7 我們有新玩法 第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

7我們有新玩法第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治二年級下冊第二課時“7我們有新玩法”，主要內(nèi)容圍繞與同學(xué)一起玩游戲的樂趣展開。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會與同伴合作，遵守游戲規(guī)則，體驗公平競爭的重要性，并在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊精神和社交能力。重點引導(dǎo)學(xué)生理解合作與分享的意義，難點在于培養(yǎng)學(xué)生公平競爭和團(tuán)隊合作的意識。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.導(dǎo)入部分：通過回顧上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題，同時激發(fā)學(xué)生對游戲的興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即與同學(xué)一起玩游戲的樂趣，強(qiáng)調(diào)合作、公平競爭的重要性。

3.案例分析：分享一些關(guān)于合作和公平競爭的實例，讓學(xué)生結(jié)合實例思考并討論如何在游戲中做到公平競爭，如何與同伴合作。

4.小組活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗合作、公平競爭的樂趣，同時培養(yǎng)團(tuán)隊精神和社交能力。

5.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在游戲中的表現(xiàn)，以及合作與公平競爭的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于合作與公平競爭的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后與家人或朋友一起完成，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對合作與分享的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭的意識和團(tuán)隊合作的品質(zhì)。通過案例分析、小組活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中體驗到公平競爭的重要性，學(xué)會與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

2.提升學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白遵守游戲規(guī)則的必要性。通過實例分析和小組討論，讓學(xué)生理解規(guī)則對于維護(hù)公平競爭和合作的重要性，從而增強(qiáng)法治意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。在小組活動中，學(xué)生需要自主思考如何完成任務(wù)，通過討論和分享，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.提高學(xué)生的溝通能力和社交技巧。在小組活動中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行有效溝通，協(xié)作完成任務(wù)，從而提升溝通能力和社交技巧。

5.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。在游戲和小組活動中，學(xué)生要學(xué)會尊重同伴的意見，關(guān)心他人的感受，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解合作與分享的意義，并在實際游戲中體現(xiàn)團(tuán)隊精神和公平競爭的意識。

2.學(xué)生能夠通過案例分析和小組活動，理解并遵守游戲規(guī)則，體驗公平競爭的重要性。

難點：

1.學(xué)生對于公平競爭的深層次含義理解不足，難以在實際游戲中做到真正的公平。

2.學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力差，不知如何有效地溝通和解決問題。

解決辦法：

1.通過設(shè)計有趣的游戲情境，讓學(xué)生在游戲中自然體驗到合作與分享的重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生理解并體現(xiàn)團(tuán)隊精神和公平競爭的意識。

2.以具體案例為引導(dǎo)，讓學(xué)生在小組討論中深入理解公平競爭的含義，并通過角色扮演等方式模擬游戲規(guī)則的執(zhí)行，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守規(guī)則。

3.在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和問題解決，通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，教師應(yīng)適時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高協(xié)作效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版道德與法治二年級下冊第二課時“7我們有新玩法”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用于導(dǎo)入新課、解釋概念、展示案例等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于合作與公平競爭的圖片、視頻，以及一些實際游戲場景的圖表。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)計一些小組活動，例如模擬游戲規(guī)則的實驗，需要準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如小卡片、骰子等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組活動的形式，例如設(shè)置一些小組討論區(qū)，提供舒適的座位和足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行討論和實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.實踐活動材料：準(zhǔn)備一些實踐活動所需的材料，例如游戲道具、卡片等，以便學(xué)生能夠積極參與實踐活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

7.學(xué)生作業(yè)材料：準(zhǔn)備一些相關(guān)的作業(yè)題目，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

8.教學(xué)指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備一些教學(xué)指導(dǎo)資料，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“7我們有新玩法”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)合作與分享的意義做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)合作與分享的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞合作與分享的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與合作分享相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)合作分享故事集：提供一系列關(guān)于合作與分享的故事，包括寓言、歷史典故、現(xiàn)代案例等，用于激發(fā)學(xué)生對合作與分享的興趣，培養(yǎng)他們的道德情感。

(2)合作游戲手冊：推薦一些適合學(xué)生的合作游戲，包括團(tuán)隊競技、策略協(xié)作等，旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和策略思考能力。

(3)公平競爭案例分析：提供一些關(guān)于公平競爭的案例，讓學(xué)生通過閱讀、討論、角色扮演等方式，深入理解公平競爭的重要性。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀合作分享故事集，通過故事引導(dǎo)他們思考合作與分享的意義，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

(2)學(xué)生可以嘗試按照合作游戲手冊推薦的游戲，與家人、朋友一起進(jìn)行，提高團(tuán)隊合作能力和策略思考能力。

(3)學(xué)生可以收集身邊的公平競爭案例，通過小組討論、角色扮演等方式，深入理解公平競爭的重要性，提高自己的法治觀念。

(4)教師可以組織一次關(guān)于公平競爭的主題班會，讓學(xué)生分享自己在生活中的公平競爭經(jīng)驗，提高全班學(xué)生的公平競爭意識。

(5)教師可以利用課堂時間，讓學(xué)生分組討論合作游戲手冊中的游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的合作與競爭要素，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞“7我們有新玩法”這一主題，結(jié)合道德與法治二年級下冊的內(nèi)容，選取五個具有代表性的例題進(jìn)行講解。這些例題旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提升學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力。

