大班語(yǔ)言下雪教案

編號(hào)：__________大班語(yǔ)言下雪教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語(yǔ)言下雪教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事理解1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.4語(yǔ)音模仿二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4句子練習(xí)環(huán)節(jié)5.5語(yǔ)音模仿環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事理解1.1.1故事情節(jié)1.1.2角色特點(diǎn)1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1下雪相關(guān)詞匯1.2.2描述天氣的詞匯1.3句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.3.1簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)1.3.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)1.4語(yǔ)音模仿1.4.1模仿詞匯發(fā)音1.4.2模仿句子語(yǔ)調(diào)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1理解故事情節(jié)2.1.2學(xué)習(xí)下雪相關(guān)詞匯2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠描述天氣2.2.2能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句表達(dá)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)2.3.2培養(yǎng)合作與分享意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用3.1.2句子結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1理解故事內(nèi)容3.2.2掌握下雪相關(guān)詞匯四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1故事課件4.1.2下雪圖片4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1詞匯卡片4.2.2句子模板五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放下雪視頻5.1.2引導(dǎo)學(xué)生描述下雪情景5.2故事講解環(huán)節(jié)5.2.1講述故事內(nèi)容5.2.2引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.3.1出示詞匯卡片5.3.2引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶詞匯5.4句子練習(xí)環(huán)節(jié)5.4.1出示句子模板5.4.2引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)句子5.5語(yǔ)音模仿環(huán)節(jié)5.5.1模仿詞匯發(fā)音5.5.2模仿句子語(yǔ)調(diào)5.6.1回顧故事情節(jié)5.6.2復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)詞匯和句子六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1下雪故事學(xué)習(xí)6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1故事情節(jié)梗概6.2.2重點(diǎn)詞匯和句子七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)述故事7.1.2運(yùn)用詞匯描述天氣7.2作業(yè)要求7.2.2家長(zhǎng)簽字確認(rèn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1學(xué)生對(duì)故事的理解程度8.1.2學(xué)生對(duì)詞匯和句子的掌握情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1調(diào)整教學(xué)方法8.2.2增加實(shí)踐環(huán)節(jié)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演9.1.2開(kāi)展下雪主題繪畫(huà)活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)9.2.1參觀氣象站9.2.2制作天氣觀察日記重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事理解1.1.1故事情節(jié)1.1.2角色特點(diǎn)1.1.3故事背后的寓意1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1下雪相關(guān)詞匯1.2.2描述天氣的詞匯1.2.3詞匯的語(yǔ)境運(yùn)用1.3句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.3.1簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)1.3.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)1.3.3句子表達(dá)的準(zhǔn)確性1.4語(yǔ)音模仿1.4.1模仿詞匯發(fā)音1.4.2模仿句子語(yǔ)調(diào)1.4.3語(yǔ)音模仿的準(zhǔn)確性二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1理解故事情節(jié)2.1.2學(xué)習(xí)下雪相關(guān)詞匯2.1.3掌握句子結(jié)構(gòu)2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠描述天氣2.2.2能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句表達(dá)2.2.3提高語(yǔ)音模仿能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)2.3.2培養(yǎng)合作與分享意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用3.1.2句子結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用3.1.3語(yǔ)音模仿的準(zhǔn)確性3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1理解故事內(nèi)容3.2.2掌握下雪相關(guān)詞匯3.2.3提高句子表達(dá)的準(zhǔn)確性四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1故事課件4.1.2下雪圖片4.1.3詞匯卡片4.1.4句子模板4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1詞匯卡片4.2.2句子模板4.2.3練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放下雪視頻5.1.2引導(dǎo)學(xué)生描述下雪情景5.2故事講解環(huán)節(jié)5.2.1講述故事內(nèi)容5.2.2引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