教師資格認定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題48

教師資格認定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題48一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。)1.

語文教師裴老師每天下課后都會對自己一天的工作進行總結(jié)反思，并記錄下來。這屬于布魯巴奇反思（江南博哥）方法中的______。A.反思日記B.詳細描述C.交流討論D.行動研究正確答案：A[解析]布魯巴奇等人提出的反思方法有四種。①反思日記，即在一天教學(xué)工作結(jié)束后，教師寫下自己的經(jīng)驗，并與指導(dǎo)教師共同分析。②詳細描述，即教師相互觀摩彼此的教學(xué)，詳細描述看到的情景，并對此進行討論分析。③交流討論，即來自不同學(xué)校的教師聚集在一起，首先提出課堂上發(fā)生的問題，然后共同討論解決辦法，最后得到的方案為所有老師共享。④行動研究，即為弄清課堂上遇到的問題的實質(zhì)，探索用以改進教學(xué)的行動方案，教師及研究者進行調(diào)查和實驗研究。題干中，裴老師課后對自己的工作進行反思并記錄屬于布魯巴奇反思方法中的反思日記。

2.

找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“11、15、29、47、______、129”空缺處的數(shù)字，正確的是______。A.56B.72C.79D.119正確答案：C[解析]分析可知，前兩項的和+3=后一項。11+15+3=29，15+29+3=47，29+47+3=(79)，47+(79)+3=129。

3.

陶行知說：“我們要跟小孩學(xué)習(xí)，不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。一個不懂小孩的人，不知小孩的問題、小孩的困難、小孩的愿望、小孩的脾氣，如何能教小孩?”這種觀點給當(dāng)今教育者的啟示是______。A.教學(xué)相長，相互尊重B.樂教善教，講究教法C.嚴于律己，為人師表D.有教無類，教書育人正確答案：A[解析]教學(xué)相長是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中學(xué)生與教師彼此間進行情感交流，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長與共同發(fā)展。題干中的觀點對當(dāng)今教育者的啟示是教師和學(xué)生之間要做到教學(xué)相長，相互尊重。A項正確。

B項強調(diào)了教師的教學(xué)方法，在題干中沒有體現(xiàn)。

C項強調(diào)教師應(yīng)以自身為榜樣，以身作則。在題干中沒有體現(xiàn)。

D項強調(diào)了教師應(yīng)面向所有學(xué)生，在傳授知識的同時也要進行思想教育。在題干中沒有體現(xiàn)。

4.

某中學(xué)為提升學(xué)生的實踐能力，經(jīng)常調(diào)整課程安排，組織全校師生參加各種各樣的社會公益活動。該中學(xué)組織學(xué)生參加社會公益活動的做法______。A.合法，有利于提升學(xué)生的實踐能力B.合法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任C.不合法，不應(yīng)影響正常教育教學(xué)活動D.不合法，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通知家長一起參與正確答案：C[解析]《中華人民共和國教育法》(2021年修正)第四十九條規(guī)定，“學(xué)校及其他教育機構(gòu)在不影響正常教育教學(xué)活動的前提下，應(yīng)當(dāng)積極參加當(dāng)?shù)氐纳鐣婊顒印薄ｎ}干中，學(xué)校經(jīng)常調(diào)整課程安排，組織學(xué)生參與社會公益活動，這影響了正常教育教學(xué)活動，是不合法的。C項說法正確。

5.

初一年級的李某參加了當(dāng)?shù)氐囊粋€“社會團體”，其父母發(fā)現(xiàn)該團體存在違法犯罪行為。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，其父母應(yīng)當(dāng)及時向其報告的部門是______。A.教育行政部門B.人民法院C.當(dāng)?shù)厝嗣裾瓺.公安機關(guān)正確答案：D[解析]《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》(2020年修訂)第_二十七條規(guī)定，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人、學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實施不良行為的團伙，應(yīng)當(dāng)及時制止；發(fā)現(xiàn)該團伙有違法犯罪嫌疑的，應(yīng)當(dāng)立即向公安機關(guān)報告”。因此，李某的父母應(yīng)當(dāng)及時向公安機關(guān)報告。D項正確。

6.

