部編人教版四年級上冊語文課件-13-精衛(wèi)填海

新課導(dǎo)入讀下面這首詩，并進(jìn)展賞析。讀山海經(jīng)〔其十〕[東晉]陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。

賞析：陶淵明借精衛(wèi)填海、刑天揮舞盾斧之事，贊嘆了精衛(wèi)、刑天雖死無悔、猛志常在的精神。這是一種對抗的精神，這種精神是中國先民英勇堅韌的品格的表達(dá)?！巴皆O(shè)在昔心，良辰詎可待〞這兩句詩說明了“假如沒有這樣的意志品格，美妙的光陰又怎么會到來〞這一主題。

精衛(wèi)：中國古代神話傳說中的鳥名，精衛(wèi)鳥。它的外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。后來多用以比喻人類天經(jīng)地義的有仇必報，如孔子所說以直報怨，或不畏困難﹑堅持永久奮斗的精神。資料袋

精衛(wèi)鳥有一個愿望——把大海填平。它為什么想要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！精衛(wèi)填海四年級上冊﹒人教版13課文鏈接

?山海經(jīng)?：先秦古籍，作者不詳。全書十八篇，三萬一千多字。五藏山經(jīng)五篇、海外經(jīng)四篇、海內(nèi)經(jīng)四篇、大荒經(jīng)四篇、又海內(nèi)經(jīng)一篇。這本_____述的內(nèi)容范圍很廣，主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。對中國古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等的研究，均有參考，其中的礦物記錄，更是世界上最早的有關(guān)文獻(xiàn)。我會認(rèn)帝少曰溺dìshàoyuēnì返fǎn

讀準(zhǔn)鼻音“溺〞；“少〞是多音字，在文中讀四聲，可借助課本標(biāo)注的拼音自主正音，并通過擴詞進(jìn)展理解；可根據(jù)字形和字義區(qū)別識記“曰〞和“日〞；“返〞讀準(zhǔn)字音后，可通過組詞來理解意思。帝曰溺返fǎn銜xiándìyuēnì我會寫易錯字指導(dǎo)構(gòu)造：部首：書寫指導(dǎo)：獨體字中間的短橫要壓著橫中線書寫，起筆靠著左邊的豎，右邊不能靠著折筆畫；最后一筆橫封口。曰組詞：造句：曰yuē子曰美其名曰子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。〞易錯字指導(dǎo)構(gòu)造：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍構(gòu)造帶“辶〞的字應(yīng)注意先內(nèi)后外的筆順規(guī)那么。最后一筆捺是平捺，要寫得一波三折。辶組詞：造句：返fǎn返回往返流連忘返這里的美景令人流連忘返。易錯字指導(dǎo)構(gòu)造：部首：書寫指導(dǎo)：左中右構(gòu)造書寫時三個部件占位平均，互相依傍，寫得緊湊一些，特別是中間的“钅〞盡量寫得纖長些。彳組詞：造句：銜xián銜接軍銜結(jié)草銜環(huán)寫作文時要注意上下文之間的銜接。多音字少shǎoshào例：誰能想到這個剛毅的少〔〕年，在幼時曾經(jīng)歷了多少〔〕磨難呢！shǎoshào〔少年〕〔少女〕〔多少〕〔少數(shù)〕【炎帝】傳說中上古時期的部落領(lǐng)袖?！旧倥啃∨畠骸?/p>

【溺】溺水，吞沒?！竟省恳虼?。【堙】填塞。詞語解釋初讀感知，劃分朗讀節(jié)奏妙解課文

炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙于/東海。妙解課文朗讀課文，借助注釋，疏通文意。炎帝之少女，名曰女娃。句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。傳說中上古時期的部落領(lǐng)袖。叫。小女兒妙解課文女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。助詞，的。用來。填塞。玩耍。溺水，吞沒。因此。句意：女娃去東海玩耍，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥，它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。展開想象，講述故事

炎帝有一個女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，炎帝非常喜歡她。有一天，女娃駕著一條小船到東海去玩耍。突然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立即被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海淹死了。女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時，她又怕別人像她一樣被大海吞沒，于是就化作一只叫精衛(wèi)的小鳥，常常銜來西山的樹枝和石子，想把東海填平。妙解課文追溯填海原因精衛(wèi)為什么要填海？因為精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她希望通過日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪取別人的生命。妙解課文感知人物形象從精衛(wèi)在浩大無邊的大海上用樹枝和石子來填塞東海這一行為中，感受到精衛(wèi)的決心之大。從“精衛(wèi)常銜西山之木石〞這個句子中的“常〞，可以看出渺小的精衛(wèi)常年累月地用石子和樹枝填塞無邊的大海，由此可以感受到精衛(wèi)的堅韌執(zhí)著。精衛(wèi)給你留下了什么樣的印象？妙解課文層次梳理精衛(wèi)填海炎帝小女名叫女娃女娃玩耍溺水身亡化為精衛(wèi)填塞東海堅韌執(zhí)著

本文主要講述了炎帝的小女兒女娃去東海玩耍時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事，塑造了堅韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。主旨概括“精衛(wèi)填海〞這個神話故事里蘊含著深化的道理，從精衛(wèi)身上，我們看到了向著目的不斷前進(jìn)、永不放棄、執(zhí)著于自己夢想的精神。在生活中，我們也要有精衛(wèi)填海的精神，向著目的不斷前進(jìn)，永不放棄，這樣才能實現(xiàn)自己的理想。課堂小結(jié)拓展延伸讀一讀下面關(guān)于精衛(wèi)的詩詞，體會精衛(wèi)填海的可貴精神。

精衛(wèi)[清]顧炎武萬事有不平，爾何空自苦；長將一寸身，銜木到終古？我愿平東海，身沉心不改；大海無平期，我心無絕時。嗚呼！君不見，西山銜木眾鳥多，鵲來燕去自成窠。拓展延伸讀一讀下面關(guān)于堅持的名言，并將它們抄寫在摘抄本上。

一日一_____，十日十_____。繩鋸木斷，水滴石穿。——班固

貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒?！珴蓶|

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼·羅蘭

要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手?！鼱柼┱n后習(xí)題正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇文言文，朗讀時要注意句子的停頓和斷句，還有帶著感情朗讀，如朗讀“女娃游于東海，溺而不返〞時，要讀出難過、悲傷的語氣。背誦指導(dǎo)：在正確、流利朗讀的根底上，我們可以結(jié)合注釋，先弄清主要內(nèi)容，然后邊讀邊找到故事的起因和人物的行為，最后在理解的根底上做到熟讀成誦。課后習(xí)題結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

參考答案：炎帝有一個女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，炎帝非常喜歡她。有一天，女娃去東海玩耍，不小心在東海溺水身亡，再也沒有回家。女娃死后因為心中不平，所以化身為精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，投到東海，想要填平東海。