第5單元 按游覽的順序?qū)懢拔铮ㄕn外閱讀） 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （部編版）

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第五單元按游覽的順序?qū)懢拔铮ㄕn外閱讀）?單元主題概述?單元概述這個(gè)單元是習(xí)作單元，安排了“精讀課文”“交流平臺(tái)”“初試身手”“習(xí)作例文”“習(xí)作”五部分內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容的安排，目的都指向?qū)W生習(xí)作能力的培養(yǎng)。精讀課文的主要功能是從閱讀中學(xué)習(xí)習(xí)作方法；“交流平臺(tái)”是結(jié)合對(duì)精讀課文的分析，梳理總結(jié)從課文中學(xué)到的習(xí)作方法；“初試身手”是讓學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)到的習(xí)作方法進(jìn)行表達(dá)練習(xí)；習(xí)作例文提供范例，其功能是繼續(xù)體會(huì)寫法；單元習(xí)作是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的習(xí)作方法進(jìn)行實(shí)踐。語(yǔ)文要素及其解讀了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。本單元語(yǔ)文要素是“了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?。按照游覽的順序?qū)懢拔飶?qiáng)調(diào)有順序地寫多處景物。本單元通過(guò)學(xué)寫游記，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生描寫景物的能力，同時(shí)學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?，引?dǎo)學(xué)生觀察自然，留心身邊的美。教材安排了《海上日出》《記金華的雙龍洞》兩篇精讀課文，目的是通過(guò)閱讀了解“文章按一定順序?qū)懢拔铩钡姆椒?。《海上日出》按照早晨太?yáng)變化的順序，描繪了海上日出的壯觀景象。作者從日出時(shí)的顏色、光亮、位置等方面進(jìn)行描寫，著力刻畫了太陽(yáng)在海面下、出現(xiàn)小半邊臉、跳出海面、發(fā)出光芒四個(gè)畫面，條理清晰，特點(diǎn)突出。課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，揣摩按順序?qū)懢拔锏谋磉_(dá)效果。《記金華的雙龍洞》按照游覽的順序，依次介紹了洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞，并抓住個(gè)人感受著力描寫孔隙狹小的特點(diǎn)。課后練習(xí)讓學(xué)生補(bǔ)充作者的游覽路線，旨在梳理文章線索，學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懢暗姆椒ā?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2022·舞鋼市·期末）閱讀《大海日出（節(jié)選）》，回答問題。閱讀正文閱讀提示凌晨四時(shí)過(guò)后，海上仍然一片昏黑。只有澎湃的濤聲。遙望東方，沿水平線露出一帶魚肚白。再上面是湛藍(lán)的天空，掛著一彎金弓般的月亮，光潔清雅，仿佛在鎮(zhèn)守東瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端燈塔上的旋轉(zhuǎn)燈，在陸海之間不停地劃出一輪輪白色的光環(huán)。一會(huì)兒，曉風(fēng)凜冽，掠過(guò)青黑色的大海。夜幕從東方次第揭開。微明的晨光，踏著青白的波濤由遠(yuǎn)而近。海浪拍擊著黑色的磯岸，越來(lái)越清晰可辨。舉目仰望，那曉月不知何時(shí)由一彎金弓化為一彎銀弓，蒙蒙東天也次第染上了清澄的黃色。銀白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明滅。夜夢(mèng)猶在海上徘徊，而東邊的天空已睜開眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。這時(shí)，曙光如鮮花綻放，如水波四散。天空，海面，一派光明，海水漸漸泛白，東方天際越發(fā)呈現(xiàn)出黃色。曉月，燈塔自然地黯淡下來(lái)，最后再也尋不著了。此時(shí)，一隊(duì)候鳥宛如太陽(yáng)的使者掠過(guò)大海。萬(wàn)頃波濤盡皆企望著東方，發(fā)出一種期待的喧鬧——無(wú)形之聲充滿四方。五分鐘過(guò)去了——十分鐘過(guò)去了。眼看著東方迸射出金光。