部編版六年級閱讀理解-倒敘的作用

閱讀理解——倒敘的作用倒敘是記敘文敘事方法之一，是小說、散文常用的一種方法。在現(xiàn)代文閱讀中經(jīng)?？疾?。常見題型：1.本文采用的是________的寫作順序/敘述方法。2.從文章第①段可以看出是運(yùn)用了倒敘的手法，這樣做有什么好處，請你說一說。（一）理清概念記敘文三大記敘順序：___________、___________、___________。順敘、倒敘、插敘（1）順敘定義：按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來進(jìn)行敘述的方法，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說，講究“先來后到”的原則。優(yōu)點(diǎn)：事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。（2）插敘定義：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。優(yōu)點(diǎn)：補(bǔ)充背景材料，有助于情節(jié)的展開；刻畫人物性格，使人物形象生動完整；交代細(xì)節(jié)，升華主題；讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘。（3）倒敘定義：根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述。特點(diǎn)：從寫文章時(shí)的現(xiàn)實(shí)起筆入文，然后回首歷史，追溯過去，慢慢道來。優(yōu)點(diǎn)：重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊，扣人心弦，激人興味。這部分知識要求學(xué)生能夠了解概念，能夠判斷記敘順序即可。插敘的知識略講，不要求掌握，班級學(xué)生能力較強(qiáng)，可以提高要求。（二）倒敘的運(yùn)用一般來說，倒敘主要體現(xiàn)在文章開頭，倒敘式開篇又叫現(xiàn)實(shí)式開篇。1.倒敘式開篇有多種情況（1）通過眼前之事，觸事聯(lián)想，引起回憶。如作文《童年的年》開篇“時(shí)光荏苒，不知不覺又要過年了?，F(xiàn)在年味漸淡，我不由得回憶起了小時(shí)候興高采烈、翹首以盼的心情，回想起那些年味十足的場景?！蓖ㄟ^寫眼前年味漸淡開篇，而后再回寫童年趣味十足的春節(jié)。（2）通過眼前之物，觸物動情，引起回憶。如《從西花廳海棠花憶起》開篇“春天到了，百花競放，西花廳的海棠花又盛開了?？椿ǖ闹魅艘呀?jīng)走了，走了十二年了，離開了我們，他不再回來了?！蓖ㄟ^眼前西花廳的海棠花，回想起愛花的周總理，開啟后文對總理的回憶。（3）通過現(xiàn)在和過去某些方面情況的比較來引起回憶。如魯迅的《一件小事》開篇“①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣——老實(shí)說，便是教我一天比一天的看不起人。②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得?！蓖ㄟ^現(xiàn)在的不少國家大事“增長”“我”的壞脾氣和過去的一件小事“拖開”“我”的壞脾氣這一心境比較開篇，然后再具體敘述這件小事的前后經(jīng)過。倒敘式開篇文字可多可少，多至兩三段，如《一件小事》；少則一句話，如《小桔燈》的開頭：“這是十幾年以前的事了?！蔽淖謽O為簡練。2.倒敘式開篇的標(biāo)志（1）時(shí)間承轉(zhuǎn)標(biāo)志，如《一件小事》的“一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了”，《小桔燈》的“這是十幾年以前的事了”等等。（2）心理感應(yīng)標(biāo)志，如《一件珍貴的襯衫》開篇的“回想起”，《記一輛紡車》開篇的“想起”和“懷念”，《一件小事》開篇的“忘記不得”，《回憶我的母親》開篇的“最使我難忘”，《菜園小記》開篇的“我想起”，等等。倒敘式開篇的運(yùn)用，要順乎思路的自然，要把時(shí)間關(guān)系交代清楚，做好銜接轉(zhuǎn)換。同時(shí)，要注意挑明倒敘標(biāo)志，便于讀者理解。如果可以，結(jié)尾最好再寫一段與開篇相呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)性文字，以形成首呼尾應(yīng)，渾然一體的結(jié)構(gòu)。例如，吳伯簫的散文《記一輛紡車》開篇“我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了。后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念?！睘槭裁聪肫鹚拖裣肫鹇冒椤?zhàn)友？“我”與紡車之間有怎樣的故事？為什么“我”與紡車如此親密？讀了這段文字，你對文章內(nèi)容有哪些聯(lián)想？為什么想起它就像想起旅伴、戰(zhàn)友？“我”與紡車之間有怎樣的故事？為什么“我”與紡車如此親密？讀了這段文字，你對文章內(nèi)容有哪些聯(lián)想？結(jié)尾：就因?yàn)檫@些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活?！莻€(gè)時(shí)候，物質(zhì)生活曾經(jīng)是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，那算得了什么！……這段文字，寫的是1961年作者的心境，而下文所回憶的則是十幾年以前的延安生活，可見是典型的倒敘式開篇。它以平淡樸素的語言，交代了寫作緣由：__________________“我”懷念紡車，點(diǎn)明了題意，揭示了記敘的中心：_______________________“我”與紡車的故事，突出了“我”與紡車的親密___________關(guān)系，抒發(fā)了作者深切的___________懷念之情，很自然地開啟了下文。這樣開篇，一入文就吸引讀者，給人印象十分深刻，表達(dá)效果也是不言而喻的。結(jié)尾段落與開篇相呼應(yīng)，渾然一體。運(yùn)用倒敘寫法，是為了表現(xiàn)中心思想的需要，使結(jié)構(gòu)有變化。使用這種方法敘述事情，一般地說有這樣兩個(gè)目的：一是先寫出事情的結(jié)果，后文緊緊圍繞這個(gè)結(jié)果寫，使文章緊湊不散；二是為了引起人們的注意，先把結(jié)果端在人們的面前，以引發(fā)人們讀下去的興趣。不論怎樣，我們在寫作的時(shí)候都要邊學(xué)邊寫，既要取人之精華，又要?jiǎng)?chuàng)己之妙言。這部分知識要求學(xué)生能夠掌握倒敘的作用。學(xué)習(xí)后完成隨堂演練。倒敘的作用倒敘的作用①開篇交代寫作緣由，點(diǎn)明了題意，揭示記敘的中心。②奠定全文的感情基調(diào)，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的思想感情（懷念）。③引出下文，行文流暢。④設(shè)置懸念，吸引讀者，令人印象深刻。⑤首尾呼應(yīng)，文章渾然一體。技法小結(jié)十六年前的回憶（節(jié)選）李星華①1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的遇難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。