2024-2025學(xué)年廣東省珠海市第十一中學(xué)初三下學(xué)期階段性檢測(cè)試題考試（二）語文試題試卷含解析

2024-2025學(xué)年廣東省珠海市第十一中學(xué)初三下學(xué)期階段性檢測(cè)試題考試（二）語文試題試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A．按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。B．3月9日上午，許多志愿服務(wù)組織走進(jìn)鄉(xiāng)村，開展“我與春天有個(gè)約會(huì)”義務(wù)植樹。C．沒有人天生偉大和卓越，關(guān)鍵是你愿不愿意在默默之中不斷豐富自我，發(fā)現(xiàn)自我。D．川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。2．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《瑣記》描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)學(xué)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”，記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《海國圖志》的情景。B．保爾在堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士朱赫來的影響下走上了革命道路，幾經(jīng)生死，最后在完全癱瘓，雙目失明情況下，完成了小說《牛虻》的創(chuàng)作。C．格列佛在飛島國看到各種荒誕現(xiàn)象，如在拉格多大科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物，把冰燒成火藥等。D．《西游記》中，師徒四人走進(jìn)由妖怪變化的“小雷音寺”拜佛，悟空被合在金鐃之中，唐僧、八戒等人也被擒。玉帝命亢金龍用角沿鐃縫鉆入，救出悟空。3．下列加點(diǎn)字注音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．摻cān雜蘢罩lǒng與日俱增腐草為螢B．棧zhàn橋?qū)掑秠òu抽絲剝繭相得益彰C．祭祀sì恣雎suī佝僂提攜矯揉造作D．譬pì如戳cuō破眼花繚亂辯偽去妄4．下列句子中，加著重號(hào)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．老董看了統(tǒng)計(jì)表上扶搖直上的業(yè)績曲線，眉開眼笑。B．我們沒有恰當(dāng)?shù)淖盅蹃肀硎鐾瑫r(shí)施教與受教，但假如做到了教學(xué)相長，我們的學(xué)校教育將會(huì)得到改善。C．人生沒有絕對(duì)的安穩(wěn)，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人間。D．孩子向家長傾吐心聲時(shí)，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。5．下列各句中，表達(dá)最不得體的一項(xiàng)是（）A．交警對(duì)正要闖紅燈過馬路的行人說：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作?！盉．小明，請(qǐng)稍等，我把這道題答完后，馬上和你去踢球。C．為了保證會(huì)議順利進(jìn)行，請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)模式。D．這點(diǎn)病不算什么，死不了的，安心養(yǎng)病吧。6．綜合性學(xué)習(xí)。近年來，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播形式和接受方式，正在發(fā)生急劇的變化。短視頻，這個(gè)甚至在5年前還有些小眾的信息傳播形態(tài)，如今已經(jīng)成為一種網(wǎng)絡(luò)傳播主流。下面是某班開展“短視頻快速興起原因之探究”研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集的材料。閱讀下面材料，回答下列小題。（材料一）“短視頻”之所以被如此命名，主要是因?yàn)榇祟愐曨l的時(shí)長較短，一般是介于15秒到5分鐘。短視頻的傳播渠道，主要有通過短視頻類、社交類、媒體類APP客戶端觀看，通過微信群、朋友圈分享和微信公號(hào)發(fā)布觀看，通過微博發(fā)布觀看等。（材料二）我們的生活中，有許多零碎的短時(shí)間，如候車、等人、睡前、吃飯、排隊(duì)、小憩……短小精悍、可隨時(shí)開始又隨時(shí)停止觀看的短視頻，有效地迎合了人們?cè)谏钏槠瘯r(shí)間里接受信息的需求。（材料三）有些視頻軟件，如抖音短視頻APP，利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容。這更增強(qiáng)了用戶的短視頻觀看黏度，提升了短視頻傳播效果，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴。（材料四）手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，像小影、愛奇異、優(yōu)拍等手機(jī)視頻拍攝與制作軟件越來越多。這些軟件的操作界面簡(jiǎn)潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。（1）上面材料中不符合這次研究性學(xué)習(xí)主題的是材料______。（2）從上面的材料來看，短視頻快速興起的原因有哪些？7．句子積累——默寫句子。