下列選項中，與“工具書—辭典”的邏輯關(guān)系不同的是______。A.“運動鞋”和“跑鞋”B.“影視劇”和“電視劇”C.“文具”和“三角尺”D.“電子黑板”和“教具”正確答案：D[解析]工具書包括辭典，前者包含后者，二者為包含關(guān)系。A、B、C三項都屬于這種關(guān)系。電子黑板包括于教具，后者包含前者，邏輯順序與其他三項不同。

7.

初二(6)班在每次考試排名中都處于末位。馬上要到期末考試了，張老師作為班主任很著急，于是做出了以下決定：將音、體、美的課時留作語、數(shù)、外等科目的復(fù)習(xí)時間。下列對張老師做法的評價正確的是______。A.恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生成績B.恰當(dāng)，有助于教師組織教學(xué)C.不恰當(dāng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展D.不恰當(dāng)，不利于班級間公平競爭正確答案：C[解析]素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等的有機結(jié)合，來實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。題干中，張老師為了提升本班期末考試成績將本班的音、體、美課時留作語、數(shù)、外等科目的復(fù)習(xí)時間的做法不恰當(dāng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。C項正確。

8.

語文老師李某想?yún)⒓印叭绾蝿?chuàng)新語文教學(xué)”的專題培訓(xùn)，但學(xué)校以李某精力有限，培訓(xùn)效果不佳為由不予批準(zhǔn)。學(xué)校這一做法______。A.正確，教師應(yīng)以學(xué)校教學(xué)大局為重B.錯誤，學(xué)校不予批準(zhǔn)的理由不充分C.正確，當(dāng)前許多進修培訓(xùn)實效性不強D.錯誤，學(xué)校侵犯了李某的進修培訓(xùn)權(quán)正確答案：D[解析]教師的進修培訓(xùn)權(quán)是教師享有的接受繼續(xù)教育的基本權(quán)利。根據(jù)《中華人民共和國教師法》(2009年修正)第七條第六項的規(guī)定，教師有“參加進修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利。題干中，學(xué)校以語文教師李某精力不足、培訓(xùn)效果不佳為由不讓李某參加培訓(xùn)的做法是錯誤的，侵犯了李某的進修培訓(xùn)權(quán)。D項正確，A、C兩項錯誤。

B項，進修培訓(xùn)權(quán)是《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師享有的權(quán)利之一，學(xué)校不應(yīng)以任何理由侵犯教師的合法權(quán)利。B項說法錯誤。

9.

甲、乙、丙、丁四名同學(xué)一起參加期末考試，四人五門學(xué)科的平均數(shù)及方差如下表所示。這四名同學(xué)中，學(xué)習(xí)成績最穩(wěn)定的是______。

學(xué)生甲乙丙丁平均數(shù)87868586方差3.60.45.25.2A.甲B.乙C.丙D.丁正確答案：B[解析]平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得到的數(shù)值，是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標(biāo)。方差是一組數(shù)據(jù)中，各數(shù)據(jù)與其平均數(shù)的差的平方之和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的數(shù)值。方差是用來衡量數(shù)據(jù)波動大小的重要統(tǒng)計量。方差越大，數(shù)據(jù)的波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)的波動就越小。據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，乙的成績是四名同學(xué)中最穩(wěn)定的。

10.

下述對幻燈片中的對象進行動畫設(shè)置的描述正確的是______。A.對幻燈片中的對象進行動畫設(shè)置后就不能改變B.設(shè)置動畫時不可改變對象出現(xiàn)的先后次序C.幻燈片中各對象設(shè)置的動畫效果可以不同D.每一對象只能設(shè)置動畫效果，不能設(shè)置聲音效果正確答案：C[解析]幻燈片中各對象設(shè)置的動畫效果可以相同，也可以不同。C項正確。

A項，對幻燈片中的對象進行動畫設(shè)置后仍可以編輯修改，修改不影響已設(shè)置的動畫效果。A項錯誤。

B項，設(shè)置動畫時可改變對象出現(xiàn)的先后次序，在動畫窗格使用鼠標(biāo)拖動即可改變順序。B項錯誤。

D項，每一對象不僅可以設(shè)置動畫效果，還可以設(shè)置聲音效果。在效果選項中可以設(shè)置動畫的聲音效果。D項錯誤。

11.

