Unit6課前聽(tīng)寫(xiě)備用（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（外研版）

Unit6課前聽(tīng)寫(xiě)備用（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（外研版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（外研版）的Unit6。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)本單元重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，幫助學(xué)生鞏固和掌握本單元的核心詞匯和語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，為后續(xù)的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本節(jié)課將重點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)以下單詞和短語(yǔ)：

1.單詞：variation,perspective,manipulate,substantial,ниюinnovation,manipulate,vibrant,collaborate,pattern,signature,emphasize,visual.

2.短語(yǔ)：intermsof,takeadvantageof,payattentionto,makethemostof,beproudof,contributeto,asaresultof,beworthdoing,haveanimpacton,inaway,tosomeextent.

在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀單詞和短語(yǔ)，提醒學(xué)生注意單詞的重音和短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，教師將對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)言知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生能夠提高自身的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，掌握并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生將接觸到不同文化背景下的詞匯和表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用思維品質(zhì)，分析并理解單詞和短語(yǔ)的正確拼寫(xiě)和用法。通過(guò)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也將得到提升?？傮w而言，本節(jié)課旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的了解和分析。本節(jié)課的對(duì)象是高中三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和技能，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題和困難，這對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。

1.學(xué)生層次

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，我們可以將學(xué)生分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，聽(tīng)寫(xiě)能力較低，對(duì)詞匯和短語(yǔ)的掌握不夠扎實(shí)；提高層的學(xué)生有一定的聽(tīng)寫(xiě)能力，但對(duì)部分難點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的用法不夠熟練；優(yōu)秀層的學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)能力上較為出色，對(duì)大部分詞匯和短語(yǔ)的用法掌握較好。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

（1）知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、閱讀和寫(xiě)作的基本技巧。然而，部分學(xué)生對(duì)單詞的拼寫(xiě)和短語(yǔ)的用法不夠熟悉，尤其是在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中容易出錯(cuò)。

（2）能力方面：學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力存在一定差距。部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力較弱，對(duì)語(yǔ)音和詞匯的辨識(shí)度不高；口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，閱讀和寫(xiě)作能力也有待加強(qiáng)。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)、合作交流等方面表現(xiàn)各異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，合作意識(shí)較好；但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低，自主學(xué)習(xí)能力較弱，容易依賴(lài)他人。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了直接影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易走神；作業(yè)完成質(zhì)量不高，缺乏對(duì)錯(cuò)題的深入分析；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。這些不良行為習(xí)慣影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線(xiàn)聽(tīng)力訓(xùn)練、詞匯游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6課前聽(tīng)寫(xiě)備用》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)聽(tīng)寫(xiě)困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索聽(tīng)寫(xiě)技巧的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聽(tīng)寫(xiě)的基本概念和重要性。聽(tīng)寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，它能幫助我們提高聽(tīng)力理解能力和詞匯記憶。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的聽(tīng)寫(xiě)案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)技巧，以及它如何幫助我們提高英語(yǔ)水平。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯記憶和聽(tīng)力技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示聽(tīng)寫(xiě)技巧的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聽(tīng)寫(xiě)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聽(tīng)寫(xiě)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聽(tīng)寫(xiě)技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，包括variation,perspective,manipulate等。他們還能夠理解并運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)。

2.技能提升：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作技能將得到提高。他們將能夠更準(zhǔn)確地辨識(shí)單詞和短語(yǔ)，并正確地運(yùn)用它們?cè)趯?xiě)作中。

3.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生將能夠在日常交流中靈活運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地記憶單詞和短語(yǔ)，掌握一些學(xué)習(xí)技巧和方法。他們將能夠獨(dú)立地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.思維能力：通過(guò)分析案例和進(jìn)行小組討論，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力將得到鍛煉。他們將能夠更好地理解和分析英語(yǔ)文章，提取關(guān)鍵信息。

6.合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。他們將能夠更好地與他人共同解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的效率。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱情。這將有助于他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后自主地進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，自我檢查和復(fù)習(xí)。他們將能夠獨(dú)立地尋找學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯理解題

題型說(shuō)明：詞匯理解題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞和短語(yǔ)的含義、用法和搭配的掌握程度。這類(lèi)題目通常要求學(xué)生根據(jù)上下文選擇正確的單詞或短語(yǔ)。

例題：根據(jù)上下文，選擇正確的單詞填空：

a)Hehasa_________mind,alwayscomingupwithinnovativeideas.

