，只要他們是真誠(chéng)的，就會(huì)比在現(xiàn)實(shí)生

活中一邊調(diào)情一邊害怕被拒絕要容易得多o（hopingthattheywere

beinghonest中的they指的是他們?cè)诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)的那些人。）

2）當(dāng)然了，有那么多英俊帥氣的王子和漂亮可愛(ài)的少女在聊

天室里聚會(huì)聊天，難免有些人會(huì)墜入情網(wǎng)，（同樣很多人又迅速地

失戀）。

3）初次見(jiàn)面，看到他穿著酸洗牛仔褲，光腳穿著牛筋底矮幫皮

鞋，再加上頭發(fā)嚴(yán)重謝頂，吉妮頓時(shí)感到興趣索然，不想與他共度良

宵。（注意after一直管到hairline,因此不能把a(bǔ)fterinitialmeeting

譯成“見(jiàn)過(guò)一面之后”。notasexcitedtospend需根據(jù)原文語(yǔ)

氣靈活處理。）

4）當(dāng)晚，吉妮的前任男友碰巧也在那家飯店用餐，喝了兒瓶冰

鎮(zhèn)比爾森啤酒后，他醋意大發(fā)。吉妮回憶說(shuō)：“那天晚上我和我的男

友后來(lái)被趕出了‘蘋(píng)果蜂'餐廳，因?yàn)樗臀业那澳杏言诶锩娲蟠虺?/p>

手?！保◤?fù)雜的原文可以譯成簡(jiǎn)潔的漢語(yǔ)，必要的時(shí)候可以加詞。）

Unit7

19.

1.

1)D2)C3)B4)A

1)antitank反坦克導(dǎo)彈antitankmissiles

2)anti-government反政府言論anti-governmentviews

3)anti-aircraft防空設(shè)備anti-aircraftdevices

4)anti-virus防病毒軟件anti-virussoftware

5)anti-racism反種族歧視示威anti-racismdemonstrations

6)anti-clockwise逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)anti-clockwisemovement

3.

1）ThisisagreatachievementofwhichallChinesepeopleareproud/inwhichall

Chinesepeopletakepride.

2）Thishandicrafthasanexcellenceforwhichmankindhasnotyetdevelopeda

vocabulary.

3）Finally,heleftthenationalresearchinstitutioninwhichhehadworkedfor

twentyyears.

4.

1）當(dāng)我看到你發(fā)燒還去打冠軍賽的時(shí)候（在這種情況下大多數(shù)人都得臥床休息）-

當(dāng)我看到你身體虛弱、站都站不穩(wěn)，還堅(jiān)持比賽，贏得38分，并投入制勝的一球時(shí)——我

不禁要問(wèn)：如果我以同樣的精神全心投入到我的工作與生活中，我會(huì)取得怎樣的成就呢？

（withafeverthatwouldkeepmostmeninbed不好好處理,可以用括號(hào)加以說(shuō)明。push在

課文中出現(xiàn)多次，意為“勉力”，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文靈活處理。）

2）然而，從廣義上講，我們這個(gè)世界確確實(shí)實(shí)是建立在所有體育競(jìng)賽所傳遞的根本精

神之卜.的：不懈努力，追求卓越。體育巨星為奪取冠軍或金牌所付出的努力是有目共睹的,

這是成功的象征。他（或她）亦成為人類(lèi)追求完美的化身。（theworlddosedependonthespirit

attherootofanyathleticcontest比較難譯，應(yīng)根據(jù)語(yǔ)氣靈活處理。第二句拆成兩句意思會(huì)清

晰一些。）

3）邁克，當(dāng)今沒(méi)有哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員像你那么好地詮釋了這一含義。這不僅僅，或主要在

于你在籃球場(chǎng)上所顯示的優(yōu)勢(shì)，而是在于你的生活方式。（翻譯的時(shí)候，要仔細(xì)體會(huì)it的含

義）

4）這就是為什么那么多人只讀報(bào)紙的體育版、為什么體育在我國(guó)這么受推崇的原因：

因?yàn)槟鞘俏覀兊奈幕I(lǐng)袖們所能容忍并允許英雄主義存在的最后?個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。（本句不難，

注意thatisthereason和why的譯法以及it的所指。）

20.

1.

1）C2）B3）A4）D

1)Ifyouhavethecouragetoadmitthem,smallmistakesareinevitableand

forgivable.

2)Asmyfatherisakindandforgivingman,hedidnotsayanythingaboutthat

mistake.

3)Weshouldlearntoadaptourselvestothechangingworld.

4)Inthesummer,peoplelivingintheseasidecitysufferfromthechangeable

weather,whichbringsmanyinconveniences.

3.

