高中生物實驗方案2022版

高中生物實驗方案

（-）實驗目的

1.使用化學試劑檢測生物組織中的油脂。

2.制作徒手切片并進行染色。

3.練習使用高倍鏡。

（二）實驗原理

1.對于生物組織和細胞中的某些有機化合物，可以使用指

示劑染色后在顯微鏡下進行檢查。

2.脂質中的油脂是構成細胞的化合物，在種子中含量較高。

3.蘇丹III染液可以使細胞中的油脂呈橙黃色。

4.主要的生物組織材料必須制成薄片才能在顯微鏡下觀察。

（三）實驗材料

用水浸泡過的花生種子、蠶豆種子、菜豆種子，蘇丹III染

液，50%乙醇溶液，水，雙面刀片，毛筆，培養(yǎng)皿，載玻片，

蓋玻片，顯微鏡，吸水紙。

（四）實驗步驟

1.制片：

將子葉切成1~2mm寬的薄片；將切好的薄片置于培養(yǎng)皿的水

中，挑選最薄的切片，用毛筆將它放在載玻片中央。

2.染色：

用滴管將蘇丹III染液滴在切片上，靜置2~3min,使切片染色;

用吸水紙吸去多余染液，再在切片上滴加1~2滴50%乙醇溶

液，洗去多余染料。

3.制片：

用吸水紙吸取乙醇，再在切片上滴加1?2滴清水，蓋上蓋玻片,

制成臨時裝片。

4.觀察

用低倍鏡找到已染色的材料，移動裝片使切片最薄的部分位于

顯微鏡視野中心。

調整鏡頭轉換器，使高倍物鏡對準通光口。觀察被染為橙黃色

的脂肪。

（五）實驗現象與結論

1.觀察到脂肪細胞中有被蘇丹III染液染成橙黃色的顆粒。

2.說明種子的子葉中含有油脂。

（六）習題回答

1.解釋觀察到細胞間的油滴？

可能是由于切片時，細胞膜有破損，用乙醇溶液未完全洗去而

造成的。

2.把顯微鏡從低倍鏡換至高倍鏡時，為什么視野會變暗？

因為視野相對變小了，光強度下降。

二、檢測生物組織中的蛋白質和糖類

必修一，14頁，第一章第三節(jié)《有機化合物及生物大分

子》

（-）實驗目的

1.嘗試用化學試劑檢測生物組織中的糖類、蛋白質。

（二）實驗原理

1.碘-碘化鉀溶液與淀粉顯藍色。

2.帶白紙在堿性條件下與雙縮腺試劑B（硫酸銅溶液）中

的銅離子形成紫色化合物。

3.本尼迪特試劑在熱水浴中與還原糖生成被紅色沉淀。

4.本尼迪特試劑和雙縮胭試劑的成分和用法比較

本尼迪特試劑雙縮胭試劑

鑒還原性糖蛋白質

定成分

成檸檬酸鈉-碳酸鈉試劑A：氫氧化鈉溶

分溶液和硫酸銅溶液混合液；

試劑B：硫酸銅溶液

使直接與樣品混合后先向樣品中加入試劑

用方法加熱A,再加入試劑B

顯生成氧化亞銅沉淀生成紫色化合物

色原理顯磚紅色

（三）實驗材料

供老師用的蛋白質溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液，供學生用

的梨和白蘿卜勻漿，水，雙縮胭試劑A,雙縮胭試劑B,本尼

迪特試劑，碘-碘化鉀溶液，試管若干只，10ml的量筒，研缽,

漏斗，濾汁，熱水浴箱。

（四）實驗步驟

1.觀察老師使用指示劑分別檢測蛋白質溶液、淀粉溶液、

葡萄糖溶液的顯色結果。

2.將需要勻漿的生物組織材料剪碎，置于研缽中，加少量

清水研磨。將研磨液過濾或靜置使其中的固形物沉淀。

3.預測試驗結果并進行檢測（均取2ml樣本）

1）淀粉：加入5滴碘-碘化鉀溶液;

2）蛋白質：先加入2ml雙縮月尿A試劑，再加入5滴雙縮

胭B試劑J；

3）還原糖：加入2ml本尼迪特試劑，振蕩試管以混合均

勻，將試管置于80~100攝氏度熱水浴箱中加熱2~3mirio

（五）實驗現象與結論

1.預期結果與實驗結果

實驗檢所含物質

測淀粉蛋白質還原糖

馬鈴薯預測+——

勻漿實測+——

稀釋蛋預測—+—

清液實測—十—

預測——+

白梨汁

實測——十

2.結論

馬鈴薯塊莖中含有淀粉；白梨果實中含有還原糖；蛋清中含有

蛋白質。

（六）習題回答

1.哪種食物可以作為人體蛋白質的來源?