一名高中教師在藝術(shù)班和直升班授課時采用不同的教案和學(xué)案。這說明該教師重視學(xué)生發(fā)展的______。A.連續(xù)性B.順序性C.不平衡性D.差異性正確答案：D[解析]個體身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性、差異性等規(guī)律。其中，個體身心發(fā)展的差異性是指個體之間的身心發(fā)展及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在發(fā)展程度和速度不同的現(xiàn)象。個體身心發(fā)展的個別差異性要求教師必須因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和教育方法，使每個學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。題干中，藝術(shù)班和直升班的學(xué)生間存在較多不同的特點，教師授課時用不同的教案和學(xué)案說明其重視學(xué)生發(fā)展的差異性。

12.

下列選項中，與“婦女—工人”的邏輯關(guān)系相同的是______。A.“傳記”和“小說”B.“裝飾燈”和“LED燈”C.“睡袋”和“吊床”D.“水餃”和“餛飩”正確答案：B[解析]婦女和工人為交叉關(guān)系。“裝飾燈”和“LED燈”為交叉關(guān)系。

A、C、D三項為全異關(guān)系。

13.

馮某家長讓正處于義務(wù)教育階段的馮某輟學(xué)，并將其送去不具有進行義務(wù)教育資質(zhì)的“傳統(tǒng)文化”學(xué)校。馮某家長的做法______。A.正確，馮某家長有為未成年子女選擇學(xué)校的權(quán)利B.錯誤，馮某家長應(yīng)保障未成年子女完成義務(wù)教育C.正確，學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)文化”對馮某未來的發(fā)展有利D.錯誤，為了學(xué)好傳統(tǒng)文化，馮某家長應(yīng)讓其休學(xué)正確答案：B[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂)第十六條第五項規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)履行“尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育”這一監(jiān)護職責(zé)。題干中，馮某家長讓馮某輟學(xué)的做法不正確，屬于違法行為，馮某家長應(yīng)保障馮某完成義務(wù)教育。

14.

某公立中學(xué)為籌集更多的經(jīng)費改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠。該中學(xué)的做法______。A.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)校可以開展盈利活動B.不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定C.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)D.不合法，違反了學(xué)校不得從事勤工儉學(xué)和社會營利服務(wù)的規(guī)定正確答案：C[解析]《中華人民共和國教育法》(2021年修正)第五十九條規(guī)定，“國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)”。題干中，該中學(xué)的做法是合法的，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)。C項正確，B、D兩項錯誤。

《中華人民共和國教育法》(2021年修正)第二十六條規(guī)定第四款規(guī)定，“以財政性經(jīng)費、捐贈資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學(xué)校及其他教育機構(gòu)不得設(shè)立為營利性組織”。A項說法錯誤。

15.

2021年6月30日，世界衛(wèi)生組織宣布中國通過消除瘧疾認證。著名藥學(xué)家、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦為消除瘧疾做出了突出的貢獻，她研制的藥物是______。A.青霉素B.青蒿素C.紅霉素D.紫霉素正確答案：B[解析]屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)類獎項的中國本土科學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

16.

課間活動時，班上一群精力旺盛的男孩在教室“抓緊時間”玩籃球。蔣老師從教室外走進來，籃球飛出剛好從蔣老師的頭上擦過。男孩們都心情緊張等著蔣老師發(fā)落。面對這樣的情境，蔣老師應(yīng)該______。A.大聲呵斥學(xué)生，讓學(xué)生回家反省B.讓學(xué)生寫檢討，交由班主任處理C.無視學(xué)生行為，繼續(xù)自己的事情D.幽默化解，引導(dǎo)學(xué)生去球場打球正確答案：D[解析]男孩們都心情緊張地等待老師發(fā)落，說明他們知道在教室打籃球是不對的。因此，呵斥學(xué)生或讓學(xué)生寫檢討都容易引起學(xué)生的逆反心理，影響師生關(guān)系。A、B兩項做法錯誤。

無視學(xué)生的行為，會讓學(xué)生以為這樣的行為可能不會受到懲罰，對錯誤行為不具有警示作用。因此，蔣老師應(yīng)用幽默的語言使學(xué)生心悅誠服地接受教育，讓學(xué)生從內(nèi)心深處真正認識到自己的錯誤，進而積極加以改正。C項做法錯誤，D項做法正確。

17.