②那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。③我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！雹艽艘粫?，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”⑤父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑥后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。選文的第①段運(yùn)用了什么記敘方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________倒敘。能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念；突出作者對父親的無比懷念，加深了讀者的印象；同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。童年趣事我的童年是五彩繽紛的，流淌著純真和甜美，總會使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。記得在我5歲的時(shí)候，一個(gè)春光明媚的星期天，我正在房間里自由自在地玩耍著……忽然，從大廳傳來一陣“嗡嗡嗡”的響聲，我聞聲趕過去，只見爸爸坐在沙發(fā)上，架起二郎腿，手里拿著一件奇形怪狀的東西在剃胡子。我睜大眼睛，迷惑不解地問爸爸：“這是啥東西？”“噢，你問這個(gè)是吧？這是專門幫爸爸剃胡子的小助手！”話音剛落，爸爸又眉開眼笑地剃著胡子，那樣子真讓人羨慕。我呆呆地站在那兒，若有所思……第二天早晨，我起床后，無意中發(fā)現(xiàn)我家的小貓的嘴邊長著幾根長長的胡子，頓時(shí)我眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超級武器”幫小貓整理一下“發(fā)型”。我為自己的小聰明而手舞足蹈。說干就干，我環(huán)顧四周，覺得非常安全，我便采取了行動。我躡手躡腳地來到爸爸房間，哈，不費(fèi)吹灰之力就找到了那個(gè)怪東西，我又蹦又跳，甭提有多高興了！來到院子，我抓起小貓，不管三七二十一，三下兩下就把小貓的胡子剃得一干二凈了。看著自己的“杰作”，我非常開心，心想：爸媽回來后，肯定會好好夸獎(jiǎng)我一番的……夜幕降臨，媽媽終于下班了，我嬉皮笑臉地向媽媽講述了今天發(fā)生的事。媽媽聽后，被我那天真的舉動弄得哭笑不得，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽語重心長地對我說：“貓的胡子對它有極大的幫助，不能隨便亂剪的。等你長大后，自己去查資料就會明白。”隨著歲月的流逝，這已是一個(gè)曾讓我細(xì)細(xì)回味的“音符”了。每當(dāng)想起這件事，我總會捧腹大笑。童年趣事總是讓人回味無窮……1、本文講述了一個(gè)什么故事？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？概括故事內(nèi)容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫“我”小時(shí)候用爸爸發(fā)明的“超級武器”，幫“貓”整理“發(fā)型”的故事。表達(dá)思想感情：__________________________________________________________________________對童年生活的美好回憶。2、文章的結(jié)構(gòu)非常完整，先總寫（概括地寫）“我的童年是五彩繽紛的”，再采用倒敘的手法具體地“回憶童年的趣事”，最后再總結(jié)“童年趣事總是讓人回味無窮”。請你具體分析：文章開篇用“倒敘”的方法，有什么好處？文章從哪段開始到哪段結(jié)束，是用“倒敘”的方法“具體地寫”？事情的經(jīng)過是按什么順序?qū)懙?，這樣寫有什么好處？“倒敘”的好處：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________點(diǎn)明了題意，揭示記敘的中心；設(shè)置懸念，吸引讀者；表達(dá)了作者對純真童年生活的懷念；自然地開啟下文。“倒敘”的方法“具體地寫”的起始段落：__________________________________________________記述事情經(jīng)過的順序：____________________________________________________________________這樣寫的好處：__________________________________________________________________________2-4自然段具體地寫事情發(fā)生發(fā)展的時(shí)間順序內(nèi)容具體，層次清楚好好活著就是愛李曉①20年前的3月26日凌晨，一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯的火車碾壓過一個(gè)中國田園詩人的身體。那天，正好是他25歲的生日。②這個(gè)男人，就是寫過《面朝大海，春暖花開》的海子。這個(gè)一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長糧食和蔬菜的詩人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。③然而，這個(gè)原名叫做查海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會知道，在他生日的那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這樣一種傳統(tǒng)的方式，為在異鄉(xiāng)的兒子默默祝福。④當(dāng)冰涼的鐵軌上躺著一個(gè)血腥的生命，一個(gè)母親的心，再也經(jīng)不起碾壓。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上最讓一個(gè)母親心碎的事情。⑤在那個(gè)雨水滴答的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做查海生的男人的骨灰，被送到了母親居住的查灣村，就在房門前三百多米的樹林下，壘起一座土墳。⑥從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭她的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個(gè)母親在經(jīng)久的歲月里，一直在她的唇間不停地呼喚的乳名。⑦海生15歲時(shí)考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，一個(gè)縣城也轟動了，母親挨家挨戶發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一個(gè)詩人。第一次去北京看見兒子留那么長的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說：“海生，去剪了吧！”