2024年秋新滬教版九年級上冊化學(xué)教學(xué)課件 2.4 水的組成和凈化

第二章空氣與水資源2.4水的組成和凈化逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2水的電解氫氣的性質(zhì)水的凈化感悟新知知識點11.所用電源：直流電。2.實驗儀器：水電解器。3.實驗現(xiàn)象：通電一段時間后，看到兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；與正極相連的玻璃管內(nèi)收集的氣體體積較小，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集的氣體體積較大，前者與后者的體積比約為1∶2。水的電解知1－講~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~記憶口訣：負(fù)氫正氧二比一(諧音：父親正想兒畢業(yè))感悟新知4.氣體的檢驗：用帶火星的木條檢驗與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體，木條復(fù)燃，證明該玻璃管內(nèi)收集的是氧氣。用點燃的木條檢驗與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體，氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明該玻璃管內(nèi)收集的是氫氣。知1－講~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知5.實驗結(jié)論(1)水在通電條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了氫氣和氧氣；反應(yīng)為：水氫氣+氧氣H2OH2O2(2)水是由氫元素和氧元素組成的。知1－講通電感悟新知知1－講易錯提示：●由于水的導(dǎo)電性很弱，實驗中常在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液，目的是增強水的導(dǎo)電性?！駥嶒炛兴脷錃馀c氧氣的體積比往往大于2∶1，主要原因：(1)相同條件下，氧氣在水中的溶解性大于氫氣；(2)氧氣與電極反應(yīng)而被消耗。~~~~~~~感悟新知考向電解水實驗的現(xiàn)象與結(jié)論[模擬·南京雨花臺區(qū)]如圖2是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是(

)A.在水中可加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性B.反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1例1知1－練D感悟新知C.由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的D.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃燒更旺，b管的氣體被點燃知1－練感悟新知解題秘方：根據(jù)電解水的要點和口訣“負(fù)氫正氧二比一”進(jìn)行判斷。解析：純水的導(dǎo)電性弱，在水中可加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性，故A正確；由圖可知，反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1，故B正確；電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣，所以將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體被點燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，b管的氣體使燃著的木條燃燒更旺，故D錯誤。知1－練感悟新知易錯提示：1.電解水時測得正負(fù)兩極氣體的體積比約為1∶2，質(zhì)量比不是1∶2。2.電解水的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的，不能說成：水是由氫氣和氧氣組成的。若水是由氫氣和氧氣組成的，則水是混合物，事實上水是純凈物。知1－練感悟新知知識點氫氣的性質(zhì)2知2－講1.氫氣的物理性質(zhì)(1)在通常狀況下，氫氣是一種無色、無味的氣體。(2)在通常狀況下，氫氣難溶于水。實驗室可以采用排水法收集氫氣。(3)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.0899g/L，小于空氣。實驗室可以采用向下排空氣法收集氫氣。感悟新知知2－講2.氫氣的化學(xué)性質(zhì)氫氣具有可燃性。(1)純凈的氫氣在空氣中能安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱。在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，可觀察到燒杯壁有水珠出現(xiàn)，說明氫氣燃燒生成水。