【教師資格證筆試】綜合素質(zhì)（中學(xué)）模擬試卷

【教師資格證筆試】綜合素質(zhì)（中學(xué)）模擬試卷

單項(xiàng)選擇題

L趙老師是智慧橋中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，她知道數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科既

是一個(gè)小天使也是一個(gè)小惡魔，有的學(xué)生能快樂(lè)的遨游在數(shù)字的海洋

中，有的學(xué)生則痛苦的掙扎于這一泥沼之中。所以，她總是千方百計(jì)

的把自己的課堂設(shè)置的有知識(shí)深度但又不失趣味性，不是去灌輸知識(shí),

而是讓學(xué)生能夠〃樂(lè)學(xué)〃。這一做法體現(xiàn)其遵循了（）o

A.教學(xué)從〃教育者中心〃轉(zhuǎn)向〃學(xué)習(xí)者中心〃

B.教學(xué)從〃教會(huì)學(xué)生知識(shí)〃轉(zhuǎn)向〃教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)〃

C.教學(xué)從〃重結(jié)論輕過(guò)程〃轉(zhuǎn)向〃重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程〃

D.教學(xué)從〃關(guān)注學(xué)科〃轉(zhuǎn)向〃關(guān)注人〃

2.張老師是初二某班班主任，周一上午月考成績(jī)一出來(lái)，下午他

就按照成績(jī)將班上學(xué)生進(jìn)行座位編排；但語(yǔ)文老師趙老師卻發(fā)現(xiàn)，坐

在教室最后面的學(xué)生往往容易被忽視而導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，這樣就

會(huì)一直惡性循環(huán)。所以她上課時(shí)總是采取巡回走動(dòng)的方式，也盡量提

間坐在后面的學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。趙老師的做法體現(xiàn)了（）。

A.面向全體學(xué)生

B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

C.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

3.〃學(xué)生為什么一思考就犯困？〃〃學(xué)生為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)？〃李老師

在教學(xué)工作中針對(duì)此問(wèn)題專(zhuān)門(mén)去教育網(wǎng)站和心理學(xué)網(wǎng)站查詢(xún)答案，得

1

知當(dāng)涉及推理、計(jì)算、反思等認(rèn)知任務(wù)時(shí)，會(huì)消耗大量的認(rèn)知資源,

所以思考的時(shí)候，我們普遍會(huì)覺(jué)得比較累。關(guān)于老師做法，下列說(shuō)法

恰當(dāng)?shù)氖荗O

A.李老師做到了學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者

B.李老師做到了課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者

C.李老師做到了教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者

D.李老師做到了社區(qū)型開(kāi)放的教師

4.數(shù)學(xué)測(cè)試出成績(jī)了，邱老師拿著成績(jī)單對(duì)著全班后三位同學(xué)進(jìn)

行公開(kāi)批評(píng)，對(duì)其中的小亮嚴(yán)厲地說(shuō)道：〃每次都考這么一點(diǎn)分，你

這樣以后是不會(huì)有啥出息的，讓你爸媽把你領(lǐng)回去！〃關(guān)于該老師的

做法，下列表述正確的是()o

A.錯(cuò)誤，沒(méi)看到學(xué)生是發(fā)展中的人

B.錯(cuò)誤，沒(méi)看到學(xué)生是獨(dú)特的人

C.正確，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己

D.正確，看到了學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體

5.國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用()教育等教育教學(xué)方法，提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

A.啟發(fā)式

B.灌輸式

C.講授式

D.提問(wèn)式

2

6.初中生王某上課與老師對(duì)著干，不完成作業(yè)，多次打架斗毆,

不遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究決定將其開(kāi)除，該校做法Oo

A.不合法，學(xué)校只能勸退

B.不合法，學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生

C.合法，學(xué)校有教育學(xué)生的權(quán)利

D.合法，學(xué)校有處分學(xué)生的權(quán)利

7.晨晨小學(xué)畢業(yè)后，父母以家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)為由，拒絕讓晨晨繼續(xù)

在初中學(xué)習(xí),每次班主任上門(mén)家訪，晨晨的父母都抱怨家中經(jīng)濟(jì)困難,

讀書(shū)無(wú)用，不如留下來(lái)幫家里農(nóng)忙，總是以這樣的理由把班主任拒之

門(mén)外。對(duì)于這件事情，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是Oo

A.晨晨父母的行為侵犯了晨晨的受教育權(quán)

B.晨晨父母的行為實(shí)屬正常，可以減輕家里負(fù)擔(dān)

C.班主任的行為體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的道德品質(zhì)

