通往廣場的路不止一條1

14*通往廣場的路不止一條腦經(jīng)急轉彎：1、至少要多少時間才能讀完清華大學？

2、推門推不開怎么辦？

3、國歌一共有幾個字？

4、把8分成兩半，是多少？

5、螳螂請蜈蚣和壁虎到家中做客，燒菜的時候發(fā)現(xiàn)醬油沒了餓，蜈蚣自告奮勇出去買，卻久久未回，究竟發(fā)生了什么事？

A我們?nèi)V場玩吧！

1．全體學生能認識4個生字詞，認識一個多音字“挑”。2．全體學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．大部分能聯(lián)系課文內(nèi)容，結合生活實際，領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義。學習目標3教學重難點:

引導學生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。

4你讀準了嗎?絡繹不絕星羅棋布

挑撥

挑5生字詞反饋大喜過望tiāotiǎo挑水挑撥

自讀提示：（有感情大聲快速讀課文）1、課文講了什么內(nèi)容？2、課文是按什么順序來寫的？3、通過讀課文你什么發(fā)現(xiàn)或疑問？自主學習指導（一）：（5分鐘）6本文按照事情發(fā)展的順序記述了"我"在人生的道路上深陷困境、從父親的教誨中得到了走另外一條路的靈感和勇氣，從而獲得成功的事情。課文內(nèi)容反饋小結7

合作提示:1、課文中的“我”都遇到了幾次困難？都是什么？2、作者是如何安排素材的？那一個是詳寫，那一個是略寫？3、“我”是怎樣克服困難的？結果如何？8學習指導（二）：（合作學習5分鐘）（一）兩次。第一次是在自己設計、制作、出售毛衣時遇到了，制作毛衣的時間過長的問題。于是另外想辦法多找一些人。第二次是自己計劃舉辦大型時裝展時，縫紉姑娘在別人的挑撥下跑了。再想主意舉辦不是成衣的展覽。"我"在第一次遇到問題時，心情怎樣？如何解決？事情結果如何呢？（快速從課文中找）9學習反饋（二）我們在寫作時也要注意詳略得當！我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。10開始：然后結果過程織毛衣需要特殊技能，一個人完不成，可以多找一些人同時編織。

通過事實證明通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以拿出勇氣走另一條路試試！我們大家應該課文中受到什么啟發(fā)呢？

111、結合生活實際體會“通往廣場的路不止一條”的含義？（你在生活中有過類似的問題嗎？你是如何解決的。請說一說。）拓展延伸12現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實地，積極肯干。一條路走不通時換條路試試。拓展小結：齊讀最后一段：父親的教導讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。13也正所謂我們平常說的:條條大路通羅馬閱讀拓展：一只蜘蛛和二個人

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑牵諠u消沉。一無所獲。14第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方