①《赤壁》：東風(fēng)不與周郎便，_________________。②《天凈沙·秋思》：夕陽西下，________________。③《論語十則》：博學(xué)而篤志，___________________。④《黃鶴樓》：___________________，芳草萋萋鸚鵡洲。⑤《小石潭記》：其岸勢(shì)犬牙差互，____________________。⑥《送東陽馬生序》：以中有足樂者，______________________。⑦《白楊禮贊》：它的寬大的葉子也是片片向上，__________________，__________________。⑧《愛蓮說》中寫君子通達(dá)正直，不攀附權(quán)貴的句子是：______，________。⑨《春望》中描寫國破城荒的詩句是：___________，_________。8．魯迅先生的散文集《朝花夕拾》收錄了他回憶童年、少年、青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的10篇文章。一些文章生動(dòng)地描述了他身邊的人物和故事。比如小時(shí)候家里的女工____（人名）給他買《山海經(jīng)》，閏土的父親教他在冬天的百草園里____（故事情節(jié)）；青年時(shí)期在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校求學(xué)時(shí)，____（人名）給予他教誨和鼓勵(lì)。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成后面小題泊秦淮(唐)杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1．請(qǐng)從煉字角度賞析“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”字好處。2．詩歌后兩句借寫“商女”抒發(fā)作者什么樣的思想感情？10．閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答后面小題十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰:“小惠未徧，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗廉，故逐之?！?．解釋文中加點(diǎn)的詞語。徧:____________加:____________2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。衣食所安，弗敢專也，必以分人。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3．本文選自《左傳》，記敘的是長勺之戰(zhàn)，在選作課文時(shí)編者卻將標(biāo)題定為《曹劌論戰(zhàn)》，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)此的理解。11．不求甚解鄧拓①一般人常常以為，對(duì)任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。③而讀書的要訣，全在于會(huì)意。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解，所以他每每遇到真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。④這樣說來，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說不求甚解了。不求甚解目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)到了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。⑤在讀書不求甚解方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更廣泛，了解問題更全面。⑥當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。而對(duì)那些經(jīng)典的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。1．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段的論述思路。2．閱讀第④段，概括“不求甚解”的兩層含義。3．第⑤段中運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?4．你是否贊同作者“不求甚解”的讀書觀?為什么?12．閱讀下面的文章，完成小題。信胡耕①人言即信。②從字的結(jié)構(gòu)可見，倉頡老祖用意深遠(yuǎn)。在中國傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個(gè)非常重要的字——“仁、義、禮、智、信”，可以說這五個(gè)字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四個(gè)字的基礎(chǔ)?！把远鵁o信，不知其可”，很難想象一個(gè)不誠實(shí)的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，“信”是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。③中國歷史上就不乏“信”的經(jīng)典?？