D.晨晨作為未成年人具有受教育權(quán)，父母讓其中途輟學(xué)的行為是

違法的

8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，取得教師資格應(yīng)具備的

條件是()O

①中國(guó)公民

②遵守憲法和法律并熱愛(ài)教育事業(yè)

③具有良好的思想品德

④具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格

⑤有教育教學(xué)能力

3

⑥有支教經(jīng)歷

A.①②③④⑤

B.①②③

C.①②③④⑥

D.①②③⑥

9.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使未滿()的未成年人脫

離監(jiān)護(hù)單獨(dú)生活。

A.12周歲

B.14周歲

C.16周歲

D.18周歲

10.以下選項(xiàng)中不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》中，規(guī)范教師

應(yīng)履行的義務(wù)的選項(xiàng)是()。

A.遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表

B.制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

C.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

D.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出建議和

意見(jiàn)

11.我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主要渠道是Oo

A.教育專(zhuān)項(xiàng)資金

B.城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加

C.社會(huì)集資、捐資

4

D.國(guó)家財(cái)政撥款

12.我國(guó)《憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）。

A權(quán)利

B.義務(wù)

C.責(zé)任

D.權(quán)利和義務(wù)

13.李老師是一名新入職的教師，在參加入職培訓(xùn)談到教師職業(yè)

道德時(shí)，他認(rèn)為：教師關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)只是口

號(hào)，是不切實(shí)際的，不需要認(rèn)真對(duì)待；作為一名教師，只要把課講明

白，學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)就足夠了。關(guān)于李老師的觀點(diǎn)，下列說(shuō)法正確

的是（）o

A.這是一名新教師的必經(jīng)階段，無(wú)需在意

B.新教師初入學(xué)校，有應(yīng)付培訓(xùn)的想法實(shí)屬正常，可以諒解

C.新教師尚未踏入工作崗位，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范缺乏直觀感受,

有情可原

D.新教師必須具備職業(yè)道德素養(yǎng)，這是做好教育工作的重要前提

14.陶行知先生說(shuō)：〃學(xué)高為師，身正為范；教師無(wú)小節(jié)，處處皆

楷模"，這反映了教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。

A.愛(ài)國(guó)守法

B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè)

D.關(guān)愛(ài)學(xué)生

5

15.教英語(yǔ)的肖老師為了幫助學(xué)生更好地記住單詞，網(wǎng)購(gòu)教程自

學(xué)后再教給孩子。還把很多現(xiàn)在流行的英語(yǔ)教學(xué)方法用在了課堂教學(xué)

±o為了讓學(xué)生們喜歡英語(yǔ)，她還嘗試運(yùn)用寓教于樂(lè)的游戲教學(xué)法進(jìn)

行教學(xué)。這體現(xiàn)了肖老師()O

A.嚴(yán)于律己

B.因材施教

C.為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

16.于老師由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，為了給父母治病，利用周末時(shí)間

為班上的一些學(xué)生補(bǔ)課，收取補(bǔ)課費(fèi)補(bǔ)貼家用。于老師的做法()o

A.合理，有利于提高學(xué)生成績(jī)

B.合理，是為了給父母治病

C.不合理，違反了廉潔從教

D.不合理，違反了愛(ài)國(guó)守法

17.1981年由世界作曲大師安德?勞埃德?韋伯創(chuàng)作的音樂(lè)劇()

問(wèn)世，被譽(yù)4為〃英國(guó)第一部舞蹈音樂(lè)劇〃。

A.《歌劇魅影》

B.《貓》

C.《回憶》

D.《悲慘世界》

6

18.()是19世紀(jì)“睜眼看世界〃的重要人物。在《海國(guó)圖志》中

提出〃師夷長(zhǎng)技以制夷〃的口號(hào)，主張〃善師四夷者，能制四夷；不善

師外夷者，外夷制之〃。

A.林則徐

B.魏源

C嚴(yán)復(fù)

D.張之洞

19.我國(guó)古代在醫(yī)藥科技方面取得了累累碩果，出現(xiàn)了不少重要

的醫(yī)學(xué)或科學(xué)名著，下列各名著按成書(shū)年代排序，正確的是()o

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》《齊民要術(shù)》《本草綱目》《夢(mèng)溪筆談》

B.《本草綱目》《夢(mèng)溪筆談》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《齊民要術(shù)》

C.《夢(mèng)溪筆談》《本草綱目》《齊民要術(shù)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》

D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》《齊民要術(shù)》《夢(mèng)溪筆談》《本草綱目》

20.被稱(chēng)為〃樂(lè)圣”的是以下哪位作曲家？()

