2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Module 5 My school day教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module5Myschoolday教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module5Myschoolday教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）》外研版，針對(duì)我國七年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求編寫。本模塊主要圍繞學(xué)生日常生活，特別是校園生活展開，通過描述不同的學(xué)校日?；顒?dòng)，幫助學(xué)生掌握日常英語表達(dá)，提高他們的語言運(yùn)用能力。本模塊內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，富有時(shí)代感，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

本模塊包括三個(gè)主要部分：第一部分介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；第二部分通過描述不同學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)自己的日?；顒?dòng)；第三部分則是實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫自己的校園生活故事。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本模塊的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本模塊，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的校園生活，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同學(xué)生的校園生活，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的生活方式。在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)良好的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力?？傮w而言，本模塊教學(xué)將全面促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的校園生活。

2.學(xué)生能夠通過聽力材料，理解并模仿不同的校園生活場(chǎng)景。

3.學(xué)生能夠編寫自己的校園生活故事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是動(dòng)詞的準(zhǔn)確形式和時(shí)態(tài)的搭配。

2.對(duì)聽力材料的理解和口語模仿，特別是對(duì)不同口音和語速的適應(yīng)。

3.編寫校園生活故事時(shí)，如何合理安排情節(jié)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞形式和時(shí)態(tài)搭配的掌握。

2.提供多種口音的聽力材料，讓學(xué)生習(xí)慣不同的發(fā)音和語速，并通過模仿提高口語表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的校園生活故事，互相借鑒和學(xué)習(xí)，同時(shí)提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生合理安排情節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的校園生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高他們的語言能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種校園生活相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與，同時(shí)通過互評(píng)和自評(píng)，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示不同學(xué)校的校園生活圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀的了解校園生活，同時(shí)提供豐富的語言輸入，提高他們的聽力理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的校園生活相關(guān)素材，如校園博客、論壇等，讓學(xué)生在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)和游戲中，提高英語聽說能力。同時(shí)，利用教學(xué)軟件的自動(dòng)批改功能，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有效的反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Myschoolday》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述自己校園生活的情景？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述校園生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是用來描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。它的重要性在于能夠幫助我們準(zhǔn)確地表達(dá)日常生活中反復(fù)發(fā)生的事情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述校園生活中的不同活動(dòng)，以及它如何幫助我們更好地表達(dá)自己。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于時(shí)態(tài)的構(gòu)成，我會(huì)通過舉例和練習(xí)來幫助大家理解。對(duì)于用法，我會(huì)通過對(duì)比和實(shí)際語境來幫助大家掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園生活相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的實(shí)際問題。

2.聽力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)聽力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述校園活動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的校園生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)有一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法及其在實(shí)際語境中的應(yīng)用。下面，我們將對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理。

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)由動(dòng)詞的相應(yīng)形式構(gòu)成，即動(dòng)詞的原形。對(duì)于規(guī)則動(dòng)詞，其原形與單詞拼寫一致；對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞，需要特別記憶其原形。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)主要用于描述以下幾種情況：

（1）習(xí)慣性動(dòng)作：如“Igetupat7o'clockeverymorning.”

（2）普遍真理：如“Thesunrisesintheeast.”

（3）客觀事實(shí)：如“Thereare4seasonsinayear.”

（4）正在進(jìn)行的動(dòng)作：如“Heisreadingabook.”（注意：這里的reading是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，而不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)）

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)為：主語+動(dòng)詞原形+其它。

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)為：主語+do/does/did+not+動(dòng)詞原形+其它。其中，助動(dòng)詞do/does/did的選擇取決于主語的人稱和數(shù)。

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)為：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它？其中，助動(dòng)詞Do/Does/Did的選擇取決于主語的人稱和數(shù)。

6.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用

7.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)

在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生進(jìn)行不同類型的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)練習(xí)，如填空、選擇、改寫句子等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，希望大家能夠認(rèn)真完成。

題型一：填空題

1.I_____(get)upat6o'clockinthemorning.

2.She_____(go)toschoolbybuseveryday.

3.Thesun_____(rise)intheeastandsetinthewest.

題型二：選擇題

1.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?

a)Iamreadingabook.

b)Ireadabookyesterday.

c)Ihavereadabook.

題型三：改寫句子

1.Please改寫以下句子，使其成為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

a)IwatchTVeveryevening.

b)ShelearnsEnglisheverymorning.

題型四：句子排序

1.Pleasearrangethefollowingsentencesinorderoftheircorrectsequence:

a)Ihavelunchatschool.

b)Myschooldaystartsat8:00.

c)Igotoschoolbybike.

d)Idomyhomeworkintheevening.

題型五：寫作練習(xí)

1.以“MySchoolDay”為題，寫一篇短文，描述你的一天的學(xué)校生活，盡量使用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

答案：

題型一：1)get2)go3)rises

題型二：a)Iamreadingabook

題型三：1)IwatchTVeveryevening.2)ShelearnsEnglisheverymorning.

題型四：1)Ihavelunchatschool2)Myschooldaystartsat8:003)Igotoschoolbybike4)Idomyhomeworkintheevening

題型五：由于寫作練習(xí)需要同學(xué)們自己完成，故不提供答案。希望大家能夠通過這個(gè)練習(xí)，更好地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的校園生活。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。以下是一些建議的作業(yè)類型：

題型一：填空題

1.I_____(get)upat6o'clockinthemorning.

2.She_____(go)toschoolbybuseveryday.

3.Thesun_____(rise)intheeastandsetinthewest.

題型二：改寫句子

1.Please改寫以下句子，使其成為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

a)IwatchTVeveryevening.

b)ShelearnsEnglisheverymorning.

題型三：句子排序

1.Pleasearrangethefollowingsentencesinorderoftheircorrectsequence:

a)Ihavelunchatschool.

b)Myschooldaystartsat8:00.

c)Igotoschoolbybike.

d)Idomyhomeworkintheevening.

題型四：寫作練習(xí)

1.以“MySchoolDay”為題，寫一篇短文，描述你的一天的學(xué)校生活，盡量使用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們更有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題，并提供幫助。

-定期與學(xué)生家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：動(dòng)詞原形

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理、客觀事實(shí)、正在進(jìn)行的動(dòng)作

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形+其它

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)：主語+do/does/did+not+動(dòng)詞原形+其它

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它

②詞：

1.動(dòng)詞原形：表示動(dòng)詞的基本形式，用于構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

2.do/does/did：助動(dòng)詞，用于構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問句

③句：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句：主語+動(dòng)詞原形+其它（如：Igetupat6o'clockinthemorning.）

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：主語+do/does/did+not+動(dòng)詞原形+其它（如：Idonotgetupat6o'clockinthemornin