鬃拥膶W(xué)生曾子，因?yàn)槠拮与S口答應(yīng)要?dú)⒇i給孩子吃，他不愿言而無信，也不管鄉(xiāng)親笑他迂腐，說服妻子，一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們吃；商鞅在秦國變法時(shí)，宣布誰能搬動(dòng)立在門口的木頭就有賞金，后來他果然給搬動(dòng)木頭的人以重賞……④言而有信，性而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。⑤古人云，人無信不立，國無信必衰。當(dāng)今社會(huì)，“信”尤顯重要。一個(gè)人要時(shí)刻對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，說了就要做，做不到就不要說?！把远恍牛我詾檠?。”“一言百系”就須“一諾千金”，一言既出，駟馬難追。可以說，在人際交往中，“君無戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡，寸步難行。⑥“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多?，F(xiàn)如今，很多時(shí)候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩友談?wù)撔畔ⅲ呱钅獪y(cè)地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人言”為信，“自心”為息。對(duì)信息發(fā)布者來講，若想確保自己的信息算得上可信的“人言”，就要進(jìn)行一番“自心”的檢點(diǎn)。⑦人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會(huì)種種惡劣行為的同時(shí)，自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。⑧信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個(gè)人對(duì)著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們?cè)谝慌哉l也不愿意去揭穿而已。我們?cè)谡賳尽靶拧钡幕貧w時(shí)，切莫忘了自己。1．下列選項(xiàng)中的“信”，與文章標(biāo)題“信”的含義最接近的一項(xiàng)是A．信口開河 B．愿陛下親之信之C．通風(fēng)報(bào)信 D．與朋友交而不信乎2．第③段運(yùn)用的論證方法是什么？論證了什么內(nèi)容？3．文章第⑤、⑥段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說明理由。4．當(dāng)前形勢(shì)下如何營造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？細(xì)讀文本并結(jié)合“鏈接材料”，闡述你的觀點(diǎn)。（鏈接材料）①近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。②成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。13．閱讀下面材料，完成后面小題（材料一）到2020年，北京將構(gòu)建一體化的區(qū)域綜合運(yùn)輸服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交通和城市交通有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)公共交通的“快速、便捷、多樣”。中心城公共交通出行的平均通勤時(shí)間不超過60分鐘。2020年，北京基本實(shí)現(xiàn)快速路網(wǎng)規(guī)劃。干路的格局也將加密，尤其巴溝村路、西大望路南延、石榴莊路西延等項(xiàng)目將建設(shè)完成，“三環(huán)半”將徹底打通成環(huán)，給繁忙的三、四環(huán)減壓。按照規(guī)劃，2020年前京北將再開6條地鐵線，分別為西郊線、地鐵12號(hào)線、地鐵16號(hào)線，地鐵19號(hào)線、地鐵9號(hào)線北延線以及地鐵17號(hào)線。預(yù)計(jì)到2020年，可形成27條線，總里程近1000公里左右的軌道交通網(wǎng)絡(luò)。門頭溝區(qū)、平谷區(qū)、懷柔區(qū)、密云區(qū)、延慶區(qū)這五個(gè)區(qū)也該結(jié)束無地鐵時(shí)代了。即使租房遠(yuǎn)在京郊，也能坐地鐵上班了。（材料二）6號(hào)線是一條貫穿北京東西的線路，東有副中心區(qū)、大運(yùn)河，中部有南鑼鼓巷、北海，西部有蘋果園樞紐并與S1線在金安橋“握手”，突顯京西風(fēng)景區(qū)。2018年12月30日，北京地鐵6號(hào)線西延段通車。它西起石景山區(qū)金安橋站，東至6號(hào)線一期海淀五路居站，運(yùn)營里程10.3公里，設(shè)地下車站6座。車站分別為：金安橋站、蘋果園站（暫緩開通）、楊莊站、西黃村站、廖公莊站、田村站。地鐵6號(hào)線西延段的裝修風(fēng)格，在延續(xù)老城區(qū)的磚墻的基礎(chǔ)上，增添了富有活力的橘紅顏色，每站都有各自的主題。金安橋?yàn)樘厣?，?chuàng)作主題是冬奧。因其緊鄰首鋼園區(qū)，所以在設(shè)計(jì)上采用藍(lán)色為主色調(diào)?？臻g上虛實(shí)相間，局部裸露天花板，極具工業(yè)風(fēng)。此外，站廳內(nèi)有一面超大的藝術(shù)墻，采用的是極具個(gè)性的涂鴉形式，繪制了滑雪、滑板等極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。其他四站的主題分別是春夏秋冬，不同的景致讓人們?cè)诒甲叩拇颐χ邪察o下來，遠(yuǎn)離城市喧囂，靜靜感受城市濃郁的文藝氣息。6號(hào)線西延開通后與S1線實(shí)現(xiàn)換乘，便捷家住門頭溝的居民出行。