忽然，海邊浮出了一點(diǎn)猩紅，多么迅速，使人無(wú)暇想到這是日出。屏息注視，霎時(shí)，海神高擎手臂。只見紅點(diǎn)出水，漸次化作金線，金梳，金蹄。隨后，旋即一搖，擺脫了水面。紅日出海，霞光萬(wàn)斛，朝陽(yáng)噴彩，千里熔金。大洋之上，長(zhǎng)蛇飛動(dòng)，直奔眼底。面前的磯岸頓時(shí)卷起兩丈多高的金色雪浪。短文通過(guò)對(duì)大海日出景色的描寫，表達(dá)作者看日出時(shí)激動(dòng)、歡喜的心情，以及對(duì)光明的向往和對(duì)大自然的熱愛。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。凜冽——＿＿＿＿＿＿＿喧鬧——＿＿＿＿＿＿＿2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。千里熔金：3.短文是按照＿＿＿＿＿＿＿順序來(lái)寫的，表現(xiàn)這一順序的詞有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.用橫線在文中畫出你認(rèn)為短文描寫日出最精彩的一處，在下面寫出你的理由。5.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、（2022·瑞金市·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示三亞落日在三亞看落日真有詩(shī)意。夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中盡情地?fù)u曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面?；钴S了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。哦，這就是三亞的落日！本文先總寫了三亞看落日真有詩(shī)意，接著按照事情發(fā)展的順序具體描繪了三亞落日美麗的景象，所以中心句為“在三亞看落日真有詩(shī)意”。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文的常見題型，本題考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。1.本文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并寫在后面的括號(hào)內(nèi)。（1）美麗是獨(dú)一無(wú)二的，沒有可以與之相比的，形容景物美到了極點(diǎn)。＿＿＿＿＿＿＿（2）寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。＿＿＿＿＿＿＿3.第二段作者用優(yōu)美的筆觸描繪了一幅美麗畫面，海灘上的細(xì)沙的特點(diǎn)有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，作者在這句話中將細(xì)沙比作＿＿＿＿＿＿＿。4.文中寫夕陽(yáng)像“快樂的孩童”，你認(rèn)為夕陽(yáng)還像什么？請(qǐng)根據(jù)你的觀察和想象，選擇一種寫幾句話。三、（2020·烏魯木齊·期末）閱讀。閱讀正文閱讀提示泰山觀日出現(xiàn)在正值鳥語(yǔ)花香的春季，我終于來(lái)到了泰山腳下。凌晨3時(shí)許，正是黎明前最黑暗的時(shí)刻，伸手不見五指。為了趕到山頂看日出，哪里顧得上旅途的疲勞與黑暗？經(jīng)過(guò)3小時(shí)的艱苦跋涉，“南天門”終于近在眼前了。在游人的一片歡呼聲中，沉重、勞累之感悄然遠(yuǎn)去。坐在觀景點(diǎn)，放眼望去，我們簡(jiǎn)直驚呆了。只見遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來(lái)，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。俯身下看，遠(yuǎn)處山腳下的點(diǎn)點(diǎn)燈光，片片燈海，如天邊的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又如群星大聚會(huì)，真是瑰麗迷人。6時(shí)14分，一縷朝霞終于像害羞的新娘，慢慢地從天的盡頭升起。起初，似輕紗帷幔飄浮在空中，漫起千萬(wàn)層云霞麗影，一時(shí)間滿天的綺麗霞光。繼而朝霞越來(lái)越盛，直至映紅了半邊天?！疤?yáng)就要出來(lái)了”這樣的叫喊聲此起彼伏，讓人心中充滿期待和豪情。山為之變色，人為之歡心。終于，在朝霞的掩映之中，一道紅亮的弧影顯露出來(lái)。幾秒鐘的功夫便已露出頂來(lái)，太陽(yáng)終于在人們的翹首企盼中，在霞光的圍繞之下，恰似那不勝嬌羞的少女，慢慢的露出她通紅的臉來(lái)，彤紅似火，光芒斂射。幾分鐘的時(shí)間，太陽(yáng)就全部露出云端，那光與景與先前大不相同。火紅的圓球慢慢的變成了桔紅色，只有最下端還紅彤彤的。