母親走的那一天，這個(gè)貧窮的詩人找人借了三百元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的五十個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)著一群小雞。經(jīng)過幾天幾夜的顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒有破。母親一直把裝滿雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈?，兒子每吃下一個(gè)雞蛋，那個(gè)叫做詩人的兒子，他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。⑧兒子塞給她的那三百元錢，聽說，至今還在80歲的母親的懷里掖著。母親說，等她去世以后，用兒子的這三百元錢送她上路就夠了。⑨海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落；更有人嘆息，他的詩歌是驚雷。然而，在母親的眼里根本沒有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命，更沒有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在耳畔響起的，只有一個(gè)孩子在夢囈里的啼哭。一個(gè)國家，可以沒有詩人，而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首詩，沒有寫進(jìn)他歌頌的土地里，而嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。⑩所以，我總覺得，在春天來懷念這樣一個(gè)詩人，其實(shí)對母親來說，更是一種剜肉剔骨的殘酷。浩瀚無際的天空，它對廣袤無垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛意與溫柔的呢喃？我認(rèn)為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個(gè)孩子對于母親，如何表達(dá)最深的愛呢？我想，答案只有一個(gè)，好好活著，就是對母親的愛。再沒有一個(gè)比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。1、把握文意。簡要概括本文記敘的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________本文主要記敘海子自殺后母親承受的痛苦。2、從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________運(yùn)用了倒敘的記敘方法，交代了事情的結(jié)局，造成懸念，吸引讀者。3、結(jié)合語境，談?wù)勀銓Α暗谝淮稳ケ本┛匆妰鹤恿裟敲撮L的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說：‘海生，去剪了吧！’”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。________________________________________________________________________________________母親以和藹可親的態(tài)度勸誡兒子，從中可以看到母親對兒子的愛和包容。4、從“從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂?！边@個(gè)句子中你讀出了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________兒子是母親的希望，母親的全部，兒子的離去讓母親無比思念，萬分悲痛。母親雖然活著，但是她的靈魂已經(jīng)隨兒子去了。可見兒子對母親來說是多么重要，母親對兒子愛得多么深沉。5、從內(nèi)容和修辭兩方面對第⑩段中劃線句子作簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________內(nèi)容：作者借天空對大地表達(dá)愛意的形式，告訴我們做兒女的應(yīng)該用怎樣的方式來關(guān)愛和回報(bào)養(yǎng)育自己的人。修辭：運(yùn)用設(shè)問、擬人的修辭手法，引起讀者思考，生動、形象地強(qiáng)調(diào)了兒女應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)親人對自己的愛。_______________________往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有件雨天里發(fā)生小事，卻長久地印我心中，時(shí)時(shí)撞擊著我心，使我清醒，催我奮進(jìn)。三年前夏日，剛才還藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上行人被突如其來雨淋得直跑。我雖打著傘，但風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨真不小呢！我慌忙地跑單元門口，差點(diǎn)和一輛裝滿臟物手推車撞上。我忙抬頭，喲，小小單元門邊房檐下，竟站著好幾人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地老媽媽，她好像以一種異樣熱切眼光看我，我也沒顧，從身邊擦而過，上了樓。我感覺身上一陣?yán)?，急忙換下被淋濕的衣服，雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我目光驚呆了，我又看了那幾個(gè)在房檐下避雨人：往日默默掃地老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著位抱小孩的母親，孩子正蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外雨好像沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。很小的時(shí)候，母親教育我要學(xué)會助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓無論走哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛抓起雨傘，沖出了家門。然而，在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸傘上，砸在我心上……三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總閃現(xiàn)我眼前。讓些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧！1．從文章第一段可以看出是運(yùn)用了倒敘的手法，這樣做有什么好處，請你來說一說。_________________________________________________________________________