人教版小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《100以內(nèi)加法和減法（二）》，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能正確進(jìn)行計算，并解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法及實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)：解決實(shí)際問題時，如何運(yùn)用加減法進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤（可選）五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過多媒體課件展示生活中的加減法場景，如購物、分物品等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.講解與演示：教師在黑板上用粉筆講解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，并通過例題進(jìn)行演示，讓學(xué)生理解并掌握加減法的計算過程。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些簡單的100以內(nèi)加減法題目，讓學(xué)生上黑板進(jìn)行練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。4.解決問題：教師提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行計算，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己在解決問題時的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計板書題目：100以內(nèi)加減法運(yùn)算板書內(nèi)容：加法：1.相同數(shù)位對齊2.從個位加起3.滿十進(jìn)一4.借一當(dāng)十減法：1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.不夠減時，借十當(dāng)一4.依次減去七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.122.153.184.205.236.277.308.339.3610.39八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生掌握了100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的加減法游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)算速度。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的加減法問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元《100以內(nèi)加減法》的第一課時，主要內(nèi)容有：1.加法的意義及計算方法；2.減法的意義及計算方法；3.加減法的運(yùn)算規(guī)則；4.利用數(shù)一數(shù)、畫一畫等方法解決簡單的加減問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加減法的意義，掌握100以內(nèi)加減法的計算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)一數(shù)、畫一畫等方法解決簡單的加減問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減法的計算方法及運(yùn)用。難點(diǎn)：理解加減法的意義，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、圓形片等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過出示圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的物品，引出加減法的概念。2.講解加法：教師用粉筆在黑板上畫出兩組物品，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)，講解加法的意義及計算方法。3.講解減法：教師用粉筆在黑板上畫出一組物品，然后拿走幾個，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)，講解減法的意義及計算方法。4.練習(xí)加減法：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并檢查答案。5.解決實(shí)際問題：教師出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法解決。六、板書設(shè)計黑板上分兩部分，一部分是加法，一部分是減法。加法部分寫“加法的意義及計算方法”，減法部分寫“減法的意義及計算方法”。在每部分下面列出相關(guān)的例子。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，大部分學(xué)生能夠理解加減法的意義，并能夠熟練運(yùn)用。但在解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。例如，和父母一起去超市購物，計算總價；和同學(xué)一起玩游戲，計算得分等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元《100以內(nèi)加減法》的第一課時，主要內(nèi)容有：1.加法的意義及計算方法；2.減法的意義及計算方法；3.加減法的運(yùn)算規(guī)則；4.利用數(shù)一數(shù)、畫一畫等方法解決簡單的加減問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加減法的意義，掌握100以內(nèi)加減法的計算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)一數(shù)、畫一畫等方法解決簡單的加減問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、圓形片等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過出示圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的物品，引出加減法的概念。2.講解加法：教師用粉筆在黑板上畫出兩組物品，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)，講解加法的意義及計算方法。3.講解減法：教師用粉筆在黑板上畫出一組物品，然后拿走幾個，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)，講解減法的意義及計算方法。4.練習(xí)加減法：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并檢查答案。5.解決實(shí)際問題：教師出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法解決。六、板書設(shè)計黑板上分兩部分，一部分是加法，一部分是減法。加法部分寫“加法的意義及計算方法”，減法部分寫“減法的意義及計算方法”。在每部分下面列出相關(guān)的例子。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，大部分學(xué)生能夠理解加減法的意義，并能夠熟練運(yùn)用。但在解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。例如，和父母一起去超市購物，計算總價；和同學(xué)一起玩游戲，計算得分等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《100以內(nèi)加法和減法（二）》的教學(xué)內(nèi)容不僅包括100以內(nèi)數(shù)字的加減法運(yùn)算，還涉及到實(shí)際生活中的應(yīng)用題解答。