九年級(jí)語(yǔ)文人教部編版（上冊(cè)）5 你是人間的四月天-一句愛的贊頌【考點(diǎn)精講版】

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！拙右住洞罅炙绿一ā粪l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！叹怼多l(xiāng)村四月》鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。——翁卷《鄉(xiāng)村四月》南京犀浦道，四月熟黃梅?！鸥Α睹酚辍纺暇┫值溃脑率禳S梅?！鸥Α睹酚辍?你是人間的四月天——一句愛的贊頌主標(biāo)題副標(biāo)題了解作者相關(guān)知識(shí)，積累“娉婷、鮮妍、冠冕、呢喃”等詞語(yǔ)。朗讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，感受詩(shī)歌的音樂美和繪畫美。（重點(diǎn)）理解詩(shī)歌典型意象，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境，把握詩(shī)人的情感。（難點(diǎn)）品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的多種表現(xiàn)手法。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)林徽因（1904—1955），福建閩侯（今福州）人，建筑學(xué)家、文學(xué)家。林徽因是中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家，她和丈夫梁思成為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。在文學(xué)創(chuàng)作方面，著有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等。她的詩(shī)多以個(gè)人情緒的起伏和波瀾為主題，探索生活和愛的哲理，詩(shī)句柔婉秀麗，韻律自然。代表作有詩(shī)歌《你是人間的四月天》、小說(shuō)《九十九度中》等。作者簡(jiǎn)介背景鏈接出處發(fā)表時(shí)間創(chuàng)作意圖選自《林徽因詩(shī)文集》（上海三聯(lián)書店2006年版）。這首詩(shī)是林徽因的代表作，發(fā)表在1934年的《學(xué)文》雜志上。一說(shuō)是為悼念曾經(jīng)的摯友徐志摩而作，表達(dá)自己深切的懷念；一說(shuō)是為其子梁從誡出生而作，表達(dá)兒子出生的喜悅以及對(duì)兒子的希望。知識(shí)鏈接新月派新月派源于新月社，是現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派。新月社1923年以聚餐會(huì)形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁實(shí)秋、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報(bào)副鐫》，增辟《詩(shī)鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩(shī)和國(guó)劇運(yùn)動(dòng)。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，前期偏重于發(fā)表新詩(shī)，講究格律，形成一種文學(xué)流派，被稱為“新月派”。新月派不滿于“五四”以后“自由詩(shī)人”忽視詩(shī)藝的作風(fēng)，提倡新格律詩(shī)，在詩(shī)歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。后來(lái)聞一多在《詩(shī)的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，為新格律學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。讀讀寫寫字詞清單輕靈娉婷（）鮮妍（）冠冕（）呢喃（）pīnɡyánɡuānmiǎnnínán多音字【串句記憶法】這束鮮（xiān）花特別漂亮，但它的名字卻鮮（xiǎn）為人知?！居浬儆喽喾ā俊肮凇碑?dāng)帽子，形狀像帽子或在頂上的東西講時(shí)讀“ɡuān”；其余的時(shí)候讀“ɡuàn”。擬聲詞。暖（）曖（）叆（）溫暖曖昧叆叇nuǎnàiài形近字妍（）研（）鮮妍研究yányán灑（）酒（）灑落白酒sǎjiǔ【口訣記憶法】“甹（pīnɡ）”加“女”為美好，“甹”加“馬”更會(huì)跑，“甹”加“耳”需要考。詞語(yǔ)集注輕靈輕快靈巧。（）形容女子的姿態(tài)美。（）鮮艷美麗。（）古代帝王、官員戴的帽子。（）形容燕子的叫聲。（）鮮妍娉婷呢喃冠冕只能形容女子。朗讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏，用小標(biāo)題的形式說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌描繪了哪些畫面。整體感知春光風(fēng)舞圖云煙星雨圖我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。月夜花開圖雪后新綠圖花開燕語(yǔ)圖那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！課文精講詩(shī)歌以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？春光風(fēng)舞圖———贊美“你”的輕靈、光艷云煙星雨圖———贊美“你”的柔和、恬靜月夜花開圖———贊美“你”的鮮妍、莊嚴(yán)雪后新綠圖———贊美“你”的新鮮、柔嫩花開燕語(yǔ)圖———贊美“你”的溫暖、希望課文精講