1．閱讀（材料一）的文字和圖片內(nèi)容，北京交通出行將出現(xiàn)“三個(gè)圈”是指生活出行圈一刻鐘、城市交通圈1小時(shí)、______________?！叭h(huán)半”是指東“甜水園街”至“__________”，南“石榴莊路”，西“__________”至“火器營立交”，北“知春路”至“芍藥居”。2．閱讀（材料二），概括金安橋站“冬奧”的創(chuàng)作主題特點(diǎn)。3．家住城區(qū)的李叔叔，想利用周末到我區(qū)游玩，但又擔(dān)心路遠(yuǎn)，交通不方便。作為門頭溝人，你能否結(jié)合以上兩則材料，說說到京西風(fēng)景區(qū)游玩的便捷線路，以便打消李叔叔的顧慮。三、語言表述14．下面句子的語序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①介紹地質(zhì)地理學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新探索。②《地理中國》以地質(zhì)科考為線索，以普及地理學(xué)知識(shí)為宗旨。③倡導(dǎo)熱愛自然，珍惜自然，弘揚(yáng)科學(xué)精神。④領(lǐng)略大自然的新、奇、特、險(xiǎn)的神奇和魅力。⑤激發(fā)愛國之情。⑥展示我國豐富多彩的地質(zhì)資源和地貌景觀。A．④⑤②①⑥③B．④⑤③②⑥①C．②①⑥④③⑤D．④③⑤②⑥①四、寫作15．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目：（一）閱讀，讓歲月多了一份詩意（二）一直都在（1）如果選擇題目（二），請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

B殘缺賓語。句末加“的活動(dòng)”。C語序錯(cuò)誤。把“豐富自我”和“發(fā)現(xiàn)自我”對(duì)調(diào)即可。D殘缺主語。應(yīng)在“紛紛”的前邊補(bǔ)充上“網(wǎng)友們”。本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。2、A【解析】

A錯(cuò)誤，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景。3、B【解析】

A項(xiàng)“摻雜”讀作“chān”，“蘢罩”寫作“籠罩”；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)“恣雎”寫作“恣睢”；D項(xiàng)“戳破”讀作“chuō”，“辯偽去妄”寫作“辨?zhèn)稳ネ薄?、D【解析】

D洗耳恭聽：指做好準(zhǔn)備用心地聆聽別人說的話，對(duì)自己有很大的幫助。不合語境。5、D【解析】

D.表達(dá)最不得體?！八啦涣说摹痹捳Z直白生硬不禮貌不得體，對(duì)患者極不尊重。其它幾項(xiàng)表達(dá)得體。故選D。6、（1）材料一（2）迎合了碎片化時(shí)間里人們接受信息的需求，一些APP軟件為用戶精準(zhǔn)推送個(gè)化內(nèi)容，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴；手機(jī)軟件的發(fā)展讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）本次活動(dòng)是“短視頻快速興起原因之探究”的綜合性學(xué)習(xí)，材料一介紹的是“短視頻”命名的原因，與“短視頻快速興起原因”無關(guān)。故答案為材料一。（2）考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)材料二中的“有效地迎合了人們?cè)谏钏槠瘯r(shí)間里接受信息的需求”；材料三中的“利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容，這更增強(qiáng)了用戶的短視頻觀看黏度”；材料四中的“手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，……這些軟件的操作界面簡(jiǎn)潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品”等這些內(nèi)容概括作答。7、①銅雀春深鎖二喬②斷腸人在天涯③切問而近思④晴川歷歷漢陽樹⑤不可知其源⑥不知口體之奉不若人也⑦幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了⑧中通外直，不蔓不枝⑨國破山河在，城春草木深?！窘馕觥吭囶}分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“鎖”“斜”“蔓”等字詞的書寫。8、阿長捕鳥藤野嚴(yán)九郎【解析】

《阿長與〈山海經(jīng)〉》是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對(duì)年幼無知的時(shí)光的深切懷念?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文中，作者在回憶百草園的快樂生活時(shí)，回憶了閏土的父親教他在冬天的百草園里捕鳥的事情，表達(dá)了對(duì)閏土父親的尊重和喜愛?！短僖跋壬?，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時(shí)所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達(dá)了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對(duì)中國人民的誠摯友誼。二、閱讀9、1．