第七單元 生物的變異與進化（測試）（原卷版）

第七單元生物的變異與進化測試卷時間：90分鐘分值：100分一、單選題(共50分,1-20題每題1分，21-35題每題2分）1．血紅蛋白由珠蛋白和血紅素組成，珠蛋白是由兩對不同的珠蛋白鏈（α鏈和β鏈）組成的四聚體，鐮狀細胞貧血癥患者的2條β鏈上的第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，α鏈不變。下列對鐮狀細胞貧血癥患者的相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．患者血紅蛋白比正常人的血紅蛋白少兩個肽鍵B．珠蛋白由四條肽鏈組成，其中有兩條肽鏈異常C．第6位氨基酸R基的不同，可導致血紅蛋白的盤曲、折疊方式發(fā)生改變D．血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使其運輸氧的功能變?nèi)?．癌細胞能夠無限增殖，很難實現(xiàn)完全清除，給患者造成了很多痛苦。下列對癌細胞的敘述正確的是（

）A．癌細胞分裂較快，間期時間短于分裂期B．癌細胞表面載體蛋白減少，易在組織間轉(zhuǎn)移擴散C．癌細胞內(nèi)的細胞核、染色體都可能已經(jīng)出現(xiàn)異常D．每個人都含有原癌基因，因此達到一定年齡后都會患癌癥3．（2015·江蘇·高考真題）經(jīng)X射線照射的紫花香豌豆品種，其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株，下列敘述錯誤的是（

）A．白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果，有利于香豌豆的生存B．X射線不僅可引起基因突變，也會引起染色體變異C．通過雜交實驗，可以確定是顯性突變還是隱性突變D．觀察白花植株自交后代的性狀，可確定是否是可遺傳變異4．在二倍體生物中，單體（2n-1）指體細胞中某對同源染色體缺失一條的個體，三體（2n+1）指體細胞中某對同源染色體多一條的個體，單體和三體都可以用于基因定位。某大豆突變株表現(xiàn)為黃葉（yy），為探究Y/y是否位于7號染色體上，用該突變株分別與單體（7號染色體缺失一條）、三體（7號染色體多一條）綠葉純合植株雜交得F1，讓F1自交得F2。已知單體和三體產(chǎn)生的配子均可育，而一對同源染色體均缺失的個體致死。以下敘述錯誤的是（

）A．減數(shù)分裂過程中，某對同源染色體未分離移向同一極，可能會導致子代中出現(xiàn)三體B．若突變株與單體雜交的F2黃葉：綠葉=3：4，則Y/y基因位于7號染色體上C．若突變株與三體雜交的F2黃葉：綠葉=5：31，則Y/y基因位于7號染色體上D．若Y/y基因不位于7號染色體，則突變株與單體或三體雜交的F2全為黃葉：綠葉=1：35．（2023春·山西·高一太原師范學院附屬中學校聯(lián)考階段練習）下列關(guān)于遺傳變異的說法，錯誤的是（

）A．三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進行減數(shù)分裂時，有可能形成部分正常的配子B．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變C．基因型為AaBb的植物自交，且遵循自由組合規(guī)律，后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16D．八倍體小黑麥是由普通小麥（六倍體）和黑麥（二倍體）雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育，它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的6．（2023春·福建三明·高一永安市第九中學?？茧A段練習）下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（

）A．由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代B．染色體片段的缺失不一定會導致基因種類、數(shù)目的變化C．基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但肯定會表現(xiàn)出新的性狀D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中7．（2023·全國·高一專題練習）一粒小麥（染色體組AA，2n=14）與山羊草（染色體組BB，2n=14）雜交，產(chǎn)生的雜種AB經(jīng)染色體自然加倍，形了具有AABB染色體組的四倍體二粒小麥（4n=28）。后來，二粒小麥又與節(jié)節(jié)麥（染色體組DD，2n=14）雜交，產(chǎn)生的雜種ABD經(jīng)染色體加倍，形成了具有AABBDD染色體組的六倍體小麥（6n=42）。這就是現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛種植的普通小麥。下列關(guān)于普通小麥與二粒小麥的敘述，正確的是（

）A．二粒小麥與普通小麥可以雜交獲得可育后代B．普通小麥性母細胞在減數(shù)分裂時，可觀察到21個四分體C．普通小麥中A、B、D染色體組中的染色體，形態(tài)、功能彼此相同D．在普通小麥形成的過程中發(fā)生了基因重組以及染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的變異8．（2023春·廣東云浮·高一校考階段練習）下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（

）A．基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換B．雜合高莖豌豆自交后代中既有高莖植株也有矮莖植株，此為基因重組的結(jié)果C．基因重組可發(fā)生在同源染色體的姐妹染色單體之間D．腸道病毒EV71是一種RNA病毒，可引起幼兒手足口病，其易發(fā)生的變異是基因突變9．（2022春·高一單元測試）如圖四個精細胞，下列有關(guān)分析正確的是（

