統(tǒng)編版四年級語文上冊口語交際《我們與環(huán)境》精美課件

部編版四年級語文上冊口語交際：我們與環(huán)境新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？請大家描述一下這些風(fēng)景，并說一說這些風(fēng)景給你帶來的感受。西湖黃果山瀑布桂林山水優(yōu)美的風(fēng)景給我們帶來了美的感受，讓我們身心愉悅，可是總有一些不和諧的舉動破壞了這種美。亂丟垃圾工廠排污濫砍濫伐過度放牧看到這組圖片，大家有什么想法？人類的活動會對環(huán)境造成怎樣的影響？看到這組圖片，我感到很痛心，人類對環(huán)境的破壞真嚴(yán)重，我們生活的環(huán)境越來越惡劣了。是呀，人類與環(huán)境的關(guān)系非常密切，每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里，可是人類有許多行為是在破壞環(huán)境?？磥恚Ｗo(hù)環(huán)境迫在眉睫，讓我們行動起來，從我做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。合作探究請同學(xué)們分小組探究，在小組內(nèi)出示自己搜集到的有關(guān)環(huán)境污染的材料，和大家分享，并用簡潔的語言進(jìn)行描述。小組討論時(shí)請大家注意以下幾點(diǎn)：圍繞話題發(fā)表看法，不要跑題。發(fā)言時(shí)聲音要響亮，態(tài)度要大方。判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)。傾聽了同學(xué)的發(fā)言后，能用簡潔的語言提煉出觀點(diǎn)?，F(xiàn)在我們明白了我們與環(huán)境的關(guān)系，那么，要保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么呢？不亂丟垃圾；綠色出行；堅(jiān)決抵制破壞環(huán)境的行為等。課堂作業(yè)列出十項(xiàng)簡單易行的保護(hù)環(huán)境的方法，做成《保護(hù)環(huán)境十條小建議》，課后與學(xué)校、社區(qū)工作人員商議，經(jīng)同意后張貼在學(xué)校、社區(qū)布告欄內(nèi)。保護(hù)環(huán)境十條小建議1.不濫砍濫伐樹木，不浪費(fèi)自然資源。2.盡量節(jié)約紙張，不把沒用完的本子隨意扔掉。3.隨手關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)一滴水。4.盡量不使用一次性餐具。5.不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋。6.不污染水資源，不把廢水和有毒物質(zhì)倒入河

中，保護(hù)水中小生命。7.隨手關(guān)閉電源，盡量節(jié)約每一度電。8.不濫捕濫殺野生動物，與動植物和諧相處。9.愛護(hù)花草樹木，多植樹種草。10.多綠色出行，少乘私家車出行。課前，大家認(rèn)真搜集了資料，做好了充分的準(zhǔn)備；課上，大家能踴躍發(fā)言，積極分享自己搜集的資料，大膽發(fā)表自己對環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識，積極發(fā)言獻(xiàn)計(jì)。大家的表現(xiàn)都值得肯定。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也要明確：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小結(jié)口語交際我們與環(huán)境

語文四年級上冊大自然的美麗讓我們深深陶醉，可只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們美麗的生活環(huán)境。觀察課本中的四幅圖，說一說：我們身邊存在哪些環(huán)境問題？對人們的身體健康有什么危害？你最想說什么？要求：說——圍繞話題表達(dá)看法，不跑題；聽——判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。亂扔垃圾、亂排污水、亂排廢氣，濫砍濫伐……這些環(huán)境問題正在深深地危害著我們的生活。先來看看要求，再說一說吧！課前大家調(diào)查過哪些環(huán)境問題？一起來交流吧！（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在的環(huán)境問題以及其給人們的身體健康帶來的危害；（2）嘗試分析造成環(huán)境問題的原因。由同學(xué)們的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)：我們身邊存在各種環(huán)境問題。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么呢？下面我們圍繞一些典型的事例，共同討論怎么保護(hù)周圍的環(huán)境。如果堵車時(shí)間長的情況，如何做才能保護(hù)環(huán)境呢?

A:如果堵車時(shí)間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。B:多多乘坐公共交通也可以保護(hù)環(huán)境。

C:我認(rèn)為要是不上學(xué)和不上班就好了，就沒有堵車了。D：如果堵車時(shí)間長，上學(xué)就要遲到，我會讓爸爸給老師打電話請假。這是大家圍繞城市交通堵塞提出的一些建議，你對這些建議有什么看法？C的建議不現(xiàn)實(shí)，不能解決實(shí)際問題。D的發(fā)言與環(huán)境無關(guān)，跑題了。你知道怎樣正確提出自己的建議了嗎，我們再圍繞下面的話題來提一提建議吧！教室里沒人時(shí)燈也經(jīng)常開著，我們該怎么辦呢？最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈。大家一起努力，做到不開“無人燈”。同學(xué)們輪流當(dāng)班級的“電燈管理員”，這樣可以節(jié)約能源，也可以提高大家的環(huán)保意識。我們剛才通過對典型事例的評議發(fā)現(xiàn)，提出的建議不能跑題。接下來，請同學(xué)們對自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題提出環(huán)境保護(hù)的合理建議。要求：

（1）每組根據(jù)環(huán)境問題的原因，提出保護(hù)環(huán)境的簡單易行的做法。（2）判斷提出的做法是否簡單易行。討論提示塑料污染問題：超市購物時(shí)用布袋，不用塑料袋；外出就餐時(shí)，不用塑料打包盒；回收利用一些廢舊的塑料制品。

討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里吧！1.避免使用一次性塑料杯、泡沫飯盒、塑料袋、一次性筷子。2.遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定地點(diǎn)或容器內(nèi)。3.節(jié)約用紙，大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本，既環(huán)保又不浪費(fèi)。保護(hù)環(huán)境小建議十條4.愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，積極參加綠化植樹活動。5.離開房間時(shí)，關(guān)掉電燈，拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等電器的插頭，減少資源損耗，從小事做起。6.攜帶購物袋去購物以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。7.節(jié)約用水，刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭。8.盡量以步代車或騎自行車，或者坐公交車。9.學(xué)習(xí)并掌握垃圾分類和回收利用知識，按標(biāo)志單獨(dú)投放有害垃圾，分類投放其他生活垃圾，不亂扔、亂放。10.不焚燒垃圾、秸稈，少燒散煤，少燃放煙花爆竹，抵制露天燒烤，減少油煙排放，少用化學(xué)洗滌劑，少用化肥農(nóng)藥，避免噪聲擾民。

1.學(xué)校一些低年級的學(xué)生經(jīng)常在操場上亂扔果皮紙屑，我們多次勸告，他們就是屢教不改。2.我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的小池塘里總是飄著一些農(nóng)藥瓶子和塑料袋。我的建議是：1.加強(qiáng)課間監(jiān)管力度，抓到亂扔果皮紙屑的同學(xué)要及時(shí)通報(bào)批評，還要向他們的班主任反應(yīng)情況。2.社區(qū)設(shè)置禁止往池塘