2024年秋新北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.5.1 有理數(shù)的混合運(yùn)算_第1頁(yè)
2024年秋新北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.5.1 有理數(shù)的混合運(yùn)算_第2頁(yè)
2024年秋新北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.5.1 有理數(shù)的混合運(yùn)算_第3頁(yè)
2024年秋新北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.5.1 有理數(shù)的混合運(yùn)算_第4頁(yè)
2024年秋新北師大版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.5.1 有理數(shù)的混合運(yùn)算_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5有理數(shù)的混合運(yùn)算第1課時(shí)有理數(shù)的混合運(yùn)算1.通過(guò)掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則,并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.通過(guò)運(yùn)算過(guò)程,能合理地使用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算,提升運(yùn)算法則應(yīng)用的熟練度。3.經(jīng)歷運(yùn)算的過(guò)程,獲得解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力等核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)舊知回顧小學(xué)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么?先乘除,后加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的復(fù)習(xí)導(dǎo)入我來(lái)當(dāng)小醫(yī)生:判斷下列運(yùn)算是否正確?不正確的,請(qǐng)說(shuō)明原因。(1)-245-58+42=-245-100=-345

(2)130+70×4=200×4=800

游戲?qū)胗螒蛞?guī)則:從一副撲克牌(去掉大小王)中任意抽取4張,根據(jù)牌面上的數(shù)字進(jìn)行混合運(yùn)算(每張牌只能用一次),使得運(yùn)算結(jié)果為24或-24。其中紅色代表負(fù)數(shù),黑色代表正數(shù),J,Q,K分別表示11,12,13。游戲?qū)雴?wèn)題1:怎樣將撲克牌上的數(shù)字通過(guò)我們學(xué)習(xí)的有理數(shù)運(yùn)算得到24呢?問(wèn)題2:在游戲中需要運(yùn)用有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等運(yùn)算,若在一個(gè)算式里,將這些運(yùn)算的兩種或兩種以上混合在一起,你想在游戲中盡快勝出又該怎樣準(zhǔn)確地計(jì)算呢?這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。問(wèn)題導(dǎo)入我們小學(xué)學(xué)習(xí)了加、減、乘、除四則混合運(yùn)算,運(yùn)算順序是先乘除后加減。有理數(shù)的運(yùn)算包括加、減、乘、除、乘方,那么在有理數(shù)的混合運(yùn)算中,又應(yīng)該按怎樣的順序進(jìn)行呢?1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材64-65頁(yè),思考并回答下列問(wèn)題:減法、乘法、除法2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕瓿缮厦嫒蝿?wù)后思考以下問(wèn)題:觀察下面三行數(shù):2,-4,8,-16,32,-64,…;0,-6,6,-18,30,-66,…;1,-2,4,-8,16,-32,…。(1)第一行數(shù)按什么規(guī)律排列?從第一個(gè)數(shù)開(kāi)始,后面一個(gè)數(shù)是前面一個(gè)數(shù)乘(-2)得到的,即2,2×(-2),2×(-2)2,2×(-2)3,…(2)第二行數(shù)、第三行數(shù)與第一行數(shù)分別有什么關(guān)系?第二行的每個(gè)位置上的數(shù)是第一行相應(yīng)位置的數(shù)減2得到的,即2-2,2×(-2)-2,2×(-2)2-2,2×(-2)3-2,…;第三行的每個(gè)位置上的數(shù)是第一行相應(yīng)位置的數(shù)除以2得到的,即2÷2,2×(-2)÷2,2×(-2)2÷2,2×(-2)3÷2,…(3)取每行數(shù)的第8個(gè)數(shù),這三個(gè)數(shù)的和為

。-642計(jì)算:(1)(-1)10×2+(-2)3÷4=

;0小組展示我提問(wèn)我回答我補(bǔ)充我質(zhì)疑提疑惑:你有什么疑惑?越展越優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算(重難點(diǎn))1.有理數(shù)混合運(yùn)算順序:先算乘方,再算乘除,最后算加減;如果有括號(hào),先算括號(hào)里面的。2.進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算時(shí),注意各種運(yùn)算律的運(yùn)用,可使運(yùn)算過(guò)程得到簡(jiǎn)化。3.有理數(shù)混合運(yùn)算的四種運(yùn)算技巧:①轉(zhuǎn)化法:一是將除法轉(zhuǎn)化為乘法,二是將乘方轉(zhuǎn)化為乘法,三是在乘除混合運(yùn)算中,通常將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分計(jì)算。②湊整法:在混合運(yùn)算中,通常將和為零的兩個(gè)數(shù),分母相同的兩個(gè)數(shù),和為整數(shù)的兩個(gè)數(shù),乘積為整數(shù)的兩個(gè)數(shù)分別結(jié)合為一組計(jì)算。③拆分法:先將帶分?jǐn)?shù)拆分成一個(gè)整數(shù)與一個(gè)真分?jǐn)?shù)的和的形式,然后進(jìn)行計(jì)算。④巧用運(yùn)算律:在計(jì)算中巧妙運(yùn)用加法運(yùn)算律或乘法運(yùn)算律,往往使計(jì)算更簡(jiǎn)便?!绢}型一】有理數(shù)的混合運(yùn)算例1:定義一種新運(yùn)算:x★y=x+y-xy,則(-3)★2=

.5(3)原式=-49+2×9+(-6)×9=-49+18-54=-85?!绢}型二】程序流程圖與有理數(shù)運(yùn)算綜合-14例3:如圖所示是計(jì)算機(jī)的某個(gè)運(yùn)算程序,若開(kāi)始輸入x=-2,則最后輸出的結(jié)果是

.【題型三】算“24點(diǎn)”例4:用一組數(shù)3,4,-4,-6算24點(diǎn)(每個(gè)數(shù)只能用一次):_________________________________________.變式:“24點(diǎn)”游戲指的是從一副撲克牌(去掉大王、小王)中任意抽出4張,根據(jù)牌面上的數(shù)字進(jìn)行混合運(yùn)算(每張牌只能使用一次),使得運(yùn)算結(jié)果是24或-24,現(xiàn)抽出的牌所對(duì)應(yīng)的數(shù)字是4,5,3,1,請(qǐng)你寫(xiě)出剛好湊成24的算式:_________________________________________3×4×[-4-(-6)]=24(答案不唯一)3×(4+5-1)=24(答案不唯一)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有哪些收獲和體會(huì)?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論