此時(shí)的光芒是更盛了，只見光照之處，彩云自動(dòng)下沉，似要化成千萬(wàn)縷輕煙隨風(fēng)飄散。早些時(shí)候的朝霞此時(shí)也有些黯然失色，漸變漸淡，也似要隱去一般。原來(lái)隱沒的群山，此時(shí)都裹著紅裝展現(xiàn)在眼前。只見崇巖，峭壁，深壑，峻嶺，錯(cuò)落有致的呈現(xiàn)在視線之內(nèi)，任何的妙手丹青，也無(wú)法描繪那瞬息萬(wàn)變的瑰麗奇景。遠(yuǎn)的是山，近的是石，美如丹青，燦若云錦，讓人如癡如醉。啊，無(wú)與倫比的泰山日出，我愛你！本文按照時(shí)間順序?qū)懗隽巳粘銮?、日出時(shí)、日出后所看到的不同景象，讓人如癡如醉，充分體現(xiàn)了泰山日出的瑰麗奇景，表達(dá)了作者對(duì)泰山的喜愛和對(duì)大自然的贊美之情。體會(huì)思想感情，可以依據(jù)文章內(nèi)容來(lái)體會(huì)作者的思想感情，可以依據(jù)帶有感情色彩或者運(yùn)用了修辭手法的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)作者的思想感情，還可以依據(jù)含義深刻的詞語(yǔ)、句子、段落來(lái)體會(huì)作者的思想感情等。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。黑暗——＿＿＿＿艱苦——＿＿＿＿顯露——＿＿＿＿錯(cuò)落有致——＿＿＿＿＿＿＿＿2.第二自然段的觀察順序是＿＿＿＿＿＿＿，讓作者“驚呆”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.短文按照＿＿＿＿＿＿＿順序描寫了泰山日出的過(guò)程，文中能夠表達(dá)這一順序的詞語(yǔ)有＿＿＿＿＿＿＿。4.從文中找出一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句中，作者把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，生動(dòng)形象地突出了＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。5.已經(jīng)用“//”將第五自然段劃分成了兩部分，前一部分主要寫＿＿＿＿＿＿＿，后一部分主要寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、（2022·平昌縣·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示①爬爬歇歇直到冰壺洞口，進(jìn)了洞就得往下走。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動(dòng)一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。②忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常之大，好像整個(gè)洞里充滿了這轟轟的聲音，真有逼人的氣勢(shì)。就看見一掛瀑布從石隙吐出來(lái)，吐出來(lái)的地方石勢(shì)突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個(gè)不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來(lái)的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時(shí)的感覺實(shí)在難以描述。③再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時(shí)候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬(wàn)枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星。這個(gè)比擬是工友說(shuō)給我聽的。聽了他說(shuō)的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個(gè)比擬比較把石鐘乳比做獅子和象之類，意境高得多了。④在那個(gè)位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來(lái)的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實(shí)是白色石鐘乳的反光。⑤這個(gè)瀑布不像一般的瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成了伏流，是雙龍洞泉水的上源。節(jié)選自《記金華的兩個(gè)巖洞》本文對(duì)冰壺洞瀑布進(jìn)行了描寫，表達(dá)了作者對(duì)冰壺洞瀑布的喜愛和贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。