雞蛋可以作為人體蛋白質的來源。

2.生物材料的原有顏色是否會影響實驗結果？解決思路是

什么？

可能會。盡量選用無色生物材料，或先將生物原有顏色除去。

三、檢測細胞中的DNA和RNA

必修一，16頁，第一章第三節(jié)《有機化合物及生物大分子》

(-)實驗目的

1.嘗試檢測細胞中的DNA和RNAo

2.制作涂片并進行染色。

3.練習使用顯微鏡的高倍物鏡。

(二)實驗原理

1.生物的組織材料必須制成薄片才能用于顯微鏡下的觀察。

2.DNA和RNA在細胞內的分布部位不同。DNA主要分

布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質中。

3.甲基綠可是細胞中的DNA著色，即使細胞核呈藍綠色。

派洛寧可使細胞中的RNA著色，即使細胞質呈紅色。

（三）實驗材料

新鮮動物（蛙）肝臟，lmol/L的鹽酸，甲基綠-派洛寧染液,

水，恒溫水浴，100ml的燒杯，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯

微鏡。

（四）實驗步驟

1.涂片

取新鮮的動物肝臟切開，將其斷面在一干凈的載玻片中央涂抹

數下，晾干。

2.水浴

將盛有60mI、lmol/L的鹽酸溶液的小燒杯，置于30C的

恒溫水浴中。將晾干的載玻片傾斜著浸沒于30c的鹽酸溶液中

水解lOmin（溫度始終在29℃~31℃）。

3.漂洗

用鑲子取出涂血的載玻片，用滴管向稍微傾斜的載玻片上加

水，讓水從一端緩慢流過血膜，這樣反復沖洗2~3次。

4.染色

用吸水紙洗去血膜周圍的水分，再將載玻片放入盛有60ml

的甲基綠-派洛寧染液的燒杯中，在30攝氏度水浴條件下染色

lOmino

5.觀察

先用低倍物鏡選擇載玻片上色澤稍淺的區(qū)域觀察細胞結構，

然后用高倍物鏡觀察細胞內DNA和RNA的分布。在顯微鏡下,

含RNA的區(qū)域被染成紅色，而含DNA的區(qū)域被染成藍綠色或

淡綠色。

（五）實驗現象與結論

1.現象：細胞質部分被染為紅色；細胞核部分被染為藍綠

色。

2.結論：DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細

胞質中。

（六）習題回答

1.本實驗為什么選用肝臟的血液作為實驗材料？

因為肝臟細胞再生能力很強，其細胞核大，DNA豐富，提取

DNA效率相對更高。

四、模擬探究細胞表面積與體積的關系必修一，23頁，第二章

第一節(jié)《細胞概述》

（-）實驗目的

1.收集、分析實驗數據，認識細胞體積的大小與物質擴散

的關系。

2.體會建立模型是解決問題的科學方法之一。

（二）實驗原理

1.細胞體積大，其表面積與體積之比就相對減小，利于通

過其表面與外界進行物質交換、信息傳遞，利于各項生命活動

的完成。

2.可以通過宏觀模型的方法來模擬探究細胞體積的大小與

物質擴散的關系。

3.利用瓊脂塊中所含的酚獻與擴散進入的氫氧化鈉反應呈

紅色的現象，反映出細胞體積的大小與物質擴散的關系。

（三）實驗材料

邊長為3cm、3cm、6cm的含酚獻的瓊脂塊，0.1%的氫氧

化鈉溶液，紙巾，塑料勺，250ml的燒杯。

（四）實驗步驟

1.計算下表中的正方體表面積與體積之比

邊長表面積體積表面積/

(cm)(cm2)(cm3)體積

354272:1

22483:1

1616:1

O.O10.00060.000001600:1

2.用塑料刀將瓊脂塊切成3塊邊長分別為3cm,2cm,

1cm的正方體。

3.將三塊切好的瓊脂塊放在燒杯內，加入氫氧化鈉溶液，

將瓊脂塊淹沒。用塑料勺不時地翻動瓊脂塊。

4.lOmin后，用塑料勺將瓊脂塊從氫氧化鈉溶液中取出來,

放在紙巾上，用紙巾吸干瓊脂塊表面的氫氧化鈉溶液。

5.帶瓊脂塊表面沒有液體后，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。

仔細觀察瓊脂塊切面的顏色變化。用紙尺測量每個瓊脂塊上氫

氧化鈉的深度，測量結果記錄在下表中。

邊長瓊脂塊體變色的瓊未變色的

(cm)積(cm3)脂塊厚度瓊脂塊厚度

(mm)(mm)