）A．①配子出現(xiàn)的原因是非姐妹染色單體交叉互換所致B．A、a與B、b兩對非等位基因在產(chǎn)生配子過程中，遵循自由組合定律C．④配子出現(xiàn)的原因是非同源染色體片段易位所致D．①②③④四個精細胞可能由同一個精原細胞產(chǎn)生10．（2022春·寧夏石嘴山·高二石嘴山市第三中學?？茧A段練習）在減數(shù)第一次分裂前的間期，因某些原因使果蠅II號染色體上的DNA分子缺失了一個基因，這說明果蠅發(fā)生了（

）A．染色體變異 B．基因重組C．基因突變 D．不能判斷11．（2023春·陜西·高一西北工業(yè)大學附屬中學?？计谀┯N專家利用普通小麥與其近緣屬簇毛麥進行相關(guān)的育種實驗，如圖所示，相關(guān)分析錯誤的是（

）A．普通小麥為多倍體，品系1和品系3則為單倍體B．品系1和品系3均由于不存在同源染色體而不育C．技術(shù)Ⅰ可為某藥物處理，品系2發(fā)生染色體丟失D．技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)12．（2022春·全國·高一期末）相同條件下，小麥植株哪一部分的細胞最難產(chǎn)生新的基因（

）A．葉肉 B．根尖分生區(qū)C．莖的形成層 D．花藥13．（2022春·高一單元測試）下列可遺傳變異的來源屬于基因突變的是（

）A．將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體無子西瓜B．某人由于血紅蛋白分子中氨基酸發(fā)生改變，導致其患有鐮刀狀細胞貧血C．艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中將S型細菌的DNA和R型活細菌混合培養(yǎng)后出現(xiàn)S型活細菌D．黃色圓粒豌豆自交后代中既有黃色圓粒，也有黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒14．（2022春·全國·高一期末）同一玉米棒上存在多種顏色玉米粒的現(xiàn)象稱為“斑駁”?？茖W家在研究“斑駁”的成因時，發(fā)現(xiàn)某些染色體片段可以在非同源染色體間跳躍。這種染色體結(jié)構(gòu)變異屬于（

）A．缺失 B．重復(fù)C．倒位 D．易位15．（2022春·高一單元測試）下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，正確的是A．基因型Aa的個體自交，因為基因重組而出現(xiàn)AA、Aa、aa的后代B．基因突變只能在個體發(fā)育的特定時期產(chǎn)生C．基因突變后，基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D．原核生物和真核生物的變異來源都可以是基因重組16．（2023·全國·高一專題練習）基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點是A．對生物都是有害的 B．在所有生物中都能發(fā)生C．都會改變生物的表現(xiàn)型 D．遺傳物質(zhì)都發(fā)生了改變17．（2023·全國·高一專題練習）誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種都是傳統(tǒng)的育種技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是育種的新技術(shù)。下列敘述錯誤的是A．雜交育種和單倍體育種過程中通常都涉及基因重組原理B．采用上述技術(shù)的目的是獲得具有所需性狀的品種C．上述技術(shù)中，通常僅多倍體育種會育出與原物種生殖隔離的個體D．與傳統(tǒng)育種比較，轉(zhuǎn)基因的優(yōu)勢是能使生物出現(xiàn)自然界中沒有的新基因和性狀18．（2023·全國·高一專題練習）下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是A．基因重組是生物變異的根本來源B．基因重組能夠產(chǎn)生新的基因C．基因重組可以發(fā)生在無性生殖的過程中D．控制不同性狀的基因才能發(fā)生基因重組19．（2023·全國·高一專題練習）下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是A．含有兩個染色體組的生物體不是單倍體B．不同物種的染色體組中可能含有相同數(shù)目的染色體C．進行有性生殖的生物，配子中的染色體為該生物的一個染色體組D．用低溫處理大腸桿菌可使大腸桿菌染色體組數(shù)目加倍20．（2020秋·浙江金華·高二浙江省東陽中學?？计谥校┫聢D①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是：A．圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④B．③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C．④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D．①②分別表示基因重組的兩種方式21．（2019·海南·統(tǒng)考高考真題）下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（

）A．高等生物中基因突變只發(fā)生在生殖細胞中B．基因突變必然引起個體表現(xiàn)型發(fā)生改變C．環(huán)境中的某些物理因素可引起基因突變D．根細胞的基因突變是通過有性生殖傳遞的22．（2022春·高一單元測試）針對下列五種育種方法的分析中，正確的是①多倍體育種

