部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文課件-7-聽聽-秋的聲音

新課導(dǎo)入

秋姑娘悄悄地來了，雖然她的腳步很輕盈，可我們還是聽到了她的聲音！這聲音里有風(fēng)雨聲、落葉聲、雁鳴聲……秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了。讓我們走進(jìn)課文，去聆聽這美妙的聲音，去感受秋天的獨(dú)特韻味吧！7聽聽，秋的聲音我會(huì)認(rèn)xī蟋shuài蟀zhèn振dǒu抖yín吟liáo遼kuò闊lüè掠振動(dòng)zhèn掠過lüè歌吟yín抖抖手臂dǒu蟋蟀xīshuài遼闊liáokuò【唰唰】形容迅速擦過去的聲音。本課形容樹葉飄落的聲音。詞語解釋【道別】分別時(shí)與人打招呼?！靖桧崱亢椭C悅耳的歌聲。【掠過】輕輕擦過或拂過。【叮嚀】反復(fù)地囑咐。【歌吟】歌詠。【遼闊】廣闊；寬廣?！就该鳌俊参矬w〕能透過光線的?！撅枬M】飽滿?！疽魳窂d】舉行音樂會(huì)及音樂相關(guān)活動(dòng)的場(chǎng)所?！敬掖摇考奔泵γΦ臉幼印５绖e——辭別振動(dòng)——顫抖叮嚀——囑咐掠過——拂過遼闊——廣闊匆匆——匆忙詞語對(duì)對(duì)碰近義詞遼闊——狹小飽滿——干癟匆匆——緩緩反義詞

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊考慮：妙解課文你在課文中聽到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音？讀一讀，說一說。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰〞，是黃葉道別的話音。

朗讀第1小節(jié)，考慮：這一節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

用擬人的修辭手法寫落葉聲，寫出了秋天黃葉飄落，與大樹道別的景象。唰唰：樹葉飄落的聲音黃葉紛飛黃葉說：“?！蹦阒傈S葉會(huì)對(duì)大樹說些什么嗎？大樹媽媽我舍不得你聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??〞，是和陽臺(tái)辭別的歌韻。第2小節(jié)：這一節(jié)寫了秋天的哪種聲音？

擬人的修辭手法，寫蟋蟀與陽臺(tái)辭別。??：蟋蟀的叫聲。你覺得蟋蟀會(huì)對(duì)陽臺(tái)說什么？再見了，朋友！我要回到溫暖的洞穴里去啦，明年再見。我會(huì)說一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；大雁會(huì)叮嚀什么呢？大雁說：

再見了朋友，天冷了，你可要保重身體哦！一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋天的田野一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風(fēng)對(duì)農(nóng)民伯伯說：?！啊闭f一說聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。考慮：這里運(yùn)用了什么修辭手法？比喻，把秋天的大自然比作遼闊的音樂廳，說明秋天的大自然充滿各種聲響，這些聲音很動(dòng)聽，值得欣賞。在每一片葉子里秋的聲音在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。排比，說明秋的聲音無處不在。你還知道哪些秋的聲音？小河嘩嘩機(jī)器轟轟小朋友秋游嘻嘻哈哈聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟Ｇ锾烀烂顓s短暫，我們應(yīng)盡情去感受秋之美。描繪秋天聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪〞，召喚我們快快來品味。聽聽，秋的聲音，小溪?dú)g快地歌唱，“嘩嘩〞，

填一填聽聽，秋的聲音，填一填聽聽，秋的聲音，花枝〔〕〔〕是〔〕仿寫扭扭腰身“沙沙〞和花瓣辭別的話音聽聽，秋的聲音，蟬〔〕〔〕是〔〕振動(dòng)翅膀“知了、知了〞和大樹辭別的歌韻聽聽，秋的聲音，農(nóng)民伯伯〔〕〔〕〔〕笑了“哈哈〞今年又大豐收了聽聽，秋的聲音，小草〔〕〔〕是〔〕搖搖身子“颯颯〞和大地母親辭別的舞蹈聽聽，秋的聲音可感的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟音樂廳無聲的聲音葉子里小花上汗水里谷粒里萬物中聲音美妙秋天美妙層次梳理秋聲短暫來去匆匆留戀不舍描寫聲音的詞語水：嘩啦啦叮叮咚咚動(dòng)物：汪汪嘰嘰喳喳呱呱風(fēng)：呼啦啦沙沙瑟瑟雨：淅淅瀝瀝滴滴答答樹葉：嘩啦啦撲簌簌唰唰拓展延伸聽聽，秋的聲音，

燕子拍拍翅膀，

"唧唧"，

是和朋友們辭別的歌韻。

聽聽，

秋的聲音，

青蛙張開嘴巴，

“呱呱〞，

是和田野離別的話音。聽聽，

秋的聲音，

秋雨從天上落下來，

“沙沙〞，

是和云媽媽分別的歌聲。

聽聽，

秋的聲音，

田野里一片金黃，

“咔嚓〞

這是農(nóng)民收割稻谷的聲音