統(tǒng)編版四年級語文上冊習(xí)作《寫信》精美課件

習(xí)作：寫信第1課時第2課時寫信習(xí)作·歌曲欣賞：《一封家書》第1課時如果我們的父母在外地工作，或者是親人、朋友相隔很遠(yuǎn)，你們會怎么與他們聯(lián)系呢？

如果沒有這方面的條件，該怎么辦呢？打電話，發(fā)視頻，發(fā)語音寫信書信就像一條情感的紐帶連接著五湖四海的知己親朋；書信就像一只載滿真情的小船，將美好的祝福駛向心靈的彼岸。同學(xué)們，你們中間有人寫過信嗎？親愛的叔叔：

您好！您寄來的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們每天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？祝身體健康！侄兒小杰2018年11月25日看看課本上的列子，說一說書信有哪些與記敘文不一樣的地方。書信的格式與記敘文不一樣。信的六要素：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。課本上的這封信的正文部分主要寫了什么？寫了“我們”搬進(jìn)了新校園，“我”每天去踢足球，并表達(dá)了家里人對叔叔的想念。

稱呼要頂格寫，問候語開頭要空兩格，并且問候語要根據(jù)寫信的對象來寫，如果收信人是同輩，問候語可以是“你好”，如果收信人是長輩，問候語要寫“您好”。小結(jié)書信的正文部分比較詳細(xì)，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。具體寫什么，應(yīng)該根據(jù)不同的對象和自己寫信的目的來確定自己書信的話題。書信不強(qiáng)求使用華麗的辭藻，更不能言不由衷，要寫自己最想寫的內(nèi)容。正文結(jié)束，要另起一行寫上祝福的話，也就是祝福語。最后要在右下角署名，寫上日期。書信格式兒歌稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常說到。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。信封該怎么寫？習(xí)作練習(xí)請大家嘗試自己寫一封信，寫的時候要注意剛剛學(xué)到的格式要求。第2課時俗話說：“文章不厭百回改?！焙梦恼率歉某鰜淼?，下面請同學(xué)們拿出自己的習(xí)作，一起來修改吧！修改要求：語句修改通順，把標(biāo)點(diǎn)符號修改正確，無錯別字。是否表達(dá)出了真情實(shí)感。寫信的格式是否正確。摘錄學(xué)生作文中優(yōu)秀的句子，一起欣賞。優(yōu)秀習(xí)作展示。選取兩名習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)，上臺朗讀，說出習(xí)作中的優(yōu)秀之處和不足之處。同桌之間互相修改作文。師生點(diǎn)評習(xí)作·寫信四年級上冊﹒人教版書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。請給你的親友或者其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發(fā)給對方。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作要求我們給親友或者其他人寫一封信，因此在寫信前我們首先要明確自己的信是要寫給誰的。在確定這一寫信對象時，要選擇自己有話可說的對象。（1）確定寫信對象。習(xí)作指導(dǎo)寫給誰？爺爺奶奶爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟妹妹老師同學(xué)朋友……在寫書信時，選擇的對象不一樣，其寫信的內(nèi)容也就會有所差異。因此當(dāng)我們確定寫信對象后，就要根據(jù)對象與自己的關(guān)系來選擇寫信的內(nèi)容。（2）選擇寫信內(nèi)容。習(xí)作指導(dǎo)寫什么？對爸爸媽媽——表達(dá)感謝對爺爺奶奶——表達(dá)思念對老師——感謝悉心教導(dǎo)對同學(xué)朋友——邀請來家作客、解釋誤會對哥哥姐姐——問學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、講生活趣事……確定了寫信的對象和內(nèi)容，還要熟悉一下書信的固定格式。在信的第一行要寫清楚收信人的稱呼，稱呼后面加冒號。第二行空兩格寫問候語。第三行空兩格寫信的正文。正文寫完后另起一行寫上致敬語、祝福的話。最后寫上署名和日期。署名，寫在祝福語下方空一至二行的右側(cè)。日期，寫在最后一行右側(cè)。（3）熟悉書信格式。習(xí)作指導(dǎo)怎么寫？稱呼頂格打冒號,先向親友問個好;正文每段空兩格,一件一-件不亂套;署名日期別漏掉,工整寫在右下角。2018年書信格式通過寫信，要說出自己心中想說的話，表達(dá)自己想要表達(dá)的情感。（4）寫出真情實(shí)感。習(xí)作指導(dǎo)信寫完后，要將其放在信封中寄給對方。這時，就要注意規(guī)范填寫信封。（5）注意信封的填寫。習(xí)作指導(dǎo)信封格式佳作引路給同學(xué)的一封信李樂樂：你好!在寫這封信之前，我有好多話想對你說，可是拿起筆的時候卻又不知從何說起了，因?yàn)橛幸患?，直到現(xiàn)在還讓我的心情無法平靜，我覺得必須讓你知道。上周三，我趁你不在，拿了你最心愛的鋼筆寫作業(yè)，卻不小心把鋼筆弄壞了。當(dāng)時我不知所措，心里七上八下的，后來我又鬼使神差地把鋼筆偷偷地塞進(jìn)了你的文具盒里。當(dāng)你拉著我到外面做游戲時，我真想告訴你，可看你那么高興，還一直把我當(dāng)作你最好的好朋友,也就沒敢對你說，因?yàn)槲遗履銜?zé)怪我，怕你從此不再理我。直到星

究竟是什么事讓小作者的內(nèi)心如此不平靜呢？這里設(shè)置了一個懸念，讀信人一定會被吸引住。佳作引路期五下午上寫字課，你才發(fā)現(xiàn)鋼筆壞了，老師還以為你沒做好課前準(zhǔn)備而批評了你一頓。在老師批評你的時候,我的心里很難過，我不停地責(zé)怪自己。下課了，你對我說不知道是誰把你的鋼筆弄壞了,我當(dāng)時差點(diǎn)兒就承認(rèn)了。我知道我不該瞞你，可我就是沒有勇氣說出來。今天，我終于鼓起勇氣給你寫信，誠心誠意地告訴你，并真心希望得到你的原諒。李樂樂，對不起，希望我們還是好朋友。祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!更上一層樓!你的朋友：蘇倩倩11月30日

在回憶事情的經(jīng)過時，融入了小作者復(fù)雜的內(nèi)心感受，生動地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景。

小作者的歉意是真誠的，相信她的朋友會原諒她。?名師點(diǎn)評

這是一封寫給同學(xué)的信，小作者在信中表達(dá)了自己對同學(xué)的愧疚之情，并希望能夠得到對方的原諒。這封信詳細(xì)地敘述了事情的來龍去脈，以及小作者當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心活動，言辭誠懇，情感真摯。作文積累好詞灰心喪氣激動萬分喜出望外心想事成懊悔不已

日新月異

心馳神往

日思夜想

見字如面

依依惜別

光陰似箭時光飛逝作文積累好句段?我們雖然沒有見過面，但我愿將一顆真誠的、渴望友情的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。?請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，但是，我