江西省宜春市語文初一上學(xué)期模擬試卷及答案解析

江西省宜春市語文初一上學(xué)期模擬試卷及答案解析一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音有誤的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）云霄（xiāo）輕捷（jié）B.斂（liǎn）起秕（bǐ）谷蟬蛻（tuì）盔（kuī）甲C.人跡罕（hǎn）至書塾（shú）宿儒（rú）拗（ào）過去D.驪（lí）歌花圃（pǔ）玉簪（zān）花訕（shàn）笑答案：C解析：C項有誤，“拗過去”的“拗”應(yīng)讀ǎo，故選C。ABD三項正確。2、下列各組詞語書寫無誤的一項是（）A.喧騰聳立灰心喪氣擎天憾地B.繁衍精致突如奇來人跡罕至C.璀璨炫耀一絲不茍絕處縫生D.輪廓呵斥蜂圍蝶陣駭人聽聞答案：D解析：A項，“擎天憾地”中的“憾”應(yīng)為“撼”；B項，“突如奇來”中的“奇”應(yīng)為“其”；C項，“絕處縫生”中的“縫”應(yīng)為“逢”。故選D。3、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.禁錮蜷伏帳蓬咄咄逼人B.徘徊貯蓄澄清淅淅瀝瀝C.寬敞縹緲憔粹翻來復(fù)去D.嘹亮窠巢決別絮絮叨叨答案：B解析：本題考查詞語的正確書寫能力。A項中“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”，“帳篷”是撐在地上遮蔽風雨、日光并供臨時居住的棚子，故“篷”字應(yīng)為竹字頭，表示與竹子有關(guān)，故A項錯誤。B項中所有詞語書寫均正確，無誤。C項中“憔粹”應(yīng)為“憔悴”，“憔悴”形容人臉色不好，精神不振，故“粹”字錯誤，應(yīng)為“悴”，表示心情低落，精神不振；“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”，形容一次又一次，也形容來回翻動身體，故“復(fù)”字錯誤，應(yīng)為“覆”，表示翻轉(zhuǎn)，故C項錯誤。D項中“決別”應(yīng)為“訣別”，“訣別”指再無會期的離別，故“決”字錯誤，應(yīng)為“訣”，表示告別，永別；“絮絮叨叨”指說話啰嗦，一說起來沒個完，故“決”字與詞語意思不符，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。4、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.他做事總是那么深思熟慮，從不輕易下結(jié)論。B.秋天到了，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，給大地披上了一層金黃色的外衣。C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓人愛不釋手。D.他是個勤奮好學(xué)的學(xué)生，常常手不釋卷，刻苦鉆研。答案：B解析：本題考查成語的正確使用能力。A項中“深思熟慮”指反復(fù)地深入細致地思索，句中使用該成語形容他做事前會仔細思考，符合語境，使用正確。B項中“紛紛揚揚”形容雪、花、葉等飄落的樣子，也形容消息、言論紛紛傳來，句中使用該成語形容樹葉飄落，但“紛紛揚揚”一般用于描述小而輕的物體如雪花等飄落時的情景，而樹葉相對較大且重，用“紛紛揚揚”不太貼切，可改為“紛紛飄落”，故B項錯誤。C項中“跌宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折，句中使用該成語形容小說情節(jié)曲折多變，引人入勝，符合語境，使用正確。D項中“手不釋卷”形容勤奮好學(xué)，句中使用該成語形容他勤奮好學(xué)，經(jīng)常拿著書卷不放，符合語境，使用正確。綜上所述，正確答案是B。5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.烘托殉職見異思遷花枝招展B.坍塌取締人情事故大庭廣眾C.恪守凋零和顏悅色翻來復(fù)去D.狡辯帳蓬截然不同不屑置辯答案：A解析：本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。選項A，全部正確，“烘托”“殉職”“見異思遷”“花枝招展”均書寫無誤；選項B，有誤，“人情事故”的“事”應(yīng)為“世”，“人情世故”意思是指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗；選項C，有誤，“翻來復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”，“翻來覆去”意思是指來回翻身，一次又一次，也形容一次又一次地重復(fù)著；選項D，有誤，“帳蓬”的“蓬”應(yīng)為“篷”，“帳篷”意思是撐在地上遮蔽風雨﹑日光并供臨時居住的棚子。