②雜交育種

③誘變育種

④單倍體育種A．①③兩種育種方法培育出的是新物種B．②④兩種育種方法均可明顯縮短育種年限C．①④兩種育種方法都只能用于真核生物D．②③均可按人的意愿定向地改變生物性狀23．（2023·全國·高一專題練習）為探究秋水仙素誘發(fā)基因突變及染色體數(shù)目加倍的最佳濃度和作用時間，進行了相關(guān)實驗，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．秋水仙素的濃度和作用時間屬于自變量B．溫度屬于無關(guān)變量，會影響實驗結(jié)果C．變異細胞類型都可以用光學顯微鏡觀察檢驗D．正式實驗前需進行預(yù)實驗，以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性24．（2021秋·黑龍江哈爾濱·高三哈爾濱市呼蘭區(qū)第一中學校校考階段練習）某植物根尖細胞中，一對同源染色體上兩個DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示，字母代表基因，數(shù)字代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致DNA堿基序列的改變B．C中堿基對若發(fā)生變化，可以通過顯微鏡觀察到C．①中堿基對缺失，屬于基因突變D．該細胞分裂時，可發(fā)生基因A與a的互換，導致基因重組25．（2015·全國·高考真題）下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是(

)A．該病是由于特定的染色體片段缺失造成的B．該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的C．該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D．該病是由于染色體中增加某一片段引起的26．（2023·高一課時練習）騾是馬和驢交配產(chǎn)生的后代，騾卻通常不能繁殖后代，這說明馬和驢之間存在生殖隔離。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．馬和驢都能產(chǎn)生正常的生殖細胞B．騾產(chǎn)生的生殖細胞絕大多數(shù)是不育的C．馬和驢進行了充分的基因交流D．馬和驢是兩個不同的物種27．（2023·高一課時練習）下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（

）A．隔離的實質(zhì)是不同種群的基因不能自由交流B．種群進化的實質(zhì)是基因頻率和基因型頻率同時發(fā)生變化C．生物多樣性不斷形成的過程也就是新的物種不斷形成的過程D．自然選擇作用于個體的表型，使得個體成為進化的基本單位28．（2023·高一課時練習）脊椎動物的前肢各不相同，如馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的翼。由于在不同的環(huán)境中生活，產(chǎn)生了形態(tài)上的差異，但它們卻有著相似的骨骼排列。為了探究它們的親緣關(guān)系，科學家研究了它們的某種蛋白質(zhì)的氨基酸組成和排列順序。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳B．前肢結(jié)構(gòu)的相似性提供了判斷不同生物親緣關(guān)系的最直接證據(jù)C．該蛋白質(zhì)的氨基酸種類和排列順序相似度高的生物親緣關(guān)系更近D．變異都是進化的原材料，多樣的環(huán)境會促使生物朝不同方向進化29．（2023·高一課時練習）生物進化的實質(zhì)是（）A．用進廢退的過程B．不斷地產(chǎn)生新基因的過程C．適者生存，不適者被淘汰的過程D．種群基因頻率發(fā)生改變的過程30．（2023·高一課時練習）某種瓢蟲的體色受一對等位基因A和a控制，黑色（A）對紅色（a）為顯性。某一種群的基因型頻率為AA20%，Aa60%，aa20%，則A的基因頻率為（

）A．20% B．30% C．40% D．50%31．（2023·高一課時練習）拉馬克的“用進廢退”學說、達爾文的自然選擇學說及現(xiàn)代生物進化理論為研究生物進化軌跡提供了堅實的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物進化的說法，正確的是（

）A．拉馬克的“用進廢退”學說和達爾文的自然選擇學說是解釋生物進化的兩種天然對立的觀點B．按拉馬克的“用進廢退”學說解釋耐藥菌的產(chǎn)生原因是有抗性的細菌存活并產(chǎn)生后代的概率更大C．按達爾文的自然選擇學說解釋不同島嶼上地雀喙形的不同是因為島嶼不同環(huán)境對地雀進行了選擇D．現(xiàn)代生物進化理論認為曼徹斯特地區(qū)的樹干變黑可通過降低淺色樺尺螻的出生率來降低淺色基因頻率32．（2023·高一課時練習）下列有關(guān)地球的生命進化歷程的敘述，錯誤的是（

）A．地球上最早出現(xiàn)的細胞是原核細胞B．地球大氣環(huán)境的改變離不開藍細菌C．藍細菌釋放的O?為真核生物的起源創(chuàng)造了條件D．CO?含量的升高為陸生生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件33．（2023·高一課時練習）某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效。他們稱量甲蟲蛹的體重，選擇部分個體作為下一代的親本，在持續(xù)選擇和停止選擇下，實驗結(jié)果如下圖所示。以下敘述不正確的是（