梁老師經(jīng)常跟學(xué)生談心，為學(xué)生指導(dǎo)生活及學(xué)習(xí)中各個方面遇到的困境。梁老師扮演的角色是______。A.學(xué)生發(fā)展的促進者B.課程的建設(shè)者C.課程的開發(fā)者D.教育教學(xué)的研究者正確答案：A[解析]現(xiàn)代社會的發(fā)展要求教師不僅要向?qū)W生傳播知識和社會規(guī)范，更要關(guān)注學(xué)生人格的健康成長與個性發(fā)展，真正成為學(xué)生發(fā)展的促進者。它要求教師以一個平等的、有成長經(jīng)驗的人的角色來對待成長中的青少年。題干中，梁老師經(jīng)常與學(xué)生談心，為學(xué)生做學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)，其所扮演的教師角色是學(xué)生發(fā)展的促進者。A項正確。

18.

“天問一號”是中國行星探測任務(wù)中的首次火星探測任務(wù)?！疤靻枴痹⒁庵角罂茖W(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境，該名稱來源于______。A.屈原B.宋玉C.揚雄D.班固正確答案：A[解析]“天問一號”的名稱來源于戰(zhàn)國時期偉大的愛國詩人屈原的長篇詩歌《天問》。該詩歌表達了屈原對天地、社會、自然、神鬼等現(xiàn)象的發(fā)問，是以四言為主的長詩。

B項，宋玉是屈原詩歌藝術(shù)的直接繼承者，其代表作有《九辯》《風(fēng)賦》《高唐賦》《登徒子好色賦》等。

C項，揚雄是漢賦四大家之一，其代表作有《河?xùn)|賦》《羽獵賦》《甘泉賦》《長楊賦》等。

D項，班固是東漢史學(xué)家，其代表作有《兩都賦》。

19.

高爾基被無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表”。下列選項中，不是高爾基作品的是______。A.《老人與?！稡.《我的大學(xué)》C.《母親》D.《童年》正確答案：A[解析]《老人與海》的作者是海明威，作者曾憑此部作品獲得諾貝爾文學(xué)獎?！段业拇髮W(xué)》《童年》是高爾基自傳體三部曲中的兩部，另外一部是《在人間》。《母親》為高爾基的長篇小說，是無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基之作。

20.

秦老師在課上講因式分解的時候，果果說：“老師，這道題還有另外一種更簡單的解法?！钡谝槐檎f完，秦老師沒有回應(yīng)，果果提高聲音，又說了一遍。秦老師當(dāng)時就生氣了，說：“我聽見了!你說一遍就可以了!老師講課的時候你安靜點，要不，以后的課你來給大家講?”果果聽到后沒有再吱聲。秦老師的做法______。A.恰當(dāng)，有助于維護教師權(quán)威B.恰當(dāng)，體現(xiàn)了嚴格要求學(xué)生C.不恰當(dāng)，沒有尊重學(xué)生人格D.不恰當(dāng)，沒有認真?zhèn)湔n上課正確答案：C[解析]2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。題干中，在果果提出自己的想法后，秦老師嘲諷果果。該做法是不恰當(dāng)?shù)?，秦老師沒有做到關(guān)心愛護學(xué)生、尊重學(xué)生人格，不能使學(xué)生真正信服，不利于維護教師的權(quán)威。C項正確。A、B兩項錯誤。題干沒有體現(xiàn)秦老師是否認真?zhèn)湔n上課。D項錯誤。

21.

