Units7-8知識點人教版英語八年級下冊

8BU78知識點匯總U7一、重要知識點講解.1 1,025metersdeep1025米深描述“長寬高深”的兩種句型：1）數(shù)字+單位+“長寬高深”的形容詞（long,wide,high,deep等）eg.Thehotelpoolis15metreslong.酒店泳池有15米長2）數(shù)字+單位+in+“長寬高深”的名詞（length,width,height,depth等）Thehotelpoolis15metresinlength.2 Qomolangmaishigherthananyothermountainintheworld.珠穆朗瑪峰比世界上其他任何山都高。1）anyother“其他任何一個”，后接可數(shù)名詞單數(shù)；指在同一范圍內(nèi)除了某人或某物以外的其他任何人或物；通常用于比較級，多用于同一范圍內(nèi)相比較。ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.上海比中國的其他城市都大。2）“anyother+可數(shù)名詞單數(shù)”可與“theother+可數(shù)名詞復數(shù)”互換，也可用最高級形式表達。Lucyismorecarefulthananyotherstudentinherclass.(anyother+可數(shù)名詞單數(shù)）=Lucyisthemostcarefulinherclass.3 AsfarasIknow,therearenoothermanmadeobjectsasbigasthis.就我所知，再沒有其他像它這樣大的人工建筑物了。asfarasIknow為固定表達，相當于sofarasIknow。類似的表達有：as/sofarasIcansee”依我看”。AsfarasIcansee,thereisnodifferencebetweenthetwoputers.在我看來，這兩臺電腦沒有差別。4 Oneoftheworld’smostdangeroussportsismountainclimbing,andoneofthemostpopularplacesforthisistheHimalayas.世界上最危險的運動之一就是爬山，最出名的地方之一就是喜馬拉雅山?！皁neof+the+形容詞最高級+復數(shù)可數(shù)名詞”指在某一個范圍內(nèi)“最…之一”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Maryisoneofthebeststudentsinourclass.瑪麗是我們班最好的學生之一。5 Itisalsoveryhardtotakeinairasyougetnearthetop.當你接近山頂?shù)臅r候，呼吸空氣會變得非常困難。takein意為“吸入；吞入（體內(nèi)）”。OnweekendstheSmithsusuallydrivetothecountrysideandtakeinthefreshairthere.周末，史密斯一家常驅(qū)車到農(nóng)村去呼吸那里的新鮮空氣。6 intheface意為“面對（問題或者困難）”Theyshowedcourageinthefaceofdanger.面對危險的時候，他們展示出了勇氣。7 CanadaisalotlesscrowdedthanChina.加拿大不及中國擁擠很多。less+adj+than不及比較Josephislesshonestthanhisbrother.約瑟夫不像他兄弟那樣誠實。lessthan（中間不加任何詞）―少于Therearelessthan30girlsinmyclass.我們班不足30個女生。morethan（中間不加任何詞）―超過，多于，相當于over‖Therearemorethan30girlsinmyclass.我們班有超過30個女生。8 Theelephantweighsmanytimesmorethanthispanda.這頭大象的重量是這只熊貓的很多倍。

1）time“是的幾倍”；主語+數(shù)詞+times+as+形容詞+as+被比較的內(nèi)容

Ournewschoolisfourtimesasbigastheoldone.我們的新學校的以前的四倍大。

2）“次數(shù)”once一次 twice兩次 threetimes三次

threeorfourtimes三到四次

It’stimeforsth.或It’stime(forsb.)todosth.意為：該是……的時候了

It’stimefordinner.該是吃晚餐的時候了。

9 Apandacanliveupto...熊貓最多可以活到...1）upto表示“達到（某種數(shù)量或者程度）”Thetheatrecanholdupto500people.這個電影院最多可以容納500人。2）beuptosb.“由某人決定”Youcanleavetodayortomorrow.Itisuptoyou.10 Pandakeepersarepreparingmilkforthebabypandas’breakfast.熊貓飼養(yǎng)員正在為熊貓爸爸準備早餐牛奶。=1\*GB3①prepareforsth.“為…做準備”Theyarepreparingforthepartytonight.他們正在為今晚的派對做準備。=2\*GB3②prepare...for...“為……準備……”WeshouldpreparesomesweetsforChildren’sDay.我們要為兒童節(jié)準備一些糖果。=3\*GB3③bepreparedfor“為…作準備”Theplayersarewellpreparedforthematch.運動員已經(jīng)為比賽做好準備。11 Another300orsoliveinzoosorresearchcenters.另外還有大約300只大熊貓生活在動物園或研究中國。orso意為“大約”，放在數(shù)量詞后面，表示大約的概念。Thereare30workersorsointhefactory.Whenthebabiesseethekeepers,theyrunoverwithexcitementandsomeofthemevenwalkintotheirfriendsandfalldown!

