三年級數(shù)學下冊教案 電影院 (兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的乘法) 北師大版

三年級數(shù)學下冊教案電影院(兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的乘法)北師大版教案：電影院(兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的乘法)一、教學內容今天我們要學習的是北師大版三年級數(shù)學下冊的第76頁的內容，也就是“電影院”這一節(jié)。這部分主要講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的乘法。我們會通過實際情景引入，讓學生理解電影院座位數(shù)的計算方法，并運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則進行計算。二、教學目標1.學生能夠理解電影院座位數(shù)的計算方法，并能夠運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則進行計算。2.學生能夠理解進位的概念，并在計算過程中正確處理進位。三、教學難點與重點1.教學難點：學生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的計算方法。2.教學重點：學生能夠正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生展示一個電影院的情景，讓學生思考如何計算電影院的座位數(shù)。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則：我會通過講解和示例，讓學生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并強調進位的重要性。3.例題講解：我會給學生講解一些例題，讓學生通過實際計算，理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的計算方法。4.隨堂練習：我會給學生一些練習題，讓學生獨立進行計算，并及時給予指導和反饋。5.作業(yè)布置：我會布置一些相關的作業(yè)題目，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計1.黑板電影院(兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的乘法)2.板書內容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則、進位的處理方法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：23×45=76×54=89×37=2.作業(yè)答案：(1)23×45=1035(2)76×54=4104(3)89×37=3293八、課后反思及拓展延伸通過今天的學習，我希望學生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的計算方法，并在實際應用中能夠正確進行計算。同時，我也希望學生能夠通過作業(yè)和練習，鞏固所學知識，并能夠靈活運用。對于學生來說，他們可以進一步了解數(shù)學在實際生活中的應用，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。對于我來說，我需要根據(jù)學生的反饋，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入實踐情景時，我會選擇一個學生日常生活中熟悉的環(huán)境——電影院。電影院是一個學生經常會去的地方，而且電影院的座位安排也涉及到數(shù)學計算。通過這個實踐情景，我可以激發(fā)學生的興趣，讓他們更加主動地參與到學習中。二、講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則時，我會強調進位的重要性。進位是學生在學習乘法時遇到的常見問題，因此我會在講解過程中特別關注這一點。我會通過示例和講解，讓學生理解在乘法計算中，當兩個數(shù)相乘的結果大于10時，需要進行進位。我會讓學生注意觀察進位的過程，并掌握正確的進位方法。三、例題講解在講解例題時，我會選擇一些具有代表性的題目，讓學生通過實際計算來理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的計算方法。我會逐步引導學生，從簡單的情況開始，逐漸增加難度，讓他們能夠逐步建立起解題的思路和方法。四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生一些練習題，讓他們獨立進行計算。我會及時給予指導和反饋，幫助學生糾正錯誤，并解答他們的疑問。通過這個環(huán)節(jié)，我可以檢驗學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位計算方法的掌握程度，并針對學生的問題進行針對性的講解。五、作業(yè)布置在布置作業(yè)時，我會選擇一些與課堂內容相關的題目，讓學生鞏固所學知識。我會提醒學生在做作業(yè)時注意進位的問題，并鼓勵他們積極思考和解決問題。六、板書設計在板書設計中，我會將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則和進位的處理方法進行清晰的展示。我會用大的數(shù)字和箭頭表示乘法計算的過程，并用不同的顏色標注進位的部分，以便學生能夠一目了然地理解計算方法和進位處理。七、作業(yè)設計八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會回顧課堂的教學效果，并根據(jù)學生的反饋及時調整教學方法和策略。我會關注學生在作業(yè)和練習中的錯誤和問題，并針對這些問題進行講解和輔導。同時，我也會尋找一些與課堂內容相關的拓展素材，讓學生能夠進一步深入學習和探索。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我會盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解乘法計算法則時，我會語調適中，保持清晰的發(fā)音，以便學生能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，確保有足夠的時間進行實踐情景引入、講解計算法則、例題講解和隨堂練習。同時，我也會留出一些時間進行作業(yè)布置和解答學生的疑問。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時提問學生，以激發(fā)他們的思考和參與。我會選擇一些關鍵的問題，引導學生思考和回答，以鞏固他們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位計算方法的理解。4.情景導入：在引入實踐情景時，我會通過講述一個有趣的電影院故事，引發(fā)學生的興趣和好奇心。我會盡量讓故事生動有趣，并與學生的生活實際相結合，使他們能夠更好地理解和接受。本節(jié)課程的教學讓我深感收獲頗豐。通過實踐情景引入，學生對電影院座位數(shù)的計算方法產生了濃厚的興趣，他們積極參與其中，并提出了一些有趣的問題。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則時，我注重了進位的重要性的講解，并通過示例和講解，讓學生理解和掌握了計算方法。在板書設計中，我清晰地展示了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則和進位的處理方法，使學生能夠一目了然地理解和記憶。在課后反思中，我意識到在講解過程中，有些學生對進位的理解還有些模糊，因此在今后的教學中，我需要更加注重進位的講解和練習，以幫助學生更好地理解和掌握?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學達到了預期的效果。學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位的計算方法有了深入的理解和掌握。在今后的教學中，我將繼續(xù)注重實踐情景的引入，講解的清晰度和例題的多樣性，以激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的數(shù)學能力。課后提升1.直接計算：(1)12×15=(2)36×27=(3)45×54=2.進位計算：(1)23×37=(2)56×48=(3)72×89=3.應用題：(1)一個電影院有5排座位，每排有40個座位，請問電影院一共有多少個座位？(2)一個班級有30名學生，他們每兩人一組，請問可以分成多少組？4.探索題：(2)試著用乘法計算法則，解釋為什么在乘法中會有進位現(xiàn)象發(fā)生。答案：1.直接計算：(1)12×15=180(2)36×27=972(3)45×54=24302.進位計算：(1)23×37=851(2)56×48=2688(3)72×89=63283.應用題：(1)一個電影院有5排座位，每排有40個座位，電影院一共有5×40=200個座位。(2)一個班級有30名學生，他們每兩人一組，可以分成30÷2=15組。4.探索題：