)5.2.3解讀故事背后的寓意5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.3.1出示詞匯卡片5.3.2引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶詞匯5.3.3運(yùn)用詞匯描述天氣5.4句子練習(xí)環(huán)節(jié)5.4.1出示句子模板5.4.2引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)句子5.4.3強(qiáng)調(diào)句子表達(dá)的準(zhǔn)確性5.5語(yǔ)音模仿環(huán)節(jié)5.5.1模仿詞匯發(fā)音5.5.2模仿句子語(yǔ)調(diào)5.5.3語(yǔ)音模仿的準(zhǔn)確性5.6.1回顧故事情節(jié)5.6.2復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)詞匯和句子六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.1.1下雪故事學(xué)習(xí)6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1故事情節(jié)梗概6.2.2重點(diǎn)詞匯和句子6.2.3句子結(jié)構(gòu)分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)述故事7.1.2運(yùn)用詞匯描述天氣7.1.3分析句子結(jié)構(gòu)7.2作業(yè)要求7.2.2家長(zhǎng)簽字確認(rèn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1學(xué)生對(duì)故事的理解程度8.1.2學(xué)生對(duì)詞匯和句子的掌握情況8.1.3學(xué)生語(yǔ)音模仿的能力8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1調(diào)整教學(xué)方法8.2.2增加實(shí)踐環(huán)節(jié)8.2.3注重個(gè)體差異九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演9.1.2開(kāi)展下雪主題繪畫(huà)活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1講故事時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓孩子們能夠感受到故事的情感波動(dòng)。1.2在講解詞匯和句子時(shí)，語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡或夸張。1.3語(yǔ)音模仿環(huán)節(jié)，教師要先進(jìn)行示范，然后引導(dǎo)學(xué)生跟隨模仿，注意語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。二、時(shí)間分配2.1課堂時(shí)間要合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要過(guò)于倉(cāng)促或拖沓。2.2故事講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓孩子們充分理解故事情節(jié)和背后的寓意。2.3詞匯學(xué)習(xí)和句子練習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間要適中，不要讓學(xué)生感到厭煩或疲憊。三、課堂提問(wèn)3.1在講解故事和詞匯時(shí)，可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們積極參與，提高他們的注意力。3.2提問(wèn)時(shí)要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生回答的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。3.3在句子練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些情景，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。四、情景導(dǎo)入4.1通過(guò)播放下雪視頻或展示下雪圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.2利用詞匯卡片和句子模板，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面，故事情節(jié)的講解和詞匯學(xué)習(xí)的結(jié)合較為緊密，讓學(xué)生在理解故事的同時(shí)學(xué)習(xí)詞匯。2.教學(xué)過(guò)程中，注重了語(yǔ)音模仿的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生能夠在模仿中糾正發(fā)音錯(cuò)誤。3.課堂提問(wèn)方面，適度提問(wèn)，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，提高了他們的積極性和主動(dòng)性。4.時(shí)間分配上，較為合理，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，但仍有改進(jìn)空間，可以適當(dāng)調(diào)整。5.情景導(dǎo)入方面，通過(guò)視頻和圖片的播放，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們更容易投入到學(xué)習(xí)中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)的基本運(yùn)用，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中收獲知識(shí)和快樂(lè)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.故事課件2.下雪圖片3.詞匯卡片4.句子模板5.作業(yè)模板6.語(yǔ)音模仿示范錄音二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教具。2.甲方提供的教學(xué)課件和教具質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。3.甲方未按約定提供教學(xué)服務(wù)，或教學(xué)服務(wù)不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。4.乙方未按約定時(shí)間支付費(fèi)用。5.乙方未按約定配合甲方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)。2.甲方：指提供教學(xué)課件、教具和教學(xué)服務(wù)的合同方。3.乙方：指接受教學(xué)課件、教具和教學(xué)服務(wù)的合同方。4.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的義務(wù)。5.違約責(zé)任：指違約方因未履行合同義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.甲方未按約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教具：解決辦法：提前溝通，確定具體提供時(shí)間，并設(shè)置提醒機(jī)制。2.甲方提供的教學(xué)課件和教具質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)：解決辦法：雙方共同評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)意見(jiàn)，甲方及時(shí)調(diào)整。3.甲方未按約定提供教學(xué)服務(wù)，或教學(xué)服務(wù)不符合約定的質(zhì)