當熊貓幼崽們看到飼養(yǎng)員時便激動地跑了過來，有些甚至撞倒它們的伙伴，絆倒在地！

runover撞倒13 Thebabyoftendiefromillnessanddonotliveverylong.熊貓幼崽常死于疾病，并且活不久。辨析：diefrom與dieof①diefrom通常在外部原因（事故，自然災害等）造成的死亡 ②dieof通常指人體自身原因（年老，憂傷，饑餓等）造成的死亡表示死于疾病時，二者可以互換。14 Butthenhumansstartedtocutdowntheforests,andtherewaslessbambooforthepandas.但是后來人類開始砍伐森林，導致可供熊貓吃的竹子越來越少。

cutdown砍伐；砍倒

cutdown砍倒，減少，降低，縮短Thelittleboycutdowntheyoungtree.那個小男孩把那個小樹砍倒了。15 Scientistssaytherearenowfewerthan2000pandaslivingintheremainingforests.科學家們說現(xiàn)在只有不到2000只大熊貓生活在幸存的森林中了。

1）Therebe+名詞（短語）+ving.某處有某人或某物在做某事

Thereisatruckcollectingrubbishoutside.外面一輛垃圾車正在回收垃圾。

2）remindv保持，仍是（系動詞+adj.）

Thoughhehasbeenworkinghard,hismathremainsbad.雖然他努力學習，但是他的數(shù)學還是很糟糕。

二、單元語法1.基數(shù)詞1）基數(shù)詞的構成?；鶖?shù)詞112是獨立的單詞。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve基數(shù)詞1319是在個位數(shù)后面加teen構成，其中thirteen,fifteen,eighteen是不規(guī)則變化。thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen整十的基數(shù)詞2090是在個位數(shù)詞后面加ty構成，其中twenty,thirty,forty,fifty,eighty是不規(guī)則變化。twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety非整十基數(shù)詞2199是在十位數(shù)后面加上個位數(shù)構成，中間加上連字符“”。twentyone,seventysix,eightyeight三位數(shù)以上的基數(shù)詞，百位數(shù)和十位數(shù)之間用and連接。twohundredandone,threethousandfivehundredandfourteen英語中沒有“萬”和“億”這兩個單位，在表示“萬”和“億”時，把“萬”念成10個千，“十萬”念成100個千，“億”念成100個百萬……以此類推。10,000：tenthousand100,000:ahundredthousand100,000,000:ahundredmillion35,845:thirtyfivethousand,eighthundredandfortyfive2）hundred,thousand,million和billion的用法。hundred,thousand,million和billion等表示確切數(shù)字時，只用其單數(shù)形式；但是在表示不確切數(shù)字時，要用其復數(shù)形式，并且與of連用，表示約數(shù)。Therearemorethanthreehundreddaysinayear.一年有三百多天。3）基數(shù)詞表示編號LessonFive(thefifthlesson)第五課Room306306房間PageTwelve(thetwelfthpage)第十二頁ClassOne,GradeSix六年級一班形容詞和副詞的比較級和最高級1）形容詞比較級的變化規(guī)則規(guī)則變化構成法原級比較級最高級單音節(jié)詞+er/estshortshortershortestcoldcoldercoldest以不發(fā)音e結尾的詞+r/stwidewiderwidestlargelargerlargest單個輔音字母結尾的重讀閉音節(jié)詞，雙寫末尾輔音字母+er/estbigbiggerbiggesthothotterhottest以輔音字母+y結尾的詞，變y為i+er/estheavyheavierheaviestbusybusierbusiest多音節(jié)詞在前面+more/mostimportantmoreimportantmostimportantbeautifulmorebeautifulmostbeautiful不規(guī)則變化原級比較級最高級good/wellbetterbestbad/badly/illworseworstoldolder/elderoldest/eldestmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest2）形容詞比較級用法①比較級用于兩者進行比較，結構為“Ais比較級thanB”。Heworksharderthanbefore.他工作比以前努力。②表示兩者之間選擇，用“which/whois比較級，AorB？”表示“兩者之間較…之一”時，用“the+比較級”結構。Heisthethinnerofthetwo.他是兩人中較瘦的那個。③“越來越…”用“比較級and比較級”結構，多音節(jié)和部分雙音節(jié)詞用“moreandmore原級”。Sheisbeingmoreandmorebeautiful.她變得越來越美了。④表示“越…越…”時，用“the+比較級，the+比較級”結構。Themorecarefulyouare,themorepointsyouwillget.你越細心，得分越多。⑤數(shù)量的詞+比較級+than，...比...大幾歲/重幾斤/高幾厘米Bobis3yearsolderthanTom.Bob比Tom大3歲。