為保證學(xué)生安全，某學(xué)校規(guī)定，下課后只允許學(xué)生喝水和上廁所，不讓他們下樓。課間只能在教室跟前后桌同學(xué)聊聊天，各個樓層還有專門巡邏的值日老師。該校的做法______。A.正確，有利于減少學(xué)生傷害事故的發(fā)生B.正確，是學(xué)校創(chuàng)新校園管理的有力之舉C.錯誤，忽視了學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律D.錯誤，是應(yīng)試教育理念下的陋習(xí)和陳規(guī)正確答案：C[解析]學(xué)生是發(fā)展中的人，而“課間圈養(yǎng)”是用不恰當(dāng)?shù)姆绞奖ＷC學(xué)生的安全，實質(zhì)上是忽視學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律的表現(xiàn)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。C項正確。

22.

下列有關(guān)播放PowerPoint演示文稿的說法中，錯誤的是______。A.用退格鍵Backspace切換到上一張演示文稿B.先輸入一個數(shù)字，再按回車鍵切換到對應(yīng)張C.用空格鍵或回車鍵切換到下一張演示文稿D.只能通過鼠標(biāo)選擇“結(jié)束放映”按鈕來結(jié)束放映正確答案：D[解析]結(jié)束放映時，可以使用鼠標(biāo)右擊，在彈出的選項中點擊“結(jié)束放映”按鈕，也可以使用Esc鍵。D項錯誤。

A項，可以用退格鍵、向左方向鍵、向上方向鍵等切換到上一張演示文稿。A項正確。

B項，放映過程中，按下要跳轉(zhuǎn)到的幻燈片編號(例如“5”)，然后按Enter鍵可實現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)。B項正確。

C項，可以用空格鍵、回車鍵、向下方向鍵、向右方向鍵、單擊鼠標(biāo)左鍵切換到下一張演示文稿。C項正確。

23.

小明三次的語文模擬考試成績分別為80分、80分和85分，該校規(guī)定三次模擬考試總評成績的構(gòu)成為第一次:第二次:第三次=2:2:1，以此計算，小明總評成績是______。A.80B.81C.82D.83正確答案：B[解析]根據(jù)題干可知，三次考試成績的比重分別為40%、40%和20%，所以小明總評成績=80×40%+80×40%+85×20%=81。B項正確。

24.

用Photoshop設(shè)計圖標(biāo)時，為便于修改，一般應(yīng)保存為______格式。A.PSDB.JPGC.BMPD.GIF正確答案：A[解析]PSD(PhotoshopDocument)的文件是一種圖形文件格式。這種格式可以存儲Photoshop中所有的圖層，通道、參考線、注解和顏色模式等信息。用Photoshop設(shè)計圖標(biāo)時，為便于修改，一般應(yīng)保存為PSD格式。

25.

數(shù)字游戲是一種非常有意義的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力?！?+8+7→244556”“4+5+6→204430”“5+4+3→203512”。以下選項正確的是______。A.6+7+3→422163B.6+7+3→426021C.6+7+3→423921D.6+7+3→426321正確答案：B[解析]分析可知，求得的數(shù)的前兩位數(shù)為前兩個數(shù)的積，后兩位數(shù)為后兩個數(shù)的積，中間兩位的數(shù)為第一個數(shù)與后兩位數(shù)的和的積。那么6+7+3→(6×7)[6×(7+3)](7×3)→(42)(60)(21)→426021。

26.

中學(xué)教師劉某因考核結(jié)果不合格被學(xué)校開除，劉某對學(xué)校做出的這一處理不服，向教育行政部門提出申訴。教育行政部門作出處理的時間應(yīng)為______。A.接到申訴的六十日內(nèi)B.接到申訴的四十日內(nèi)C.接到申訴的三十日內(nèi)D.接到申訴的十五日內(nèi)正確答案：C[解析]《中華人民共和國教師法》(2009年修正)第三十九條第一款規(guī)定，“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”。C項正確。

27.

日常生活中所謂的“啟明星”或者“太白”，其實是太陽系行星中的______。A.冥王星B.土星C.木星D.金星正確答案：D[解析]金星在太陽系的八大行星中，是從太陽向外的第二顆行星。金星在中國古代被稱為太白、明星或大囂，早晨出現(xiàn)于東方稱“啟明”，晚上出現(xiàn)于西方稱“長庚”。

28.

