五年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版（上冊(cè)）第3課時(shí) 摸球游戲｜北師大版(共15張)_第1頁(yè)
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第3課時(shí)摸球游戲北師大版五年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入摸出哪種顏色的球的可能性大，為什么？盒子里有3個(gè)紅球，1個(gè)白球。推進(jìn)新課問(wèn)題：不打開(kāi)盒子看，如何知道盒子里紅球多還是黃球多？可以通過(guò)摸球來(lái)確定它們的數(shù)量大小關(guān)系嗎？要摸多少次，才能判斷盒子里哪種球多呢？5次可以嗎？太少了，為了降低偶然性，我們應(yīng)該多試幾次。摸球過(guò)程中還有什么要注意的嗎？摸出的球記下顏色后要放回盒子。并且要搖勻后再摸。1.組內(nèi)商量摸球的規(guī)則。2.組內(nèi)做摸球游戲，并記錄每次摸球的顏色，填

入表中。3.匯總組內(nèi)摸球的結(jié)果，記錄紅球、黃球各自的

摸出次數(shù)。小組活動(dòng)4.根據(jù)小組記錄的結(jié)果，猜一猜盒子里哪種顏色

的球可能多？哪種顏色的球可能少？盒子里的紅球可能多盒子里的黃球可能多盒子里紅、黃球數(shù)量接近如果小組間猜測(cè)的結(jié)果不一樣怎么辦？多試驗(yàn)幾次，或匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)……打開(kāi)盒子看一看。

根據(jù)事件發(fā)生的可能性的大小，可以逆推物體數(shù)量的多少?？赡苄源蟮?，物體原來(lái)的數(shù)量可能多；可能性小的，物體原來(lái)的數(shù)量就可能少。歸納小結(jié)1.和同桌一起做游戲。一人在盒子里裝上兩種不

同顏色、不同數(shù)量、相同大小、相同質(zhì)量的球；

一人通過(guò)摸球的方法，判斷哪種顏色的球多。摸球的次數(shù)不能太少喲。隨堂練習(xí)2.想一想，填一填。

盒子里有兩種不同顏色的球，笑笑摸了30次，摸球的情況如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè)，盒子里

色的球可能多，

色的球可能少。藍(lán)紅3.有兩個(gè)正方體的積木，如圖。

下面是淘氣擲20次積木的情況統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè)，淘氣可能擲的是幾號(hào)積木？②號(hào)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，李叔叔設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤(pán)，最有可能的是

，不可能是

。與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。4.李叔叔設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，上面畫(huà)出了和兩種圖案。奇思轉(zhuǎn)了40次，結(jié)果如右表。

④③5.在課堂上所做的摸球游戲中，你能推斷出盒

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