1)Thismanrefusedtoberesponsiblebyfrequentlytakingsuchexcusesas,"I

havealwaysbeenhonestwithyou.”

2)Youthinkyouknowall.Butarethereanyothersuchfoolscsyouinthe

world?

3)Inthelastfewyesrs,theyhavedesignedandproducedmanyaircraftsuchas

these.

1）這些英雄的歷險(xiǎn)故事記載了我們?nèi)祟?lèi)對(duì)善惡斗爭(zhēng)的千古迷戀。然而，英雄的含義遠(yuǎn)

遠(yuǎn)大于一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役。（本句不難，但是需深入理解原文，盡量使譯文準(zhǔn)確、通順。）

2）當(dāng)他獨(dú)自一人被逼到絕境，背靠冰冷的墻壁，不論是否痛苦、恐懼、震驚和悲傷，

他都要戰(zhàn)斗到底。（本句的難點(diǎn)在于準(zhǔn)確翻譯withorwithout,andthrougho）

3）這世間真有人能達(dá)到這些要求，變成一個(gè)真正的英雄嗎？這個(gè)定義會(huì)不會(huì)只適用于

傳奇故事中的英雄人物？（由于語(yǔ)氣關(guān)系，最好把一個(gè)長(zhǎng)句分成兩個(gè)獨(dú)立的短句。）

4）他們是普普通通的男男女女，心甘情愿為自己定下行為準(zhǔn)則，也很明白自己的名字

永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在歷史書(shū)、報(bào)紙或雜志上。（本句的定語(yǔ)從句拆出來(lái)譯更好一些。）

21.

1.

1)C2)B3)B4)A

1)Shethinkssheisaprincesswhohastherighttopushpeoplearound.

2)Withafeverthatwouldkeepotherchildreninbed,hepushedhimselfto

studylateintothenightfortheexam.

3)Theteacherpushedhisstudentstogetintouchwiththemanager.

4)Thesalesdepartmentofthiscompanyispushinghardtoopenforeign

marketsfortheirnewproducts.

5)Hepushedallpersonalconsiderationsoutofhismindandtriedto

concentrateonthisproject.

3.

1)Lookatthegreyskv!(今天很有可能要下大雪)Chancesarethatitwillsnow

heavilytoday.

2)Eventhoughyouhaveachievedalot,(你很有可能還不滿(mǎn)足，因?yàn)槟氵€有更

大的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn))chancesarethatyouwillnotbecontented,foryouhaveyet

biggerdreamstorealize.

3)Economistsandexpertswarnustobemorecarefulaboutrealestate

investmentfor(經(jīng)濟(jì)泡沫可能隨時(shí)會(huì)破)chancesarethattheeconomicbubblewill

burstatanytime.

1）假如我問(wèn)你在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中誰(shuí)最咄咄逼人，你很有可能會(huì)這樣回答：那些對(duì)別人

發(fā)號(hào)施令的人，把別人指使得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人，精力充沛的人-----個(gè)個(gè)性強(qiáng)的人。（注意虛擬

語(yǔ)氣。Describe不一定要譯出來(lái)。）

2）于是，終其一生，他都在照顧一個(gè)家里一有變故就會(huì)“生病”的妻子。只要哪個(gè)孩

子生了病，或是要搬家，或是丈夫出了車(chē)禍，她就病得臥床不起。（把長(zhǎng)句斷成兩個(gè)意思相

對(duì)完整的短句。）

3）我不知道發(fā)生了什么事，但我終于意識(shí)到我的妻子把我變成了她的奴隸。她沒(méi)有沖

我嚷嚷，也沒(méi)有支使我干這干那，她只是擺出一副很無(wú)能的樣子。（注意except的含義和破

折號(hào)后句子的譯法。）

4）“……我似乎破除了一種對(duì)我們倆都沒(méi)有好處的生活模式J

最好給您提個(gè)醒兒：您時(shí)時(shí)處處都要記住，支使我們的人不僅僅是那些強(qiáng)健能干的人,

把我們支使得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人常常是那些看起來(lái)軟弱無(wú)能的人。(notonly…but(very)often一

句不易處理，譯文應(yīng)顯示出作者強(qiáng)調(diào)的部分。)

Unit22.

1.

1)B2)C3)C4)A

1)lack

Allthetime,shewasperhapsabittimidandlackedacertainconfidenceinher

ownintellectualoracademicabilities.(LL18-19)

(lackvt.Bewithout)

...shefeltshecouldreadonherowntomakeupforanylackof

education.(LL21-22)

(lackn.absence)

2)school

Asayoungwoman,shehadfinishedhighschool,butshehadchosennottogo

onwithhereducation.(LI.15-16)

(schooln.aninstitution)

Besides,asteadyjobwasfarmoreimportantatthatpointtoLucilethan

schooling...(LI.