6、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.教室里秩序井然，同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課。B.她在臺上演講時從容不迫，顯得落落大方。C.他聽到這個消息后，忍不住捧腹大笑起來。D.這道題太難了，我絞盡腦汁也想不出來，真是首當其沖??！答案：D解析：本題考查學(xué)生對詞語的使用能力。選項A，使用正確，“聚精會神”指集中注意力地看，形容專心致志，注意力高度集中的樣子；選項B，使用正確，“從容不迫”指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子；選項C，使用正確，“捧腹大笑”指用手捂住肚子大笑，形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制；選項D，使用有誤，“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，此處語境為“這道題太難了”，應(yīng)該使用“束手無策”，指遇到問題，就像手被捆住一樣，一點辦法也沒有。7、請將下列詩句中的空缺部分補充完整。（1）海內(nèi)存知己，_____。（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：天涯若比鄰解析：此句出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意為只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也好像近在眼前。（2）_____，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）答案：會當凌絕頂解析：此句出自唐代詩人杜甫的《望岳》，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。（3）幾處早鶯爭暖樹，_____。（白居易《錢塘湖春行》）答案：誰家新燕啄春泥解析：此句出自唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》，描繪了早春時節(jié)西湖的勃勃生機，表達了詩人對西湖美景的喜愛之情。其中，“幾處早鶯爭暖樹”與“誰家新燕啄春泥”兩句，通過描寫鶯燕的活動，生動地展現(xiàn)了春天的氣息。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……小題：1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的情感？為什么她要這樣做？答案：這句話表現(xiàn)了母親對兒子的理解和關(guān)愛。她知道兒子因為雙腿癱瘓而心情煩躁，需要發(fā)泄情緒，所以她選擇悄悄地躲出去，讓兒子有空間去發(fā)泄，同時又擔心兒子的安全，所以偷偷地聽著他的動靜。2、文章最后一段中“我懂得母親沒有說完的話”指的是什么？答案：“我懂得母親沒有說完的話”指的是母親希望“我”和妹妹能夠堅強地活下去，無論遇到什么困難都要勇敢面對，好好生活。這是母親對子女的最后期望和囑托。3、文章以“秋天的懷念”為題，有什么含義？答案：“秋天的懷念”為題，一方面是因為文章中的故事發(fā)生在秋天，秋天是菊花盛開的季節(jié)，也是母親去世的季節(jié)，具有特殊的紀念意義；另一方面，“懷念”表達了作者對母親的深深思念和感激之情，以及對自己過去行為的反思和悔悟。同時，秋天也象征著生命的成熟和收獲，寓意著作者在經(jīng)歷了人生的挫折和磨難后，逐漸成熟和堅強起來。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標題：成長的足跡在人生的長河中，我們每個人都是一艘小船，或快或慢地駛向前方?；厥淄?，那一串串成長的足跡，如同沙灘上的貝殼，閃耀著光芒，記錄著我們的歡笑與淚水，成功與失敗。小學(xué)時的我，如同一張白紙，對世界充滿了好奇與幻想。每當夕陽西下，我總會站在窗前，望著天邊那絢爛的晚霞，心中充滿了對未知世界的渴望。那時的我，天真無邪，以為成長就是快快長大，可以像大人一樣做很多事情。轉(zhuǎn)眼間，我踏入了初中的門檻。隨著科目的增多，學(xué)習的壓力也隨之而來。我開始意識到，成長不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟與知識的積累。每當夜深人靜，我獨自坐在書桌前，面對堆積如山的作業(yè)，心中雖有疲憊，但更多的是對未來的憧憬和堅定。我知道，只有不斷努力，才能離夢想更近一步。