大班語言教案靜夜思

編號：__________大班語言教案靜夜思年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案靜夜思目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌原文1.2詩歌背景介紹1.3詩歌的意境與情感二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3課堂互動5.4鞏固練習(xí)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩歌推薦9.2詩歌主題討論9.3親子活動建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌原文教案如下：《靜夜思》原文為：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?.2詩歌背景介紹教案如下：李白的《靜夜思》創(chuàng)作于唐朝，是一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的五言絕句。詩人運(yùn)用簡潔的語言，描繪了秋日夜晚，詩人看到明亮的月光，思念起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。1.3詩歌的意境與情感教案如下：詩歌通過明月光、地上霜等自然景物的描繪，營造出一種寂靜、凄美的夜晚氛圍。詩人通過舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)的動作，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深深思念之情。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：學(xué)生能夠理解并背誦《靜夜思》的原文，了解詩歌的創(chuàng)作背景，理解詩歌的意境與情感。2.2技能目標(biāo)教案如下：學(xué)生能夠運(yùn)用詩歌中的意境與情感，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、表演等。2.3情感目標(biāo)教案如下：學(xué)生能夠體驗并表達(dá)思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：學(xué)生對詩歌的意境與情感的理解和表達(dá)。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：學(xué)生能夠背誦《靜夜思》原文，了解詩歌的創(chuàng)作背景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：多媒體課件、白板、粉筆、詩歌卡片。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：學(xué)生繪畫材料、表演道具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過多媒體課件展示夜晚的景象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的意境。5.2新課展示教案如下：教師朗讀《靜夜思》，學(xué)生跟讀，然后教師解釋詩歌的意境與情感。5.3課堂互動教案如下：學(xué)生分組討論，如何用自己的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情，每組分享討論結(jié)果。5.4鞏固練習(xí)教案如下：學(xué)生進(jìn)行詩歌默寫練習(xí)，教師給予反饋與指導(dǎo)。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容教案如下：《靜夜思》原文、詩歌意境與情感、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。6.2板書結(jié)構(gòu)教案如下：板書采用簡潔明了的結(jié)構(gòu)，將詩歌原文、意境與情感、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分段列出。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：學(xué)生回家后，嘗試用自己的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情，可以是繪畫、寫作或表演等形式。7.2作業(yè)要求教案如下：作業(yè)要求學(xué)生在完成后，與家長分享并拍照留念。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價教案如下：通過學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況等方面，對教學(xué)效果進(jìn)行評價。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果評價，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩歌推薦教案如下：推薦學(xué)生閱讀李白的《望廬山瀑布》、《贈汪倫》等詩歌，感受詩人的豪放與激情。9.2詩歌主題討論教案如下：組織學(xué)生進(jìn)行詩歌主題的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌的意義和價值。9.3親子活動建議教案如下：建議家長與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，共同欣賞《靜夜思》等詩歌，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌原文教案如下：《靜夜思》原文為：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩的語言簡潔，意境深遠(yuǎn)，是中國古代詩歌中的佳作。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的語言美和意境美是重點(diǎn)。1.2詩歌背景介紹教案如下：李白的《靜夜思》創(chuàng)作于唐朝，是一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的五言絕句。詩人運(yùn)用簡潔的語言，描繪了秋日夜晚，詩人看到明亮的月光，思念起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生了解詩歌的創(chuàng)作背景，有助于他們更好地理解詩歌的情感內(nèi)涵。1.3詩歌的意境與情感教案如下：詩歌通過明月光、地上霜等自然景物的描繪，營造出一種寂靜、凄美的夜晚氛圍。詩人通過舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)的動作，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深深思念之情。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗和表達(dá)這種思鄉(xiāng)之情是難點(diǎn)，需要通過多種教學(xué)活動來實現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：學(xué)生能夠理解并背誦《靜夜思》的原文，了解詩歌的創(chuàng)作背景，理解詩歌的意境與情感。其中，理解詩歌的意境與情感是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2技能目標(biāo)教案如下：學(xué)生能夠運(yùn)用詩歌中的意境與情感，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、表演等。在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)教案如下：學(xué)生能夠體驗并表達(dá)思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。在教學(xué)中，要注重激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們真實地體驗到思鄉(xiāng)之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：學(xué)生對詩歌的意境與情感的理解和表達(dá)。