A.海頓

B.莫扎特

C.舒曼

D.貝多芬

21《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，包括,“風(fēng)〃〃雅〃〃頌〃。其中〃風(fēng)〃

指的是Oo

A.農(nóng)民創(chuàng)作的詩(shī)歌

B.地方民歌

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C.宮廷正樂(lè)

D.祭祀歌曲

22.19世紀(jì)30年代“現(xiàn)代詩(shī)派〃的代表詩(shī)人，因代表作品《雨巷》,

被稱(chēng)為〃雨巷詩(shī)人〃的是()。

A.張愛(ài)玲

B.沈從文

C.趙樹(shù)理

D.戴望舒

23.下列作品中屬于批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的是()o

A.《悲慘世界》

B.《三個(gè)火槍手》

C.《卡門(mén)》

D.《格列佛游記》

24.下列作品是越劇的是()o

A.《霸王別姬》

B.《紅樓夢(mèng)》

C.《花為媒》

D.《天仙配》

25.〃朝霞不出門(mén)，晚霞行千里〃出自看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)。下列與霞

相關(guān)的描述，正確的是()。

①霞是陽(yáng)光通過(guò)厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結(jié)果

②當(dāng)空中的塵埃、水汽等雜質(zhì)愈多時(shí)，其色彩愈顯著

8

③波長(zhǎng)較短的紫、藍(lán)、青等顏色的光最容易散射出來(lái)

④波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強(qiáng)5

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

26.在使用Word2010編輯文檔時(shí)，要將文檔中所有出現(xiàn)的''祖

國(guó)〃都改成“我們的祖國(guó)“，可以選擇（）功能。

A.查找

B.改寫(xiě)

C.粘貼

D.替換

27.要直觀的展示某個(gè)同學(xué)幾次考試成績(jī)的變化，應(yīng)選用的圖表

類(lèi)型是（）。

A.柱狀圖

B.條形圖

C.折線圖

D.餅圖

28.下列選項(xiàng)中，與〃約數(shù)：偶數(shù)〃邏輯關(guān)系相同的是（）o

A.鳥(niǎo)：老鷹

B.馬：駱駝

C.奇數(shù)：整數(shù)

9

D.研究生：父親

29.找規(guī)律，填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考

能力。按照"1=3、2=5、3=8”的規(guī)律。下列選項(xiàng)中應(yīng)填入"4=()〃中

的是()。

A.12

B.15

C.24

D.27

材料分析題

30.材料：

張老師是一名美術(shù)老師，根據(jù)學(xué)校要求每學(xué)期都需要讓學(xué)生出一

系列〃像樣〃的作品進(jìn)行展覽。然而，學(xué)校的要求卻與張老師的觀點(diǎn)起

了沖突。原來(lái)，學(xué)校提出〃像樣〃的作品就是規(guī)規(guī)矩矩的畫(huà)，比如老虎

就是老虎，房子就是房子……但張老師卻想讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,

創(chuàng)作出自己喜歡的事物。

某天美術(shù)課，張老師給出學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵詞一一〃怪獸〃〃新年”〃城

堡〃，然后讓學(xué)生根據(jù)這幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。下課鈴響起時(shí)，全

班48名同學(xué)根據(jù)張老師給的關(guān)鍵詞，創(chuàng)作出了48幅不同的美術(shù)作

品。同時(shí)，張老師不斷與學(xué)校進(jìn)行溝通、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使校領(lǐng)導(dǎo)

和家委會(huì)改變了對(duì)美術(shù)的傳統(tǒng)看法。

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期末進(jìn)行作品展覽時(shí)，張老師所指導(dǎo)的學(xué)生作品，獲得了一致好

評(píng)。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。

31.材料:

楊老師自參加工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，她把全部的

心血都傾注到自己的教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批又一批孩

子。

〃學(xué)高為師，身正為范〃。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她處處以身

作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛(ài)

護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，她只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時(shí)到校，她堅(jiān)

持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，她努力做到了認(rèn)真教學(xué),

做事。她用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)

生。

愛(ài)，是教育的根基。她每帶一個(gè)班，都把班里每個(gè)孩子的情況記

在心頭。學(xué)生病了、家里有困難了，她總是第一時(shí)間了解，并想方設(shè)

法幫忙解決。特別是對(duì)于學(xué)困生，她總是用愛(ài)心和耐心去感化他們,

還常常安排他們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，組織一些他們感興趣的

活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因材施教，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)

值，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期盼，從而樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心。

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教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，她深深

地懂得肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要

志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析楊老師的行為。

32.材料：

竹節(jié)蟲(chóng)的天敵有鳥(niǎo)、蜥蜴和猴子等。對(duì)這些視力敏銳的動(dòng)物來(lái)說(shuō),

捕食竹節(jié)蟲(chóng)應(yīng)該不是太難的事吧。其實(shí)不然，至少我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)捕食竹