在成長的道路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)與困難。記得有一次，數(shù)學(xué)考試的成績讓我大跌眼鏡，我從未想過自己會考得如此糟糕。那一刻，我感到前所未有的挫敗與沮喪。然而，正是這次失敗，讓我學(xué)會了面對挫折的勇氣與堅持。我開始更加認真地聽課，積極向老師和同學(xué)請教，最終在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，成長就是在一次次的跌倒與爬起中變得更加堅強。隨著年歲的增長，我開始懂得感恩與回饋。我感激父母無私的關(guān)愛與付出，感激老師辛勤的教導(dǎo)與栽培，感激朋友真摯的陪伴與支持。我也明白，成長不僅僅是個人能力的提升，更是對社會的貢獻與回饋。于是，我積極參與各種公益活動，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。在給予與付出的過程中，我感受到了前所未有的快樂與滿足。如今，站在初一的尾聲回望過去，我深知成長的道路上還有許多未知與挑戰(zhàn)等待著我。但我相信，只要我懷揣夢想，勇往直前，就一定能夠走出一條屬于自己的精彩人生之路。1、文章開頭“在人生的長河中，我們每個人都是一艘小船”一句使用了什么修辭手法？有什么作用？答案：這句話使用了比喻的修辭手法，將人生比作長河，將我們比作小船，生動形象地表達了人生的漫長與不確定性，以及我們每個人在人生旅途中的微小與堅韌。同時，也引出了下文對成長足跡的描繪與思考。2、請概括文章第三段的主要內(nèi)容，并分析作者的情感態(tài)度。答案：第三段主要描述了作者進入初中后面對學(xué)習壓力的成長體驗。作者意識到成長不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟與知識的積累。面對學(xué)習的壓力，作者表現(xiàn)出對未來的憧憬和堅定的情感態(tài)度，體現(xiàn)了積極向上的成長心態(tài)。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α俺砷L”的理解。答案：成長是一個綜合性的過程，它不僅僅意味著年齡的增長，更包括心智的成熟、知識的積累、面對挫折的勇氣與堅持、感恩與回饋的情懷以及對社會的貢獻與擔當。在成長的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)與困難，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅強和成熟。因此，成長是一個不斷超越自我、實現(xiàn)自我價值的過程。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面古詩，完成后面的問題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1、本詩首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。其中“足雞豚”的“足”字表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。請結(jié)合全詩簡要分析這首詩描繪了怎樣的農(nóng)村生活畫卷。答案：這首詩描繪了農(nóng)村豐收之年農(nóng)民淳樸好客、農(nóng)事繁忙的景象。前兩句寫農(nóng)人豐年待客菜肴豐盛的喜悅，中間四句描繪山村風光的美麗和農(nóng)人淳樸的風俗，最后兩句寫作者乘月閑游，夜訪村民的情景。全詩表現(xiàn)了詩人對田園生活的熱愛和向往。2、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認為人們會在什么情況下引用它？為什么？答案：人們會在困境中看到希望的情況下引用它。因為這兩句詩描寫了詩人在山路上行走時，當認為無路可走時，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)在濃密的綠柳、明艷的花朵掩映下又出現(xiàn)了一個村莊的情境，蘊含了生活的哲理。告訴人們，在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。3、這首詩中的“古風存”具體指什么？答案：“古風存”具體指農(nóng)民們衣著簡樸，勤勞淳厚，保留著淳樸的古代風俗。這從詩中的“衣冠簡樸古風存”一句可以看出。詩人來到山村，感受到村民的淳樸好客，以及他們保持的古老習俗，這些都讓詩人感到親切和欣慰。第二題閱讀《論語》選段，完成下列小題。子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚?、解釋下列加點的詞。（1）不亦說乎說：通“悅”，愉快。