生物工程專業(yè)《生物專業(yè)英語(yǔ)》教學(xué)大綱

【生物專業(yè)英語(yǔ)】【EnglishforBioengineeringstudents】一．基本信息課程代碼：【104491】課程學(xué)分/學(xué)時(shí)：【1/16】面向?qū)I(yè)：【生物工程】課程性質(zhì)：【專業(yè)方向選修課】開(kāi)課院系：【生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院】使用教材：主教材【生物專業(yè)英語(yǔ)（第3版）蔣悟生編高等教育出版社2010.3參考教材【生物工程及生物技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)，范偉平，華中科技大學(xué)出版社；生物工程生物技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)儲(chǔ)炬等編，化學(xué)工業(yè)出版社1999.10；生物工程專業(yè)英語(yǔ)姜彥等編，哈爾濱工程大學(xué)出版社2006.3】先修課程：大學(xué)外語(yǔ)類12003（10）二．課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生掌握生物專業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用及其語(yǔ)言特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的專業(yè)詞匯量和閱讀量，了解科技論文的文體特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，提高學(xué)生閱讀、翻譯、寫(xiě)作專業(yè)英語(yǔ)的能力，為將來(lái)學(xué)術(shù)論文的閱讀寫(xiě)作和交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容以細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、普通生物學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，精選生物工程領(lǐng)域的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)資料和最新學(xué)術(shù)論文，著重介紹專業(yè)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)、句式、論文寫(xiě)作、翻譯技巧。要達(dá)成的課程目標(biāo)如下:課程目標(biāo)1（知識(shí)目標(biāo)）:結(jié)合生物學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)、前沿問(wèn)題及新技術(shù)，使學(xué)生熟悉并掌握生物專業(yè)詞匯，熟悉專業(yè)外文書(shū)刊常見(jiàn)的長(zhǎng)句和復(fù)雜句等句型及專業(yè)知識(shí)的特殊表達(dá)方法。初步掌握英漢互譯技巧，從而使學(xué)生具備能讀能寫(xiě)專業(yè)英文資料的初步能力。了解科技論文的文體特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，逐步提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多方面專業(yè)英語(yǔ)水平。課程目標(biāo)2（能力目標(biāo)）:能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，及時(shí)跟蹤本學(xué)科國(guó)內(nèi)國(guó)際前沿，具有一定的專業(yè)閱讀、翻譯、寫(xiě)作和交流能力。課程目標(biāo)3（素質(zhì)目標(biāo)）：引入中國(guó)科學(xué)家優(yōu)秀科研案例激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)科學(xué)思維和民族自豪感。三．課程內(nèi)容表1教學(xué)內(nèi)容及對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)章節(jié)參考學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)效果對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)Unit14InsidetheLivingCell：StructureandFunctionofInternalCellParts閱讀基本知識(shí)1：專業(yè)詞匯構(gòu)詞法，前、后綴和構(gòu)詞成分Photosynthesis閱讀基本知識(shí)2：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)敘述、圖、表CellularReproduction:MitosisandMeiosis閱讀基本知識(shí)3：科技論文的基本格式思政內(nèi)容：論文發(fā)表與學(xué)術(shù)道德了解閱讀基本知識(shí)，掌握專業(yè)詞匯構(gòu)詞法，生物工程領(lǐng)域常用的前、后綴和構(gòu)詞成分。了解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)敘述方式，圖、表和公式。了解科技論文的基本格式。1、2、3Unit22FoundationofGeneticsListening1：McgrawHill視頻資源DiscoveringtheChemicalNatureoftheGeneListening2：McgrawHill視頻資源思政內(nèi)容：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)國(guó)際視野提高專業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)水平，掌握專業(yè)詞匯正確讀音。