蘇教版五年級下冊語文習(xí)作一的突破方法

蘇教版五年級下冊語文習(xí)作一的突破方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊語文習(xí)作一，主題為“我的心愛之物”。教材內(nèi)容主要包括習(xí)作指導(dǎo)、例文以及相關(guān)練習(xí)。習(xí)作指導(dǎo)部分向?qū)W生介紹了如何選擇寫作對象、如何抓住事物的特點進行描寫以及如何表達自己的情感等。例文以“我的心愛之物”為主題，描繪了學(xué)生對自己心愛之物的喜愛之情。相關(guān)練習(xí)則引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，運用所學(xué)知識進行寫作。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生學(xué)會如何選擇寫作對象，抓住事物的特點進行描寫。2.培養(yǎng)學(xué)生表達自己情感的能力，提高寫作水平。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)觀察力和想象力。三、教學(xué)難點與重點重點：如何選擇寫作對象，抓住事物的特點進行描寫，表達自己的情感。難點：將所選對象寫得生動有趣，表達出自己的真摯情感。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備2.學(xué)具：筆記本、文具盒、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和物，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。2.講解習(xí)作指導(dǎo)（10分鐘）教師簡要講解習(xí)作指導(dǎo)部分的內(nèi)容，包括如何選擇寫作對象、如何抓住事物的特點進行描寫以及如何表達自己的情感等。3.例文解析（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析例文，指出例文中的寫作手法和表達情感的方式，讓學(xué)生體會作者對心愛之物的喜愛之情。4.練習(xí)寫作（10分鐘）教師給出幾個寫作題目，讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的對象進行寫作。學(xué)生在練習(xí)本上進行寫作，教師巡回指導(dǎo)。5.分享與評價（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我的心愛之物寫作對象：_______特點：_______情感：_______七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的心愛之物”為主題，寫一篇習(xí)作。2.作業(yè)要求：（1）選擇一個自己感興趣的對象進行寫作。（2）抓住事物的特點進行描寫，表達自己的情感。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對寫作技巧的掌握情況，針對性地進行輔導(dǎo)。同時，可以組織一些拓展活動，如讓學(xué)生將自己的作品展示給家長，或舉行寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)解析蘇教版五年級下冊語文習(xí)作一的主題為“我的心愛之物”，教材內(nèi)容主要包括習(xí)作指導(dǎo)、例文以及相關(guān)練習(xí)。習(xí)作指導(dǎo)部分向?qū)W生介紹了如何選擇寫作對象、如何抓住事物的特點進行描寫以及如何表達自己的情感等。這些內(nèi)容是教學(xué)的重點，因為它們是學(xué)生完成作文的基礎(chǔ)。例文以“我的心愛之物”為主題，描繪了學(xué)生對自己心愛之物的喜愛之情。相關(guān)練習(xí)則引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，運用所學(xué)知識進行寫作。這些練習(xí)是教學(xué)的難點，因為它們要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中。二、教學(xué)目標細節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)目標有三個，分別是讓學(xué)生學(xué)會如何選擇寫作對象，抓住事物的特點進行描寫；培養(yǎng)學(xué)生表達自己情感的能力，提高寫作水平；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)觀察力和想象力。其中，讓學(xué)生學(xué)會如何選擇寫作對象，抓住事物的特點進行描寫是教學(xué)的重點，因為這是學(xué)生完成作文的關(guān)鍵步驟。培養(yǎng)學(xué)生表達自己情感的能力，提高寫作水平是教學(xué)的難點，因為這要求學(xué)生在寫作中運用所學(xué)的情感表達技巧。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)解析本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會如何選擇寫作對象，抓住事物的特點進行描寫，表達自己的情感。這是教學(xué)的重點，因為這是學(xué)生完成作文的基礎(chǔ)。難點是讓學(xué)生在實際寫作中運用所學(xué)知識，將所選對象寫得生動有趣，表達出自己的真摯情感。這是教學(xué)的難點，因為這對學(xué)生來說是一個較高的要求。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)解析教具包括黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。黑板和粉筆用于展示板書設(shè)計，多媒體設(shè)備用于展示例文和相關(guān)的圖片等資料。學(xué)具包括筆記本、文具盒、練習(xí)本。筆記本用于學(xué)生記錄課堂內(nèi)容和隨堂練習(xí)，文具盒用于學(xué)生存放文具，練習(xí)本用于學(xué)生完成課堂練習(xí)和作業(yè)。五、教學(xué)過程細節(jié)解析六、板書設(shè)計細節(jié)解析七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析作業(yè)設(shè)計包括作業(yè)題目和作業(yè)要求兩個部分。作業(yè)題目是以“我的心愛之物”為主題的寫作題目。作業(yè)要求包括選擇一個自己感興趣的對象進行寫作，抓住事物的特點進行描寫，表達自己的情感。這些要求是學(xué)生完成作業(yè)的關(guān)鍵，教師應(yīng)確保學(xué)生明白并能夠按照這些要求進行寫作。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解習(xí)作指導(dǎo)時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。在講解例文時，教師可以使用生動的語言和形象的描繪，讓學(xué)生更好地理解并體會作者的情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘左右的時間，讓學(xué)生觀察和思考；在講解習(xí)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，可以使用10分鐘左右的時間，讓學(xué)生理解和掌握寫作技巧；在例文解析環(huán)節(jié)，可以使用10分鐘左右的時間，讓學(xué)生分析和體會作者的情感；在練習(xí)寫作環(huán)節(jié)，可以使用10分鐘左右的時間，讓學(xué)生進行實際寫作；在分享與評價環(huán)節(jié)，可以使用5分鐘左右的時間，讓學(xué)生展示和評價作品。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解習(xí)作指導(dǎo)時，可以提問學(xué)生：“你有什么心愛之物？為什么喜歡它？”在例文解析時，可以提問學(xué)生：“作者是如何表達對自己的心愛之物的喜愛之情的？”通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和物，激發(fā)他們的觀察力和想象力。例如，可以展示一些學(xué)生常見的物品，如書籍、玩具、寵物等，讓學(xué)生思考自己最喜歡的是什么，為什么喜歡它。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我選擇了蘇教版五年級下冊語文習(xí)作一的主題“我的心愛之物”進行教學(xué)。通過習(xí)作指導(dǎo)和例文的講解，學(xué)生了解了如何選擇寫作對象、抓住事物的特點進行描寫以及表達自己的情感。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合，使他們能夠更好地進行寫作。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我采取了情景引入、講解習(xí)作指導(dǎo)、例文解析、練習(xí)寫作和分享與評價的環(huán)節(jié)。通過情景引入，學(xué)生激發(fā)了觀察力和想象力；通過講解習(xí)作指導(dǎo)和例文解析，學(xué)生掌握了寫作技巧和情感表達方式；通過練習(xí)寫作和分享與評價，學(xué)生進行了實際操作和互相評價，提高了寫作水平。3.教學(xué)技巧和竅門：在講解習(xí)作指導(dǎo)時，我使用了簡潔明了的語言和親切友善的語調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。在講解例文時，我使用了生動的語言和形象的描繪，讓學(xué)生更好地理解并體會作者的情感。在課堂