（2）與朋友交而不信乎信：真誠，誠實。（3）溫故而知新故：舊的知識。（4）學(xué)而不思則罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。2、翻譯下列句子。（1）為人謀而不忠乎？替人謀劃事情是不是竭盡心力了呢？（2）知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。3、選文中有不少語句現(xiàn)已成為成語，請你寫出其中的兩個。溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)?、擇善而從、任重道遠、死而后已、己所不欲勿施于人。四、名著閱讀（9分）閱讀《西游記》選段，完成下列小題。唐僧師徒四人行至一處，只見一座高山，山上有路。唐僧道：“徒弟們，你們看前面有山了，須要小心！”行者笑道：“師父放心，我等自然理會?！焙煤锿?，他在那馬前，橫擔著棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環(huán)。虎狼成陣走，麂鹿作群行。無數(shù)獐豝鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇；大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開斗柄南。萬古常含元氣老，千峰巍列日光寒。那長老馬上心驚，孫大圣布施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。師徒們?nèi)氪松?，正行到嵯峨之處，三藏道：“悟空，我這一日，肚中饑了，你去那里化些齋吃?！毙姓吲阈Φ溃骸皫煾负貌宦斆鳌＿@等半山之中，前不巴村，后不著店，有錢也沒買處，教往那里尋齋？”三藏心中不快，口里罵道：“你這猴子！想你在兩界山，被如來壓在石匣之內(nèi)，口能言，足不能行，也虧我救你性命，摩頂受戒，做了我的徒弟。怎么不肯努力，常懷懶惰之心！”行者道：“弟子亦頗殷勤，何嘗懶惰？”三藏道：“你既殷勤，何不化齋我吃？我肚饑怎行？況此地山嵐瘴氣，怎么得上雷音？”行者道：“師父休怪，少要言語。我知你尊性高傲，十分違慢了你，便要念那話兒咒。你且下馬，坐在這澗邊上，等我尋那里有人家處化齋去?！毙姓邔⑸硪豢v，跳上云端里，手搭涼篷，睜眼觀看。可憐西方路甚是寂寞，更無莊堡人家，正是多逢樹木少見人煙去處?？炊鄷r，只見正南上有一座高山，那山向陽處，有一片鮮紅的點子。行者按下云頭道：“師父，有吃的了?！蹦情L老問甚東西。行者道：“這里沒人家化飯，那南山有一片紅的，想必是熟透了的山桃，我去摘幾個來你充饑。”三藏喜道：“出家人若有桃子吃，就為上分了，快去！”行者取了缽盂，縱起祥光，你看他筋斗幌幌，冷氣颼颼，須臾間，奔南山摘桃不題。卻說常言有云：山高必有怪，嶺峻卻生精。果然這山上有一個妖精，孫大圣去時，驚動那怪。他在云端里，踏著陰風，看見長老坐在地下，就不勝歡喜道：“造化！造化！幾年家人都講東土的唐和尚取大乘，他本是金蟬子化身，十世修行的原體。有人吃他一塊肉，長壽長生。真?zhèn)€今日到了。”那妖精上前就要拿他，只見長老左右手下有兩員大將護持，不敢攏身。他說兩員大將是誰？說是八戒、沙僧。八戒、沙僧雖沒甚么大本事，然八戒是天蓬元帥，沙僧是卷簾大將，他的威氣尚不曾泄，故不敢攏身。妖精說：“等我且戲他戲，看怎么說?！焙醚?，停下陰風，在那山凹里，搖身一變，變做個月貌花容的女兒，說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒，右手提著一個綠磁瓶兒，從西向東，徑奔唐僧。圣僧歇馬在山巖，忽見裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽顯金蓮。汗流粉面花含露，塵拂峨眉柳帶煙。仔細定睛觀看處，看看行至到身邊。三藏見了，叫：“八戒，沙僧，悟空才說這里曠野無人，你怎么化齋卻就歸來？”八戒道：“師父啊，不知從那里來了一女菩薩，在這荒山野嶺里，手里提著一只青砂罐兒，送飯與我?guī)煾赋??！比氐溃骸拔蚩?，這個女子是甚么妖精，在這里戲我！等我喝他一聲，看他怎么應(yīng)我?！薄ü?jié)選自《西游記》第二十七回）五、寫作題（50分）題目：成長的足跡要求：請以“成長的足跡”為題，寫一篇記敘文。內(nèi)容要圍繞自己在初一上學(xué)期的學(xué)習、生活、思想等方面的成長經(jīng)歷，體現(xiàn)成長的點滴和感悟。文章要求結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，情感真摯，字數(shù)不少于600字。寫作示例：成長的足跡時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)邁入了初中的大門，迎來了初一上學(xué)期的學(xué)習