1

2

3

（五）實驗現象與結論

1.現象：邊長越小，氫氧化鈉溶液擴散速率越快。

2.結論：比表面積越大，物質擴散速率越大，利于物體與

外界進行物質交換，發(fā)生信息交流。

推出：細胞的體積越小，其表面積與體積的比相對變大，越有

利于外界物質的擴散進入，即有利于細胞與外界的物質交換。

（六）實驗研究方法：建立模型法/模型法

（七）實驗原則：單因子變量原則（只改變瓊脂塊邊長）

（，1）自變量與因變量

1.自變量：比表面積；

2.因變量：與外界進行物質交換時，物質擴散速率。

（九）習題回答

1.如何判斷氫氧化鈉是否擴散進了瓊脂塊？

可用酚醐作指示劑，顯示的粉色的擴散速率，即代表氫氧化鈉

的擴散速率。

2.模型法探究的益處？

模型法借助于與原型相似的物質模型或抽象反映原型本質

的思想模型，間接地研究客體原形的性質和規(guī)律。

五、驗證活細胞吸收物質的選擇性

必修一，28頁，第二章第二節(jié)《細胞膜和細胞壁》

（-）實驗目的

觀察種子種胚的染色特點，認識細胞吸收物質的選擇性。

（二）實驗原理

活細胞的細胞膜具有選擇透過性，不允許紅墨水分子通

過；死細胞的細胞膜不具有選擇透過性，紅墨水分子可以通過。

（三）實驗材料

玉米籽粒，紅墨水，鑲子，刀片，培養(yǎng)皿，燒杯，酒精

燈。

（四）實驗步驟

1.玉米籽粒20~25攝氏度水中浸泡36ho

2.取4粒已泡漲的籽粒，其中2粒沸水煮5min后，冷去|3,

作為對照的實驗材料。

3.取煮過和未煮過的玉米籽粒，用刀片沿胚的中線縱向切

開。用稀釋20倍的紅墨水染色2min。水洗數次至沖洗液無色。

4.觀察胚的顏色。

（五）實驗現象與結論

1.未煮過的玉米籽粒的胚未被染色，煮過的玉米籽粒的胚

被染色。

2.高溫煮沸后，玉米籽粒的胚失去活性，其細胞的細胞膜

喪失選擇透過性，墨水進入細胞，使之染色。未煮過的細胞，

細胞膜仍具有選擇透過性，墨水無法進入。

（六）應用的實驗原則

單因子變量原則（變量為是否煮過），對照性原則（空白

對照）。

六、觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離與復原

必修一，55頁，第三章第二節(jié)《物質出入細胞的方式》

（-）實驗目的

1.掌握光學顯微鏡的使用技能。

2.觀察、描述植物質壁分離及質壁分離復原現象。

3.檢驗成熟的植物細胞能否經滲透作用失水和吸水。

（二）實驗原理

1.成熟植物細胞的特點：有明顯的大液泡。

2.滲透的原理：水分子通過半透膜從低濃度溶液向高濃度

溶液擴散。

3.紫色洋蔥鱗片葉的外表皮呈紫色，內表皮無色。外表皮

呈紫色的原因是液泡內含有花青素。所以，紫色洋蔥鱗片葉外

表皮細胞的失水和吸水可以方便地被觀察到。

（三）實驗材料

紫色洋蔥，水，質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，刀片，

鏡子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，培養(yǎng)皿，顯微鏡。

（四）實驗步驟

1.制作洋蔥表皮的臨時裝片。

2.觀察質壁分離現象。

?先用低倍鏡，再用高倍鏡。觀察洋蔥表皮細胞的液泡和原生

質體。

?從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸水，重復

幾次后，觀察細胞的變化。

,畫圖記錄

3.觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離復原

觀察到植物細胞發(fā)生質壁分離后，從蓋玻片的一側滴水，在蓋

玻片的另一側用吸水紙吸水，重復幾次后，觀察植物細胞的質

壁分離復原。

（五）實驗現象與結論

1.現象及分析：

當細胞處于0.3g/ml的蔗糖溶液中時，細胞液濃度低與蔗糖

溶液的濃度，細胞吸水，液泡體積減小。此時細胞膜以內的部

分伸縮性較大，細胞壁的伸縮性較小。所以細胞出現質壁分離

現象。

當細胞液的濃度高于細胞外液的濃度時，細胞吸水，液泡體

積增大，發(fā)生質壁分離復原現象。

2.結論：成熟的植物細胞可以通過滲透作用失水或吸水。

（六）應用的實驗原則

對照性原則。自身前后對照。

（七）習題回答

1.外界溶液濃度如何影響洋蔥表皮細胞水分的得失？