詩歌的意境和情感是一種抽象的、內(nèi)在的情感體驗，對于幼兒來說，理解這種情感有一定的難度。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：學(xué)生能夠背誦《靜夜思》原文，了解詩歌的創(chuàng)作背景。這是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，也是進(jìn)一步理解詩歌意境與情感的前提。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：多媒體課件、白板、粉筆、詩歌卡片。其中，多媒體課件的使用可以形象地展示詩歌的意境，幫助學(xué)生更好地理解詩歌。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：學(xué)生繪畫材料、表演道具。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，使他們能夠更好地體驗詩歌的情感。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過多媒體課件展示夜晚的景象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的意境。這是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。5.2新課展示教案如下：教師朗讀《靜夜思》，學(xué)生跟讀，然后教師解釋詩歌的意境與情感。在這個過程中，教師要注重語氣、表情等細(xì)節(jié)，使學(xué)生能夠感受到詩歌的美。5.3課堂互動教案如下：學(xué)生分組討論，如何用自己的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情，每組分享討論結(jié)果。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生充分表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的溝通能力。5.4鞏固練習(xí)教案如下：學(xué)生進(jìn)行詩歌默寫練習(xí)，教師給予反饋與指導(dǎo)。這是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，通過默寫練習(xí)，可以鞏固學(xué)生對詩歌的記憶。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容教案如下：《靜夜思》原文、詩歌意境與情感、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點(diǎn)。6.2板書結(jié)構(gòu)教案如下：板書采用簡潔明了的結(jié)構(gòu)，將詩歌原文、意境與情感、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分段列出。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：學(xué)生回家后，嘗試用自己的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情，可以是繪畫、寫作或表演等形式。作業(yè)要注重學(xué)生的個性化表達(dá)。7.2作業(yè)要求教案如下：作業(yè)要求學(xué)生在完成后，與家長分享并拍照留念。這樣可以讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價教案如下：通過學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況等方面，對教學(xué)效果進(jìn)行評價。這是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而改進(jìn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解《靜夜思》時，教師應(yīng)使用溫和、富有感染力的語言，語調(diào)要隨著詩歌的情感起伏而變化。在朗讀詩歌時，可以使用慢速、低沉的語調(diào)，以營造出一種寧靜、溫馨的氛圍，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入詩歌的意境。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解詩歌的意境時，可以提問學(xué)生：“你們覺得這首詩描述了一個怎樣的夜晚？”、“你們有沒有過思念家鄉(xiāng)的經(jīng)歷？”等。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體課件展示夜晚的景象，如明月、地上霜等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的意境。同時，可以播放輕柔的音樂，營造出一種寧靜、溫馨的氛圍。教案反思在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解詩歌的意境時，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生體驗和表達(dá)情感，而不僅僅是講解。在課堂互動環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間和機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。在作業(yè)設(shè)計方面，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個性化表達(dá)，鼓勵他們用自己的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情。通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷改進(jìn)和提升的過程。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的情感體驗，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，并不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《靜夜思》原文教案2.教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)解析3.教學(xué)過程設(shè)計與板書示例4.作業(yè)設(shè)計與課后反思指南6.違約行為及認(rèn)定說明7.法律名詞及解釋清單8.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法9.所有應(yīng)用場景概述二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教案規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)2.未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)要求3.教學(xué)過程中未遵循板書設(shè)計指導(dǎo)4.作業(yè)設(shè)計與課后反思不符合約定標(biāo)準(zhǔn)5.未按照教學(xué)技巧和竅門進(jìn)行教學(xué)6.違反法律規(guī)定的行為認(rèn)定三、法律名詞及解釋：1.教案：教學(xué)活動的詳細(xì)計劃與指導(dǎo)文件2.教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動所達(dá)到的學(xué)習(xí)成果3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以掌握的知識點(diǎn)與必須掌握的核心內(nèi)容4.板書設(shè)計：課堂教學(xué)中用于輔助教學(xué)的視覺展示5.違約行為：違反合同條款的行為6.應(yīng)用場景：教案實際使用的教學(xué)環(huán)境與情境四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：采用互動式教學(xué)，增加學(xué)生參與度