3）形容詞最高級用法①表示三者及以上人或物進行比較時用最高級，結構為“the+最高級+in/of+范圍”。Thepictureisthebestofall.這幅畫是所有畫中最好的。②表示在三者及以上之間選擇，用“which/whoisthe+最高級，A,BorC？”。Whoisthetallest,Tom,KateorBill?湯姆、凱特、比爾，誰最高？③表示“最…之一”用“oneofthe最高級+可數(shù)名詞復數(shù)”。Sheisoneofthemostpopularteachersinourschool.她是我們學校最受歡迎的老師之一。④形容詞最高級前面加序數(shù)詞，表示“第幾…”。Sheisthesecondtallestgirlinourclass.她是我班上第二高的女孩。⑤比較級和最高級之間的互換。Heistallerthananyotherboyinourclass.=Heistallerthantheotherboysinourclass.=Heisthetallestboyinourclass.注意比較以下兩個句子：ShanghaiislargerthananyothercityinChina.（范圍之內(nèi)）=ShanghaiislargerthananycityinJapan.（范圍之外）U8一、重要知識點講解.1 OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.霧都孤兒是關于一個出海并找到一個充滿珍寶的海島的男孩（的故事）。1）該例中包含了一個定語從句，boy為先行詞，who為關系代詞，在定語從句中充當句子的主語。2）goouttosea意為“出?！?。Ihavegoneouttoseabefore.我以前出過海了。3）fullof的用法fullof充滿befullof=befilledwith充滿①作后置定語。Thisisabottlefullofwater.這是一個裝滿水的瓶子。②作表語。主語+be+fullofsth./sb.意為“主語充滿/裝滿···”Thebottleisfullofwater.瓶子裝滿了水。2 What’sitlike?它怎么樣？某物怎么樣？What’s+物+like?How+be+物？某人怎么樣？What’s+人+like?用來提問人的性格Whatdo/does+人+looklike?用來提問人的外表3 HaveyoureadLittleWomanyet?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.你看過《小婦人》那本書嗎？是的，我看過。/不，我沒有看過。yet為already的變形，用于否定句、疑問句中。在否定句中意為“尚未”，在疑問句中意為“已經(jīng)”。already只能用于肯定句中。Ihavealreadyreadthisbook.我已經(jīng)度過這本書了。4 Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?史蒂夫，你已經(jīng)決定了英語課上寫有關哪本書的東西了嗎？疑問詞+todo在例句中做了動詞decided的賓語。Ihavealreadyfinishedreadingit.我已經(jīng)完成閱讀它了（我已經(jīng)讀完它了）。5 What’sitabout?它是關于什么的？It’saboutfoursistersgrowingup.它是關于四個姐妹成長的（故事）。1）該例句中foursisters作了介詞about的賓語，動詞ing形式作了賓語補足語。2）句中現(xiàn)在分詞短語growingup作后置定語，修飾前面的名詞sisters。growup動詞短語，意為“長大，長大成人，（人）成熟”。（grow的過去式為grew,過去分詞為grown）IgrewupinNewYork.我在紐約長大。6 Itwasreallygood,soIcouldn’tputitdown.它（故事）太棒了，因此我沒辦法放下它（書）來。putsth.down與putdownsth.意為“把···放下”。（代詞只能放中間，名詞則都可以）Putdownyourguns.=Putyourgunsdown.把你的槍放下。7 Whichbookdidyouchoose?你選擇了哪本書？choosevt.選擇。1）choosesb./sth.選擇···。（過去式為chose，過去分詞為chosen）Johnwantstochoosehisownlife.約翰想要選擇他自己的生活。2）choosetodo(sth.)選擇去做···。Ichosetogotothemovieinstead.然而我選擇去看電影。8 Thebookreportisdueintwoweeks.讀書報告兩周后就要到期了。intwoweeks“兩周之后”，in意為“在以后”，“in+一段時間”用在一般將來時的句子中，意為“在（時間）后”。Hewillbebackinaweek.一周之后，他將回來。9 WhenIfirstarrivedonthisisland,Ihadnothing.當我第一次到這個島上的時候，我一無所有。1）arrivev.到達。常見搭配：arrivein/at+地點名詞。arriveontheisland意為“到達島上”。2）nothing沒有什么；沒有東西用法：①不定代詞，意為“什么也沒有，沒有東西”。相當于not…anything.Thereisnothinginthefridge.冰箱里什么都沒有。②當有修飾詞來修飾nothing等不定代詞時，要放在不定代詞后面。修飾詞可以是形容詞、動詞不定式等。Ihavenothingspecialtotellyou.我沒有什么特殊的事情要告訴你。10 I’vebroughtbackmanythingsIcanuse—foodanddrink,tools,knivesandguns.我?guī)Щ亓嗽S多我可以用到的東西——食物，飲料，工具，刀，和槍。1）破折號是對things的解釋說明。2）該例句中出現(xiàn)了一個定語從句。先行詞為things，關系代詞that被省略了，關系代詞在定語從句中做了use的賓語。3）bringv.帶來，帶回。