《立定跳遠》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育一年級上冊

《立定跳遠》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版體育一年級上冊《立定跳遠》章節(jié)。主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng)；2.掌握跳遠的技巧和訓(xùn)練方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團隊意識。

教學(xué)重點：1.掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)；2.學(xué)會跳遠的技巧和訓(xùn)練方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團隊意識。

教學(xué)難點：1.立定跳遠的動作協(xié)調(diào)性；2.跳遠的距離和準確性；3.學(xué)生在團隊中的協(xié)作和配合。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《立定跳遠》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。具體目標如下：

1.運動能力：學(xué)生能夠掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)，提高跳遠技巧和訓(xùn)練方法，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：通過參與跳遠訓(xùn)練，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高他們的運動能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。

3.體育品德：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠展現(xiàn)出團隊合作精神，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭意識，鍛煉堅強的意志品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)；2.學(xué)會跳遠的技巧和訓(xùn)練方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團隊意識。

難點：1.立定跳遠的動作協(xié)調(diào)性；2.跳遠的距離和準確性；3.學(xué)生在團隊中的協(xié)作和配合。

解決辦法：1.通過分解動作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)，通過反復(fù)練習(xí)，提高動作協(xié)調(diào)性。2.采用輔助練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生掌握跳遠的技巧，通過調(diào)整起跳點和落地姿勢，提高跳遠的距離和準確性。3.在團隊活動中，引導(dǎo)學(xué)生互相鼓勵、協(xié)作配合，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹立定跳遠的動作要領(lǐng)、技巧和訓(xùn)練方法，通過教師的示范和講解，讓學(xué)生建立起正確的動作概念。

2.運用討論法讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，分享跳遠訓(xùn)練中的感悟，促進學(xué)生之間的互學(xué)互鑒。

3.采用案例研究法，分析優(yōu)秀運動員的跳遠比賽視頻，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗，了解跳遠技巧在實際比賽中的應(yīng)用。

4.運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，將學(xué)生分成若干小組，每組負責(zé)完成一個與跳遠相關(guān)的訓(xùn)練項目，如設(shè)計跳遠訓(xùn)練計劃、記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)等，提高學(xué)生的實踐能力。

5.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演教練、運動員等角色，模擬跳遠訓(xùn)練和比賽場景，增強學(xué)生的實際操作能力。

6.組織跳遠比賽，讓學(xué)生在實際比賽中檢驗自己的跳遠技能，提高學(xué)生的競技水平和團隊協(xié)作能力。

7.利用PPT展示跳遠的動作要領(lǐng)、技巧和訓(xùn)練方法，通過圖文并茂的形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

8.運用視頻播放優(yōu)秀運動員的跳遠比賽片段，讓學(xué)生直觀地了解跳遠的技巧和比賽策略。

9.利用在線工具，如體育教學(xué)平臺、社交媒體等，讓學(xué)生在線上交流、分享跳遠訓(xùn)練的經(jīng)驗和心得，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

10.結(jié)合線下實踐，讓學(xué)生在實地進行跳遠訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，提高跳遠技能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“立定跳遠”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解立定跳遠的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“立定跳遠”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“立定跳遠”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解立定跳遠的動作要領(lǐng)、技巧和訓(xùn)練方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握立定跳遠的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗立定跳遠的知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解立定跳遠的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握立定跳遠的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解立定跳遠的知識點，掌握立定跳遠的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“立定跳遠”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“立定跳遠”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的立定跳遠的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動作技能：學(xué)生將能夠掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)，動作更加協(xié)調(diào)和準確。通過課堂上的實踐和練習(xí)，他們將能夠提高跳遠的距離和準確性，從而提高比賽成績。

2.身體素質(zhì)：通過參與跳遠訓(xùn)練，學(xué)生的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性和靈活性將得到增強。他們將能夠更好地控制身體平衡，提高身體的運動能力。