）A．體重越大的個體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強B．實驗者在每個世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本C．該實驗中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的D．該實驗中每一代甲蟲的基因庫與上一代都有所差異34．（2023·高一課時練習）英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾體色在19世紀中葉以前幾乎都是淺色的，隨著工業(yè)的發(fā)展，樹皮被工廠排出的煤煙熏成黑色，到了20世紀中葉，黑色樺尺蛾成為了常見的類型。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．突變和基因重組為樺尺蛾的進化提供原材料B．自然選擇決定了樺尺蛾進化的方向C．樺尺蛾在進化過程中基因型頻率可能不發(fā)生改變D．樺尺蛾天敵的存在促進了樺尺蛾種群的發(fā)展35．（2023·高一課時練習）下列關(guān)于物種的敘述，不正確的是（

）A．物種是形態(tài)上類似的，彼此能交配的，要求類似環(huán)境條件的生物個體的總和B．物種是一個具有共同基因庫的，與其他類群有生殖隔離的類群C．區(qū)分物種有多種依據(jù)，但最主要的是看有無生殖隔離D．不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流二、非選擇題（共50分）36．（每空1分，共8分）（2023春·黑龍江哈爾濱·高一哈九中?？茧A段練習）由于基因突變，導致蛋白質(zhì)中的一個賴氨酸發(fā)生了改變。根據(jù)以下圖及表格信息回答問題：

第一個字母第二個字母第三個字母UCAGA異亮氨酸異亮氨酸異亮氨酸甲硫氨酸蘇氨酸蘇氨酸蘇氨酸蘇氨酸天冬酰胺天冬酰胺賴氨酸賴氨酸絲氨酸絲氨酸精氨酸精氨酸UCAG(1)基因突變是DNA分子中堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因的改變，對生物適應(yīng)環(huán)境的影響（一定是或并不是）非益即害或非害即益的。(2)圖中Ⅰ過程發(fā)生的場所是，該過程中將氨基酸運送到合成蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)線”上的是，其上的個堿基可以與密碼子互補配對叫作反密碼子。(3)除賴氨酸以外，圖解中X是密碼子表中哪一種氨基酸的可能性最?。?。原因是(4)若圖中X是甲硫氨酸，且②鏈（模板鏈）與⑤鏈（模板鏈）只有一個堿基不同，那么⑤鏈不同于②鏈上的那個堿基是37．（每空2分，共10分）（2023春·新疆昌吉·高一校聯(lián)考期末）老龍河西瓜堪稱“瓜中之王”，昌吉老龍河地區(qū)種植西瓜距今已有千年以上的歷史，目前是昌吉州昌吉市大西渠鎮(zhèn)特產(chǎn)，全國農(nóng)產(chǎn)品地理標志。老龍河西瓜常見有金城5號、安農(nóng)2號等二倍體雜交品種，此外，三倍體無籽西瓜因其適應(yīng)性強，產(chǎn)量高，品質(zhì)好，也逐漸受到瓜農(nóng)們的歡迎。請你結(jié)合三倍體無籽西瓜的培育過程，回答下列問題。

(1)三倍體無籽西瓜的培育過程（填序號）使用秋水仙素，其作用原理是，用秋水仙素處理是目前最有效的人工誘導多倍體的方法。(2)為鑒定四倍體植株細胞中染色體數(shù)目是否加倍，可首先取植株幼嫩的芽尖，再經(jīng)固定、解離、、和制片后，制得四倍體植株芽尖的臨時裝片。最后選擇處于中期的細胞進行染色體數(shù)目統(tǒng)計。38．（除特殊說明，每空1分，共10分）（2023春·廣東廣州·高一廣州市第五中學校考期末）普通小麥是目前世界各地栽培的重要糧食作物。普通小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過程，圖甲所示為普通小麥的育種技術(shù)路線圖（其中A、B、D分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體）?；卮鹣铝袉栴}：(1)已知普通小麥是雜種二染色體加倍形成的多倍體，普通小麥體細胞中有條染色體。一般來說，與二倍體相比，多倍體的優(yōu)點是（答出2點即可）（2分）(2)圖甲中人工育種技術(shù)處理可釆用的方法有（答出1種即可）(3)為了探究雜種二高度不育的原因，有研究者開展了染色體核型分析實驗：①取雜種二幼苗，經(jīng)固定、解離、漂洗、和制片后，進行鏡檢，選擇處于分裂（填"前期”或“中期”或“后期”）細胞進行染色體拍照，對照片中的染色體進行計數(shù)、歸類、排列，制作出如圖乙的染色體核型圖。②根據(jù)圖乙核型分析可得出推論：雜種二高度不育的原因是。（2分）③為了進一步驗證上述推論，可以優(yōu)先選用（填“幼嫩的子房”或“幼嫩的花藥”）作為實驗