北師大小學英語課件呈現(xiàn)

北師大小學英語課件呈現(xiàn)一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大小學英語教材，第三章第四節(jié)，主題是“MyfamilyandI”。本節(jié)課主要學習家庭成員的英文表達以及介紹家庭成員的句型。內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼，如mom,dad,sister,brother等；介紹家庭成員的句型，如Thisismymother.Sheisateacher.Thatismyfather.Heisadoctor.等。二、教學目標1.學生能夠掌握家庭成員的英文表達，并在實際情景中正確運用。2.學生能夠運用所學句型介紹家庭成員，提高口語表達能力。3.學生能夠通過本節(jié)課的學習，增強對家庭情感的認識，學會關愛家人。三、教學難點與重點重點：家庭成員的英文表達和介紹家庭成員的句型。難點：家庭成員稱呼的準確運用和句子結構的掌握。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、卡片、錄音機。學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲“MyfamilyandI”，引導學生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師提問：“Canyouintroduceyourfamily?”，引導學生用中文回答，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示家庭成員的圖片，如媽媽、爸爸、姐姐、弟弟等，同時教授家庭成員的英文表達，讓學生跟讀。然后，教師用PPT展示介紹家庭成員的句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.”，引導學生跟讀并理解句意。3.練習（10分鐘）教師設置情景，讓學生模擬介紹自己的家庭成員。如：“Pleaseintroduceyourfamilymembers.”，學生可用所學句型進行回答。教師隨機抽取學生進行匯報，并及時給予評價和糾正。4.鞏固（10分鐘）教師發(fā)放卡片，每張卡片上有一個家庭成員的英文表達和對應的中文翻譯。學生兩人一組，進行角色扮演，用英文描述卡片上的家庭成員，然后互相交換卡片，繼續(xù)描述。5.拓展（5分鐘）六、板書設計板書內(nèi)容如下：MyfamilyandIMom:媽媽Dad:爸爸Sister:姐姐Brother:弟弟Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.七、作業(yè)設計1.抄寫家庭成員的英文表達和介紹家庭成員的句型。2.用所學句型編寫一個小故事，介紹自己的家庭成員。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片等教具，引導學生學習家庭成員的英文表達和介紹家庭成員的句型。在教學過程中，注意讓學生在實際情景中運用所學知識，提高口語表達能力。同時，通過設置情景，讓學生思考如何關愛家人，增強對家庭情感的認識。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以組織學生進行家庭調(diào)查，了解家人的工作、興趣愛好等，然后用英文呈現(xiàn)調(diào)查結果，增進學生對家庭的理解和關愛。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大小學英語教材，第三章第四節(jié)，主題是“MyfamilyandI”。本節(jié)課主要學習家庭成員的英文表達以及介紹家庭成員的句型。內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼，如mom,dad,sister,brother等；介紹家庭成員的句型，如Thisismymother.Sheisateacher.Thatismyfather.Heisadoctor.等。二、教學目標1.學生能夠掌握家庭成員的英文表達，并在實際情景中正確運用。2.學生能夠運用所學句型介紹家庭成員，提高口語表達能力。3.學生能夠通過本節(jié)課的學習，增強對家庭情感的認識，學會關愛家人。三、教學難點與重點重點：家庭成員的英文表達和介紹家庭成員的句型。難點：家庭成員稱呼的準確運用和句子結構的掌握。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、卡片、錄音機。學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲“MyfamilyandI”，引導學生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師提問：“Canyouintroduceyourfamily?”，引導學生用中文回答，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示家庭成員的圖片，如媽媽、爸爸、姐姐、弟弟等，同時教授家庭成員的英文表達，讓學生跟讀。然后，教師用PPT展示介紹家庭成員的句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.”，引導學生跟讀并理解句意。3.練習（10分鐘）教師設置情景，讓學生模擬介紹自己的家庭成員。如：“Pleaseintroduceyourfamilymembers.”，學生可用所學句型進行回答。教師隨機抽取學生進行匯報，并及時給予評價和糾正。4.鞏固（10分鐘）教師發(fā)放卡片，每張卡片上有一個家庭成員的英文表達和對應的中文翻譯。學生兩人一組，進行角色扮演，用英文描述卡片上的家庭成員，然后互相交換卡片，繼續(xù)描述。5.拓展（5分鐘）六、板書設計板書內(nèi)容如下：MyfamilyandIMom:媽媽Dad:爸爸Sister:姐姐Brother:弟弟Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.七、作業(yè)設計1.抄寫家庭成員的英文表達和介紹家庭成員的句型。2.用所學句型編寫一個小故事，介紹自己的家庭成員。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片等教具，引導學生學習家庭成員的英文表達和介紹家庭成員的句型。在教學過程中，注意讓學生在實際情景中運用所學知識，提高口語表達能力。同時，通過設置情景，讓學生思考如何關愛家人，增強對家庭情感的認識。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以組織學生進行家庭調(diào)查，了解家人的工作、興趣愛好等，然后用英文呈現(xiàn)調(diào)查結果，增進學生對家庭的理解和關愛。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在教授新單詞時，可以夸張發(fā)音，讓學生更容易記住。在講解句型時，可以使用情景劇的形式，讓學生更好地理解句意。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：熱身：5分鐘呈現(xiàn)：10分鐘練習：10分鐘鞏固：10分鐘拓展：5分鐘教師應根據(jù)學生的反應和掌握情況，靈活調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能達到預期效果。三、課堂提問教師應設計具有針對性和引導性的問題，激發(fā)學生的思考。如：“Canyouintroduceyourfamily?”、“Howtocareforyourfamily?”等。在提問時，注意鼓勵膽怯的學生，引導他們積極參與課堂討論。四、情景導入教師可以通過播放歌曲、展示圖片等方式，引導學生迅速進入學習狀態(tài)。在導入環(huán)節(jié)，可以設置一些有趣的問題，如：“Canyoug