九年級(jí)語文人教部編版（上冊）13詩詞三首

第三單元初中語文（人教版）九年級(jí)上冊作家作品李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人

譽(yù)為“詩仙”。他的詩歌總體風(fēng)格清新俊逸,既反映了時(shí)代的繁榮景

象,也揭露了統(tǒng)治階級(jí)的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追

求自由和理想的積極精神。后世將李白和杜甫并稱“李杜”。李白存

世詩文千余篇,代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)

酒》《早發(fā)白帝城》等,有《李太白全集》傳世?！靶新冯y”是樂府古題,多詠嘆世路艱難、貧困孤苦的處境。李白以此

為題寫了三首詩,這里選的是第一首,這首詩在悲憤中不乏豪邁氣概,在

失意中仍懷有希望。劉禹錫(772—842),字夢得,中唐時(shí)期杰出的文學(xué)家、詩人,有“詩豪”

之稱。劉禹錫的《竹枝詞》《楊柳枝詞》等作品,富有民歌特色,為唐

詩中別開生面之作。詩題中的“酬”是以詩相答之意?！皹诽臁?白居易的字?！皳P(yáng)州”,

相逢的地點(diǎn)?！百?zèng)”,指白詩《醉贈(zèng)劉二十八使君》。此詩就是對(duì)白居

易在宴席上寫的《醉贈(zèng)劉二十八使君》一詩的酬答。蘇軾(1037—1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州(今四川眉山)人,宋代著名

文學(xué)家,唐宋八大家之一。其文汪洋恣肆,豪邁奔放。其詩題材廣闊,清

新雄健,獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開豪放一派,與辛棄疾同

是豪放派代表,并稱“蘇辛”。有《東坡七集》等傳世?！八{(diào)歌頭”,詞牌名。中心意旨《行路難(其一)》通過對(duì)詩人跌宕起伏的情感變化的描寫,反映了詩人

面對(duì)社會(huì)黑暗的苦悶、憤郁和不平,表現(xiàn)了詩人的自信和對(duì)理想執(zhí)著追

求的精神?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》既抒發(fā)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的

無限辛酸和憤懣不平,同時(shí)也表達(dá)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神?！端{(diào)歌頭》借中秋賞月表達(dá)了詞人由心有郁結(jié)到心胸開闊的樂觀曠

達(dá)的情懷。結(jié)構(gòu)思路表達(dá)技巧行路難(其一)1.用典精當(dāng)。詩中“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩連用兩個(gè)典故,詩人

自比姜尚、伊尹,表達(dá)自己渴望得到明君賞識(shí)以施展才能和抱負(fù)的愿

望?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,詩人自比宗愨,可見其遠(yuǎn)大

志向。2.虛實(shí)結(jié)合,想象雄奇。詩人展開想象的翅膀,一會(huì)兒飛到“冰塞川”的黃河,一會(huì)兒飛到“雪

滿山”的太行,一會(huì)兒想到碧溪垂釣、乘舟日邊,一會(huì)兒又回到“多歧

路”的現(xiàn)實(shí),一會(huì)兒又要乘風(fēng)破浪,高掛云帆遠(yuǎn)渡滄海。從上古寫到未

來,從現(xiàn)實(shí)寫到幻境,虛實(shí)結(jié)合,想象雄奇。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)1.體現(xiàn)了詩歌的結(jié)構(gòu)美首聯(lián),是詩的第一層,先寫自己無罪而長期被貶的遭遇,為全詩定下了悲

涼低沉的基調(diào)。頷聯(lián),是詩的第二層,通過對(duì)受害的朋友的悼念,以及自

己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景,進(jìn)一步深化。頸聯(lián),是詩的第三層,將

自己比作“沉舟”“病樹”,表現(xiàn)了詩人的樂觀、豁達(dá),而前面悲涼之

情至此發(fā)生轉(zhuǎn)變。尾聯(lián),是詩的第四層,詩人表示并不消極氣餒,要抖擻

振奮,積極進(jìn)取,重新投入生活,以自勉自勵(lì)結(jié)束。本詩各聯(lián)安排有序,情

感、內(nèi)容均在結(jié)構(gòu)中融為一體,體現(xiàn)了詩歌的結(jié)構(gòu)之美。2.巧用典故詩的頷聯(lián),劉禹錫運(yùn)用了兩個(gè)典故。一個(gè)是“聞笛賦”,指西晉向秀的