兩個(gè)“籠”字連用,將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體,貼切傳神地描繪出一幅月色迷茫、輕煙浮動(dòng)的秦淮河兩岸夜景,給人以迷蒙之感.2．作者借寫“商女”暗諷當(dāng)朝統(tǒng)治者，委婉含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)前事的思考和對(duì)國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子及重點(diǎn)字詞的理解。用自己的語言描寫某句詩的畫面。要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上自己合理的想象和適當(dāng)?shù)拿鑼?。這句詩運(yùn)用了互文的寫法，也就是煙霧和月光既籠罩著江水，也籠罩著沙灘。這一點(diǎn)在特別注意。概述為：“籠”字將四種景物融為一體，用得形象準(zhǔn)確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。這兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地將煙、水、月、沙四種景物融為一體，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。概括為：煙、水、月、沙四者，被兩個(gè)“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色，渲染了一種迷蒙冷寂的氣氛。2．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌情感的把握?！吧膛恢鰢?，隔江猶唱《后庭花》?！薄队駱浜笸セā窊?jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”?！案艚背猩弦痪洹巴鰢蕖惫适露鴣?，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評(píng)歌女，而實(shí)際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評(píng)那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者?！蔼q唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。諷刺了權(quán)貴階層不顧國家危亡醉生夢(mèng)死的生活，表達(dá)了作者的憤慨之情。即：真正不知亡國恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國憂民的思想感情。10、1．通“遍”，遍及，普遍。虛報(bào)夸大2．（1）衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣.（2）第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。3．本文略寫戰(zhàn)爭(zhēng)過程，重點(diǎn)突出了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，標(biāo)題切中要點(diǎn)。【解析】1．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可?！靶』菸磸獭本湟鉃椋哼@是小恩小惠，不能遍及百姓；徧：通假字，通“遍”，遍及、普遍。2．本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。第（1）句話，注意“犧牲”是古今異義詞，祭祀用的牛羊；“加”，虛報(bào)。句意為：祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定如實(shí)向神稟報(bào)。第（2）句話，注意“鼓”，詞類活用，擊鼓；“再”，第二次。句意為：頭第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣減弱，第三次擊鼓時(shí)士氣已經(jīng)枯竭了。3．本題考查學(xué)生理解標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系的能力。文章的標(biāo)題的作用一般有：概述文章所寫之事；點(diǎn)明文章中心；指出主要人物；表明文章的行文線索；引起讀者的閱讀興趣等。課文詳寫曹劌與魯莊公的對(duì)話，戰(zhàn)前主要圍繞“何以戰(zhàn)”展開對(duì)話，戰(zhàn)后圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因展開對(duì)話，而戰(zhàn)爭(zhēng)起因、雙方實(shí)力及戰(zhàn)斗場(chǎng)面都不寫，可見文章是緊扣“論戰(zhàn)”來寫的，因此以“曹劌論戰(zhàn)”為題更貼切。譯文魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?1、1．首先提出本段的論點(diǎn)：讀書的要訣，全在于會(huì)意;然后通過正反對(duì)比來論述好讀書的益處(正反對(duì)比內(nèi)容也可以分開論述)；最后用陶淵明的事例進(jìn)一步論述讀書的要訣在于會(huì)意這一觀點(diǎn)。2．(1)讀書的態(tài)度，要虛心不要驕傲自負(fù)(虛心的讀書態(tài)度)；(2)讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通，了解大意(了解大意的讀書方法)。3．舉例論證、對(duì)比論證。用諸葛亮“觀其大略”(不求甚解)比徐庶等人“務(wù)于精熟”取得更大成就的例子，有力地證明盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度是沒有充分理由的這一觀點(diǎn)(或有力地證明讀書不求甚解照樣能取得成功)。4．示例(1)贊同。一下子想要讀懂所有的書，特別是讀懂重要的經(jīng)典著作，這是不可能的;讀書應(yīng)該前后貫通、了解大意(不求甚解)，并認(rèn)真反復(fù)閱讀，才能真正讀懂?！窘馕觥?/p>

