Unit 4 My home Part A 第1課時(shí)-四年級(jí)英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版）

Unit4MyhomePartA第1課時(shí)-四年級(jí)英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教PEP版四年級(jí)英語上學(xué)期Unit4MyhomePartA第1課時(shí)，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯：含有房間名稱的單詞如livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等。

2.句型：主要句型為“What'sthis/that?It's...”用于介紹房間名稱。

3.對(duì)話：本課時(shí)包含兩個(gè)對(duì)話，分別描述兩個(gè)人的家中有哪些房間。

教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生的實(shí)際生活為背景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞和句型，培養(yǎng)他們的交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)房間名稱單詞和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于家庭生活的內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭環(huán)境，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析對(duì)話內(nèi)容和完成任務(wù)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞：掌握livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等房間名稱的單詞。

2.句型：學(xué)會(huì)使用“What'sthis/that?It's...”句型來介紹房間名稱。

3.對(duì)話：能夠理解并運(yùn)用本課時(shí)的兩個(gè)對(duì)話內(nèi)容，描述家庭中的房間。

難點(diǎn)：

1.生詞較多，學(xué)生對(duì)單詞的記憶和理解可能存在困難。

2.句型的運(yùn)用可能不夠熟練，尤其是在實(shí)際對(duì)話中。

3.對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和實(shí)際交際能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具幫助學(xué)生記憶單詞。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型。

3.分角色扮演對(duì)話，小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的交際能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)單詞和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)際交際能力。

3.差異性教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等直觀展示家庭場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展單詞游戲、句型練習(xí)等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和真實(shí)語境，拓寬他們的視野。

此外，還可以采用以下教學(xué)方法和手段：

4.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

5.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，如單詞接龍、句型接力等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

6.家庭作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4MyhomePartA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭環(huán)境和房間名稱做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員和簡(jiǎn)單問候語，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)家庭環(huán)境和房間名稱打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭環(huán)境和房間名稱的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭環(huán)境和房間名稱展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭環(huán)境和房間名稱知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)家庭環(huán)境和房間名稱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭環(huán)境和房間名稱知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭環(huán)境和房間名稱相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭環(huán)境和房間名稱的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭環(huán)境和房間名稱的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境和房間名稱內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境和房間名稱內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家庭環(huán)境與生活》：介紹家庭環(huán)境對(duì)人們生活的影響，以及如何營(yíng)造舒適、健康的家庭環(huán)境。

《房間名稱與文化》：探討不同文化背景下房間名稱的差異，以及房間名稱背后的文化含義。

《家居設(shè)計(jì)理念》：介紹現(xiàn)代家居設(shè)計(jì)的基本理念，以及如何根據(jù)家庭成員需求進(jìn)行家居設(shè)計(jì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

結(jié)合拓展閱讀材料，讓學(xué)生深入了解家庭環(huán)境、房間名稱和家居設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。

要求學(xué)生選取一個(gè)感興趣的話題，進(jìn)行課后調(diào)查研究，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活中的環(huán)保問題，開展家庭環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生進(jìn)行家庭環(huán)境布置比賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國(guó)家的家庭環(huán)境和房間名稱，拓寬國(guó)際視野。

讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家庭成員設(shè)計(jì)一份家居布置計(jì)劃，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭環(huán)境與房間名稱：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭環(huán)境、房間名稱的詞匯及其含義。

-關(guān)鍵詞：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom,familyroom等。

-句型：What'sthis/that?It's...

②家庭成員與問候語：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的稱謂及其含義，簡(jiǎn)單問候語的表達(dá)方式。

-關(guān)鍵詞：mother,father,sister,brother,hello,goodmorning等。

-句型：Goodmorning/afternoon/evening,everyone.Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

③家居設(shè)計(jì)與生活需求：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家居設(shè)計(jì)的基本理念，如何根據(jù)家庭成員需求進(jìn)行家居設(shè)計(jì)。

-關(guān)鍵詞：design,comfortable,functional,stylish,familyneeds等。

-句型：Whendesigningahome,weshouldconsidertheneedsandpreferencesofthefamilymembers.

板書設(shè)計(jì)：

1.家庭環(huán)境與房間名稱：

-livingroom:客廳

-kitchen:廚房

-bedroom:臥室

-bathroom:浴室

-familyroom:家庭活動(dòng)室

2.家庭成員與問候語：

-mother:母親

-father:父親

-sister:姐妹

-brother:兄弟

-hello:你好

-goodmorning:早上好

-goodafternoon:下午好

-goodevening:晚上好

3.家居設(shè)計(jì)與生活需求：

-design:設(shè)計(jì)

-comfortable:舒適

-functional:功能

-stylish:時(shí)尚

-familyneeds:家庭需求八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Unit4MyhomePartA的第1課時(shí)中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)軟件等多種教學(xué)方法和手段。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與家庭環(huán)境和房間名稱相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了家庭環(huán)境和房間名稱的知識(shí)點(diǎn)，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭環(huán)境和房間名稱知識(shí)的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在講解家庭環(huán)境和房間名稱的詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和理解存在困難。在句型的運(yùn)用方面，學(xué)生的熟練度也有待提高。此外，對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和實(shí)際交際能力的培養(yǎng)方面，學(xué)生們的表現(xiàn)不夠理想。

教學(xué)總結(jié)：

整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)诩彝キh(huán)境和房間名稱的詞匯學(xué)習(xí)方面有了明顯的進(jìn)步，他們也能夠運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通