Unit 2 Some stories are more interesting Period 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit2SomestoriesaremoreinterestingPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2SomestoriesaremoreinterestingPeriod2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.語(yǔ)言目標(biāo)：

-掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)：bored,exciting,mysterious,adventure,express,clever等。

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述故事的特點(diǎn)和喜好。

-能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與故事相關(guān)的句子。

2.文化目標(biāo)：

-了解不同文化背景下的故事類(lèi)型，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。

3.能力目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高他們的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。

課程步驟：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-老師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們喜歡的故事類(lèi)型。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-老師展示與本節(jié)課相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)。

-學(xué)生跟讀并模仿，鞏固新知識(shí)。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）

-播放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)并跟讀，理解故事內(nèi)容。

-老師針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn)，檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解情況。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的對(duì)話(huà)。

-老師給予指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.語(yǔ)法講解與練習(xí)（10分鐘）

-老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并給出示例句子。

-學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-閱讀英語(yǔ)故事，拓展詞匯量。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性。

2.聽(tīng)力理解：通過(guò)提問(wèn)和課后作業(yè)檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解情況。

3.口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2Somestoriesaremoreinteresting，學(xué)生能夠：

1.提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力：掌握并運(yùn)用生詞、短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述故事特點(diǎn)，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解不同文化背景下的故事類(lèi)型，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較故事內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.提升學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)自主合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課堂活動(dòng)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，促進(jìn)核心素養(yǎng)全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的句型。他們掌握了基本的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作技能。此外，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步的了解，并能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是對(duì)故事、游戲等趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。他們具備一定的合作和探究能力，喜歡通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等形式參與課堂。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于模仿，有的善于思考，有的善于實(shí)踐。整體上，學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在新詞匯、短語(yǔ)和句型的運(yùn)用上遇到困難，如發(fā)音、拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生可能會(huì)在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和情境中產(chǎn)生混淆。在聽(tīng)力方面，學(xué)生可能對(duì)故事中的一些細(xì)節(jié)理解不夠準(zhǔn)確，需要教師引導(dǎo)和幫助。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高英語(yǔ)水平。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、音響設(shè)備

-電子白板或黑板

-學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)

-生詞卡片、故事圖片

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課文錄音、故事視頻

-課堂活動(dòng)游戲軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-電子課件

-教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)

5.教學(xué)手段：

-探究式學(xué)習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-聽(tīng)力訓(xùn)練

-口語(yǔ)練習(xí)

-語(yǔ)法講解與練習(xí)五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2Somestoriesaremoreinteresting的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你喜歡哪種類(lèi)型的故事？為什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)故事相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如生詞卡片、故事視頻、電子課件等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“你認(rèn)為什么樣的故事最吸引人？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的生詞、短語(yǔ)和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“什么樣的故事更有趣”的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、故事創(chuàng)編等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與故事相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同文化背景下的故事類(lèi)型。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生詞和短語(yǔ)：

-bored:無(wú)聊的

-exciting:令人興奮的

-mysterious:神秘的

-adventure:冒險(xiǎn)

-express:表達(dá)

-clever:聰明的

-fairytale:童話(huà)故事

-detectivestory:偵探故事

-mystery:謎

-maincharacter:主要角色

-befullof:充滿(mǎn)

2.句型和語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：描述故事的特點(diǎn)和喜好。

-疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成：用于提問(wèn)和表達(dá)不同的觀點(diǎn)。

-使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞和動(dòng)詞，豐富句子表達(dá)。

3.課文內(nèi)容理解：

-故事的主題和情節(jié)：理解故事中的主要事件和角色。

-文化背景：了解不同文化中的故事類(lèi)型和特點(diǎn)。

-故事的趣味性：探討故事吸引人的因素。

4.聽(tīng)力技能：

-能夠聽(tīng)懂故事內(nèi)容，理解故事中的人物和事件。

-能夠捕捉關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)對(duì)故事類(lèi)型的喜好和原因。

-能夠在小組討論中，分享個(gè)人的觀點(diǎn)和想法。

6.閱讀理解：

-通過(guò)閱讀，理解故事的深層含義和文化價(jià)值。

-學(xué)會(huì)使用上下文線(xiàn)索，推斷不熟悉的詞匯和短語(yǔ)。

7.寫(xiě)作技能：

-學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子和段落，描述故事的內(nèi)容和感受。

-練習(xí)書(shū)寫(xiě)不同類(lèi)型的句子，如陳述句、疑問(wèn)句和否定句。

8.課堂活動(dòng)：

-角色扮演：模擬故事中的對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組討論：圍繞故事主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

-故事創(chuàng)編：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)自己的故事。

9.學(xué)習(xí)策略：

-預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

-記筆記：整理和記錄重點(diǎn)知識(shí)，便于復(fù)習(xí)和鞏固。

-使用學(xué)習(xí)工具：如詞典、在線(xiàn)翻譯等，輔助理解和學(xué)習(xí)。

10.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極態(tài)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生尊重不同文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生詞和短語(yǔ)，編寫(xiě)5個(gè)句子，每個(gè)句子至少包含兩個(gè)新詞。

2.選擇一個(gè)你喜歡的故事，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述故事的主要情節(jié)和角色。

3.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)不同類(lèi)型故事的看法，并說(shuō)明為什么。

4.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的句子，關(guān)注生詞和短語(yǔ)的正確使用，糾正拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生的描述，關(guān)注時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性，給出改進(jìn)建議。

3.評(píng)閱學(xué)生的短文，關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)，給出修改意見(jiàn)。

4.及時(shí)反饋學(xué)生的練習(xí)題完成情況，指出錯(cuò)誤，給出解答思路。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.學(xué)生在小組討論中能夠合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠聽(tīng)懂故事內(nèi)容，理解故事中的人物和事件。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子和段落。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.部分學(xué)生在生詞和短語(yǔ)的運(yùn)用上存在困難，需要在課堂上加強(qiáng)練習(xí)。

2.一些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性有待提高，需要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。

3.學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方面還有提升空間，需要更多的寫(xiě)作指導(dǎo)和練習(xí)。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我制定了以下措施：

1.在課堂上增加更多的生詞和短語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組討論和角色扮演中提高時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性。

3.增加寫(xiě)作指導(dǎo)，教授學(xué)生如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將實(shí)施這些改進(jìn)措施，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。板書(shū)設(shè)計(jì)-bored:無(wú)聊的

-exciting:令人興奮的

-mysterious:神秘的

-adventure:冒險(xiǎn)

-express:表達(dá)

-clever:聰明的

-fairytale:童話(huà)故事

-detectivestory:偵探故事

-mystery:謎

-maincharacter:主要角色

-befullof:充滿(mǎn)

2.重點(diǎn)句