選項(xiàng)：a)vividb)variablec)substantiald)innovative

答案：d)innovative

2.聽(tīng)力理解題

題型說(shuō)明：聽(tīng)力理解題主要測(cè)試學(xué)生的聽(tīng)力技巧和理解能力。這類(lèi)題目通常要求學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話(huà)或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

例題：聽(tīng)對(duì)話(huà)，選擇正確的答案：

對(duì)話(huà)：

M:Whatdidyouthinkofthemovie?

W:Ithoughtitwas_________.Thestorywasinteresting,buttheactingwaspoor.

問(wèn)題：Whatdidthewomanthinkofthemovie?

選項(xiàng)：a)excitingb)boringc)interestingd)terrible

答案：c)interesting

3.閱讀理解題

題型說(shuō)明：閱讀理解題主要測(cè)試學(xué)生的閱讀理解能力和信息提取能力。這類(lèi)題目通常要求學(xué)生閱讀一篇文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。

例題：閱讀以下段落，回答問(wèn)題：

段落：

TheInternethasbecomeanimportantpartofourdailylife.Weuseittocommunicatewithfriends,searchforinformation,andentertainourselves.However,itisalsoasourceofmanyproblems.Cyberbullyingandprivacyinvasionarecommonissuesthatmanypeopleface.

問(wèn)題：Whatisthemaintopicofthepassage?

選項(xiàng)：a)ThebenefitsoftheInternetb)ThedangersoftheInternetc)TheimportanceofInternetprivacyd)TheimpactoftheInternetoncommunication

答案：b)ThedangersoftheInternet

4.寫(xiě)作題

題型說(shuō)明：寫(xiě)作題主要測(cè)試學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。這類(lèi)題目通常要求學(xué)生寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

例題：Writeanessayonthetopic"Theinfluenceofsocialmediaonyoungpeople".

答案：

Theinfluenceofsocialmediaonyoungpeopleissignificant.Firstly,socialmediahaschangedthewayyoungpeoplecommunicate.Inthepast,peoplecommunicatedthroughlettersandphonecalls,butnow,theycaneasilyreachouttotheirfriendsandfamilythroughsocialmediaplatforms.Thishasmadecommunicationfasterandmoreconvenient.Secondly,socialmediahasalsoaffectedthewayyoungpeoplespendtheirtime.Manyspendhoursscrollingthroughtheirnewsfeeds,watchingvideos,andinteractingwithothersonsocialmedia.Thiscanleadtoawasteoftimeandalackofproductivity.Moreover,excessiveuseofsocialmediacanalsohavenegativeeffectsonmentalhealth,suchasfeelingsofinadequacyandcomparisonwithothers.Inconclusion,whilesocialmediahasbroughtmanybenefitstoyoungpeople,itisimportantforthemtouseitresponsiblyandprioritizeotheractivitiesintheirlives.

5.口語(yǔ)表達(dá)題

題型說(shuō)明：口語(yǔ)表達(dá)題主要測(cè)試學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。這類(lèi)題目通常要求學(xué)生進(jìn)行口頭陳述或?qū)υ?huà)。

例題：根據(jù)以下情境，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)：

情境：Youaregoingonatriptoaforeigncountry.Describeyourexpectationsandwhatyouarelookingforwardto.

答案：

Iamreallyexcitedaboutgoingonthistriptoaforeigncountry.Iamlookingforwardtoexploringthedifferentculturesandtraditionsthere.Ialsocan'twaittotrythelocalcuisineandseethebeautifulsights.Iexpecttolearnalotfromthistripandbringbackwonderfulmemories.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體輔助教學(xué)，利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、模擬情景等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神，影響學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度和難度難以滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂管理，采取有效的措施，如定期檢查、提問(wèn)、小組活動(dòng)等，提高學(xué)生的注意力。

2.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)行分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供合適的教學(xué)內(nèi)容和難度。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，增加課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等方面的評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。教師可以針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。對(duì)于回答正確的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的同學(xué)，給予指導(dǎo)和建議，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。對(duì)于積極參與課堂討論、主動(dòng)回答問(wèn)題、認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，給予肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)于消極參與、走神、不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，給予提醒和鼓勵(lì)，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，難度適中，能夠全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試結(jié)束后，及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。對(duì)于作業(yè)完成認(rèn)真、準(zhǔn)確的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤較多的學(xué)生，給予指導(dǎo)和建議，幫助他們改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

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