高校信息化建設 指導文件

高校信息化建設指導文件高校信息化建設指導文件篇一為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃：一、指導思想學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。二、主要任務1、改善校園信息化環(huán)境，重點在網(wǎng)絡的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養(yǎng)教師對信息化設備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。2、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。3、及時更新學校數(shù)網(wǎng)站。改善目前學校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下，對網(wǎng)站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。4、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現(xiàn)學校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學校各類管理信息。5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上交流平臺，提高教育效益。6、加強對現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。三、基本目標1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設備。2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。四、網(wǎng)絡管理1、加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。五、繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡的管理與維護，更新學校現(xiàn)有網(wǎng)站學校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學期將進一步在學校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。高校信息化建設指導文件篇二一、指導思想根據(jù)市、區(qū)有關推進教育信息化工作的文件精神及我校發(fā)展的實際需求，以現(xiàn)代信息技術在教育教學領域中的應用和整合為核心，以提高教師和學生的信息技術應用能力為主線，結合我?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎資源及人力資源，把握教育信息化發(fā)展趨勢，堅持信息技術與課程整合深層發(fā)展，積極推進學校信息化建設，不斷提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平。二、總體目標進一步深化教育改革，努力提升學校管理水平，不斷提升學校特色，充分利用本校現(xiàn)代化教育設施和教學特色優(yōu)勢，以科研為先導，以德育為動力，以教學為中心，明確創(chuàng)建標準、強化創(chuàng)建過程、突出應用、注重發(fā)展，積極創(chuàng)建教育信息化應用示范學校。三、規(guī)劃(一)、硬件及平臺建設1、生機比達4：1，師機比達1：1。2、學校建成一批多媒體網(wǎng)絡活動室和網(wǎng)絡教室，提高對學生的開放程度，努力做到人(學生)空機不空。3、學校具有通用的管理、教育的學習平臺。(二)、資源建設1、積極鼓勵教師參與市、區(qū)、校三級教育資源庫的開發(fā)與建設，形成相應的激勵機制。2、加強本校教育資源庫的開發(fā)和建設，具有良好的質(zhì)量，形成一定規(guī)模。(三)、應用水平1、建立學校網(wǎng)站，有高質(zhì)量的學校主頁、班級主頁、教研組主頁、師生網(wǎng)頁等。2、通過校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)學校教育管理信息化。3、大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合。4、提高學生掌握和運用信息技術的能力，為學生主動學習和個性化發(fā)展提供有力的學習工具。5、運用現(xiàn)代教育技術，積極主動進行教育教學改革，建立專項研究課題，成效顯著；在形成學校特色基礎上，積極帶動周圍學校共同發(fā)展。(四)、師資隊伍1、網(wǎng)管人員定期接受培訓，堅持持證上崗。2、中青年教師100%通過信息技術培訓，網(wǎng)絡學習和備課成為教師自我進修的一種重要手段。(五)、網(wǎng)絡安全與制度建設1、及時建立網(wǎng)絡管理制度，確保網(wǎng)絡安全暢通；應用適當?shù)能浖?，嚴防危害青少年身心健康的有害信息?、對師生進行網(wǎng)絡道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。3、學校通過制定工作計劃、建立領導小組、落實專人負責等方式，確保教育信息化工作健康有序開展。4、經(jīng)費保證。5、學校建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估制度。