感悟新知知2－講(2)氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)為氫氣+氧氣水H2O2H2O(3)氫氣燃燒生成水，同樣也可以證明水是由氫元素和氧元素組成的。點燃感悟新知知2－講3.氫氣的驗純方法(如圖3所示)。圖3因氫氣密度比空氣小~~~~~~~感悟新知知2－講知識拓展：●相同條件下，氫氣是自然界中密度最小的氣體?！癫患兊臍錃恻c燃時極易發(fā)生爆炸，因此點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗氫氣的純度。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知考向氫氣的燃燒[期中·遼陽]如圖4是氫氣在空氣中燃燒的實驗圖示。(1)在點燃?xì)錃馇?，一定要__________________________。(2)在空氣中點燃純凈的氫氣，其現(xiàn)象是_____________________，在火焰上方罩一只干燥的冷燒杯，并用手輕輕觸摸燒杯外壁，其現(xiàn)象是_______________________________________________。例2知2－練檢驗氫氣的純度產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，燒杯發(fā)燙感悟新知(3)這個反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)，這個實驗說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是______________。知2－練化合可燃性感悟新知解題秘方：根據(jù)氫氣燃燒的注意事項、現(xiàn)象，發(fā)生的反應(yīng)及反應(yīng)的特點進(jìn)行分析。知2－練知識拓展：氫氣燃燒時往往會觀察到黃色火焰，這是玻璃尖嘴中的鈉元素灼燒時產(chǎn)生的火焰顏色，明亮的黃色火焰掩蓋了淡藍(lán)色的火焰。感悟新知知2－練感悟新知知識點31.實驗原理除去液體中的固體雜質(zhì)。2.實驗儀器鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒、漏斗等。過濾知3－講感悟新知3.實驗操作知3－講感悟新知注意：1.制作過濾器時，選用合適的濾紙，濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣，且用水潤濕濾紙，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，以免影響過濾速率；2.過濾時不能直接將待過濾液傾倒至過濾器中，應(yīng)用玻璃棒引流，防止液體濺出；3.漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液滴飛濺。知3－講感悟新知知3－講實驗提示：進(jìn)行過濾實驗時：1.按要求制作過濾器，固定好實驗裝置。2.傾倒液體時，要注意觀察液面不能超過濾紙的邊緣，否則會影響過濾效果。3.過濾后的濾液若仍然渾濁，分析檢查原因后，應(yīng)重新過濾。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知考向考查過濾的原理及其實驗操作初中畢業(yè)化學(xué)實驗技能考查中，小波抽到的是“水的凈化”，請你與小波一起實驗：(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________，其中玻璃棒的作用是__________。例3知3－練漏斗引流感悟新知(2)小波準(zhǔn)備按如圖6所示裝置進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)裝置存在兩處明顯錯誤，請指出：①______________________________________；②______________________________________；糾正錯誤后，接下來的操作可除去水樣中的__________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。知3－練沒有用玻璃棒引流漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁不溶性感悟新知(3)小波將渾濁水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_______________________________________________________________(寫出兩點即可)，然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣澄清透明。濾紙破損，漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(或承接濾液的燒杯不潔凈等)知3－練感悟新知解題秘方：直接根據(jù)過濾操作中的“一貼二低三靠”來找錯誤。知3－練感悟新知知3－練解法提醒：過濾后的濾液仍然渾濁，其原因可從兩個方面去分析：●固體雜質(zhì)沒有除盡：如過濾時，液面高于濾紙邊緣，濾紙破損，使固體雜質(zhì)進(jìn)入濾液?！穸挝廴荆喝绯薪訛V液的燒杯不潔凈，含有不溶性雜質(zhì)等。