公開課蘇教版出師表課件精講

公開課蘇教版出師表課件精講一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文八年級上冊第五單元第一課《出師表》。本文是三國時期蜀漢丞相諸葛亮寫給劉備的一篇辭表，主要陳述了他出征中原，決心恢復漢室江山的抱負和決心。文章以辭藻華麗、感情真摯、議論精辟著稱，是古代漢語文學的瑰寶。二、教學目標1.能夠理解并背誦《出師表》全文；2.能夠分析并欣賞文中辭藻華麗、感情真摯、議論精辟的語言特點；3.能夠理解諸葛亮忠誠、勇敢、智慧、堅定的品質(zhì)，培養(yǎng)學生的愛國情懷。三、教學難點與重點難點：理解文中某些生僻詞語的含義，分析文中辭藻華麗、感情真摯、議論精辟的語言特點；重點：背誦《出師表》全文，理解諸葛亮的品質(zhì)。四、教具與學具準備多媒體課件、紙質(zhì)版《出師表》、字典、筆記本。五、教學過程1.導入：以三國時期的歷史背景為切入點，引入《出師表》的作者諸葛亮，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解：對《出師表》的整體結(jié)構(gòu)進行講解，然后逐句解析文中的重點詞語和句子，幫助學生理解文意。3.分析：引導學生分析文中的辭藻華麗、感情真摯、議論精辟的語言特點，讓學生欣賞古代漢語文學的魅力。4.討論：組織學生分組討論，讓學生分享自己對諸葛亮品質(zhì)的理解，培養(yǎng)學生的愛國情懷。5.背誦：在理解的基礎上，引導學生背誦《出師表》全文，提高學生的語文素養(yǎng)。6.練習：布置隨堂練習，讓學生運用所學知識分析其他古文作品。六、板書設計板書《出師表》板書內(nèi)容：辭藻華麗感情真摯議論精辟忠誠、勇敢、智慧、堅定七、作業(yè)設計1.請學生運用所學知識，分析并欣賞其他古文作品的語言特點；八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《出師表》，使學生了解了三國時期的歷史背景，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的愛國情懷。在教學過程中，要注意引導學生分析古文的語言特點，提高學生的欣賞能力。同時，要注重學生的實際操作，讓學生在實踐中掌握知識。拓展延伸部分，可以組織學生進行古代文學作品的鑒賞活動，提高學生的文學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學難點與重點（一）難點1.理解文中某些生僻詞語的含義：如“迫不及待”、“鞠躬盡瘁”等，這些詞語在現(xiàn)代漢語中使用較少，學生不易理解。2.分析文中辭藻華麗、感情真摯、議論精辟的語言特點：文章運用了大量修辭手法，如比喻、排比、對偶等，學生需要學會欣賞并分析這些語言特點。（二）重點1.背誦《出師表》全文：通過背誦，使學生熟練掌握課文，提高語文素養(yǎng)。2.理解諸葛亮的品質(zhì)：文章表現(xiàn)了諸葛亮忠誠、勇敢、智慧、堅定的品質(zhì)，學生需要深入理解并學習這些品質(zhì)。二、教學過程（一）導入以三國時期的歷史背景為切入點，引入《出師表》的作者諸葛亮，激發(fā)學生的學習興趣。例如：“同學們，你們知道三國時期嗎？今天我們要學習的一篇文章，就是三國時期的一位偉大人物——諸葛亮所寫。你們想知道他寫了些什么嗎？”（二）講解1.對《出師表》的整體結(jié)構(gòu)進行講解，如首尾段的呼應、的層次分明等。2.逐句解析文中的重點詞語和句子，幫助學生理解文意。如：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！边@句話中，“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”指的是劉備創(chuàng)立蜀漢尚未成功就去世了，“今天下三分”指的是三國鼎立的局面，“益州疲弊”指的是蜀漢的困境。（三）分析引導學生分析文中的辭藻華麗、感情真摯、議論精辟的語言特點。如：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！边@句話運用了對偶和排比的修辭手法，形象地表達了諸葛亮在危難之際接受使命的決心。（四）討論組織學生分組討論，讓學生分享自己對諸葛亮品質(zhì)的理解，培養(yǎng)學生的愛國情懷。如：“同學們，你們覺得諸葛亮具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？”（五）背誦在理解的基礎上，引導學生背誦《出師表》全文，提高學生的語文素養(yǎng)。如：“同學們，讓我們一起背誦《出師表》吧！”（六）練習布置隨堂練習，讓學生運用所學知識分析其他古文作品。如：“同學們，請你們用今天學到的方法，分析一下這篇文章的語言特點?！比?、板書設計板書《出師表》板書內(nèi)容：辭藻華麗感情真摯議論精辟忠誠、勇敢、智慧、堅定四、作業(yè)設計1.請學生運用所學知識，分析并欣賞其他古文作品的語言特點；本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，要注意語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪文中的情景，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解諸葛亮的忠誠時，可以適當提高語調(diào)，表達出敬佩之情。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。如在講解環(huán)節(jié)，可以留出10分鐘讓學生自主思考和討論，以便更好地理解課文。3.課堂提問：設置有針對性的問題，引導學生深入思考。例如，在講解文中的辭藻華麗時，可以提問：“你們還能舉出文中哪些辭藻華麗的句子？”4.情景導入：通過設定情景，讓學生身臨其境，激發(fā)學習興趣。如：“同學們，假如你是諸葛亮，面對蜀漢的困境，你會怎么做？”教案反思：1.教學內(nèi)容：在講解《出師表》時，要注重對文中重點詞語和句子的解析，幫助學生理解文意。同時，要引導學生分析文中的語言特點，提高學生的欣賞能力。2.教學方法：在教學過程中，要注意運用多種教學方法，如講解、討論、背誦等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。4.教學拓展：在