1.這是一篇以為＿＿＿＿＿＿＿主題的文章，主要寫了＿＿＿＿＿＿＿的景色，著重抓住了洞內(nèi)＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行描寫。通過(guò)聯(lián)系上下文，我對(duì)“飛珠濺玉”的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.通過(guò)對(duì)第③自然段的理解，判斷下列句子的說(shuō)法。（1）作者在看瀑布的時(shí)候是仰望的。（）（2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”說(shuō)明作者看瀑布的時(shí)間是黎明。（）（3）“千萬(wàn)枝銀箭”指的是瀑布的水流。（）（4）作者說(shuō)這個(gè)比擬“意境高得多了”是說(shuō)雙龍洞的景色比不上冰壺洞。（）3.細(xì)細(xì)品讀出自徐霞客游記的句子，這是描寫的（）。忽聞水聲轟轟，秉炬而下，則洞之中央，一瀑?gòu)目罩邢聣嫞ㄓ晷?，從黑暗處耀成潔彩。A.雙龍洞B.冰壺洞C.雙龍洞和冰壺洞4.通過(guò)閱讀，你體會(huì)到作者怎樣的感情？五、（2022·壽光市·期末）閱讀下文，回答問題。閱讀正文閱讀提示記金華的兩個(gè)巖洞（節(jié)選）葉圣陶從雙龍洞到冰壺洞有石級(jí)。平時(shí)沒有鍛煉，爬了三五十級(jí)就氣呼呼的，兩條腿一步重一步了，兩旁的樹木山石也無(wú)心看了。爬爬歇歇直到冰壺洞口，也沒有數(shù)一共多少級(jí)，大概有三四百級(jí)吧。洞口有點(diǎn)小，不過(guò)小縣城的城門那么大，進(jìn)了洞就得往下走。沿著石壁鑿成石級(jí)，一邊架設(shè)木欄桿以防跌下去，跌下去可真不是玩兒的。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動(dòng)一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常大，好像整個(gè)洞里充滿了轟轟的聲音，真有逼人的氣勢(shì)。就看見一掛瀑布從石隙吐出來(lái)，吐出來(lái)的地方石勢(shì)突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈。身在一個(gè)不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視那飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來(lái)的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時(shí)的感受實(shí)在難以描述。再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時(shí)候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬(wàn)支銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星。這個(gè)比擬是工友說(shuō)給我聽的，聽了他說(shuō)的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個(gè)比擬與“把石鐘乳比作獅子和象之類”比較，意境高得多了。在那個(gè)位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來(lái)的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實(shí)是白色石鐘乳的反光。這個(gè)瀑布不像一般瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源?，F(xiàn)在把徐霞客記冰壺洞的文句抄在這里，以供參證。“洞門仰如張吻，先投杖垂炬而下，滾滾不見其底。乃攀隙倚空入。忽聞水聲轟轟，秉炬從之，則洞之中央，一瀑?gòu)目障聣嫞ㄓ裥?，從黑暗處耀成潔彩。水穴石中，莫稔（rěn）所去。乃依炬四窮，其深陷逾朝真，而屈曲少遜。”本文作者按游覽的順序描寫了到金華的冰壺洞時(shí)看到的壯觀景象。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，寫出了瀑布的聲音、樣子和站在瀑布下面感受到的飛珠濺玉的奇妙感受，表現(xiàn)了作者對(duì)冰壺洞和大自然的喜愛之情。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見題型，本題考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。1.讀短文，理清作者游冰壺洞的順序，作者爬了三四百級(jí)石級(jí)到了＿＿＿＿＿＿＿，這里的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿；接著到了＿＿＿＿＿＿＿看到了瀑布，當(dāng)作者平視瀑布時(shí)，它的形象是＿＿＿＿＿＿＿，仰望瀑布時(shí)，它的形象是＿＿＿＿＿＿＿。