為了推動教育發(fā)展，某地區(qū)決定設(shè)立重點初中，給予財政支持，提高教師福利，實現(xiàn)資源傾斜。該地區(qū)的做法______。A.正確，有助于吸引優(yōu)秀教師B.正確，有助于提高升學(xué)率C.錯誤，應(yīng)促進學(xué)校均衡發(fā)展D.錯誤，只能設(shè)立重點班級正確答案：C[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2018年修正)第二十二條第一款規(guī)定，“縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班”。題干中，某地區(qū)設(shè)置重點初中的做法是錯誤的，應(yīng)合理配置教育資源，促進學(xué)校均衡發(fā)展。C項正確。

29.

在林老師的課上，有兩名學(xué)生竊竊私語，林老師用眼神示意后這兩名學(xué)生有所收斂。不一會兒，這兩名學(xué)生又開始聊天，林老師忍無可忍，讓他們?nèi)ソ淌彝庹局?。林老師的做法______。A.恰當(dāng)，維護了教師的威信B.恰當(dāng)，行使了教師的管理權(quán)C.不恰當(dāng)，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不恰當(dāng)，不應(yīng)干預(yù)學(xué)生個人行為正確答案：C[解析]根據(jù)《中華人民共和國教育法》(2021年修正)第四十三條第一項的規(guī)定，受教育者享有“參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利。參加教育教學(xué)權(quán)是學(xué)生的基本權(quán)利，學(xué)校不得以任何理由妨礙學(xué)生參加教育教學(xué)活動。材料中，林老師將兩名學(xué)生趕到教室外的行為不恰當(dāng)，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)中的參加教育教學(xué)權(quán)。C項正確。

二、材料分析題(每小題14分，共42分。閱讀材料，并回答問題)1.

材料：

李老師是某中學(xué)小有名氣的數(shù)學(xué)老師。他獲得過多個榮譽稱號，在教育局組織的公開課評比上獲得一等獎。整個教學(xué)組的教師對他贊賞有加，并且總是向他請教教學(xué)問題。李老師在同學(xué)們中的威望也很高。

李老師備課非常認真，自己對課上和作業(yè)里的每道題都事先演練，課堂講解清晰明確，教學(xué)效果良好。李老師特別關(guān)注學(xué)生能否聽懂自己的講解，于是總是叫學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生起來回答問題，認為叫成績不好的學(xué)生回答問題會浪費時間。李老師對課后作業(yè)堅持全批全改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有錯誤就要求他訂正并罰抄50遍。李老師在每次測試后都細致地進行質(zhì)量分析，制作學(xué)生成績變化折線圖，并及時在班上公布每位學(xué)生的成績和排名。他每年都挑選幾位數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，利用周末時間在自己家里對他們進行輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得學(xué)科競賽的好名次。李老師雖然沒有明確要求收費，但也沒有拒絕被輔導(dǎo)學(xué)生家長的禮物。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的行為。正確答案：李老師的行為踐行了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范，但他的某些做法也違背了教書育人、為人師表和關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范，需要我們引以為戒。

(1)李老師踐行了“愛崗敬業(yè)”的教師職業(yè)道德規(guī)范。“愛崗敬業(yè)”要求“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)”。材料中，李老師在備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)非常細致認真。

(2)李老師違背了“教書育人”的教師職業(yè)道德規(guī)范?！敖虝恕币蠼處煛白裱逃?guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。材料中，李老師過分強調(diào)學(xué)生的分數(shù)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

(3)李老師違背了“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范?！盀槿藥煴怼币蠼處焾允馗呱星椴?，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。材料中，李老師在給學(xué)生補課的時候雖然沒有明確收費，但是也沒有拒絕家長們的禮物，違背了作風(fēng)正派、廉潔奉公的要求。

(4)李老師違背了“關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。材料中，李老師罰學(xué)生抄寫作業(yè)，涉嫌變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴；公布測試的成績和排名，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)；過分關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，沒有做到關(guān)愛全體學(xué)生。

作為一名教師，在教育教學(xué)工作中，要牢記并遵守教師職業(yè)道德，不斷提高自身能力和品德修養(yǎng)，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