溶液濃度高于洋蔥表皮細胞細胞液濃度時，細胞失水。出現

質壁分離現象；溶液液濃度低于環(huán)境溶液濃度時，細胞吸水，

質壁分離復原。

七、探究酶的專一性

必修一，64頁，第三章第三節(jié)《酶》

（-）實驗目的

比較唾液淀粉酶和蔗糖酶對淀粉和蔗糖的作用。

（二）實驗原理

一種酶只能催化一種底物或少數幾種相似底物的反應，這

就是酶的專一性。

（三）實驗材料

稀釋200倍的新鮮唾液，質量分數為2%的蔗糖溶液，溶

于質量分數為0.3%氯化鈉溶液中的淀粉溶液（其中淀粉含量

為1%）,本尼迪特試劑，蔗糖酶溶液，試管，試管架。

（四）實驗步驟

按照實驗記錄表格加料，按從上到下順序實驗

試管編號123456

加入本尼迪特2ml2ml2ml2ml2ml2ml

試劑

加入1%淀粉溶3ml3ml3ml

液

加入2%蔗糖溶3ml3ml3ml

液

加入新鮮唾液一一1ml1ml一一

加入蔗糖酶溶1ml1ml

液

37度水浴++++

15min

80~100度水浴++++++

2~3min

實驗結果無沉無沉磚紅色沉無沉無沉磚紅色沉

淀淀

淀淀淀淀

（五）實驗現象與結論

1.現象（如上表）

2.結論：

唾液淀粉酶只能水解淀粉，不能水解蔗糖；蔗糖酶只能水解蔗

糖，不能水解淀粉。

酶具有單一性。

（六）實驗自變量、因變量

1.自變量：酶的種類、底物的種類。

2.因變量：是否水解。

（七）應用的實驗原則

1.單因子變量原則：（3,4）,（5,6）,（3,5）,（4,6）對比得出結論時,

分別保證只有一個不同量。

2.對照性原則

?空白對照：試管L2,證明淀粉和蔗糖溶液不與本尼迪特試

劑發(fā)生反應。

?相互對照：試管組合(3,4),(5,6),(3,5),(4,6)分別相互對照。

”1)習題回答

1.為什么試管3,456要在37度溫水浴中保溫？

保證酶促水解反應的進行，使底物被催化水解為還原糖。

2.如果5號試管內呈現輕度陽性反應，如何解釋？如何設

計實驗檢驗？

這是由于蔗糖酶溶液本身含有少量還原性雜質的緣故。

再取I支試管，加入蔗糖酶1毫升和蒸儲水3毫升，混勻，

加入本尼迪特試劑2毫升，搖勻，在沸水浴中煮2~3分鐘，

檢測是否仍出現輕度陽性反應。

)1、探究pH對過氧化氫酶的影響

必修一，66頁，第三章第三節(jié)《酶》

(-)實驗目的

通過試驗了解pH對酶活性的影響。

(二)實驗原理

1.新鮮肝臟中的過氧化氫酶濃度很高。

2.實驗原理：過氧化氫酶能使過氧化氫快速地分解成氧氣

和水，通過比較不同pH條件下同樣時間內收集到的氧氣體積

的大小，可確定pH對酶活性的影響。

（三）實驗材料

托盤，鮮肝勻漿（過氧化氫酶溶液），3%過氧化氫，緩

沖液（pH分別為5.0,6.0,7.0,8.0）,濾紙片，托盤，

25ml量筒，記號筆，反應小室，吸管，鑲子，試管架。

（-）實驗步驟

1.將托盤中的水加至快滿為止。

2.測量pH5.0緩沖液下過氧化氫在酶催化下產生的氣體

量。

1）制取含過氧化氫的濾紙片

將大小相同的8片濾紙片放在培養(yǎng)皿里的新鮮勻漿中，浸泡

lmin,然后用鑲子夾起濾紙片，靠在培養(yǎng)皿壁上，使多余的勻

漿流盡。

2）準備反應小室中的酶和pH緩沖液

將2片有酶的濾紙片小心放入反應小室的一側內壁上，使濾

紙片粘在內壁上。注意濾紙片不要碰到反應小室的瓶口。

讓貼有濾紙片的反應小室側壁在上面，小心加入pH為5.0

的緩沖液2ml,然后加入2mI3%過氧化氫溶液，切勿使上述

混合液接觸貼在內壁上的濾紙，將小室塞緊。

3）將反應小室與收集氣體的裝置相連

將25ml量筒橫放于盤中使之灌滿水。若有氣泡，將其輕輕

傾斜，小心趕出氣泡。將量筒倒立，使筒口一直處于水中。

小心將反應小室平放在盤中的水里，將量筒移至反應小室口

上伸出的玻璃管上方。實驗過程中要保證量筒的位置不動。

4）進行反應，收集氣體并記錄結果。

將反應小室小心旋轉180度，使過氧化氫溶液接觸濾紙片。

同時開始計時，分別在0.5min和lmin時，讀取量筒中水平

面的刻度并做好記錄。

3.測量在pH6.0,pH7.0緩沖液，pH8.0緩沖液下過氧化

氫在酶催化下產生的氣體量。

反復沖洗小室后，再用相應緩沖液沖洗一遍，測量在pH6.0,

pH7.0緩沖液，pH8.0緩沖液下過氧化氫在酶催化下產生的氣

體量，記錄結果。

（二）實驗現象與結論

1.