2.文中劃“____”的句子中“這個(gè)比擬”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.從文中第2自然段加點(diǎn)的“吐”你體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿。4.徐霞客的文句：一瀑?gòu)目障聣?，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩。結(jié)合短文你想到了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿的詩(shī)句。5.葉圣陶先生說(shuō)“這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時(shí)的感覺實(shí)在難以描述”。想象一下，假如你置身此境，會(huì)有什么樣的感覺？請(qǐng)你用一兩句話描述一下。六、（2021·羅甸縣·期末）閱讀下面甲乙兩文段，完成下列各題。閱讀正文閱讀提示甲文：記金華的雙龍洞4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。（文章內(nèi)容有刪減）乙文：大井雨中游時(shí)逢十一長(zhǎng)假，本想利用這難得的長(zhǎng)假進(jìn)行一次說(shuō)走就走的旅行，可天公不作美，細(xì)雨纏綿不絕。窩居室內(nèi)又不安分，想邀幾個(gè)朋友品茗聚會(huì)，談文論詩(shī)，卻又提不起這種閑情逸致。于是決定騎車獨(dú)游大井。行程中，雨意未絕，剛到沫陽(yáng)就有了打退堂鼓的念頭，看著街頭熙來(lái)攘往的人群，各自忙碌的腳步拖曳出臉頰的愜意，心下一顫，打起興致，在喜歡追求幽寂習(xí)性的慫恿下，沐浴著細(xì)雨繼續(xù)前進(jìn)。通往大井的公路沿河蜿蜒，兩岸鳳尾竹林立成排，守護(hù)著這清澈多情的小河，風(fēng)雨無(wú)阻迎著南來(lái)北往的客人。從遠(yuǎn)處看去，一片綠光閃爍于險(xiǎn)峰之下，猶如一顆綠寶石鑲嵌在凌峰之涯，洞開了大井的神奇與嫵媚，村里人說(shuō)，那就是大井河的源頭——一個(gè)清澈自然的小湖。我見過(guò)一望無(wú)際的南海，到過(guò)浩渺無(wú)垠的天涯海角，領(lǐng)略過(guò)富有神話色彩的西湖，唯獨(dú)沒有品咂過(guò)這樣平靜而多情的大井河，于是帶著滿滿的憧憬向大井河更深處漫溯。駕一葉小舟，漫行于熱鬧的河道，嘻嘻船頭臥剝蓮蓬的小兒，聆聽著這方遠(yuǎn)古的民謠與俚曲，領(lǐng)悟著長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)亙古的跫音。我生長(zhǎng)在河流多而溫潤(rùn)的南方，對(duì)船和水有著一種欲罷不能的衷情，踏上小船就好像走進(jìn)了那多水的江南。船隨心意，不經(jīng)意間尋到一處幽靜水域，我獨(dú)自一人坐在船上，沒有酒、沒有詩(shī)、沒有旋律、也無(wú)憂愁，只有幽靜相陪。漣漪蕩漾的水面滾動(dòng)著七彩的光斑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山腳一群白鷺低徊翱翔。竹林下?lián)纹鸬挠陚?，是垂釣者的帳篷。?xì)雨又開始紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了起來(lái)，瞬間水面泛起點(diǎn)點(diǎn)波光。目之所及，翠色欲滴，滿目美景，滿湖閑情，我一個(gè)人獨(dú)享著這天地間大自然的饋贈(zèng)。真想喝杯小酒，聽聽音樂，細(xì)嚼這難覓的恬靜與閑適。水中小船任意西東，心中思緒飄浮南北，在時(shí)空的對(duì)接中，有唐代詩(shī)人杜甫“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的閑處風(fēng)情；有北宋詞人蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的山水佳韻；有東晉詩(shī)人陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的欲辨忘言……我醉在大井河的稻香與波光里，醒來(lái)時(shí)，雨住天晴，天已黃昏。夜幕輕籠，天邊最后一縷緋紅告別了一日的傾情，微風(fēng)吹拂，泛起一絲絲涼意，我懷著萬(wàn)般的不舍與滿足，踏月歸去。（文章內(nèi)容有刪減）本題包括兩篇短文，甲文選自課文《記金華的雙龍洞》，這篇課文是一篇游記，主要記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上、游外洞、由外洞進(jìn)入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛。乙文也是一篇游記，記敘了作者駕船游覽大井風(fēng)光的情景。表達(dá)了作者對(duì)大井美景的贊美之情。學(xué)習(xí)理解連篇短文，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問題。1.閱讀甲文，作者游覽了雙龍洞的外洞和內(nèi)洞，請(qǐng)結(jié)合文段，概括整理出作者經(jīng)歷的事情和看到的景物。2.再細(xì)讀乙文，作者在文中引用了三句古詩(shī)，談?wù)勥@三句古詩(shī)在文中的作用。3.比較甲乙兩篇文章，兩位作者在游覽中所表現(xiàn)的情感有何不同？參考答案及解析一、1.炎熱安靜【解析】本題考查寫近義詞。凜冽：刺骨的寒冷。反義詞是“炎熱”。喧鬧：聲音大而熱鬧；喧嘩吵鬧。反義詞是“安靜”。2.形容天空顏色滿是金燦燦的一片【解析】本題考查詞語(yǔ)的解釋?！扒Ю锶劢稹毙稳萏炜疹伾珴M是金燦燦的一片。3.時(shí)間凌晨四時(shí)過(guò)后、一會(huì)兒、這時(shí)、五分鐘過(guò)去了——十分鐘過(guò)去了【解析】本題考查了寫作順序。根據(jù)“凌晨四時(shí)過(guò)后、一會(huì)兒、這時(shí)、五分鐘過(guò)去了——十分鐘過(guò)去了”可知，短文是按照時(shí)間順序來(lái)寫的。4.句子“紅日出海，霞光萬(wàn)斛，朝陽(yáng)噴彩，千里熔金”用四字詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了日出時(shí)的景象，給人非常直觀的感受。【解析】本題考查對(duì)句子的理解與賞析。找出文中自己認(rèn)為描寫日出最精彩的句子，進(jìn)行賞析即可。如：句子“紅日出海，霞光萬(wàn)斛，朝陽(yáng)噴彩，千里熔金”用四字詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了日出時(shí)的景象，給人非常直觀的感受。5.表達(dá)了作者對(duì)光明的向往和大自然的熱愛【解析】本題考查了體會(huì)思想感情。閱讀這篇文章，我體會(huì)到作者看日出時(shí)激動(dòng)、歡喜的心情，表達(dá)了作者對(duì)光明的向往和大自然的熱愛。二、1.在三亞看落日真有詩(shī)意【解析】《三亞落日》是一篇精美的寫景散文，本文按照事情發(fā)展的順序描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。2.（1）美妙絕倫（2）悄然無(wú)聲【解析】本題考查了詞語(yǔ)的理解。根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并寫在后面的括號(hào)內(nèi)即可。1）美妙絕倫：多用來(lái)形容風(fēng)景美麗，無(wú)與倫比。2）悄然無(wú)聲：寂靜；沒有一點(diǎn)聲音。3.金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地玉屑銀末【解析】本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面”可知，該段作者用優(yōu)美的筆觸描繪了一幅美麗畫面，海灘上的細(xì)沙的特點(diǎn)有金燦燦、亮閃閃、軟軟地、暖暖地，作者在這句話中將細(xì)沙比作玉屑銀末。4.夕陽(yáng)像火紅的橙子，甜而不膩；夕陽(yáng)像熾熱的火球，熱情壯麗；夕陽(yáng)像鮮艷的燈籠，喜氣洋洋。【解析】本題旨在本題考查學(xué)生表達(dá)能力。根據(jù)你的觀察和想象，選擇一種寫幾句話能做到語(yǔ)意連貫，內(nèi)容合情合理即可。如：夕陽(yáng)像火紅的橙子，甜而不膩；夕陽(yáng)像熾熱的火球，熱情壯麗；夕陽(yáng)像鮮艷的燈籠，喜氣洋洋。三、1.光明安逸隱藏雜亂無(wú)章【解析】本題考查了詞語(yǔ)的反義詞?！昂诎怠钡囊馑际呛馨担瑳]有一點(diǎn)光亮，它的反義詞是“光明”；“艱苦”的意思是艱難困苦，它的反義詞是“安逸”；“顯露”的意思是明顯地現(xiàn)出，它的反義詞是“隱藏”；“錯(cuò)落有致”形容事物布置安排得參差交錯(cuò)，富有情趣，它的反義詞是“雜亂無(wú)章”。2.由遠(yuǎn)到近遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文段的理解。從第二段“只見遠(yuǎn)處層巒疊嶂”“近處的青山隱在薄霧之中”可知，這段的寫作順序是由遠(yuǎn)到近，細(xì)讀句子可知，讓作者“驚呆”的原因是遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山腰以上全被晨霧封住了，只剩下頂端半截，如在云端漂浮。3.時(shí)間凌晨3時(shí)許，6時(shí)14分【解析】本題考查了文章的寫作順序。認(rèn)真閱讀文章，從關(guān)鍵句子中可以得知，本文的寫作順序是時(shí)間順序，能體現(xiàn)時(shí)間順序的詞語(yǔ)是“凌晨3時(shí)許，6時(shí)14分”；4.