小學四年級蘇教版英語作業(yè)

小學四年級蘇教版英語作業(yè)一、教學內(nèi)容1.學習動物名詞：cat,dog,fish,bird,turtle,panda等。2.學習描述動物的句子：Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.Thisisadog.Itisbarking.3.學習動物的中文翻譯：貓，狗，魚，鳥，烏龜，熊貓。二、教學目標1.學生能夠正確說出動物的名稱和描述動物的句子。2.學生能夠聽懂并能夠運用所學知識進行簡單交流。3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性。三、教學難點與重點重點：動物的名稱和描述動物的句子的學習和運用。難點：動物的中文翻譯和句子的聽懂。四、教具與學具準備教具：PPT，動物圖片，卡片。學具：課本，鉛筆，橡皮。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導學生跟唱，營造輕松的學習氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過PPT展示動物圖片，引導學生說出動物的中文名稱，然后引入英文名稱的學習。3.學習動物名稱和描述句子（10分鐘）：教師通過PPT展示動物圖片，引導學生說出動物的英文名稱，并用PPT展示描述句子的結(jié)構(gòu)，引導學生進行句子的練習。4.小組活動（10分鐘）：學生分組，每組選擇一種動物，用英文進行描述，并展示給其他小組。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括動物名稱的書寫和描述句子的練習。六、板書設計板書設計如下：動物名稱：cat,dog,fish,bird,turtle,panda描述句子：Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.七、作業(yè)設計動物名稱：貓，狗，魚，鳥，烏龜，熊貓。2.答案：貓：Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.狗：Thisisadog.Itisbarking.魚：Thisisafish.Itisswimming.鳥：Thisisabird.Itissinging.烏龜：Thisisaturtle.Itisslow.熊貓：Thisisapanda.Itisblackandwhite.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和歌曲的引入，激發(fā)了學生的學習興趣，通過小組活動，提高了學生的參與度和合作能力。在教學過程中，教師應及時關(guān)注學生的學習情況，對學生的錯誤進行糾正，并給予鼓勵和表揚，提高學生的自信心。在作業(yè)布置方面，要注重學生的實際操作和實踐，讓學生在課后能夠鞏固所學知識。拓展延伸：教師可以組織學生進行動物角色扮演，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的口語表達能力。同時，教師可以引導學生進行動物故事編寫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和寫作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.學習動物名詞：cat,dog,fish,bird,turtle,panda等。2.學習描述動物的句子：Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.Thisisadog.Itisbarking.3.學習動物的中文翻譯：貓，狗，魚，鳥，烏龜，熊貓。二、教學目標1.學生能夠正確說出動物的名稱和描述動物的句子。2.學生能夠聽懂并能夠運用所學知識進行簡單交流。3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性。三、教學難點與重點重點：動物的名稱和描述動物的句子的學習和運用。難點：動物的中文翻譯和句子的聽懂。四、教具與學具準備教具：PPT，動物圖片，卡片。學具：課本，鉛筆，橡皮。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導學生跟唱，營造輕松的學習氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過PPT展示動物圖片，引導學生說出動物的中文名稱，然后引入英文名稱的學習。3.學習動物名稱和描述句子（10分鐘）：教師通過PPT展示動物圖片，引導學生說出動物的英文名稱，并用PPT展示描述句子的結(jié)構(gòu)，引導學生進行句子的練習。4.小組活動（10分鐘）：學生分組，每組選擇一種動物，用英文進行描述，并展示給其他小組。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括動物名稱的書寫和描述句子的練習。六、板書設計板書設計如下：動物名稱：cat,dog,fish,bird,turtle,panda描述句子：Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.七、作業(yè)設計動物名稱：貓，狗，魚，鳥，烏龜，熊貓。2.答案：貓：Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.狗：Thisisadog.Itisbarking.魚：Thisisafish.Itisswimming.鳥：Thisisabird.Itissinging.烏龜：Thisisaturtle.Itisslow.熊貓：Thisisapanda.Itisblackandwhite.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和歌曲的引入，激發(fā)了學生的學習興趣，通過小組活動，提高了學生的參與度和合作能力。在教學過程中，教師應及時關(guān)注學生的學習情況，對學生的錯誤進行糾正，并給予鼓勵和表揚，提高學生的自信心。在作業(yè)布置方面，要注重學生的實際操作和實踐，讓學生在課后能夠鞏固所學知識。拓展延伸：教師可以組織學生進行動物角色扮演，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的口語表達能力。同時，教師可以引導學生進行動物故事編寫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解動物名稱和描述句子時，教師可以模擬動物的叫聲或動作，讓學生更加直觀地理解和記憶。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身活動、小組活動和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分參與和鞏固所學知識。3.課堂提問：教師應積極鼓勵學生進行課堂提問，通過提問引導學生思考和鞏固所學知識。在講解動物名稱和描述句子時，教師可以提問學生關(guān)于動物的特點和習性，引導學生進行思考和回答。4.情景導入：教師可以通過展示動物圖片或播放動物聲音等方式，創(chuàng)設真實的情景，讓學生在實際情境中學習和運用英語。在引入新課時，教師可以展示不同動物的圖片，讓學生猜測并說出動物的中文名稱，從而引出英文名稱的學習。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過圖片和歌曲的引入，激發(fā)了學生的學習興趣，但在時間分配上，我應該更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在小組活動環(huán)節(jié)，我讓學生選擇一種動物進行描述，但并沒有給予足夠的指導，導致部分學生描述不準確。下次我應該提供更多的提示和幫助，確保學生能夠準