緩沖液pH5.0pH6.0pH7.0pH8.0

收集到0.5min7842

的

lmin111573

氣體體

積

2.結論：在本實驗所研究的pH范圍內，pH6.0為最適pH。

（=）實驗自變量、因變量

1.自變量：pH值

2.因變量：過氧化氫酶催化過氧化氫分解產生的氣體量。

（四）應用的實驗原則

1.科學原則。充分保證在開始反映前，酶與底物不接觸,

保證了收集到得氣體體積量的準確。

2.單因子變量原則。實驗中僅有pH值一個自變量。

3.對照原則。相互對照。

（五）習題回答

1.誤差分析

1）反應小室中的酶量不同。（吸附在濾紙上的酶的數量不

同）

2）搖晃反應小室時用力不一致。

3）讀數時水面晃動，視線未與凹液面最低處保持水平。

4）pH值梯度相差較大，所得最適pH不準確。

2.如果想得出不同的pH與酶活性的關系變化曲線，如何

設計實驗？

應減小pH梯度間隔。多測幾組數據后繪制曲線。

3.設計探究溫度對酶活性影響的實驗方案。

實項目試管

驗1號2號3號

順

序

1加入可溶性淀粉2ml2ml2ml

溶液

2調節(jié)溫度60度左右100度沸冰塊

熱水水

3控溫時間5min5min5min

4加入新鮮淀粉酶1ml1ml1ml

溶液

5反應時間5min5min5min

6加入碘液1滴1滴1滴

7觀察現象溶液變藍溶液不變溶液不變

藍藍

實驗結論酶在適宜的溫度條件下，具有較高的

催化能力；冰水中溫度低，酶幾乎不

能發(fā)揮催化能力；高溫下酶失去活

性，失去催化能力。

九、乙醇發(fā)酵演示實驗

必修一，78頁，第三章第四節(jié)《細胞呼吸》

(-)演示步驟

1.取葡萄糖溶液與廣口瓶中，置于35度水浴中預熱。

2.取干酵母3g,用30度水化開后，立即倒入預熱過的廣

口瓶中，充分振蕩，使葡萄糖與酵母混勻，混合液應占廣口瓶

容積的1/3左右。

3.迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導管

的橡皮塞塞住廣口瓶，讓玻璃導管的另一端伸入到盛有氫氧化

鈣溶液的試管中，廣口瓶置于30度水浴中。

（二）實驗現象與結論

1.廣口瓶內產生大量氣泡，試管中出現白色渾濁。

打開廣口瓶塞后，聞道濃烈酒香。

2.結論：酵母菌在無氧條件下進行厭氧呼吸，產生乙醇和

二氧化碳。

（三）習題回答

1.為什么要加入葡萄糖溶液并置于35℃水浴中加熱？

葡萄糖可作為呼吸底物；提供環(huán)境溫度，利于酵母菌進行細胞

呼吸。

2.為什么在廣口瓶的混合液表面滴加一薄層液體石蠟？

隔絕空氣，使酵母菌進行厭氧呼吸。

十、光合色素的分離與提取

必修一，87頁，第三章第五節(jié)《光合作用》

（-）實驗目的

1.學會提取和分離葉綠體中的色素的方法。

2.分離葉綠體的4種色素，觀察色素的顏色。

（二）實驗原理

1.提取原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑中，所

以可以用乙醇（或丙酮）來提取這些色素。

2.分離原理：層析液是由20份石油酸，2份丙酮，1份

苯混合而成的，是脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體中的色素在

層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得