材料：

當(dāng)哪怕是表情包式表演和PS型剪輯，只要搭配上當(dāng)紅IP和“鮮肉小花”，就能引發(fā)收視高潮與商業(yè)成功之時，《朗讀者》《見字如面》以其真誠與直達心靈的表達方式從滿屏娛樂競技類綜藝中脫穎而出，被譽為一股清流。

在中國的電視市場上，情感類節(jié)目一直是廣受歡迎的寵兒。發(fā)自內(nèi)心的情感表達與傾訴，通過光影音的作用打動受眾，自然而然，順理成章。從某種層面上來說，《朗讀者》類節(jié)目的出現(xiàn)，在受眾群中激起陣陣漣漪，并不為奇?！独首x者》更像是用朗讀串聯(lián)著的人物訪談。在每期的節(jié)目之中，有大量的訪談時間，真正用于朗讀文學(xué)作品的時間并不多，而正是通過對多位有名氣、有影響力的公眾人物的訪談，講述了普通人的不平凡的堅守與最樸素的情感。

《朗讀者》的成功被外界解讀成“出乎意料”，因為其毫不諱言自己的人文特質(zhì)，“將值得關(guān)注的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》”。但在此前與泛娛樂節(jié)目的同臺競爭中，人文類節(jié)目很少能夠沖出重圍、浮出水面。在人文類節(jié)目被邊緣化的大環(huán)境之下，《朗讀者》成為滄海遺珠般的稀缺資源。

人文類節(jié)目的式微，并非簡單地因為沒有流量“鮮肉小花”加持，也并非因為對情感調(diào)動得不夠充分，而是因為在面對碾壓式情感綜藝時，人文節(jié)目并不追求娛樂，更不持“道德中立”的態(tài)度，反之，它時時在追求一種對理想人格的闡發(fā)和對尊嚴價值的關(guān)切。

如今的大眾媒體，不追求娛樂意味著不回避嚴肅的問題，甚至是不盲目依從娛樂工業(yè)的邏輯。這就意味著，這種異質(zhì)性的力量可能會被文化工業(yè)排斥。但這恰恰就是《朗讀者》讓人欣喜和意外之處。對于大眾媒體來說，一旦有了“道德偏向”的姿態(tài)，就需有明確的價值觀作為錚錚鐵骨，也需有超越金錢利益的顧慮。因為作為價值觀提供者的節(jié)目制作者，難以用“信息提供者”的身份去隱匿自己的價值偏向而任由自己覺得錯誤的價值觀廣泛傳播，于是節(jié)目的內(nèi)容、形態(tài)、表達與受眾用戶的數(shù)量都會受到限制。反觀一些情感類節(jié)目，赤裸裸的拜金、帶有偏見的表達甚至歧視的言論都可以堂而皇之地被當(dāng)作多元言論而包容，甚至為了話題熱度而刻意制造“奇葩”與沖突效果吸引關(guān)注，以獲取收視率。

在我們看到媒體“收視口碑雙贏”的一致評價時，我們不要忘記了對《朗讀者》這類人文類文化產(chǎn)品的意義的思考?！独首x者》的主持人董卿直接回答了這個問題，她重新定義了“朗讀”，認為“閱讀是很私人的事情，但朗讀不是，朗讀要有對象，它和唱歌一樣”，這種朗讀“可以傳情達意”，“只不過我們很多人沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣，因為它顯得略微有些正式。其實你想想，朗讀也就是說話，我甚至覺得它的群眾基礎(chǔ)更大，因為會說話的人比會唱歌的人還要多”。

在此刻，我們?yōu)橐还汕辶鞯恼Q生而歡呼，甚至有評論寄希望于《朗讀者》可以改變娛樂綜藝的霸屏現(xiàn)狀，平復(fù)一下當(dāng)下綜藝界的聒噪浮華。文化產(chǎn)品的產(chǎn)生與傳播能否從《朗讀者》開始，緩慢地以另一種邏輯運轉(zhuǎn)?這并沒有答案。我們只是清楚地知道：歷史都是由人來創(chuàng)造的。

(選自《(朗讀者)是否能為文化產(chǎn)品的公共性提供一種可能?》，有刪改)

問題：2.

