主題七 今天我當(dāng)家（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題七今天我當(dāng)家（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教材分析《主題七今天我當(dāng)家》是遼師大版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一部分。本節(jié)課的主題是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感，通過(guò)模擬當(dāng)家的一天，讓學(xué)生體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦，提高自己的生活自理能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。同時(shí)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際操作能力，能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：獨(dú)立生活能力、責(zé)任感、同理心、溝通協(xié)作能力。通過(guò)當(dāng)家一天的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高自己的生活自理能力，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)與家人溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通協(xié)作能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，提高自己的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識(shí)和基本的自理能力，他們對(duì)家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員的角色有一定的了解。部分學(xué)生可能有過(guò)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的經(jīng)歷，對(duì)當(dāng)家有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)充滿興趣，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與討論和分享。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，而有的學(xué)生則需要老師在過(guò)程中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在模擬當(dāng)家活動(dòng)中，學(xué)生可能遇到如何合理安排時(shí)間、如何分配家務(wù)、如何與家人溝通等問(wèn)題。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而難以獨(dú)立解決問(wèn)題，需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和討論。此外，學(xué)生在活動(dòng)中可能遇到溝通不暢、協(xié)作不默契的情況，需要老師及時(shí)調(diào)整氛圍，引導(dǎo)學(xué)生相互理解和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、模擬家庭場(chǎng)景、家用電器模型、日歷、計(jì)時(shí)器、筆記本電腦、投影儀、白板。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需特定平臺(tái)，使用教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)施。

3.信息化資源：無(wú)需特定信息化資源，使用投影儀展示相關(guān)圖片和視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、PPT展示、互動(dòng)問(wèn)答、小組競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“當(dāng)家”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是當(dāng)家嗎？當(dāng)家與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹當(dāng)家的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.當(dāng)家基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解當(dāng)家的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解當(dāng)家的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹當(dāng)家的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.當(dāng)家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解當(dāng)家的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的當(dāng)家案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解當(dāng)家的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用當(dāng)家解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論當(dāng)家在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與當(dāng)家相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)當(dāng)家的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)當(dāng)家的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括當(dāng)家的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)當(dāng)家在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用當(dāng)家。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于當(dāng)家的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭生活小常識(shí)：提供一些關(guān)于家庭生活的小常識(shí)，如家庭安全管理、家庭衛(wèi)生保健、家庭飲食調(diào)理等，幫助學(xué)生更好地了解家庭生活。

（2）當(dāng)家故事集：收集一些關(guān)于當(dāng)家的小故事，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到當(dāng)家的技巧和方法。

（3）家庭角色扮演：讓學(xué)生在家里嘗試扮演不同的家庭角色，如父母、兄弟姐妹等，體驗(yàn)家庭生活的責(zé)任和樂(lè)趣。

（4）家庭活動(dòng)策劃：讓學(xué)生策劃一次家庭活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、戶外游玩等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和家庭責(zé)任感。

（5）家庭財(cái)務(wù)管理：介紹一些基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，如預(yù)算制定、消費(fèi)觀念培養(yǎng)等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排家庭經(jīng)濟(jì)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里嘗試獨(dú)自完成一次家庭晚餐的準(zhǔn)備和烹飪，培養(yǎng)學(xué)生的家庭生活能力。

（2）組織一次家庭主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和交流。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，幫助家長(zhǎng)完成一些家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（4）讓學(xué)生嘗試記錄自己的家庭生活支出，了解家庭的財(cái)務(wù)狀況，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

（5）開(kāi)展一次家庭文化展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的家庭特色和文化，增進(jìn)對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)和理解。

（6）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們?cè)诋?dāng)家過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓學(xué)生從家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

（7）組織一次家庭物品分類處理活動(dòng)，讓學(xué)生了解家庭的物品分類和處理方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（8）開(kāi)展一次家庭安全知識(shí)普及活動(dòng)，讓學(xué)生了解家庭安全知識(shí)，提高家庭安全意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)當(dāng)家知識(shí)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并給予解答。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和溝通表達(dá)能力，了解學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)當(dāng)家知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并及時(shí)給予反饋。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在當(dāng)家過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）同伴評(píng)價(jià)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，提高自己在當(dāng)家過(guò)程中的表現(xiàn)。

（3）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予學(xué)生全面的評(píng)價(jià)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①當(dāng)家概念與意義：

-重點(diǎn)詞：當(dāng)家、獨(dú)立生活能力、責(zé)任感

-重點(diǎn)句：當(dāng)家是指學(xué)生在家庭環(huán)境中獨(dú)立完成日常生活中的事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：當(dāng)家的定義和重要性

②當(dāng)家組成部分與功能：

-重點(diǎn)詞：家庭成員、家務(wù)分工、家庭管理

-重點(diǎn)句：當(dāng)家包括家庭成員之間的溝通協(xié)作、家務(wù)分工的合理安排以及家庭財(cái)務(wù)管理等方面的內(nèi)容。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：當(dāng)家組成部分及其功能的圖示或列表

③當(dāng)家實(shí)踐與體驗(yàn)：

-重點(diǎn)詞：家庭角色扮演、情景模擬、實(shí)踐活動(dòng)

-重點(diǎn)句：通過(guò)家庭角色扮演和情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬當(dāng)家過(guò)程中體驗(yàn)家庭生活的責(zé)任和樂(lè)趣。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：當(dāng)家實(shí)踐活動(dòng)的步驟和體驗(yàn)要點(diǎn)教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)當(dāng)家的概念并不是很清晰，這在一定程度上影響了他們對(duì)當(dāng)家重要性的認(rèn)識(shí)。因此，我在課堂上花了一些時(shí)間來(lái)澄清這個(gè)概念，并通過(guò)舉例和互動(dòng)討論讓學(xué)生更好地理解。

其次，我在講解當(dāng)家組成部分與功能時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭管理、家務(wù)分工等環(huán)節(jié)較為陌生，這讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中有時(shí)候不知道從何下手。下次我可以提前準(zhǔn)備一些真實(shí)的家庭管理案例，讓學(xué)生們提前了解并討論，這樣可能會(huì)有助于他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

在當(dāng)家實(shí)踐與體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于家庭角色扮演和情景模擬這些活動(dòng)非常感興趣，這也讓他們?cè)诨顒?dòng)中更加投入。