（過去式與過去分詞均為為brought）bringsth./sb.back與bringbacksth./sb.意為“將···帶回來”（代詞只能放中間，名詞則都可以）11 I’mevenlearningtogrowfruitandvegetables.我甚至在學習種植水果和蔬菜了。1）learntodosth意為“學習做某事”He’slearningtodriveacar.他正在學習開車。2）grow此處用作及物動詞，意為“種植”。LastmonthIgrewsomeflowets,andtheygrewfast.Severaldayslatertheygrewup,andtheygrewbeautiful.上個月我種了一些花，它們長得很快。幾天后它們長大了，它們變得很美麗。12 Whoelseisonmyisland?還有誰在我的島上？else副詞，意為“其他，另外”,放在who、what等疑問詞之后。Whoelsewasattheparty?聚會上還有誰？Butwhatelsecanwedo?但是我們還能做什么?13 Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.我看見一些食人族正試圖殺死來自一艘破船上的兩個人。seesb.doingsth看見某人正在做某事 seesb.dosth看見某人做了某事14 Howlonghavetheybeenhere?他們在這多久了？辨析：havebeenin/havegoneto/havebeento①have/hasgoneto“到某地去”，說話時該人不在現(xiàn)場，WhereisJim?吉姆在哪里？HehasgonetoEngland.他去英國了。（尚未回來）②have/hasbeento“曾經(jīng)去過某地”，現(xiàn)在已不在那里了，后可接次數(shù)，如once，twice，threetimes等，表示“去過某地幾次”，也可和just，never，ever等連用。MyfatherhasbeentoBeijingtwice．我父親去過北京兩次。③havebeenin表示“在某地呆了多少時間”，常與時間段狀語連用。IhavebeeninShanghaiforthreeyears．我到上海已有三年了15 Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.在那之后不久，我看到了一些食人族正在試圖殺死來自一艘破船的兩個男人。notlongafterthat意為“在那之后不久”，常做時間狀語。用法：置于句首且逗號隔開。Shefinishedherhomeworkat3p.m.Notlongafterthat,shewentouttobuysomefood.她下午三點完成了她的作業(yè)，不久以后，她就去購物買了一些食物。16 Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse.他們中的一個人死了，另一個朝我的房子這邊跑過來了。other泛指其他的人、物 作形容詞或代詞，其后接名詞的復數(shù)形式theother指兩個人或物中的一個 通常用于固定短語one...Theother...中others泛指另外幾個，其余的，是other的復數(shù)形式，在句中作主語、賓語theothers其他東西；其余的人們，特指某一范圍的“其他的人或物”another其他的；再一個；另一個，只能用于三個或更多的人或物17 InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim.我給他取名“星期五”因為星期五是我遇見他的那一天。1）該例句中包含一個定語從句，day為先行詞，關系代副詞when被省略了，其在定語從句中做了從句的時間狀語。2）name作及物動詞，意為“給…取名；…命名”namesb.sth.意為“給某人取名為…”。TheynametheirchildJohn.他們給孩子取名叫約翰。name作名詞，意為“名字”。What’syourname?你叫什么名字？named為過去分詞，做后置定語，意為“被命名為…”。TheboynamedMikeismyfriend.那個叫邁克的男孩是我的朋友。namesb./sth.aftersb.意為“以…命名”。Thechildwasnamedafterhisfather.那個孩子是按他父親的名字取的名。18 Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝點東西嗎？wouldlike“想要、愿意”，=want意思接近，比want語氣委婉、客氣。后接名詞、代詞賓格或動詞不定式。其中would是情態(tài)動詞，?？煽s寫為’dLucywouldlikesomeeggs.露茜想要一些雞蛋。wouldlike的固定句型①Wouldyoulikesome…?你想要一些……嗎？該句型常用于征求對方的意見?？隙ɑ卮鸪Ｓ谩癥es,please.”，否定回答常用“No,thanks.”需要特別注意的是，在該句型中要用some，而不用any，以表示說話人希望得到肯定回答。②Wouldyouliketodosth?你愿意去做…嗎？該句型表示向?qū)Ψ接卸Y貌地提出建議或發(fā)出邀請，其中l(wèi)ike可用love替換。③Wouldliketodosth.想要做某事；Wouldlikesb.todosth.想要某人去做某事。19 Ihavejustdrunksometea.我剛剛喝了一些茶。justadv.剛剛。（常做時間狀語，可用于現(xiàn)在完成時）置于助動詞/be動詞/情態(tài)動詞之后，實意動詞之前。Ijustdidmyhomework.我剛剛做我的作業(yè)。20 Iheardyoulostyourkey.我聽說你丟了你的鑰匙。hear+語從句。意為“聽說···”Johnheardthatyouhavealreadyfinishedreadingthatbook.約翰聽說你已經(jīng)完成閱讀那本書了。21 Everytimesheisinthelibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn’treadyetandshecan’twaittoreadthem!