北師大版小學語文與時間賽跑課程

北師大版小學語文與時間賽跑課程教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版小學語文四年級下冊第十單元的第一篇課文《與時間賽跑》。這篇課文主要講述了主人公在面對生活的困境時，如何在老師的幫助下，學會珍惜時間，最終走出困境的故事。通過這個故事，讓學生明白時間的寶貴，學會合理安排時間，珍惜每一分每一秒。教學目標：1.讓學生理解課文內(nèi)容，體會主人公在成長過程中對時間的認識和感悟。2.培養(yǎng)學生珍惜時間，合理安排學習和生活的好習慣。3.提高學生朗讀、思考、表達的能力。教學難點與重點：重點：理解課文內(nèi)容，體會主人公的成長過程。難點：如何引導學生從中汲取珍惜時間的道理，并結(jié)合自己的實際生活進行思考。教具與學具準備：1.課文課件或黑板。2.學生課本。3.練習冊。教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過講述一個發(fā)生在身邊的故事，讓學生談論自己對時間的認識，引出本節(jié)課的主題《與時間賽跑》。二、自主學習（5分鐘）1.課文講述了主人公在面對什么困境時，學會了珍惜時間？2.主人公是如何在老師的幫助下，認識到時間的寶貴的？3.主人公在學會珍惜時間后，發(fā)生了哪些變化？三、課堂討論（10分鐘）學生分組進行討論，分享自己從課文中得到的啟示，以及如何在日常生活中珍惜時間。教師引導學生從故事中汲取教訓，并結(jié)合自己的實際生活進行思考。四、例題講解（10分鐘）教師出示與時間有關(guān)的例題，如“小明每天花30分鐘看書，一周能看多少小時的書？”引導學生運用課文中學到的道理，解決實際問題。五、隨堂練習（10分鐘）學生完成練習冊上的相關(guān)練習，鞏固所學知識。教師巡回指導，解答學生疑問。板書設(shè)計：與時間賽跑困境——學會珍惜時間——成長作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個關(guān)于珍惜時間的小故事。2.結(jié)合自己的生活，談談如何合理安排時間，提高學習效率。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：教師可以引導學生進一步探討與時間有關(guān)的話題，如“如何利用碎片時間提高學習效率？”、“時間管理技巧有哪些？”等，讓學生在課后繼續(xù)深入思考，提高自己的時間管理能力。重點和難點解析：一、情景引入的環(huán)節(jié)設(shè)計二、課堂討論環(huán)節(jié)的設(shè)計在課堂討論環(huán)節(jié)，學生分組進行討論，分享自己從課文中得到的啟示，以及如何在日常生活中珍惜時間。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力，同時也能夠加深學生對課程主題的理解。教師在這一環(huán)節(jié)中起到引導和促進的作用，引導學生從故事中汲取教訓，并結(jié)合自己的實際生活進行思考。三、例題講解環(huán)節(jié)的設(shè)計在例題講解環(huán)節(jié)，教師出示與時間有關(guān)的例題，如“小明每天花30分鐘看書，一周能看多少小時的書？”引導學生運用課文中學到的道理，解決實際問題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計非常重要，因為它能夠幫助學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，從而加深學生對知識的理解和記憶。同時，通過解決實際問題，學生也能夠提高自己的解決問題的能力。四、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師布置了兩個作業(yè)題目，一個是編寫一個關(guān)于珍惜時間的小故事，另一個是結(jié)合自己的生活，談談如何合理安排時間，提高學習效率。這兩個作業(yè)題目都非常有針對性，既能夠鞏固學生對課程內(nèi)容的理解，又能夠培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。教師可以通過作業(yè)的反饋，了解學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，從而進行下一步的教學設(shè)計?？偟膩碚f，上述教學設(shè)計中的重點和難點主要集中在如何引導學生理解和接受課程主題，如何培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力，以及如何將理論知識與實際生活相結(jié)合。教師需要通過精心的設(shè)計和引導，幫助學生克服這些難點，從而達到教學目標。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講述故事和提問時，教師應使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要過度拖延時間，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：在提問時，教師應根據(jù)學生的實際情況，提出適合學生思考的問題，引導學生進行思考和討論。4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述生活故事或展示圖片等方法，將學生引入到課程主題中，激發(fā)學生的興趣和參與度。教案反思：1.在情景引入環(huán)節(jié)，我通過講述一個發(fā)生在身邊的故事，成功引起了學生的興趣，但在引入過程中，我應該更加注重故事的生動性和趣味性，以更好地吸引學生的注意力。2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我引導學生分組進行討論，分享自己的觀點，但在討論過程中，我應該更加注重引導學生結(jié)合課文內(nèi)容進行思考，以確保學生能夠更好地理解課程主題。3.在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了與時間有關(guān)的例題，引導學生運用課文中學到的道理解決實際問題，但我在講解過程中應該更加注重引導學生思考和解決問題，以提高學生的解決問題的能力。4.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了兩個作業(yè)題目，讓學生編寫關(guān)于珍惜時間的小故事，并結(jié)合自己的生活談談如何合理安排時間，提高學習效率，但在作業(yè)布置過程中，我應該更加注重作業(yè)的針對性和實用性，以確保學生能夠通過作業(yè)更好