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知知識點41.自然界中的水都屬于混合物，蒸餾水、純凈水屬于純凈物。2.自來水的凈化方法自來水廠凈水過程如圖7所示：水的凈化知4－講感悟新知3.常見凈水方法的比較知4－講凈水方法原理作用沉降靜置，使顆粒較大的不溶性雜質(zhì)在重力的作用下沉淀下來，加入明礬能加速沉降除去水中較大顆粒物過濾使不溶性雜質(zhì)與水分離除去水中的不溶性雜質(zhì)感悟新知知4－講凈水方法原理作用吸附利用活性炭除去一些不溶于水的雜質(zhì)，以及溶于水的有異味或有顏色的物質(zhì)除去色素和異味殺菌消毒利用殺菌劑的強氧化性除去水中的細(xì)菌等微生物蒸餾利用混合物中各種成分的沸點不同將其分離除去所有雜質(zhì)感悟新知知4－講誤區(qū)警示：1.自然界的水中含有一些難溶、可溶的雜質(zhì)，自然界中澄清透明、無色無味的水也都是混合物。2.自來水凈化方法中，過濾、吸附過程中發(fā)生物理變化，消毒過程中發(fā)生化學(xué)變化。3.天然水經(jīng)過凈化處理后除去了水中的一些雜質(zhì)，得到的自來水仍然為混合物。感悟新知考向自來水的凈化原理[中考·玉林]自來水廠凈水過程示意圖如圖8所示，有關(guān)說法正確的是()A.加混凝劑是為了消毒殺菌B.過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)C.活性炭主要起到吸附作用D.配水泵出來的水是純凈物C例4知4－練感悟新知解題秘方：結(jié)合過濾、吸附、消毒的凈水原理來分析解題。解析：加混凝劑是為了使水中懸浮雜質(zhì)沉降；過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)；吸附可以除去水中色素、異味等，常用的吸附劑是活性炭；投藥的作用是殺菌消毒；經(jīng)過上述處理后得到的水仍然含有一些可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，A、B、D均不正確。知4－練感悟新知知4－練知識鏈接：感悟新知知識點51.概念(1)硬水：含有較多含鈣、鎂離子的可溶性物質(zhì)的水。(2)軟水：不含或僅含少量鈣、鎂離子的水。2.檢驗水樣圖10硬水和軟水知5－講加肥皂水振蕩產(chǎn)生泡沫較多的是軟水產(chǎn)生泡沫較少，浮渣較多的是硬水感悟新知3.硬水的危害(1)生活中，用硬水洗衣物，不僅浪費肥皂，而且也洗不干凈，時間長了，衣物還會變硬；(2)長期飲用硬水，會影響身體健康；(3)鍋爐用水硬度過高，會形成大量水垢，浪費燃料，嚴(yán)重時會引起鍋爐爆炸。4.硬水的軟化生活中常用煮沸的方法，實驗室用蒸餾的方法，還可以選擇適當(dāng)?shù)碾x子交換樹脂進(jìn)行處理。知5－講感悟新知知5－講易錯提示：1.無色、清澈、透明的水不一定是軟水。2.沉淀、吸附、過濾不能使硬水軟化。3.硬水軟化的方法因環(huán)境條件而異，如蒸餾法適用于實驗室。4.蒸餾是硬水軟化的方法之一，是凈化程度最高的凈水方法，得到的蒸餾水屬于純凈物。感悟新知考向硬水、軟水的鑒別和轉(zhuǎn)化方法(1)小紅和小明周末一起去森林公園玩耍，見到澄清透明的泉水，都激動不已。小紅說：“這泉水澄清透明，肯定是軟水?！蹦阏J(rèn)為她的說法正確嗎？____________。若要檢驗泉水是硬水還是軟水，可向水中加___________。例5知5－練不正確肥皂水感悟新知(2)小明通過查閱資料得知：長期飲用硬水不利于人體健康，易患結(jié)石病；用硬水洗衣服會浪費肥皂等。他告訴家人，在生活中可采用__________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。煮沸知5－練感悟新知解題秘方：可直接利用硬水、軟水的相關(guān)知識，如檢驗、轉(zhuǎn)化方法來解答。解析：(1)硬水、軟水不能采用觀察法來區(qū)分，可加入肥皂水來檢驗，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，產(chǎn)生大量浮渣的是硬水。(2)生活中可將硬水煮沸，使其中的Ca2+、Mg2+沉淀下來，轉(zhuǎn)化為軟水。知5－練感悟新知知5－練誤區(qū)警示：解答有關(guān)硬水、軟水的問題時，需注意：1.硬水中含較多的可溶性鈣、鎂化合物，軟水中含較少或不含有可溶性鈣、鎂化合物，因此硬水是混合物，軟水可能是混合物，也可能是純凈物。2.用肥皂水來檢驗硬水、軟水，不是直接用“肥皂”。~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知知識點61.水資源現(xiàn)狀世界上的淡水資源一直處于緊缺狀態(tài)，淡水僅占地球水量的約2.5%。我國的人均水資源占有量僅為世界人均水平的四分之一，有超過一半的地區(qū)處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)。水資源的綜合利用知6－講感悟新知2.應(yīng)對措施(1)探尋新方法與新技術(shù)，提高海水的淡化效率與綜合利用價值。(2)運用化學(xué)方法，檢測水資源受污染的程度，凈化被污染的水，實現(xiàn)水資源的重新利用。(3)養(yǎng)成節(jié)約用水、合理用水、防止水污染的良好習(xí)慣。知6－講感悟新知知6－講易錯提示：●誤以為地球上的淡水取之不盡，