四、推進策略(一)、優(yōu)化教育資源，推動教育信息化1、進一步完善信息化應用環(huán)境，提高使用效率。寬帶教育城域網(wǎng)使學校獲取外界資源變得非?？旖荨⒎奖?，使教師手中的電腦提高其利用價值及利用率，使其更好地為教育教學服務。學校逐步投入，不斷完善校園網(wǎng)絡中心設施設備，添置專業(yè)web服務器與非線性編輯系統(tǒng)。另外，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，要更新原來教師使用的辦公用機。2、抓好信息化教材建設。信息化教材(音像、多媒體軟件)資料建設是開展現(xiàn)代教育技術輔助教學工作的重要保證。我們將繼續(xù)做好音像資料目錄的編英借閱工作。開展好自制電教教材的評比工作，鼓勵教師應用、自制多媒體課件及網(wǎng)絡課件。建好教育信息資源庫，包括音像資料、教學素材、多媒體課件等，實現(xiàn)網(wǎng)絡化發(fā)布與管理，不斷充實校園網(wǎng)絡資源。3、做好網(wǎng)絡管理工作，進一步完善學校網(wǎng)站的維護與更新。加強對師生進行系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡安全、信息安全的教育，明確網(wǎng)絡管理人員的職責、權限，對網(wǎng)絡定期檢查維護，確保網(wǎng)絡安全暢通。網(wǎng)站制作者要精心建設好、開發(fā)并完善在建欄目；建立好各校、各科室通聯(lián)隊伍和信息送交制度，開辟教育教學信息專欄，讓復合型網(wǎng)站成為教師信息庫、備查處，展示學校素質(zhì)教育的精品窗口。(二)、加強信息技術培訓，提高教師應用素質(zhì)1.全校教師掌握基本計算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，35歲以下青年教師能進行課件制作及具體網(wǎng)絡的基本技術。2.逐步實現(xiàn)教師無紙化辦公。以熟練運用校園網(wǎng)管理平臺、學校資源網(wǎng)進行教學工作與開展科研工作。3.明確課堂教學要充分利用信息技術的要求，鼓勵教師根據(jù)教學需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗。提高教師應用計算機的意識和能力，促進現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合。4.以學校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學的實踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。促進教師理論學習和實踐應用的結合，大面積地提高教師的能力，為全面開展信息技術教育奠定人才基礎5.科研先導，開展區(qū)域性教改實驗研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡環(huán)境下互動教學新模式，啟動以建構新型師生關系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網(wǎng)絡實現(xiàn)教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區(qū)互動的試點研究。6.尋求教育信息化新的突破口。開展探索網(wǎng)絡環(huán)境下互動教學新模式的實驗，在已積累的相當數(shù)量教育資源的基礎上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場購買相結合”等措施，系列性地、專題性地集中建設學校教育教學資源庫。7.在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現(xiàn)代教育技術開展教改的骨干教師群體。(三)抓常規(guī)，充分發(fā)揮裝備設施效益1、進一步抓好電教器材的保管和借用。抓好現(xiàn)有設備的維護、保養(yǎng)，技術室定期進行維修、保養(yǎng)。鼓勵教師借用，及時做好登記，期末進行檢查、考評。2、進一步抓好班級設備的使用。宣傳發(fā)動全體教師用好網(wǎng)上電教課登記系統(tǒng)，科學、合理、規(guī)范使用信息化教學設備，每次用后及時做好記載。定期公布使用情況統(tǒng)計，教師完成電教課的數(shù)量將與教師年度工作目標考核掛鉤。3、進一步抓好專用教室的管理。加強計算機網(wǎng)絡教室管理。實驗室要做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗紀錄》，提高學生實驗操作能力。圖書室除了要做好借閱記載外，要開展各種評比活動，加強校、班兩級圖書室(柜)流通，提高學生課外閱讀量。信息技術教研組要加強學生信息技術課教學質(zhì)量，認真上好信息技術課，讓學生學習和使用上網(wǎng)瀏覽、收發(fā)郵件、文字輸入等技能，組織興趣濃、基礎好的學生開展電腦作文、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作等趣味活動，培養(yǎng)和發(fā)展特長學生。4、根據(jù)學校工作整體計劃要求，制定學校信息化發(fā)展規(guī)劃，并在學校年度(學期)工作計劃中，對信息化工作提出具體要求。健全信息化設施使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估機制。(四)抓科研，推動信息技術與學科整合。信息化對現(xiàn)有的教育觀念、教育思想、教學內(nèi)容、教學模式、