試題分析：1．讀第三段可知，本段是提出觀點(diǎn)，進(jìn)行論證的過程。首先提出了“讀書的要訣，全在于會(huì)意”的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用對(duì)比論證和舉例論證的方法進(jìn)行論證。2．讀四段內(nèi)容，可分成兩部分，第一部分指出“不求甚解”的意思在于告誡，第二部分指出“不求甚解”指出了讀書的方法。理解了語段內(nèi)容，答案自然就明確了。3．讀第五段可知，列舉了諸葛亮和徐庶等人讀書的例子，并把他們的不同讀書方法進(jìn)行了對(duì)比，論證了讀書不求甚解照樣能取得成功。此觀點(diǎn)根據(jù)語段的第一句即可知道。4．這是開放性題目，贊成或不贊成取決于對(duì)詞語的理解角度。因此，要大膽擬答，不管贊同還是不贊同，都要有充足的理由，如贊同，可從讀書應(yīng)該前后貫通的角度回答。如不贊同，可從不深入理解，便不能讀懂讀透的角度寫理由?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)論證思路的理解能力。本題考查學(xué)生對(duì)語段的理解能力。本題考查學(xué)生對(duì)論證方法的理解能力。本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解和語言表達(dá)的能力。點(diǎn)評(píng)：文章的論證思路一般是提出問題、分析論證、總結(jié)歸納，也有的是提出論點(diǎn)、論證論點(diǎn)、總結(jié)強(qiáng)調(diào)。要具體文章具體分析。做題時(shí)，一般先把文章進(jìn)行大致劃分，然后概括各部分內(nèi)容，把論證的方法及所運(yùn)用的論據(jù)等顯示出來。詞語的理解一定要根據(jù)題目要求，閱讀相關(guān)語段，并把語段根據(jù)大意分成幾個(gè)有機(jī)組成部分，分別概括每部分的大意即可。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。因此，平時(shí)需要針對(duì)身邊的事件、現(xiàn)象，生活中的熱點(diǎn)問題與同學(xué)們、師長多討論、多交流，而且要養(yǎng)成多思、多想、多寫的好習(xí)慣，這樣，自己的表達(dá)能力和組織語言的能力都可得到提高。12、1．D2．舉例論證（事實(shí)論證）列舉曾子、商鞅誠實(shí)守信的事例，論證了信是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。（或它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。）3．不能。理由：第⑤段闡明“信”的重要性，第⑥段論述怎樣做到人言可信不可畏，先講原因后講做法，逐層深入，符合認(rèn)知規(guī)律。4．①多進(jìn)行“自心”的檢點(diǎn)，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：本題考查字詞的含義。文章標(biāo)題中的“信”是誠信之意。A．“信口開河”中的“信”是“隨便，隨意”之意；B．“愿陛下親之信之”中的“信”是“信任”之意；C．“通風(fēng)報(bào)信”中的“信”是“消息”之意；D．“與朋友交而不信乎”中的“信”是“真誠，誠信”之意。故答案為D。2．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第3段列舉曾子、商鞅誠實(shí)守信的事例，具體地論證了“‘信’是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點(diǎn)。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在分析具體語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析之間的關(guān)系或依據(jù)上下文之間的關(guān)系作答。文章第5段的第一句話表明，該段主要講“信”的重要性。第6段主要講“信”的喪失以及應(yīng)對(duì)措施。第5段是第6段的基礎(chǔ)，第6段是在第5段基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述，內(nèi)容上層進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換順序的。據(jù)此理解作答。4．試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的材料，提煉出自己的觀點(diǎn)并闡述即可。本題作答可圍繞著“誠信”，從社會(huì)風(fēng)氣的形成既要靠個(gè)人的努力，也要靠國家的宣傳，要制定相應(yīng)的誠信機(jī)制等方面來闡述自己的觀點(diǎn)。沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。13、1．京津冀區(qū)域圈1小時(shí)西大望路豐臺(tái)正陽大街2．藍(lán)色為主色調(diào)，空間上虛實(shí)相間，極具工業(yè)風(fēng)；藝術(shù)墻繪制了冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。3．自駕路線：城區(qū)可以走三環(huán)半，避免環(huán)路擁堵，然后走阜石路直到門頭溝城區(qū)。乘車路線：乘車地鐵6號(hào)線，到金安橋換成s1線到門頭溝石門營地區(qū)，然后換乘公交到達(dá)相應(yīng)景點(diǎn)。【解析】

