初中美術(shù)人教版說(shuō)課稿大全

初中美術(shù)人教版說(shuō)課稿大全一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版初中美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元《繪畫中的對(duì)比與和諧》第14課。本課主要讓學(xué)生了解對(duì)比與和諧在繪畫中的應(yīng)用，通過(guò)分析名畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)比與和諧的基本原則，并能在自己的繪畫創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解對(duì)比與和諧的基本概念，理解其在繪畫中的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、運(yùn)用的能力，提高繪畫創(chuàng)作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高審美素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)比與和諧的概念及其在繪畫中的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何在自己的繪畫創(chuàng)作中靈活運(yùn)用對(duì)比與和諧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、名畫家的作品圖片、畫紙、畫筆等。學(xué)具：筆記本、彩筆、畫紙、畫筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：展示兩幅畫面，一幅對(duì)比強(qiáng)烈，一幅和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出自己的感受。2.講解：介紹對(duì)比與和諧的概念，解釋其在繪畫中的重要性。3.分析：分析名畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)比與和諧在實(shí)際繪畫中的應(yīng)用。4.實(shí)踐：讓學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，嘗試運(yùn)用對(duì)比與和諧原理進(jìn)行創(chuàng)作。5.展示：每組展示作品，大家共同評(píng)析，給予肯定和建議。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：對(duì)比與和諧對(duì)比：色彩、形狀、大小、明暗等和諧：統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、平衡、互補(bǔ)等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：運(yùn)用對(duì)比與和諧原理，創(chuàng)作一幅繪畫作品。2.作業(yè)要求：畫面要有明顯的對(duì)比與和諧元素，創(chuàng)意新穎，色彩搭配得當(dāng)。3.作業(yè)答案：見(jiàn)附圖。八、課后反思及拓展延伸本課通過(guò)對(duì)比與和諧的教學(xué)，讓學(xué)生了解其在繪畫中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的觀察、分析、運(yùn)用能力。在實(shí)踐中，學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用對(duì)比與和諧原理進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高了繪畫水平。同時(shí)，本課也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高了審美素養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生欣賞更多運(yùn)用對(duì)比與和諧原理的名畫作品，深入了解其藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)對(duì)比與和諧的美，運(yùn)用到自己的繪畫創(chuàng)作中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.對(duì)比與和諧的概念：對(duì)比與和諧是繪畫中的重要原理，對(duì)比是指色彩、形狀、大小、明暗等方面的差異，而和諧是指統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、平衡、互補(bǔ)等關(guān)系。2.名畫家的作品分析：在教學(xué)過(guò)程中，展示了名畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解對(duì)比與和諧在實(shí)際繪畫中的應(yīng)用。3.繪畫實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，嘗試運(yùn)用對(duì)比與和諧原理進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、運(yùn)用能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.對(duì)比與和諧的概念解析：對(duì)比與和諧是繪畫中的兩個(gè)重要概念，對(duì)比是指色彩、形狀、大小、明暗等方面的差異，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，使畫面更加生動(dòng)有趣。而和諧是指統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、平衡、互補(bǔ)等關(guān)系，可以使畫面更加和諧統(tǒng)一，給人以美的享受。2.名畫家的作品分析解析：在教學(xué)過(guò)程中，展示了名畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解對(duì)比與和諧在實(shí)際繪畫中的應(yīng)用。例如，可以通過(guò)分析名畫家的作品，看到他們?nèi)绾芜\(yùn)用對(duì)比與和諧原理，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果，使畫面更加豐富和有趣。3.繪畫實(shí)踐解析：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，嘗試運(yùn)用對(duì)比與和諧原理進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、運(yùn)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他們更好地理解和運(yùn)用對(duì)比與和諧原理，提高繪畫創(chuàng)作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解對(duì)比與和諧的概念時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在分析名畫家的作品時(shí)，語(yǔ)調(diào)要緩慢，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行概念講解、作品分析、實(shí)踐創(chuàng)作和展示評(píng)析。其中，實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)應(yīng)占據(jù)一定的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行繪畫實(shí)踐。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維。例如，在分析名畫家的作品時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“這幅畫中運(yùn)用了哪些對(duì)比與和諧元素？”、“你是如何看待這些元素的運(yùn)用？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，如展示兩幅畫面，一幅對(duì)比強(qiáng)烈，一幅和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生說(shuō)出自己的感受。這樣能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)對(duì)比與和諧的教學(xué)，讓學(xué)生了解其在繪畫中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的觀察、分析、運(yùn)用能力。但在對(duì)比與和諧概念的講解上，可以進(jìn)一步拓展和深入，讓學(xué)生更好地理解。2.教學(xué)過(guò)程：在實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用對(duì)比與和諧原理進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高了繪畫水平。但在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了提問(wèn)、分析、實(shí)踐等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的參與度。但還可以增加一些小組合作、討論等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。4.教學(xué)效果：本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高了審美素養(yǎng)。