固定資產(chǎn)課程設(shè)計(jì)

固定資產(chǎn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解固定資產(chǎn)的定義、分類及特點(diǎn)，掌握固定資產(chǎn)的會計(jì)處理方法。

2.使學(xué)生了解固定資產(chǎn)折舊的概念、原因及影響因素，掌握不同折舊方法的計(jì)算和應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握固定資產(chǎn)的評估、清查及管理方法，了解固定資產(chǎn)內(nèi)部控制的相關(guān)要求。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會計(jì)分錄處理固定資產(chǎn)購建、折舊、處置等業(yè)務(wù)的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用不同折舊方法計(jì)算固定資產(chǎn)折舊額的技能，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的折舊方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成固定資產(chǎn)清查、評估和管理工作的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的會計(jì)職業(yè)觀念。

2.激發(fā)學(xué)生對固定資產(chǎn)管理的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的財(cái)務(wù)管理意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到固定資產(chǎn)管理在企業(yè)運(yùn)營中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為會計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生掌握固定資產(chǎn)的會計(jì)處理、折舊計(jì)算和管理方法。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對初中年級學(xué)生，學(xué)生對會計(jì)知識有一定的了解，具備基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)例分析為主線，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力，使學(xué)生在掌握知識的同時，提升情感態(tài)度價值觀。通過分解課程目標(biāo)，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供明確的方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.固定資產(chǎn)的定義、分類及特點(diǎn)

-教材章節(jié)：固定資產(chǎn)概述

-內(nèi)容列舉：固定資產(chǎn)的定義、分類、特點(diǎn)及其在企業(yè)經(jīng)營中的作用。

2.固定資產(chǎn)的會計(jì)處理

-教材章節(jié)：固定資產(chǎn)的會計(jì)處理

-內(nèi)容列舉：固定資產(chǎn)的購置、折舊、處置的會計(jì)分錄，固定資產(chǎn)賬戶的管理。

3.固定資產(chǎn)折舊

-教材章節(jié)：固定資產(chǎn)折舊

-內(nèi)容列舉：折舊的概念、原因、影響因素；直線法、年數(shù)總和法、雙倍余額遞減法等折舊方法的計(jì)算及應(yīng)用。

4.固定資產(chǎn)的評估與清查

-教材章節(jié)：固定資產(chǎn)評估與清查

-內(nèi)容列舉：固定資產(chǎn)評估的目的、方法、程序；固定資產(chǎn)清查的意義、步驟及注意事項(xiàng)。

5.固定資產(chǎn)管理

-教材章節(jié)：固定資產(chǎn)管理

-內(nèi)容列舉：固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度、管理原則、管理方法及管理過程中的注意事項(xiàng)。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：固定資產(chǎn)的定義、分類及特點(diǎn)

第二周：固定資產(chǎn)的會計(jì)處理

第三周：固定資產(chǎn)折舊

第四周：固定資產(chǎn)的評估與清查

第五周：固定資產(chǎn)管理

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，教師需結(jié)合教材章節(jié)，按照上述進(jìn)度安排，有序推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的傳授。

三、教學(xué)方法

針對固定資產(chǎn)課程的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度和實(shí)踐操作能力。

1.講授法：

-適用于固定資產(chǎn)的定義、分類、會計(jì)處理等理論知識的傳授。

-教師通過生動的語言、形象的比喻，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

2.案例分析法：

-適用于固定資產(chǎn)折舊、評估與清查等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容。

-教師提供典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：

-適用于固定資產(chǎn)管理的教學(xué)。

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-適用于固定資產(chǎn)折舊計(jì)算、會計(jì)處理等環(huán)節(jié)。

-教師設(shè)置實(shí)驗(yàn)場景，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：

-適用于整個課程的教學(xué)過程。

-將學(xué)生分成小組，鼓勵組內(nèi)討論、交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

6.情景教學(xué)法：

-適用于固定資產(chǎn)管理的教學(xué)。

-教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)固定資產(chǎn)管理過程中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.課后實(shí)踐法：

-適用于課程教學(xué)的鞏固與拓展。

-教師布置課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-小組合作：評價學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

-課后實(shí)踐：關(guān)注學(xué)生課后實(shí)踐作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評估：

-定期布置固定資產(chǎn)相關(guān)作業(yè)，包括理論知識練習(xí)、案例分析、折舊計(jì)算等。

-評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.考試評估：

-期中、期末考試：全面考察學(xué)生對固定資產(chǎn)知識的掌握，包括理論知識和實(shí)踐操作。

-考試形式：閉卷考試，包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等。

4.實(shí)踐操作評估：

-在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的操作過程，評估學(xué)生的動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-設(shè)置實(shí)踐操作考試，以檢驗(yàn)學(xué)生在固定資產(chǎn)折舊、會計(jì)處理等方面的實(shí)際操作水平。

5.情感態(tài)度價值觀評估：

-通過課堂表現(xiàn)、課后實(shí)踐、作業(yè)完成情況等，評價學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的職業(yè)態(tài)度、價值觀和責(zé)任感。

6.自我評估與同伴評估：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

-實(shí)行同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價他人、發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣。

教學(xué)評估方式應(yīng)確?？陀^、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以上評估方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，評估結(jié)果也可為學(xué)生提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)其全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)5周，每周安排一次課，每次課2學(xué)時。

-教學(xué)進(jìn)度按照教學(xué)內(nèi)容分為五個階段，分別為固定資產(chǎn)概述、會計(jì)處理、折舊、評估與清查、管理。

2.教學(xué)時間：

-每周安排在學(xué)生精力充沛的時間段進(jìn)行教學(xué)，如周一上午。

-每次課間休息15分鐘，以保證學(xué)生休息充分，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體手段展示案例、圖表等教學(xué)資源。

-實(shí)踐操作在會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)固定資產(chǎn)管理的工作。

4.教學(xué)活動安排：

-每周課后安排一次小組討論活動，促使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-每兩周安排一次課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.考試安排：

-期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時，以檢驗(yàn)學(xué)生前期的學(xué)習(xí)成果。

-期末考試安排在課程結(jié)束后，全面考察學(xué)生對固定資產(chǎn)知識點(diǎn)的掌握程度。

6.個性化教學(xué)安排：

-針對學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)案例和實(shí)踐