很快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。這樣，幾分鐘

以后，葉綠體的色素就在擴散過程中分散開來。

3.藥品使用作用

1）二氧化硅：有利于充分研磨葉片；

2）碳酸鈣：細胞破壞后，細胞液溢出，其內的有機酸對葉

綠體中的色素具有一定的破壞作用。加入少許碳酸鈣可以防止

色素被破壞。

4.葉綠體中色素的種類:

橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a,黃綠

色的葉綠素b。

（三）實驗材料

新鮮的綠葉（如菠菜葉片），干燥的定性濾紙，95%的

乙醇，層析液，二氧化硅，碳酸鈣，研缽，小玻璃漏斗，尼龍

布，毛細吸管，剪刀，試管、膠塞，藥匙，量筒，天平。

（四）實驗步驟

1.提取葉綠體色素

1）將5g綠葉剪碎，放入研缽，加入少許二氧化硅和碳酸

鈣，再加入5ml乙醇，迅速而充分地研磨成勻漿。

2）把小漏斗基部墊一層尼龍布，將濾液勻漿用小漏斗過濾,

得到濃綠色的提取液。將濾液收集到小試管中。及時用棉塞將

試管口塞緊。

2.制備濾紙條

用一張預先干燥過的定性濾紙剪成長10cm,寬1cm的紙

條，剪去兩角，在距濾紙條一端1cm處用鉛筆劃一條細的橫

線。

3.點樣

用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆畫的橫線均勻地畫出一條

細而直的濾液細線。待干燥后再重復3~4次（可以使更多的色

素沉積在細線位置。色深、細而齊的濾液細線可保證色素均勻

地沿濾紙擴散，使不同色素帶清晰、整齊）。

4.分離葉綠體中的色素

1）備好盛有少許層析液的燒杯或大試管。

2）將濾紙紙條尖端朝下，插入層析液內（色素線一定要高

于層析液），隨后蓋好蓋（或塞）。

3）層析液雖濾紙上升。伴隨著層析液的上升，色素向上擴

散，并逐漸分離。

4）濾紙條干燥后，觀察濾紙條上的色素帶。

（五）實驗現象與結論

1.按擴散速度從快到慢的順序，在濾紙條上分離形成的色

素帶顏色依次是橙黃色、黃色、藍綠、黃綠。（由上到下）

2.結論：葉綠體中含有四種色素，它們分別是橙黃色的胡

蘿卜素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a,黃綠色的葉綠素

bo

（六）習題回答

1.本實驗的關鍵是什么？

光合色素都是脂溶性的，因此用丙酮這種有機溶劑作為提取

液。丙酮易揮發(fā)且有一定毒性，因此提取過程要減少揮發(fā)、速

度要快；

利用二氧化硅硬度極大的特點，其粉末可增加研磨時磨擦力,

加快研磨的速度。葉綠素容易被酸破壞，需要保護，因此加入

碳酸鈣，中和溶液中的酸。

這些都是成功的關鍵。

十一、觀察細胞的有絲分裂

必修一，106頁，第四章第一節(jié)《細胞的增殖》

（-）實驗目的

1.識別處于不同時期的動植物細胞。

2.觀察有絲分裂過程中染色體的變化。

3.熟練掌握高倍鏡的使用，掌握生物繪圖的一般方法。

（二）實驗原理

有絲分裂理論知識（略）。

（三）實驗材料

光學顯微鏡，洋蔥根尖細胞有絲分裂永久裝片，馬蛔蟲受

精卵有絲分裂永久裝片。

（四）實驗步驟

1.觀察洋蔥根尖細胞分生區(qū)細胞的有絲分裂。

2.觀察馬蛔蟲受精卵的有絲分裂。

（五）實驗現象與結論

1.洋蔥根尖分生區(qū)細胞（不能連續(xù)觀察一個細胞的分裂過

程）：

1）伸長區(qū)：長方形縱向排列，無分裂細胞。

2）分生區(qū)：正方形緊密排列，又分裂細胞。

3）根冠：細