《思舊賦》。另一個(gè)是“爛柯人”?！皯雅f”句表達(dá)了詩人對(duì)受害的

朋友王叔文等人的悼念,“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝,人事變遷

的感嘆。用典貼切,感情深沉。水調(diào)歌頭1.寓哲理于抒情中這首詞雖有感傷情調(diào),但并不使人感到壓抑,詞人的豁達(dá)胸襟處處可

見。他把“天”和“月”都人格化了,上闋問天,下闋問月,創(chuàng)造了一個(gè)

神話般美麗的境界。應(yīng)當(dāng)指出,詞人的問天、問月,歸根結(jié)底是問人

生。在經(jīng)過一番認(rèn)真探求之后,他終于得出了人生哲理。2.想象奇特,極富浪漫色彩全詞由“月”入手,展開了豐富奇特的想象。一會(huì)兒天上“瓊樓玉

宇”,一會(huì)兒人間“朱閣”“綺戶”,于變化自如中讓人們感受到了詞

人的浪漫主義情懷,極富感染力。3.寫景、抒情、議論融為一體本詞實(shí)寫中秋月景,虛寫天上宮闕,又感嘆世事無常,最后以對(duì)人間美好

的祝愿收筆,可謂集景、情、理于一身,不愧為千古絕唱。重點(diǎn)難點(diǎn)1.如何理解《行路難(其一)》中“長風(fēng)破浪會(huì)有有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>

中蘊(yùn)含的詩人的感情?盡管前路障礙重重,詩人堅(jiān)信總有一天會(huì)高掛云帆,乘風(fēng)破浪,橫渡滄海,

到達(dá)理想的彼岸。這是一種積極的追求、樂觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理

想品格的寫照。這兩句詩,是作者經(jīng)過前面的反復(fù)和發(fā)問之后,唱出的

高歌,即相信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過這樣的安排,既充

分顯示了黑暗的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的宏大理想的阻遏,反映了由此而引起

的詩人內(nèi)心的苦悶、憤郁和不平,又體現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理

想的執(zhí)著追求,展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大的精神力量。2.在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中,作者是如何運(yùn)用對(duì)照的手法

來表現(xiàn)自己豁達(dá)的性格的?“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”一改詩歌低沉的基調(diào),作者自比

像一艘快要沉沒的破船,而身旁卻有千百只帆船疾速駛過;又像一株枯

老的病樹,沒有生氣,而前面的各種樹木卻欣欣向榮。在“沉舟”“病

樹”與“千帆過”“萬木春”的對(duì)照中,表現(xiàn)了作者對(duì)世事變遷的豁達(dá)

胸懷。3.后人是如何理解、運(yùn)用“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”這兩句

詩的?“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來為人們所稱道。作者以“沉

舟”“病樹”比喻自己,表現(xiàn)了自己的樂觀、豁達(dá),其中也包含著事物

新陳代謝的哲理。后人用這兩句詩指事物總是向前發(fā)展的,新事物必將

取代舊事物的道理。4.《水調(diào)歌頭》中,上闋為什么說“歸去”?詞中哪兩句是作者由出塵

之想轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡?上闋說“歸去”,是因?yàn)樵谧髡呖磥?也許那美好皎潔的月亮,才是自己

精神的家園。上闋末尾兩句“起舞弄清影,何似在人間”是兩闋之間的

過渡句,飛天探月,出塵之思,終于讓位于對(duì)人間生活的熱愛。古今對(duì)譯行路難(其一)金樽①(zūn)清酒斗十千②,金酒杯里裝著價(jià)格昂貴的清醇美酒,玉盤珍羞③(xiū)直④萬錢。玉盤里盛滿價(jià)值萬錢的佳肴。[注釋]①金樽:金酒杯。樽,盛酒的酒杯。②斗十千:一斗值十千錢(即

萬錢),形容酒美價(jià)貴。③珍羞:珍貴的菜肴。羞,同“饈”,美味的食

物。④直:同“值”,價(jià)值。[評(píng)析]以敘事開篇,以極為夸張的筆法領(lǐng)起,寫“金樽清酒”“玉盤珍

羞”,仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛,使人感到似乎是一首慶祝飲酒的詩

歌。停杯投箸①(zhù)不能食,(面對(duì)這美酒佳肴,)我卻放下酒杯扔掉筷子,難以下咽,拔劍四顧②心茫然③。抽出寶劍四下看,心里(十分)茫然。[注釋]

①箸:筷子。②四顧:四下看。顧,看。③茫然:無所適從的樣子。[評(píng)析]內(nèi)容上急轉(zhuǎn)直下,“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋?連續(xù)的動(dòng)作形象