例題一：

【題目】在我們的生活中，為什么需要合作？請舉例說明。

【答案】生活中需要合作，因為合作能夠讓我們更好地完成任務(wù)，解決問題。例如，在學(xué)校里，我們需要和同學(xué)一起完成小組作業(yè)，在家里，我們需要和父母一起做家務(wù)等。

例題二：

【題目】請舉例說明如何在游戲中做到公平競爭。

【答案】在游戲中做到公平競爭，首先要遵守游戲規(guī)則，其次要保持公正的態(tài)度，不偏袒任何一方，最后要尊重他人的意見和選擇。例如，在玩撲克牌時，要按照規(guī)定的規(guī)則出牌，不偷看別人的牌，在玩籃球時，要遵守比賽規(guī)則，不犯規(guī)等。

例題三：

【題目】請舉例說明在團(tuán)隊活動中如何保持良好的溝通和合作。

【答案】在團(tuán)隊活動中保持良好的溝通和合作，首先要傾聽他人的意見，尊重他人的想法，其次要主動表達(dá)自己的觀點和想法，與他人進(jìn)行交流和討論，最后要在實際行動中積極配合他人，共同完成任務(wù)。例如，在班級活動中，我們要聽取班主任的建議，按照計劃進(jìn)行活動，在家庭活動中，我們要和父母溝通，共同商討家務(wù)分配等。

例題四：

【題目】請舉例說明在游戲中如何處理沖突和糾紛。

【答案】在游戲中處理沖突和糾紛，首先要保持冷靜，不要激動和沖動，其次要傾聽他人的意見，了解他人的想法，然后要積極尋求解決方案，與他人進(jìn)行溝通和協(xié)商，最后要尊重他人的選擇和決定。例如，在玩棋類游戲時，如果發(fā)生爭議，我們要查看規(guī)則，公正地解決問題，在玩角色扮演游戲時，如果團(tuán)隊成員發(fā)生分歧，我們要通過討論，達(dá)成一致意見等。

例題五：

【題目】請舉例說明如何在學(xué)校活動中展示團(tuán)隊精神和合作能力。

【答案】在學(xué)?；顒又姓故緢F(tuán)隊精神和合作能力，首先要積極參與活動，不逃避責(zé)任和挑戰(zhàn)，其次要與他人合作，共同完成任務(wù)，最后要關(guān)心和幫助他人，與他人共同進(jìn)步。例如，在運動會中，我們要與隊友一起訓(xùn)練，共同爭取好成績，在班級活動中，我們要與同學(xué)一起策劃、組織、參與活動，共同完成任務(wù)等。板書設(shè)計①重點知識點：合作與分享的意義，公平競爭的重要性，團(tuán)隊合作的品質(zhì)，遵守游戲規(guī)則的必要性。

②關(guān)鍵詞：合作、分享、公平競爭、團(tuán)隊合作、游戲規(guī)則。

③句：通過合作，我們可以更好地完成任務(wù)；公平競爭，讓游戲更有趣；團(tuán)隊精神，讓我們的力量更強(qiáng)大；遵守游戲規(guī)則，讓我們的活動更有序。

④藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計有趣的插圖和圖案，如合作的小手、公平競爭的棋盤、團(tuán)隊合作的足球等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

⑤板書布局：將重點知識點、關(guān)鍵詞和句子按照邏輯順序排列，方便學(xué)生理解和記憶。

⑥字體和顏色：使用清晰易讀的字體和顏色，使板書更加醒目和美觀。

⑦互動環(huán)節(jié)：在講解過程中，邀請學(xué)生上臺展示他們的板書設(shè)計，鼓勵他們用自己的方式表達(dá)所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動性。課堂1.提問：通過提問的方式了解學(xué)生對課堂知識點的理解和掌握情況。提問可以包括課堂所學(xué)內(nèi)容的基本概念、案例分析、小組活動等。

2.觀察：在課堂中觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們是否積極參與討論、是否能夠遵守游戲規(guī)則、是否能夠與同伴有效合作等。

3.測試：在課堂結(jié)束時，通過小測試了解學(xué)生對課堂知識點的掌握程度。測試可以包括選擇題、簡答題、案例分析題等。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對課堂知識點的理解和應(yīng)用能力。批改時，關(guān)注學(xué)生的解題思路、答案準(zhǔn)確性、作業(yè)完成情況等。

2.作業(yè)點評：在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評。點評可以包括對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行肯定，對不足之處進(jìn)行指正，同時提供改進(jìn)的建議。

3.作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。反饋可以通過口頭、書面、郵件等方式進(jìn)行。

4.鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價過程中，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。可以給予表揚、鼓勵的話語，或者提供額外的學(xué)習(xí)資源等。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我在教學(xué)過程中的一些反思和改進(jìn)措施：

1.課堂導(dǎo)入：我發(fā)現(xiàn)課堂導(dǎo)入部分可能需要更多的趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。在未來的教學(xué)中，我會嘗試使用更多的互動游戲和故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.知識講解：在講解合作與分享的意義時，我可能需要更深入地解釋和舉例，以幫助學(xué)生更好地理解。在未來的教學(xué)中，我會準(zhǔn)備更多的實例和故事，