每次她在圖書館里，薩利看到那些她沒讀過的書的時候她總是迫不及待地想要去讀它們。1）主語+can’twaittodo(sth.)意為“主語迫不及待的（想要）做某事”。Shecan’twaittoopenthebox.她迫不及待的想要打開這個盒子。2）lookat為固定短語，意為“看”。look為不及物動詞，其后接賓語是，必須要與at連用。Lookattheblackboard,please.請看黑板。22 WhenSarahwasateenager,sheusedtofightoveralmosteverythingwithherfamily.當薩拉還是一個青少年的時候，她過去常常和她的家人為了幾乎所有的事情爭吵。1）主語+usedtodo(sth.)主語過去常常做某事。主語+beusedtodoing(sth.)主語習慣于做某事。主語+beusedtodo(sth.)主語被用來做某事。2）fightoversth.意為“（因）為···爭吵”fightfor+抽象名詞（事業(yè)、自由、權利）等“為...而斗爭”23 Butfiveyearsago,whileshewasstudyingabroadinEngland,sheheardasongfulloffeelingsaboutreturninghomeontheradio.但是五年前當她正在英國留學時，她在收音機上聽到了一首充滿著思鄉(xiāng)之情的歌曲。1）ontheradio介詞短語，意為“在收音機里，通過無線廣播”。常做表語或后置定語。Thenewsontheradiomakesmefeelsad.廣播中播放的新聞讓我傷心。2）feelingn.感覺，情緒，預感。（可數(shù)）Ihaveabadfeeling.我有一種不好的感覺/預感。n.感情。（只用復數(shù)形式）Shehurtmyfeelings.她傷害我的感情了。3）returnvi.返回Shewentoutinahurry.Notlongafterthat,shereturned.她急匆匆的出門了。在那之后不久，她返回了。returntosp.返回某地。（注意home等特殊情況）IdecidedtoreturntoNewYork.我決定返回紐約。24 ItmadeSarahthinkaboutherfamilyandfriendsbackintheUS.它使莎拉想起了她在美國老家的家人和朋友們。thinkabout考慮，想起辨析：thinkabout,thinkof與thinkover①thinkabout意為“考慮，想起”。②thinkof意為“考慮，記起，想起”。作“考慮”解時，可與thinkabout互換，作“記起，想起”解時，可與eupwith互換。③thinkover意為“仔細考慮”。25 Shecametorealizehowmuchsheactuallymissedallofthem.她開始意識到她實際上有多么思念他們所有人。（建議積累）etorealize+賓語從句。意為“開始意識到...開始認識到...Johncametorealizehowmuchhelovedhismom.約翰開始意識到他有多么的愛他的媽媽。26 Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.從那以后，她成了一名美國鄉(xiāng)村音樂的愛好者。eversincethen意為“自那以后”置于句首且逗號隔開,eversince作連詞時=since,ever起強調(diào)作用,主句常用現(xiàn)在完成時Eversincethen,Ihaven’tseenhim.自那以后，我再也沒有見到過他。27 However,countrymusicbringsusbacktothe“goodolddays”whenpeoplewerekindtoeachotherandtrustedoneanother.然而，鄉(xiāng)村音樂把我們帶回人們彼此友好、彼此信任的“美好舊時代”。1）bekindtosb.=befriendlytosb.對某人很友好。Sheisverykind/friendlytous.她對我們很友好。2）eachother與oneanother均可表示“彼此”。在實際運用中，這兩個短語?？苫Q。28 Shehasalreadyreadalotabouttheplaceanddonesomeresearchonit.她已經(jīng)閱讀了大量的關于那個地方的資料并且在它上面做了一些研究。researchn.調(diào)查，探索。（不可數(shù)）doresearch(onsth./sth.)在...方面做研究，對...作研究。Shedidsomeresearchonme.她做了一些關于我的研究。29 Ihopetoseehimsingliveoneday!我希望將來有一天看他現(xiàn)場演唱。1）liveadv.在現(xiàn)場直播，在現(xiàn)場表演。singlive意為“現(xiàn)場演唱” playlive意為“現(xiàn)場演奏”。Johnisgoodatplayingthedrums.Heisgoingtoplayliveinourschooltonight.約翰擅長打架子鼓。他今晚打算在我們學校現(xiàn)場演出。2）hope與wishhopehopetodosth希望做某事Wehopetoseeyouagain.我們希望再次見到你。hope+that從句，表示可以實現(xiàn)或能達到的“希望”Wehopethatwecanseeyouagain.我們希望能再次見到你。wishwishtodosth希望做某事Iwishtoplaceanorderrightnow.我想馬上下訂單。wishsbtodosth希望某人做某事Iwishhimtomakeprogress.我希望他取得進步。wish+that從句，表示某種強烈而又難以實現(xiàn)的“愿望”IwishthatIcouldflylikeabird!希望我能像鳥兒一樣飛翔！表示良好的“祝愿”，后接“賓語+賓補(形容詞或名詞)”Iwishyouhappy.祝你幸福。