Unit 3 The Art of Painting Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3TheArtofPaintingReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheArtofPaintingReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自高二英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)的Unit3TheArtofPainting。本章節(jié)主要介紹了西方繪畫的歷史和發(fā)展，以及一些著名的畫家和他們的代表作品。文章通過(guò)介紹不同的繪畫風(fēng)格，如寫實(shí)主義、印象派和抽象派等，使學(xué)生了解繪畫藝術(shù)的美學(xué)特征和創(chuàng)作方法。此外，文章還討論了現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)以及繪畫與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。

在本章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于繪畫藝術(shù)的背景知識(shí)，包括繪畫的基本概念、不同繪畫風(fēng)格的特點(diǎn)以及繪畫在歷史和文化中的地位。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)閱讀和分析文章中的例子，了解一些著名畫家的生平和創(chuàng)作思想，從而提高他們的閱讀理解和批判性思維能力。通過(guò)對(duì)這些繪畫作品的欣賞和分析，學(xué)生將能夠更好地理解藝術(shù)的多樣性和獨(dú)特性，并培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)美的感知和欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3TheArtofPainting，學(xué)生將提高他們的英語(yǔ)閱讀理解能力，增強(qiáng)他們對(duì)西方繪畫藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們運(yùn)用批判性思維分析文本內(nèi)容的能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何從文章中獲取有用信息，提高他們的信息提取和處理能力。通過(guò)討論和分析不同繪畫風(fēng)格的特點(diǎn)，學(xué)生將培養(yǎng)自己的審美觀念和藝術(shù)鑒賞能力，從而提高他們的文化素養(yǎng)。此外，學(xué)生還將在小組合作中鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)閱讀和理解能力，能夠理解并分析英文文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)西方繪畫藝術(shù)有一定的了解，包括一些著名畫家和他們的代表作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)藝術(shù)和繪畫可能表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備分析和批判性思維的能力，能夠理解和分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生可能喜歡通過(guò)視覺(jué)方式學(xué)習(xí)，如觀看繪畫作品和圖片；另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)方式學(xué)習(xí)，如聽(tīng)老師講解和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解文章的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和繪畫技巧的詞匯，如寫實(shí)主義、印象派和抽象派等。他們可能對(duì)這些術(shù)語(yǔ)和概念不太熟悉，需要老師的解釋和幫助。此外，學(xué)生可能在分析文章中的論點(diǎn)和觀點(diǎn)時(shí)遇到困難，需要培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時(shí)，對(duì)于那些喜歡通過(guò)視覺(jué)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師可以提供更多的繪畫作品和圖片來(lái)輔助他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師可以通過(guò)講解和討論來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即高二英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)，特別是Unit3TheArtofPainting的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括著名畫家的代表作品、繪畫風(fēng)格的特點(diǎn)說(shuō)明以及繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及的是繪畫藝術(shù)，不需要實(shí)驗(yàn)器材。但如果有相關(guān)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如繪畫創(chuàng)作或鑒賞游戲等，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和展示區(qū)。分組討論區(qū)可以提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。展示區(qū)可以用來(lái)展示學(xué)生的繪畫作品或用于展示相關(guān)的繪畫作品和圖片。

此外，還可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)，來(lái)播放視頻和音樂(lè)等多媒體資源，以便更好地支持和輔助教學(xué)。

為了確保教學(xué)的順利進(jìn)行，建議在課前檢查和準(zhǔn)備所有的教學(xué)資源。確保教材和輔助材料充足，多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)器材安全可靠。同時(shí)，也要確保教室布置符合教學(xué)需要，提供一個(gè)舒適和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3TheArtofPainting的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪畫藝術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解繪畫藝術(shù)的基本概念、不同繪畫風(fēng)格的特點(diǎn)以及繪畫在歷史和文化中的地位。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不同繪畫風(fēng)格的特點(diǎn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繪畫藝術(shù)的創(chuàng)作方法，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課結(jié)束后，對(duì)繪畫藝術(shù)的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繪畫藝術(shù)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與繪畫藝術(shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繪畫藝術(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)的感受和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫藝術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫藝術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《西方繪畫史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了西方繪畫的發(fā)展歷程，包括從古希臘、羅馬時(shí)期到現(xiàn)代藝術(shù)的各種繪畫風(fēng)格和流派。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解繪畫藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

-《名畫鑒賞》：這本書(shū)收錄了許多世界著名的繪畫作品，并對(duì)每幅作品進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和分析。通過(guò)欣賞這些名畫，學(xué)生可以提高自己的藝術(shù)鑒賞能力和審美水平。

-《畫家傳略》：這本書(shū)介紹了許多著名畫家的生平和創(chuàng)作思想，包括達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、梵高、畢加索等。通過(guò)了解這些畫家的生平和創(chuàng)作思想，學(xué)生可以更深入地了解繪畫藝術(shù)的內(nèi)涵和魅力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如藝術(shù)博物館的官方網(wǎng)站、藝術(shù)論壇、繪畫教程等，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，親身體驗(yàn)和欣賞繪畫藝術(shù)作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)繪畫藝術(shù)的理解和掌握。

-學(xué)生可以參加繪畫興趣小組或繪畫比賽，與他人分享和交流自己的繪畫作品，提高自己的繪畫技能和創(chuàng)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式進(jìn)行。在課堂中，教師會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于繪畫藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的回答來(lái)了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。同時(shí)，教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂中的參與情況和合作能力，以及他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。此外，教師還會(huì)進(jìn)行隨堂測(cè)試，通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)知識(shí)的掌握情況。

對(duì)于學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，教師會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題并進(jìn)行知識(shí)的鞏固。如果學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在問(wèn)題，教師會(huì)針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握該知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在批改作業(yè)時(shí)，教師會(huì)注意學(xué)生的答題思路、答案的準(zhǔn)確性和書(shū)寫的規(guī)范性。對(duì)于正確的答案，教師會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，教師會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并給出正確的解答和方法。

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，教師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助他們解決存在的問(wèn)題。

此外，教師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和交流，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互啟發(fā)和借鑒，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。

對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步和表現(xiàn)，教師會(huì)及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過(guò)程中，利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的繪畫藝術(shù)知識(shí)更加直觀和生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)和支持。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂中，部分學(xué)生可能因?yàn)榕d趣或難度等原因而出現(xiàn)分心和注意力不集中的情況，需要加強(qiáng)課堂管理和紀(jì)律。

2.教學(xué)方法：在講解繪畫藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授方式，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與。

3.評(píng)價(jià)方式：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，可能過(guò)于側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，更加注重學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐成果等，更加全面和客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述西方繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程。

答案：西方繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程可以分為以下幾個(gè)階段：古希臘、羅馬時(shí)期，文藝復(fù)興時(shí)期，巴洛克時(shí)期，洛可可時(shí)期，新古典主義時(shí)期，浪漫主義時(shí)期，現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期，印象派時(shí)期，現(xiàn)代主義時(shí)期。每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和代表畫家。

例題2：請(qǐng)列舉三個(gè)著名的寫實(shí)主義畫家及其代表作品。

答案：三個(gè)著名的寫實(shí)主義畫家及其代表作品分別是：列奧納多·達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、拉斐爾的《圣母子》、米開(kāi)朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述印象派的特點(diǎn)及其代表