節(jié)蟲(chóng)非常困難，這是為什么呢？我通過(guò)觀察青城山區(qū)一種常見(jiàn)的竹節(jié)

蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)，這種竹節(jié)蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)，有三對(duì)纖細(xì)的足筆直地伸展在身體兩

側(cè)，全身分節(jié)明顯，生來(lái)就像樹(shù)枝，再加上大多情況下它們都一動(dòng)不

動(dòng)地趴在樹(shù)上，就像隱了身一樣，因此很難被鳥(niǎo)兒發(fā)現(xiàn)。更重要的是，

即使在進(jìn)食時(shí)，它們也只吃一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉，進(jìn)食時(shí)間嚴(yán)格控制在兩分鐘

左右。正是靠著這種嚴(yán)格控制自身運(yùn)動(dòng)的生活方式，竹節(jié)蟲(chóng)最大限度

地避免了天敵的侵害。

還有一些種類(lèi)的竹節(jié)蟲(chóng)，一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)，不僅能使用

多刺的節(jié)肢頑強(qiáng)自衛(wèi)，還會(huì)分泌及噴射化學(xué)物質(zhì)抵御來(lái)犯之?dāng)?。我?/p>

養(yǎng)的一種竹節(jié)蟲(chóng)在受刺激時(shí)就會(huì)從前胸背板前端的腺體散發(fā)出一股

聞起來(lái)類(lèi)似人參的氣味，用來(lái)嚇退敵人。目前科學(xué)家們尚不清楚竹節(jié)

蟲(chóng)噴出的有毒氣霧確切的化學(xué)成分，但有化學(xué)家形容說(shuō)，吸入這種氣

12

霧的難受感覺(jué)類(lèi)同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜歡將竹

節(jié)蟲(chóng)作為寵物養(yǎng)在家里，專(zhuān)家特別告誡，兒童及哮喘病患者不要接觸

能?chē)娚涠練獾闹窆?jié)蟲(chóng)。

有些竹節(jié)蟲(chóng)十分擅長(zhǎng)裝死，只要它們棲息的樹(shù)枝稍有震動(dòng)，或者

感覺(jué)到危險(xiǎn)迫近，它們便會(huì)自動(dòng)從樹(shù)上墜落下去，同時(shí)收胸?cái)n足，一

動(dòng)不動(dòng)，保持這種姿勢(shì)幾分鐘，幾乎不露任何破綻。一旦感覺(jué)危險(xiǎn)解

除，它們便會(huì)溜之大吉。其實(shí)，即使它們被認(rèn)出來(lái)，活命的概率也很

大，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物不喜歡吃尸體。如果一切手段無(wú)效，許多種類(lèi)的竹

節(jié)蟲(chóng)還會(huì)采取斷足求生的辦法。當(dāng)一只竹節(jié)蟲(chóng)被攻擊性極強(qiáng)的肉食動(dòng)

物抓住一條腿時(shí)，它往往會(huì)干脆利落地丟掉這條腿逃生。假如負(fù)傷逃

脫的竹節(jié)蟲(chóng)尚未成年，斷足一般都會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。

通過(guò)飼養(yǎng)竹節(jié)蟲(chóng)，我還觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：螞蟻能夠充當(dāng)竹

節(jié)蟲(chóng)擴(kuò)散卵子的〃義工〃。

竹節(jié)蟲(chóng)的卵的外殼由一層類(lèi)脂以及一些有機(jī)化合物組成，內(nèi)部有

一層薄薄的生物膜，包裹著未發(fā)育成型的小蟲(chóng)。雌性竹節(jié)蟲(chóng)的產(chǎn)卵量

往往很大，有些種類(lèi)的雌性竹節(jié)蟲(chóng)一生的產(chǎn)卵量可超過(guò)2000枚，是

〃廣種薄收〃生存策略的典型代表。大多數(shù)種類(lèi)的竹節(jié)蟲(chóng)的卵長(zhǎng)3-5

毫米，〃個(gè)頭〃相對(duì)于其他昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)很大。竹節(jié)蟲(chóng)卵的外形千奇百怪,

有的像植物的種子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至兩側(cè)長(zhǎng)有像

翅膀一樣的東西。這后一種竹節(jié)蟲(chóng)卵看上去很像《哈利?波特》中魁

地奇比賽里使用的工具，大約是竹節(jié)蟲(chóng)想讓自己的卵在落地的過(guò)程中

隨風(fēng)飄揚(yáng)到各處