30 Thenumberofrecordshehassold:morethan120million他已售出唱片的數(shù)量：超過1.2億張辨析：thenumberof與anumberofthenumberof…的數(shù)量其后接復數(shù)可數(shù)名詞中心詞是number,指的是of后面的名詞的數(shù)量作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式anumberof“許多”，相當于many中心詞是這個短語所修飾的復數(shù)名詞；number前可用large，small等修飾，以表示程度作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式31 TheTomsmustbepopular.湯姆樂隊一定很受歡迎。mustbe表示肯定推測，意為“一定是；必定是”。Thelightison.Marymustbeathome.燈亮著?，旣愐欢ㄔ诩依铩?2 ManysongsthesedaysarejustaboutmodernlifeintheUS,suchastheimportanceofmoneyandsuccess,butnotaboutbelongingtoagroup.現(xiàn)在許多歌曲只是關于美國現(xiàn)代生活的，比如金錢和成功的重要性，而不是有關歸屬感的。suchas此處表示舉例，意為“例如，諸如此類的”。Ihavealotofhobbies,suchasreadingandsinging.我有很多愛好，例如閱讀和唱歌。33 Whereisshefrom?她來自哪里？befrom=efrom來自SheisfromFrance=SheesfromFrance.befrom構成否定句時，在be后加not;構成疑問句時，將be提前。efrom構成否定句或疑問句時，要借助助動詞do或does.34 Attheendoftheday,thebusbroughtusbacktoourschool.傍晚的時候，公共汽車帶我們回到了我們的學校。attheendof在...的結尾;起反義詞短語為atthebeginningof在…開始（既可用來表示時間，也可以用來表示地點）attheendofthespeech在演講結束時 attheendoftheroad在路的盡頭二、單元語法現(xiàn)在完成時（1）1）現(xiàn)在完成時的構成現(xiàn)在完成時是由“助動詞have(has)+動詞的過去分詞”構成。助動詞說明該謂語是屬于現(xiàn)在時范圍。它和主語的人稱、數(shù)要保持一致。過去分詞是主要的謂語動詞，說明句子的意義。Hehasalreadyfinishedhishomework.他已經(jīng)做完作業(yè)了。2）句型結構：①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他。Ihavefoundmypen.我找到我的鋼筆了。②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他。Ihaven’tfoundmypen.我還沒有找到我的鋼筆。③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他？肯定回答：Yes,主語+have/has./否定回答：No,主語+haven’t/hasn’t.Haveyoufoundyourpen?你找到你的鋼筆了嗎？Yes,Ihave.是的，我已經(jīng)找到了。No,Ihaven’t.不，我還沒有找到。3）動詞過去分詞的變化規(guī)則：一般動詞過去分詞的構成與過去式的構成相同。不規(guī)則動詞的過去分詞須特殊記憶。4）常用標志詞語：already(已經(jīng))，never(從未)，ever(曾經(jīng))，just(剛剛)，before(以前)，sofar(到目前為止)，yet(還，已經(jīng))等。HaveyoueverbeentoJapan?你曾經(jīng)去過日本嗎？Ihavejustfinishedmyhomework.我剛剛完成我的家庭作業(yè)。5）現(xiàn)在完成時的用法①表過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。Wouldyoulikesomebread?你想要一些面包嗎？No,thanks.Ihavehadmybreakfast.不，謝謝，我已經(jīng)吃過早飯了。（對現(xiàn)在的影響：不餓）②表示從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在,也許還會繼續(xù)下去的動作或狀態(tài)。HehasstudiedEnglishfor6years.他已經(jīng)學習英語六年了。同步練習一、單項填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）1．I________houseworkwhenmyauntcame．A．a(chǎn)mdoing B．did C．wasdoing D．havedone2．There_______earthquake_______Taiwan_______1999．A．isa；in；in B．wasa；in；in C．wasan；on；in D．wasan；in；in3．Wecouldn’tfinishourworksoearly_______yourhelp．A．without B．with C．for D．by4．—Let’sgoshoppingatthenewmall．—Whynotshoponline?It’s_______．A．expensive B．moreexpensive C．lessexpensive D．themostexpensive5．Whentheearthstartedtoshake，peopleran______．A．a(chǎn)lldirection B．a(chǎn)lldirections C．inalldirection D．inalldirections6．______wedon’tsupportourzoos，itwillbedifficultforthemtotakegoodcareofanimals．