近處的青山隱在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來(lái)，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸。薄霧輕紗薄霧朦朧【解析】本題考查了句子的理解與賞析?！敖幍那嗌诫[在薄霧之中，一陣山風(fēng)吹來(lái)，猶如輕紗繚繞群山，朦朦朧朧，讓人如同在仙境之中一般飄逸?！边@個(gè)句子運(yùn)用了比喻修辭手法，把薄霧比作輕紗，體現(xiàn)了薄霧朦朧的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)泰山景象的喜愛。5.太陽(yáng)全部露出云端時(shí)的光太陽(yáng)全部露出后群山的瑰麗奇景【解析】本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。本段分為兩層，第一層著重寫了太陽(yáng)全部露出云端時(shí)的光，第二層著重介紹了太陽(yáng)全部露出后群山的瑰麗奇景。6.表達(dá)了作者對(duì)泰山的熱愛和對(duì)大自然的贊美之情【解析】本題考查了體會(huì)作者思想感情。通過(guò)閱讀文章得知，作者按照時(shí)間順序把泰山日出的情形生動(dòng)地描繪了出來(lái)，字里行間流露出對(duì)泰山的熱愛和對(duì)大自然的贊美之情。四、1.寫景冰壺洞洞內(nèi)瀑布形容水的飛濺猶如珠玉一般【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和詞語(yǔ)解釋。閱讀文章內(nèi)容可知，本文以寫景為主題，主要寫了冰壺洞洞內(nèi)的景色，著重抓住了洞內(nèi)瀑布進(jìn)行描寫。結(jié)合文中句子“憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來(lái)的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時(shí)的感覺實(shí)在難以描述”可以推測(cè)出“飛珠濺玉”是形容水的飛濺猶如珠玉一般。2.（1）√（2）×（3）√（4）×【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。1）由“再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了”可知題干表述正確。2）從文中“這時(shí)候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬(wàn)支銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星”可知是用來(lái)形容景色的，并不是指看瀑布的時(shí)間是黎明。故題干表述錯(cuò)誤。3）從文中“再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時(shí)候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬(wàn)支銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星”可知說(shuō)法正確。4）作者說(shuō)這個(gè)比擬“意境高得多了”不是批評(píng)雙龍洞，而是指工人給“我”說(shuō)眼前所見的奇景所用的比擬“這時(shí)候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬(wàn)支銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星”很好。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。3.B【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。要注意平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。“忽聞水聲轟轟，秉炬而下，則洞之中央，一瀑?gòu)目罩邢聣嫞ㄓ晷?，從黑暗處耀成潔彩”描寫的是冰壺洞。故選B。4.我體會(huì)到作者對(duì)冰壺洞瀑布的喜愛和贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。【解析】本題考查對(duì)作者感情的理解。本文是一篇寫景文章，文章對(duì)冰壺洞瀑布進(jìn)行了描寫，表達(dá)了作者對(duì)冰壺洞瀑布的喜愛和贊美，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。五、1.冰壺洞口洞口小巖洞中飛珠濺玉通體雪亮【解析】本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者按照游覽的順序，先寫來(lái)到冰壺洞口，洞口很?。唤又搅藥r洞中，看到