蘇教版一年級(jí)豎式計(jì)算強(qiáng)化指導(dǎo)

蘇教版一年級(jí)豎式計(jì)算強(qiáng)化指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章《豎式計(jì)算》。本章主要讓學(xué)生掌握豎式加減法的計(jì)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)加減法的豎式計(jì)算。具體內(nèi)容包括：豎式加法、豎式減法、進(jìn)位加法、退位減法、連續(xù)進(jìn)位加法、連續(xù)退位減法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解豎式計(jì)算的概念和意義，掌握豎式加減法的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠通過豎式計(jì)算，解決實(shí)際生活中的加減問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：豎式加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位加法、連續(xù)退位減法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、豎式計(jì)算模板、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過生活中的實(shí)例，如購(gòu)物找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到豎式計(jì)算的重要性。2.講解豎式計(jì)算的方法：教師在黑板上用粉筆講解豎式加減法的計(jì)算方法，包括豎式排列、相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位開始計(jì)算等。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握豎式計(jì)算的步驟和技巧。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些簡(jiǎn)單的豎式計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。5.豎式計(jì)算比賽：教師組織學(xué)生進(jìn)行豎式計(jì)算比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度。6.進(jìn)位加法和退位減法：教師講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握。7.連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法：教師講解連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：豎式加法：個(gè)位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)加數(shù)____________和____________豎式減法：個(gè)位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)被減數(shù)____________減數(shù)____________差____________七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的豎式計(jì)算題目。答案：（1）23+17=40（2）4528=17（1）小華有35元，買了28元的書，還剩多少元？答案：3528=7，小華還剩7元。（2）媽媽買了32元的菜，給了售貨員40元，找回多少元？答案：4032=8，媽媽找回8元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到豎式計(jì)算在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。通過比賽等形式，提高學(xué)生的計(jì)算速度。課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)豎式計(jì)算的練習(xí)，提高計(jì)算能力。同時(shí)，可以拓展延伸，學(xué)習(xí)更多的豎式計(jì)算技巧，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。教師也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服計(jì)算中的困難。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：豎式加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位加法、連續(xù)退位減法的計(jì)算。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、豎式計(jì)算模板、計(jì)算器。三、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過生活中的實(shí)例，如購(gòu)物找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到豎式計(jì)算的重要性。2.講解豎式計(jì)算的方法：教師在黑板上用粉筆講解豎式加減法的計(jì)算方法，包括豎式排列、相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位開始計(jì)算等。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握豎式計(jì)算的步驟和技巧。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些簡(jiǎn)單的豎式計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。5.豎式計(jì)算比賽：教師組織學(xué)生進(jìn)行豎式計(jì)算比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度。6.進(jìn)位加法和退位減法：教師講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握。7.連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法：教師講解連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過練習(xí)掌握。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：豎式加法：個(gè)位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)加數(shù)____________和____________豎式減法：個(gè)位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)被減數(shù)____________減數(shù)____________差____________五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的豎式計(jì)算題目。答案：（1）23+17=40（2）4528=17（1）小華有35元，買了28元的書，還剩多少元？答案：3528=7，小華還剩7元。（2）媽媽買了32元的菜，給了售貨員40元，找回多少元？答案：4032=8，媽媽找回8元。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到豎式計(jì)算在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。通過比賽等形式，提高學(xué)生的計(jì)算速度。課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)豎式計(jì)算的練習(xí)，提高計(jì)算能力。同時(shí)，可以拓展延伸，學(xué)習(xí)更多的豎式計(jì)算技巧，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。教師也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服計(jì)算中的困難。2.拓展延伸（1）學(xué)生可以嘗試解決更復(fù)雜的豎式計(jì)算問題，如多位數(shù)加減法。（2）學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同進(jìn)制下的豎式計(jì)算方法，如二進(jìn)制、八進(jìn)制等。（3）學(xué)生可以探索豎式計(jì)算的優(yōu)化方法，提高計(jì)算效率。（4）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行豎式計(jì)算的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解豎式計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，講解豎式計(jì)算方法時(shí)，可以分配10分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以了解學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算的理解程度。提問可以采用開放式和封閉式兩種形式，如“請(qǐng)問誰(shuí)能夠告訴我，豎式計(jì)算的步驟是什么？”或者“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了豎式計(jì)算，那么你能幫我解決這個(gè)實(shí)際問題嗎？”4.情景導(dǎo)入：在引入豎式計(jì)算這一課題時(shí)，教師可以利用生活中的實(shí)例，如購(gòu)物找零、分配物品等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到豎式計(jì)算的重要性。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了豎式加減法的計(jì)算方法，以及連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法的計(jì)算。通過講解和練習(xí)，學(xué)生可以掌握豎式計(jì)算的方法，并能夠解決實(shí)際問題。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了講解和練習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握豎式計(jì)算的方法。同時(shí)，通過比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的練習(xí)情況和課堂反應(yīng)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