3.運動認知：學(xué)生將了解跳遠的技巧和訓(xùn)練方法，掌握跳遠的基本原理。他們將能夠分析自己的跳遠表現(xiàn)，并知道如何改進和提高。

4.團隊協(xié)作：在團隊活動中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)協(xié)作精神和團隊意識。他們將能夠與隊友相互鼓勵、協(xié)作配合，提高團隊的整體表現(xiàn)。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。他們將能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考問題，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進行反思和總結(jié)。

6.態(tài)度與價值觀：學(xué)生將培養(yǎng)對體育運動的興趣和熱情，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。他們將學(xué)會尊重比賽規(guī)則，公平競爭，培養(yǎng)堅持不懈的精神。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的立定跳遠動作要領(lǐng)，拍攝一段自己的跳遠視頻，并附上跳遠前后的感受和思考。

2.設(shè)計一個立定跳遠的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練次數(shù)、強度和目標，讓學(xué)生在課后進行自我訓(xùn)練并進行記錄。

3.讓學(xué)生結(jié)合課后拓展資源，深入了解立定跳遠的技巧和訓(xùn)練方法，并撰寫一篇關(guān)于立定跳遠的短文。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生拍攝的跳遠視頻，教師將及時進行批改和反饋，指出學(xué)生的動作準確性、協(xié)調(diào)性和距離等方面的問題，并給出改進建議。

2.對于訓(xùn)練計劃，教師將檢查學(xué)生的完成情況，對學(xué)生的訓(xùn)練效果進行評價，并提供針對性的建議，幫助學(xué)生調(diào)整訓(xùn)練計劃。

3.對于關(guān)于立定跳遠的短文，教師將評價學(xué)生的理解深度和表達能力，給予鼓勵和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀關(guān)于立定跳遠的文章，了解立定跳遠的起源、發(fā)展歷程以及優(yōu)秀運動員的訓(xùn)練經(jīng)驗和比賽心得。觀看立定跳遠教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多的跳遠技巧和訓(xùn)練方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主閱讀關(guān)于立定跳遠的文章，了解立定跳遠的背景知識，提高對跳遠運動的認識。

-學(xué)生觀看立定跳遠教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)跳遠的技巧和訓(xùn)練方法，提高自己的跳遠技能。

-學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，與同學(xué)進行分享和交流，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-學(xué)生遇到學(xué)習(xí)中的問題和疑問，可以及時向老師請教，老師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要，進一步深入學(xué)習(xí)立定跳遠的相關(guān)知識，提高自己的跳遠技能和運動能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.立定跳遠的動作要領(lǐng)：重點知識點包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)，以及如何保持身體平衡和協(xié)調(diào)性。板書設(shè)計應(yīng)包括動作分解圖，重點標注每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵動作。

2.跳遠的技巧和訓(xùn)練方法：重點知識點包括助跑速度、起跳角度、落地姿勢等技巧，以及針對不同技能的訓(xùn)練方法。板書設(shè)計應(yīng)包括技巧圖示和訓(xùn)練步驟，突出重點技巧和方法。

3.團隊協(xié)作與比賽規(guī)則：重點知識點包括立定跳遠的比賽規(guī)則和團隊協(xié)作的重要性。板書設(shè)計應(yīng)包括比賽規(guī)則簡圖和團隊協(xié)作要點，強調(diào)比賽規(guī)則的遵守和團隊協(xié)作的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課在教學(xué)《立定跳遠》的過程中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過講解動作要領(lǐng)、組織課堂活動和引導(dǎo)學(xué)生參與討論等方式，力求幫助學(xué)生更好地理解和掌握立定跳遠的相關(guān)知識和技能。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握動作要領(lǐng)方面存在一定困難，需要我進行更多的示范和講解，以幫助他們更好地理解和掌握。同時，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要我更加關(guān)注學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與課堂活動。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進步。學(xué)生在學(xué)習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng)和技巧方面，通過教師的講解和示范，以及自身的練習(xí)和練習(xí)，能夠基本掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)和技巧，并在實踐中不斷提高自己的跳遠能力。在課堂活動中，學(xué)生能夠積極參與討論和實踐活動，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和溝通能力。同時，學(xué)生對跳遠運動也表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情，能夠積極參與課后拓展活動，進一步學(xué)習(xí)和思考立定跳遠的相關(guān)知識。