1．根據(jù)材料一的上圖可看出其中一個(gè)“圈”是京津冀區(qū)域圈1小時(shí)。下圖不難看出東“甜水園街”至西大望路，西“豐臺(tái)正陽大街”至“火器營立交”。圖上都有明確的標(biāo)識(shí)。2．考查對(duì)材料的理解概括。仔細(xì)閱讀材料二的最后一段，從中梳理出符合題目要從的句子“因其緊鄰首鋼園區(qū)，所以在設(shè)計(jì)上采用藍(lán)色為主色調(diào)?？臻g上虛實(shí)相間，局部裸露天花板，極具工業(yè)風(fēng)。此外，站廳內(nèi)有一面超大的藝術(shù)墻，采用的是極具個(gè)性的涂鴉形式，繪制了滑雪、滑板等極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。其他四站的主題分別是春夏秋冬，不同的景致讓人們?cè)诒甲叩拇颐χ邪察o下來，遠(yuǎn)離城市喧囂，靜靜感受城市濃郁的文藝氣息?！碧崛【渥痈爬ㄗ鞔鸺纯?。3．考查對(duì)材料的拓展與運(yùn)用。根據(jù)材料內(nèi)容，門頭溝可以乘坐6條地鐵線，根據(jù)：6號(hào)線是一條貫穿北京東西的線路，東有副中心區(qū)、大運(yùn)河，中部有南鑼鼓巷、北海，西部有蘋果園樞紐并與S1線在金安橋“握手”，……它西起石景山區(qū)金安橋站?！笨蓳Q成s1線到門頭溝石門營地區(qū)，再到京西風(fēng)景區(qū)。自駕路線可走“三環(huán)半”，避免環(huán)路擁堵。三、語言表述14、C【解析】本題考查句子排序。通讀所給的語句，文段是介紹《地理中國》這檔電視節(jié)目的。所以領(lǐng)起句為第②句，再根據(jù)每一句的句首詞“介紹”“展示”“領(lǐng)略”“倡導(dǎo)”“激發(fā)”排序即可。故C正確。四、寫作15、閱讀，讓歲月多了一份詩意書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。憧憬美好的未來，滋生求知的渴望．你像一位忠實(shí)的伙伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月；你更像一位淵博的師長，教給我許多人生的哲理．語文，一路有你陪伴，生活才充實(shí)、快樂．一路上有你相伴，我可以和圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話．向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法．與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國．與李白暢游祖國山河，與蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌，與陶潛種菊南山．讓“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的雄風(fēng)來培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的柔美來滋潤我的心靈．書香氤氳中，我稚嫩的心在語文的陪伴下變得真誠而純潔．一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂．我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支筆和幾麻袋草稿紙?bào)@動(dòng)世界的中國人（陳景潤）一起去體味炎黃子孫鐵骨錚錚的自豪．和語文相伴，讓我懂得了哲學(xué)思維的最大價(jià)值就在于教你換個(gè)角度看世界．一路上有你相伴，我還可以在藝術(shù)的殿堂中盡情飛翔．是你讓我從高山流水的節(jié)奏中讀懂了什么叫知音難覓，是你讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣高亢，是你讓我最終懂得了藝術(shù)也是一種文化，是一個(gè)民族不可或缺的精神財(cái)富‘．語文，讓我明白了中國的京劇與歐洲的歌劇一樣動(dòng)聽，白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美．語文，更讓我體會(huì)到每一部戲劇背后的艱辛，每一幅名畫背后的滄桑．一路有你相伴，我在藝術(shù)的懷抱中凈化自己的心靈，放飛自己的情感．雨后初霽，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃的《論語》；華燈初上，賞一輪明月，細(xì)細(xì)品味唐詩宋詞的字字珠璣．一路有你陪伴，我的生活充滿了詩意。愛一直都在經(jīng)歷了幾天的陰霾，終于盼來了今冬的第一場(chǎng)雪?？墒沁@場(chǎng)雪，卻羞答答地下在了夜晚。剛開始是雨，到了傍晚，隨著氣溫下降，一場(chǎng)雪就會(huì)必下無疑了。女兒是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)下雪的，她當(dāng)時(shí)正在自己的房間里看書，突然就發(fā)出一聲驚喜的歡呼：媽媽，看外面，下雪了!借著屋內(nèi)的燈光，從窗子里看出去，大片大片的雪花從天而降。第一場(chǎng)雪，就下這么大!心下好歡喜。由于溫度還沒有達(dá)到零度以下，天沒亮，雪就香消玉殞了，哪里見到她嬌媚的容顏?心里有種說不出的遺憾。三四天的時(shí)間，世間萬物都被陰霾籠罩著。雪后初霽的清晨，太陽格外的耀眼。陰霾遮不住太陽，是的，遮不住的。太陽時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，盡管有時(shí)看不見。相處了半年多的時(shí)間，彼此都了解了