例如，通過購物場景讓學(xué)生理解單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，以及如何運(yùn)用加減法計算找零等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，這包括理解加法和減法的概念，熟悉加法和減法的運(yùn)算步驟，例如相同數(shù)位對齊、從個位開始計算等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決實(shí)際問題，例如購物時計算總價和找零，分物品時公平分配等。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，例如如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，如何選擇合適的計算方法等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法及實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生需要掌握加法和減法的運(yùn)算步驟，能夠熟練進(jìn)行計算，并能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。難點(diǎn)：解決實(shí)際問題時，如何運(yùn)用加減法進(jìn)行計算。學(xué)生需要能夠理解實(shí)際問題的背景，將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并選擇合適的計算方法進(jìn)行計算。例如，購物時需要計算總價和找零，學(xué)生需要理解單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用加減法進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：黑板、粉筆、多媒體課件。黑板和粉筆用于講解和演示運(yùn)算過程，多媒體課件用于展示實(shí)際問題場景，幫助學(xué)生理解。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤（可選）。練習(xí)本用于記錄和練習(xí)運(yùn)算題目，筆用于書寫和計算，算盤可選用于輔助計算。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過多媒體課件展示購物場景，讓學(xué)生觀察和理解單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系。2.講解與演示：在黑板上用粉筆講解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，通過例題演示運(yùn)算過程，讓學(xué)生理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：給出一些簡單的100以內(nèi)加減法題目，讓學(xué)生上黑板進(jìn)行練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。4.解決問題：提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加減法進(jìn)行計算，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，給出購物場景，讓學(xué)生計算總價和找零。5.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己在解決問題時的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書題目：100以內(nèi)加減法運(yùn)算板書內(nèi)容：加法：1.相同數(shù)位對齊2.從個位加起3.滿十進(jìn)一4.借一當(dāng)十減法：1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.不夠減時，借十當(dāng)一4.依次減去七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.請完成練習(xí)本上的第110題。這些題目涵蓋了100以內(nèi)加減法的各種情況，包括進(jìn)位、退位等，旨在鞏固學(xué)生對加減法的掌握。答案：1.122.153.184.205.236.277.308.339.3610.39八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，學(xué)生是否能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的加減法游戲，如加減法接龍、速算比賽等，讓學(xué)生在游戲中提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的加減法問題，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解加減法時，教師要注意語言的簡潔明了，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用夸張的聲音表示數(shù)量的增加或減少，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師要合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握加減法的概念?？梢赃m當(dāng)延長練習(xí)時間，讓學(xué)生多次嘗試，鞏固知識點(diǎn)。3.課堂提問：教師要善于運(yùn)用課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。可以設(shè)置一些簡單的問題，讓學(xué)生齊答或個別回答，以檢查他們對加減法的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在引入加減法時，教師可以通過出示圖片或現(xiàn)實(shí)生活中的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以展示一幅水果圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)水果的數(shù)量，從而引出加減法的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了加減法的意義、計算方法和運(yùn)算規(guī)則，以及解決實(shí)際問題。通過講解和練習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)的加減法。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了講解、演示、練習(xí)和解決實(shí)際問題等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用加減法。3.學(xué)生參與度：學(xué)生們積極參與課堂活動，大部分學(xué)生能夠理解和掌握加減法的概念。但在解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對加減法有了更深入的理解和掌握。他們能夠運(yùn)用數(shù)一數(shù)、畫一畫等方法解決簡單的加減問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解和演示過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在關(guān)鍵步驟和重點(diǎn)知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在講解和演示環(huán)節(jié)，可以分配約1520分鐘；隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配約1015分鐘；解決問題環(huán)節(jié)，可以分配約1520分鐘。3.課堂提問：在講解和演示過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解加法運(yùn)算步驟時，教師可以提問學(xué)生：“誰能告訴我，加法運(yùn)算的第一步是什么？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動有趣的生活場景，如購物、分物品等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如：“同學(xué)們，你們有沒有去過超市購物呢？購物時，我們常常需要計算總價和找零，這就需要用到加減法?！苯贪阜此?.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需