《朗讀者》《見字如面》等人文類節(jié)目為什么能從滿屏娛樂競技類綜藝中脫穎而出?請結(jié)合文本簡要分析。正確答案：①這類節(jié)日以其真誠與直達心靈的表達方式來面向觀眾，而不靠當(dāng)紅IP和流量“鮮肉小花”來博眼球。

②這類節(jié)目發(fā)自內(nèi)心的情感表達與傾訴，通過光影音的作用自然而然、順理成章地打動觀眾。

③這類節(jié)目將值得關(guān)注的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，毫不諱言自己的人文特質(zhì)。這使得人文類節(jié)目被邊緣化的大環(huán)境之下，這類節(jié)目成為稀缺資源。

3.

當(dāng)前綜藝界的“聒噪浮華”具體表現(xiàn)在哪些方面?應(yīng)如何應(yīng)對這一現(xiàn)象?請簡要概括。正確答案：具體表現(xiàn)：

①不注重節(jié)日的內(nèi)容與質(zhì)量，僅借助當(dāng)紅IP和流量“鮮肉小花”來引發(fā)收視高潮，收獲商業(yè)成功。

②過度追求娛樂化，人文類節(jié)目被邊緣化。

③一些情感類節(jié)目假借多元論堂而皇之地包容拜金、帶有偏見甚至歧視的言論；為了話題熱度而刻意制造“奇葩”與沖突效果吸引關(guān)注，以獲取收視率。

做法：

①不應(yīng)過度追求娛樂化，要追求一種對理想人格的闡發(fā)和對尊嚴價值的關(guān)切。

②節(jié)目要有正確的“道德偏向”，有明確的價值觀導(dǎo)向，要有超越金錢利益的顧慮。

4.

材料：

楊老師是初二(1)班的英語老師兼班主任。楊老師認為學(xué)生學(xué)習(xí)能力是有差別的，與其強制要求聽不懂的學(xué)生上課聽講，還不如讓他們干一些自己喜歡干的事，最起碼學(xué)生心情愉悅，還能避免師生之間發(fā)生沖突。于是，楊老師就只管聽自己話的學(xué)生和自己比較看好的學(xué)生，那些不聽話且成績不好的學(xué)生就任由他們在課堂上看課外書、傳紙條等，只要不影響其他同學(xué)，隨便干什么。

在一次背誦作業(yè)中，一個他平時看好的學(xué)生曉峰怎樣也不能完整背誦出來。楊老師說：“怎么別人可以你就不可以，一定是偷懶了，你看看你同桌，早就背過了，繼續(xù)背，今天一定要來找我背完，背不完就別回家?！?/p>

學(xué)期中的時候，學(xué)校組織文藝匯演，有同學(xué)想要報名，但是楊老師拒絕了，他根據(jù)學(xué)生的性格特長，直接指定了參演人選，并且讓學(xué)生按自己提供的班級文藝展演設(shè)想?yún)⒓诱寡荨?/p>

班里氣氛壓抑，同學(xué)之間聯(lián)系也不強，同學(xué)們怨聲載道。

問題：

請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析楊老師的教育行為。正確答案：楊老師的教育行為違背了新課程改革背景下“以人為本”的學(xué)生觀，是需要改進的。

(1)楊老師的教育行為違背了“學(xué)生是發(fā)展的人”的觀點。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽翘幱诎l(fā)展過程中的人。材料中，楊老師只管聽話的學(xué)生和自己比較看好的學(xué)生，放任其他學(xué)生在課堂上傳紙條、看課外書等，說明楊老師沒有看到學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，也沒有給學(xué)生提供改變和進步的機會。

(2)楊老師的教育行為違背了“學(xué)生是獨特的人”的觀點。學(xué)生有其自身的獨特性，教師應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的獨特性、差異性進行教育。材料中，楊老師將無法完整背誦課文的曉峰與其同桌比較，強制要求他完成背誦，沒有深入了解曉峰無法完整背誦背后的原因，沒有意識到學(xué)生的獨特性。

(3)楊老師的教育行為違背了“學(xué)生是具有獨立意義的人”的觀點。教師不能把自己的意志和知識強加給學(xué)生