A．Unless B．If C．Whatif D．Though7．—Thelightintheofficeisstillon．—Oh，Iforgotto_______．A．turnitoff B．turniton C．turnitup D．turnitdown8．_______interestingbookitis!A．How B．What C．Whatan D．Howa9．Shegotuptogetsomewaterbutfoundtherewas_______leftathome．A．a(chǎn)nything B．none C．something D．nobody10．—Don’t_______，mychildren．Keepingworkinghardandyouwillwinthematch．—Thankyou，Mr.Zhang．We’lltryourbest．A．putup B．mopup C．callup D．giveup11．Wewon’tgototheparkifit_______tomorrow．A．willrain B．rain C．rains D．rained12．Footballissoexcitingthat_______peopleintheworldplayit．A．millionsof B．millionof C．twomillionsofD．twomillionof13．Ourteachertoldus_______carefullyinclass．A．listen B．tolisten C．listened D．listens14．Theboxistooheavy．Hereallydoesn’tknow_______．A．howtocarryitBwhattocarryit C．howtocarry D．whattocarry15．Thetrafficissoheavy!Youshoulddrive_______．A.asfastaspossibleB.asslowlyaspossibleC.asmorefastaspossibleD.asmoreslowlyaspossible二、完形填空(共10小題；每小題1分，滿分10分)Aftertheearthquake．Ifound1inthedark．Icouldn’tmove．2mylegsandfeetwerehurt3．Allaroundmewasquiet．ButbelowmeIcouldhearshoutsandalotofnoise．ThenIremembered4hadhappened．Ihadbeeninanearthquake．Forabouttwohoursnobodycame．5，Icouldreachabagofapples，soatleastIhadsomething6．ThenIheardpeople，climbingtome．Agroupofpeoplecametoseeifanyonewasunderthebrokenroad．Icalledout．“I’mhere!”ThenIheardashout．Soonastranger7tothebridgenearmycar．“Howareyoufeeling?”heasked．“Nottoobad．”Isaid．“Butmylegsandfeetfeelpain8they’rehurtbadly.”“Wewilltryourbest9yououtofhere，”hesaid.Theydidn’tgetmeout10thenextmorning．Ihadbeeninmycarforfourteenhours．1．A．me B．mine C．my D．myself2．A．Other B．Either C．Both D．All3．A．well B．bad C．better D．badly4．A．what B．how C．when D．why5．A．Luck B．Lucky C．Luckily D．Atfirst6．A．toeat B．eat C．eating D．a(chǎn)te7．A．climbedB．rail C．walked D．rode8．A．which B．because C．a(chǎn)sif D．when9．A．bring B．tobring C．get D．toget10．A．that B．until C．since D．a(chǎn)s三、閱讀理解AWhatareyougoingtodoifyouareinaburninghouse?Howwillyouescape?Doyouknowhowtosaveyourself?Pleasereadthefollowingpassage．Escapingafireisaseriousmatter．Knowingwhattododuringafirecansaveyourlife．Itisimportanttoknowthewaysyoucanuseandshowthemtoeveryoneinthefamily，suchasstairwaysandfireescapes，butnotlifts．Fromthelowerfloorsofthebuildings，escapingthroughwindowsispossible．Learnthebestwayofleavingbywindowswiththeleastchanceofseriousinjury．Thesecondfloorwindowisusuallynotveryhighfromtheground．Anaverage(平均高度的)person，hangingbythefingertipswillhaveadropofaboutsixfeettotheground．Itisabouttheheightofanaverageman．Ofcourse，itissafertojumpashortwaythantostayinaburningbuilding．Windowsarealsousefulwhenyouarewaitingforhelp．Besuretokeepthedoorclosed．Orsmokeandfiremaybedrawnintotheroom．