蘇教版一年級豎式計算強化指導(dǎo)

蘇教版一年級豎式計算強化指導(dǎo)一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版一年級數(shù)學下冊第五章《豎式計算》。本章主要讓學生掌握豎式加減法的計算方法，能夠正確、迅速地進行整數(shù)加減法的豎式計算。具體內(nèi)容包括：豎式加法、豎式減法、進位加法、退位減法、連續(xù)進位加法、連續(xù)退位減法等。二、教學目標1.學生能夠理解豎式計算的概念和意義，掌握豎式加減法的計算方法。2.學生能夠通過豎式計算，解決實際生活中的加減問題。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：豎式加減法的計算方法。難點：連續(xù)進位加法、連續(xù)退位減法的計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。學具：練習本、豎式計算模板、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過生活中的實例，如購物找零、分配物品等，引導(dǎo)學生認識到豎式計算的重要性。2.講解豎式計算的方法：教師在黑板上用粉筆講解豎式加減法的計算方法，包括豎式排列、相同數(shù)位對齊、從個位開始計算等。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進行講解和分析，讓學生理解并掌握豎式計算的步驟和技巧。4.隨堂練習：教師布置一些簡單的豎式計算題目，讓學生獨立完成，及時鞏固所學知識。5.豎式計算比賽：教師組織學生進行豎式計算比賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高計算速度。6.進位加法和退位減法：教師講解進位加法和退位減法的計算方法，讓學生通過練習掌握。7.連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法：教師講解連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的計算方法，讓學生通過練習掌握。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：豎式加法：個位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)加數(shù)____________和____________豎式減法：個位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)被減數(shù)____________減數(shù)____________差____________七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的豎式計算題目。答案：（1）23+17=40（2）4528=17（1）小華有35元，買了28元的書，還剩多少元？答案：3528=7，小華還剩7元。（2）媽媽買了32元的菜，給了售貨員40元，找回多少元？答案：4032=8，媽媽找回8元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，讓學生認識到豎式計算在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，注重講解和練習，讓學生掌握豎式計算的方法。通過比賽等形式，提高學生的計算速度。課后，學生應(yīng)加強豎式計算的練習，提高計算能力。同時，可以拓展延伸，學習更多的豎式計算技巧，提高數(shù)學解決問題的能力。教師也應(yīng)加強對學生的個別輔導(dǎo)，幫助學生克服計算中的困難。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：豎式加減法的計算方法。難點：連續(xù)進位加法、連續(xù)退位減法的計算。二、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。學具：練習本、豎式計算模板、計算器。三、教學過程1.實踐情景引入：教師通過生活中的實例，如購物找零、分配物品等，引導(dǎo)學生認識到豎式計算的重要性。2.講解豎式計算的方法：教師在黑板上用粉筆講解豎式加減法的計算方法，包括豎式排列、相同數(shù)位對齊、從個位開始計算等。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進行講解和分析，讓學生理解并掌握豎式計算的步驟和技巧。4.隨堂練習：教師布置一些簡單的豎式計算題目，讓學生獨立完成，及時鞏固所學知識。5.豎式計算比賽：教師組織學生進行豎式計算比賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高計算速度。6.進位加法和退位減法：教師講解進位加法和退位減法的計算方法，讓學生通過練習掌握。7.連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法：教師講解連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的計算方法，讓學生通過練習掌握。四、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：豎式加法：個位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)加數(shù)____________和____________豎式減法：個位數(shù)十位數(shù)百位數(shù)被減數(shù)____________減數(shù)____________差____________五、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的豎式計算題目。答案：（1）23+17=40（2）4528=17（1）小華有35元，買了28元的書，還剩多少元？答案：3528=7，小華還剩7元。（2）媽媽買了32元的菜，給了售貨員40元，找回多少元？答案：4032=8，媽媽找回8元。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過實例引入，讓學生認識到豎式計算在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，注重講解和練習，讓學生掌握豎式計算的方法。通過比賽等形式，提高學生的計算速度。課后，學生應(yīng)加強豎式計算的練習，提高計算能力。同時，可以拓展延伸，學習更多的豎式計算技巧，提高數(shù)學解決問題的能力。教師也應(yīng)加強對學生的個別輔導(dǎo)，幫助學生克服計算中的困難。2.拓展延伸（1）學生可以嘗試解決更復(fù)雜的豎式計算問題，如多位數(shù)加減法。（2）學生可以學習不同進制下的豎式計算方法，如二進制、八進制等。（3）學生可以探索豎式計算的優(yōu)化方法，提高計算效率。（4）教師可以組織學生進行豎式計算的競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解豎式計算方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。對于重要的知識點，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，講解豎式計算方法時，可以分配10分鐘左右的時間，讓學生通過練習鞏固所學知識。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提問學生，以了解學生對豎式計算的理解程度。提問可以采用開放式和封閉式兩種形式，如“請問誰能夠告訴我，豎式計算的步驟是什么？”或者“你已經(jīng)學會了豎式計算，那么你能幫我解決這個實際問題嗎？”4.情景導(dǎo)入：在引入豎式計算這一課題時，教師可以利用生活中的實例，如購物找零、分配物品等，讓學生認識到豎式計算的重要性。這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。教案反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容涵蓋了豎式加減法的計算方法，以及連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的計算。通過講解和練習，學生可以掌握豎式計算的方法，并能夠解決實際問題。2.教學過程：在教學過程中，我注重了講解和練習的結(jié)合，讓學生在實踐中掌握豎式計算的方法。同時，通過比賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高計算速度。3.教學效果：從學生的練習情況和課堂反應(yīng)來看，大多數(shù)學生已經(jīng)掌