青島版(六年制)一年級上冊數(shù)學《-3.8-10的加減》教學課件_第1頁
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10的加減10以內(nèi)的加減法情境導入探究新知課堂練習課堂小結課后作業(yè)看圖列算式。?只6只9只?只2=68+4=95-從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？

10個桃子分兩堆，怎樣分呢？10919+1=101+9=1010–1=910–9=1我們用圓片代替桃子分一分10918+2=102+8=1010–2=810–8=28210917+3=103+7=1010–3=710–7=3827310916+4=104+6=1010–4=610–6=482736410915+5=1010–5=582736455例110個?個?個8個=3107-=2810+64104610106410461.2.計算。4+4=10-8=10-9=6+2=2+8=10-3=10-5=4+6=82181075107+31010-463.□○□=□（個）10-3710-465+5104.講數(shù)學故事?！酢稹?□（只）□○□=□（朵）根據(jù)一幅圖可以寫出兩道加法算式和兩道減法算式。學會得數(shù)是10的加法和10減幾的減法。這節(jié)課你有什么收獲？你還有什么問題？謝謝指導質量檢測試題命題說明一、命題指導思想：

依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：

面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：

以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已

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