Keepyourheadlowatthewindowtobesureyougetfreshairratherthansmokethatmayleak(滲)intotheroom．Onsecondorthirdfloor，thebestwindowsforescapearethosethatopenontoaroof．Fromtheroofapersoncandroptothegroundmoresafely．Droppingontocement(水泥)mightendininjury．Bushes(灌木叢)andgrasscanhelptobreakafall．1．Itisimportantto_______．A．putoutthefireintheburninghouseB．knowthewaystoescapethefireC．jumpoffaburninghouseD．keepthedoorclosed2．Itispossibletoescapethroughthewindows_______．A．iftherearesomebushesonthegroundB．ifyouarestrongenoughC．ifyouliveonalowerfloorD．Ifyouhavealongrope3．WhichofthefollowingescapingwaysisNOTright?A．Youcanescapethroughstairways．B．Youcanchoosefireescapes．C．Escapefromthewindowsthatopenontoaroof．D．Usealifttoedownatonce．4．Openthewindowsothat_______ifthebuildingisonfire．A．youcangetfreshairB．youcancallforhelpC．youcaneasilyjumpoffD．youcanbeseenfirst5．Thebesttitleofthepassageis_______．A．EscapingfromtheWindowsB．SaveYourselfintheBurningHouseC．KnowledgeonFireD．WaitingforHelpB“Theonlythingholdingyoubackisyourself．Neversaynever，”saidarising17yearoldsinger，JustinBieber，whowasjustanordinaryboyinCanadaafewyearsago．Aftertheaccidentoffallingfromthe18thfloorandlyinginthesnowforthreehours，myhandswerefrozenandmyspinalcord(脊髓)wasseriouslyinjured．AllthedoctorsandprofessorsinthefamoushospitalsinBeijingtoldmethattherewaslittlechanceformyhandsandmybodytorecover(康復)．Afterhalfayearofmedicaltreatmentsandrecoveringexercises，Icouldnotmakeanymoreprogressforoverayear．Whatwasworse，Isufferedalotfromdepression(絕望)．Ontopofthis，Isufferedfrominsomnia，makingeveryminuteofthenightseemtolastforever．Hopelessly，momandIcamebacktomyhometown，whichisasmalltowninGuangdong．Atthattime，IthoughtthatIwouldneverbeabletowalkagain．Iwouldneverloveandbeloved．Iwouldneverbeabletoearnevenapenny．IwouldneverbeabletorepaythekindnessIgotfrommyparentsandmanynicepeople．Lifewasmeaningless．Nowtwoyearshaspassed．Myhandsare80%recovered．Icaneventypefasterthanahealthyperson!Uptonow，Ihaveworkedforalawfirmasaninterpreterforhalfayearalready．AlthoughIdon’tearnasmuchasbefore，IamabletopayforthefoodandclothesIneed．What’smore，Ievenhaveextramoneytobuythanksgivingpresentsformyparentsandmyboyfriend．Throughmyblogs(博客)，manypeoplegettoknowmeandlikeme．Icanbringhappinesstothem．Icanhelpthosewhoarestillsufferingfromdepressionandthepainofillnessesbychattingwiththem...Yousee，IamlivingameaningfullifeandIamhappierthaneverIcouldhavedreamt．So，myfriends，neversaynever．Aslongasyouarealive，thereisalwayshopeandpossibilities．Itisnevertoolatetotakeactiontorealizeyourdreams．1．What’sthewriter’spresentjob?A．Asinger．B．Atypist． C．Aprofessor． D．Aninterpreter．2．Whatdoestheunderlinedword“insomnia”inthethirdparagraphmeaninChinese?A．失眠 B．失憶 C．麻木 D