2024-2025學(xué)年小學(xué)一起維護友好校園班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)一起維護友好校園班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024-2025學(xué)年小學(xué)一起維護友好校園班會教學(xué)設(shè)計，以人教版小學(xué)道德與法治四年級下冊第四單元“我們維護公平”為主題。本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括公平的含義、公平的重要性以及如何維護公平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解公平的意義，認識到公平對于個人和社會的重要性，學(xué)會在日常生活中維護公平，建設(shè)和諧校園。

本節(jié)課緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，以校園生活中的實例為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的公平問題。通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團隊協(xié)作的能力。同時，結(jié)合我國社會主義核心價值觀，對學(xué)生進行道德教育，使學(xué)生在掌握知識的同時，樹立正確的價值觀。

教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。課程結(jié)束后，進行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，為期末考試做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，主要包括：

1.公正意識：使學(xué)生理解公平的含義和重要性，認識到公平對于個人和社會的價值，培養(yǎng)維護公平的意識和行為。

2.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的公平問題，激發(fā)學(xué)生積極參與社會公平建設(shè)的熱情，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.思辨能力：通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.團隊協(xié)作：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

5.道德品質(zhì)：結(jié)合我國社會主義核心價值觀，對學(xué)生進行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信、友善等優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，對個人與社會的關(guān)系有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)公平的相關(guān)知識，對公平的含義和重要性有一定的理解。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：四年級的學(xué)生好奇心強，善于觀察，對社會生活中的公平現(xiàn)象有較強的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨立思考和分析問題的能力，能夠通過案例分析、小組討論等方式參與到課堂活動中。此外，學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作能力，能夠在小組討論中與他人合作，共同解決問題。

3.困難與挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對公平含義的深入理解、認識到公平對于個人和社會的重要性、掌握維護公平的方法和技巧等。此外，學(xué)生可能在團隊協(xié)作中遇到溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師在教學(xué)過程中進行引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)道德與法治四年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表等多媒體資源，如公平的含義和重要性的圖片，以及校園生活中的公平案例圖片等。

b.準備相關(guān)的視頻資源，如校園中維護公平的實例視頻，以生動形象地展示公平的重要性。

c.準備案例分析題和小組討論題，以便于學(xué)生在課堂上進行思考和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置多個討論小組，每個小組配備相應(yīng)的桌椅和討論資料。在實驗操作區(qū)，布置實驗操作臺，準備實驗器材。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的正常播放。

6.教學(xué)用品：準備黑板、粉筆等教學(xué)用品，以便于教師在課堂上進行板書和講解。

7.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全，如實驗器材的安全使用、教室內(nèi)的消防設(shè)施等。

8.教學(xué)資源整合：將以上準備的教學(xué)資源整合到一起，確保教學(xué)過程的順利進行。

9.教學(xué)資源檢查：在上課前，對準備的教學(xué)資源進行檢查，確保教材、輔助材料、教學(xué)設(shè)備等齊全，功能正常。如有問題，及時進行修復(fù)或更換，確保教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“維護友好校園”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“維護友好校園”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“維護友好校園”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“維護友好校園”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“維護友好校園”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維護友好校園的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“維護友好校園”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“維護友好校園”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維護友好校園的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“維護友好校園”知識點，掌握維護友好校園的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“維護友好校園”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“維護友好校園”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“維護友好校園”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影：《摔跤吧！爸爸》、《放牛班的春天》等，這些電影通過故事情節(jié)展現(xiàn)了維護友好校園的主題，可以作為課堂教學(xué)的輔助資源。

-書籍：《校園里的公平故事》、《友好校園的秘訣》等，這些書籍提供了關(guān)于校園友好相處的實例和策略，可以作為學(xué)生的課外閱讀材料。

-案例分析：提供一些實際的校園案例，如校園欺凌、歧視等，讓學(xué)生分析這些行為對校園氛圍的影響，并提出解決方案。

-視頻資料：制作一些關(guān)于校園友好相處的短視頻，如學(xué)生們一起合作完成任務(wù)、解決矛盾等，讓學(xué)生通過觀看這些視頻來理解和掌握維護友好校園的重要性。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀一些友好校園，了解他們是如何維護校園氛圍的，讓學(xué)生親身體驗并學(xué)習(xí)他們的做法。

-開展校園友好主題活動，如友好班級評選、友好宿舍評選等，讓學(xué)生積極參與其中，培養(yǎng)友好相處的意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的公平問題，鼓勵他們勇于維護公平，如遇到不公平待遇時，學(xué)會提出自己的主張和尋求幫助。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿者服務(wù)、支教等，讓學(xué)生在實踐中體驗到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生學(xué)會處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)校園生活。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的主題是“一起維護友好校園”，通過教學(xué)，我深刻地認識到在教學(xué)中注重學(xué)生的參與和體驗是非常重要的。在課堂活動中，我看到了學(xué)生們積極地參與討論，主動提出問題，這讓我感到非常欣慰。這說明學(xué)生們對維護友好校園的話題非常感興趣，也愿意通過自己的努力去改善校園氛圍。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有真正參與到討論中，只是被動地聽其他學(xué)生的發(fā)言。這可能是因為我沒有給予每個學(xué)生足夠的機會來表達自己的觀點，或者是沒有有效地引導(dǎo)他們參與到討論中。在未來的教學(xué)中，我會更加注意每個學(xué)生的參與情況，并采取相應(yīng)的措施來提高他們的參與度。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在處理人際關(guān)系方面存在困難。在課堂上，我注意到有些學(xué)生對于如何處理沖突和矛盾顯得有些迷茫。這可能是因為他們在日常生活中缺乏處理這類問題的經(jīng)驗，或者是沒有得到足夠的指導(dǎo)和幫助。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些關(guān)于處理人際關(guān)系和解決沖突的案例分析，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些案例來掌握處理這類問題的技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園友好相處手冊》、《如何建立和諧的人際關(guān)系》等，這些書籍提供了關(guān)于維護友好校園的具體方法和技巧，可以作為學(xué)生的課外閱讀材料。

-視頻資源：《校園里的友善故事》、《如何處理人際關(guān)系》等，這些視頻通過實例展示了維護友好校園的重要性，可以作為學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)資源。

-實踐任務(wù)：組織學(xué)生開展校園友好活動，如友誼日、互助小組等，讓學(xué)生在實踐中體驗和應(yīng)用維護友好校園的知識和技能。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀拓展材料，理解并掌握其中的知識點。

-鼓勵學(xué)生觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)視頻中的方法和技巧，并將其應(yīng)用到實際生活中。

-鼓勵學(xué)生參與實踐任務(wù)，通過實踐來提升自己的友好相處能力和團隊合作能力。

-教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需要在課后完成拓展任務(wù)，并提交相應(yīng)的成果，如讀書筆記、心得體會等。

-教師需及時批改和反饋學(xué)生的拓展成果，提供進一步的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計①重點知識點：維護友好校園的重要性

-詞：友好、和諧、尊重、理解、合作、包容

-句：維護友好校園是每個人的責(zé)任，讓我們共同努力，創(chuàng)造一個和諧的校園環(huán)境。

②重點知識點：如何維護友好校園

-詞：溝通、傾