人間四月天是春天的盛季：陽(yáng)光明媚，綠草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飛鳥啼鳴，人間所有的甜美、情思和夢(mèng)幻盡在這奇妙的四月天呈現(xiàn)無(wú)遺。用“四月天”為喻，突出了“你”的明凈、澄澈、美麗，帶著愛的光輝。課文精講詩(shī)歌選取了哪些典型的意象？這些意象有什么特點(diǎn)？營(yíng)造了怎樣的意境？這些意象帶有鮮明的四月的特征。云煙柔和中帶著朦朧，是愛的夢(mèng)幻的靜態(tài)美風(fēng)星子細(xì)雨愛的溫暖明亮的動(dòng)態(tài)美營(yíng)造出柔和與恬靜的意境，讓我們感受到詩(shī)人無(wú)限的愛。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。課文精講畫出詩(shī)歌第四節(jié)中表示顏色的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們帶給你怎樣的閱讀感受。這幾種顏色給人的觀感都是明亮的，給人以溫暖的心理感受，可以稱為“溫潤(rùn)的美感”，讓人感到溫暖、生機(jī)與希望。課文精講注意詩(shī)歌在句子轉(zhuǎn)行處的特點(diǎn)，試著賞析所形成的節(jié)奏感。我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！課文精講課文精講這首詩(shī)句子轉(zhuǎn)行的特點(diǎn)體現(xiàn)了詩(shī)歌的建筑美。詩(shī)人將建筑藝術(shù)與詩(shī)歌創(chuàng)作相結(jié)合，形式變化多樣而又不失勻整與和諧。詩(shī)句的轉(zhuǎn)行恰好體現(xiàn)出了詩(shī)人的喜悅與醉在其中的吟哦，節(jié)奏上給人一種因美好的景色而微醺的慵懶、陶醉之感。問題探究詩(shī)歌中運(yùn)用了十二個(gè)“你”字，這樣寫有什么妙處？詩(shī)歌讀起來(lái)親切、無(wú)拘束，“你”的使用也讓詩(shī)人情感的表達(dá)與抒發(fā)更加順暢、自然。十二個(gè)“你”字，既突出了主題，又起到了襯韻的作用，這是一種形式美與內(nèi)容美的深層次結(jié)合。結(jié)構(gòu)梳理你是人間的四月天——一句愛的贊頌春光風(fēng)舞圖——輕靈、光艷愛的贊頌云煙星雨圖——柔和、恬靜月夜花開圖——鮮妍、莊嚴(yán)雪后新綠圖——新鮮、柔嫩花開燕語(yǔ)圖——溫暖、希望這首詩(shī)借物抒情，通過歌詠四月天的種種美好，展現(xiàn)了愛之深、情之切、意之密，表達(dá)了對(duì)希望和新生的喜悅，以及對(duì)愛的由衷贊美。主旨?xì)w納1.意象突出，意境優(yōu)美。詩(shī)歌中的意象帶有鮮明的四月的特征，如春風(fēng)是“笑響點(diǎn)亮”的無(wú)處不在的“軟”風(fēng)，春光是“輕靈”的“交舞著變”的明媚的光，早天里的云煙若有若無(wú)，細(xì)雨也來(lái)湊趣，滋潤(rùn)著花兒草兒……這種種物事營(yíng)造出春光風(fēng)舞、云煙星雨、雪后新綠、花開燕語(yǔ)的美好畫面，讀者好像置身在和風(fēng)習(xí)習(xí)、百花吐蕊、陽(yáng)光和煦的濃濃春意中，享受著春的“愛”和“暖”。寫作特色2.表達(dá)純熟，手法多樣。在表達(dá)形式上，整首詩(shī)講究節(jié)與節(jié)的勻稱（每節(jié)三句），同時(shí)在整齊中有變化（不同的句式和句式的變換），構(gòu)成了詩(shī)歌的建筑美；全詩(shī)音律和諧，一韻到底，朗朗上口，且以短句為主，構(gòu)成了詩(shī)歌的音樂美。

在表現(xiàn)手法上，一是多用比喻，除了將“你”比作“人間的四月天”以外，詩(shī)中大量意象都帶有比喻的意味，如被“笑響點(diǎn)亮”的四面風(fēng)、“輕靈”的春光、“夢(mèng)期待中”的白蓮等，將豐富的情感巧妙地隱含在大量的比喻中。二是調(diào)動(dòng)多種感官，給人豐富的想象，如“笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)”，由聽覺到視覺再到觸覺，賦予抽象的風(fēng)以靈氣和生命力；如對(duì)“四月天”的描寫，視覺以外有觸覺（“黃昏吹著風(fēng)的軟”），有聽覺（“是燕/在梁間呢喃”），帶給讀者多重感官?zèng)_擊。拓展延伸林徽因的建筑人生在人們的印象中，林徽因作為一代才女，其作家的身份更為顯著。其實(shí)，她鐘情不已、為之奮斗一生的是建筑事業(yè)。她是新中國(guó)第一批建筑學(xué)家，為中國(guó)建筑學(xué)的研究立下了不朽的功勛。1924年她與梁思成一同赴美留學(xué)，學(xué)習(xí)美術(shù)與建筑。1928年回國(guó)后，長(zhǎng)期從事中國(guó)古代建筑的研究，是這一學(xué)科的先驅(qū)者之一。她曾與梁思成一起到各地共同調(diào)