1、2、3Unit34TheOriginandDiversityofLifeFungi:TheGreatDecomposer翻譯基本知識(shí)1：?jiǎn)卧~轉(zhuǎn)化、句子成分的轉(zhuǎn)換翻譯基本知識(shí)2：句子成分拆開(kāi)、順譯或倒譯翻譯基本知識(shí)3：長(zhǎng)句、復(fù)雜句及難句的翻譯思政內(nèi)容：深入解讀，遵從翻譯的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性了解科技英語(yǔ)翻譯理論知識(shí)，掌握各種翻譯技巧，重點(diǎn)放在長(zhǎng)句、復(fù)雜句及難句的翻譯。1、2、3Unit44經(jīng)典技術(shù)1：免疫熒光技術(shù)經(jīng)典技術(shù)2：RealTimePCRTheISIWebofKnowledgeSMPlatform:CurrentandFutureDirections了解經(jīng)典的生物學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用，閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，并能夠清晰的講解實(shí)驗(yàn)背景、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等基本內(nèi)容及回答問(wèn)題。1、2、3Unit52新進(jìn)展：諾貝爾獎(jiǎng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，每年更新知識(shí)拓展：InteinMediatedProteinSplicingJournalClub閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，并通過(guò)ppt講解及答疑。課程思政：中國(guó)科學(xué)家與科學(xué)精神了解生物工程專業(yè)新進(jìn)展，新技術(shù)，做英文presentation展示，提高專業(yè)英語(yǔ)表達(dá)能力。1、2、3四．課程考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）課程考核方式表2課程目標(biāo)的考核方式課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1結(jié)合生物學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)、前沿問(wèn)題及新技術(shù)，使學(xué)生熟悉并掌握生物專業(yè)詞匯，熟悉專業(yè)外文書(shū)刊常見(jiàn)的長(zhǎng)句和復(fù)雜句等句型及專業(yè)知識(shí)的特殊表達(dá)方法。初步掌握英漢互譯技巧，從而使學(xué)生具備能讀能寫(xiě)專業(yè)英文資料的初步能力。了解科技論文的文體特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，逐步提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多方面專業(yè)英語(yǔ)水平。閱讀基本知識(shí)，專業(yè)詞匯構(gòu)詞法，常見(jiàn)長(zhǎng)句、復(fù)雜句等句型句式。習(xí)題作業(yè)+期末考試2能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，及時(shí)跟蹤本學(xué)科國(guó)內(nèi)國(guó)際前沿，具有一定的專業(yè)閱讀、翻譯、寫(xiě)作和交流能力?？萍加⒄Z(yǔ)翻譯理論知識(shí)，掌握各種翻譯技巧，中英文互譯。習(xí)題作業(yè)+期末考試3引入中國(guó)科學(xué)家優(yōu)秀科研案例激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)科學(xué)思維和民族自豪感?？萍颊撐慕M成部分、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的專業(yè)英語(yǔ)能力。習(xí)題作業(yè)+期末考試（二）課程成績(jī)構(gòu)成表3課程成績(jī)構(gòu)成表課程目標(biāo)課程目標(biāo)在各考核方式中的比例課程目標(biāo)占總成績(jī)比例習(xí)題作業(yè)期末考試1結(jié)合生物學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)、前沿問(wèn)題及新技術(shù)，使學(xué)生熟悉并掌握生物專業(yè)詞匯，熟悉專業(yè)外文書(shū)刊常見(jiàn)的長(zhǎng)句和復(fù)雜句等句型及專業(yè)知識(shí)的特殊表達(dá)方法。初步掌握英漢互譯技巧，從而使學(xué)生具備能讀能寫(xiě)專業(yè)英文資料的初步能力。了解科技論文的文體特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，逐步提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多方面專業(yè)英語(yǔ)水平。40%40%40%2能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，及時(shí)跟蹤本學(xué)科國(guó)內(nèi)國(guó)際前沿，具有一定的專業(yè)閱讀、翻譯、寫(xiě)作和交流能力。20%40%30%3引入中國(guó)科學(xué)家優(yōu)秀科研案例激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，培養(yǎng)科學(xué)思維和民族自豪感。40%20%30%考核方式占總成績(jī)比例30%70%100%（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、習(xí)題作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每周均布置作業(yè)，并在下周課前根據(jù)習(xí)題情況進(jìn)行講解，老師批閱后將作業(yè)發(fā)回給學(xué)生以便學(xué)生復(fù)習(xí)、訂正。每次作業(yè)滿分均為100分，60分及以上為及格。表4習(xí)題作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)85-100分75-84分67-74分60-66分1-59分0分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容正確字跡工整修改痕跡