地表現(xiàn)出了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激烈變化。這里與前兩句詩

形成強(qiáng)烈的對(duì)比,襯托出詩人內(nèi)心的悲苦。欲渡黃河冰塞川,(我)想渡黃河,卻因堅(jiān)冰堵塞大河不能行船,將登太行①雪滿山。(我)要登上太行山,可是大雪封山。[注釋]

①太行:太行山,在現(xiàn)在山西、河南、河北三省交界處。[評(píng)析]以“冰塞川”“雪滿山”來比喻人生道路的艱難和仕途的阻

塞,交代了詩人惆悵的原因,蘊(yùn)含著無限的悲愴。這兩句詩以形象化的語言寫出了詩人受到重重阻力,理想無法實(shí)現(xiàn)的愁苦。閑來垂釣碧溪上①,(還是像姜太公那樣)閑來在碧溪邊上垂釣,忽復(fù)乘舟夢日邊②。也許會(huì)像伊尹那樣夢見自己乘船經(jīng)過日月旁邊。[注釋]

①垂釣碧溪上:傳說姜尚(姜太公)未遇周文王前,曾在渭水磻(pá

n)溪垂釣,后輔助周武王滅商。此處暗指詩人內(nèi)心充滿期待。②乘舟夢

日邊:傳說商朝的伊尹在被商湯任用前,曾夢見乘船經(jīng)過日月旁邊。此

處暗指作者希望自己會(huì)得到重用。[評(píng)析]借用典故來表達(dá)自己的愿望。詩人希望自己能像呂尚和伊尹

一樣,有機(jī)會(huì)一展宏才,有為于當(dāng)世。表現(xiàn)了詩人既憤恨現(xiàn)實(shí),又寄希望于未來的復(fù)雜心情。行路難,行路難,行路艱難!行路艱難!多歧路①,今安在②?人生有那么多的岔路,(我)如今身在何處?[注釋]

①歧路:岔路。②今安在:如今身在何處。安,哪里。[句式]今安在:“今在安”,賓語前置句。[評(píng)析]理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的,當(dāng)詩人的思緒再次回到現(xiàn)實(shí)中的時(shí)候,他仍然感到了生活的艱難和對(duì)未來的迷茫,因而反

復(fù)詠嘆“行路難”。語言上節(jié)奏短促,聲調(diào)低沉,表現(xiàn)了詩人對(duì)理想抱

負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的慨嘆。長風(fēng)破浪①會(huì)有時(shí),終有一天,我會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆②濟(jì)③滄海。高高地掛起云帆渡過大海。[注釋]

①長風(fēng)破浪:比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。南朝宋時(shí)宗愨(què)少年

有大志。他叔父問他的志向,他回答說:“愿乘長風(fēng)破萬里浪?！雹谠?/p>

帆:高高的帆。③濟(jì):渡。[評(píng)析]最后兩句在沉郁中振起,意境開闊,氣勢磅礴,表現(xiàn)了詩人自強(qiáng)

不息的奮斗精神和身處逆境仍樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。這兩句詩是鼓勵(lì)

人們奮發(fā)圖強(qiáng)的千古傳誦的名句。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水①凄涼地,巴山楚水一帶都是凄涼的地方,二十三年②棄置身③。二十三年來我被貶謫流放到這些地方安身。[注釋]①巴山楚水:詩人曾貶謫四川夔州、湖南朗州,故稱巴山楚水。

②二十三年:從唐順宗永貞元年(805)劉禹錫被貶為連州刺史,到寫此詩

時(shí),共二十二個(gè)年頭,因第二年才能回到長安,所以說“二十三年”。③

棄置身:遭受貶謫的詩人自己。[評(píng)析]首聯(lián):交代貶官之地和被貶時(shí)間之長,表明了作者內(nèi)心飽含辛酸

和憤懣不平之情。懷舊空吟聞笛賦①,懷念舊友,空自吟唱《思舊賦》,到鄉(xiāng)翻似爛柯人②?；氐郊亦l(xiāng)我倒像是爛柯之人。[注釋]①聞笛賦:西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友,

嵇康被司馬氏集團(tuán)殺害,向秀經(jīng)過嵇康故居時(shí),聽見有人吹笛,不禁悲從

中來,于是作了《思舊賦》。②爛柯人:晉人王質(zhì)。南朝梁任昉(fǎng)

《述異記》載,王質(zhì)上山砍柴,看見兩個(gè)童子下棋,就停下觀看。等棋局

終了,斧子柄已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了上百年,與他同時(shí)代

的人都已經(jīng)去世了。[評(píng)析]頷聯(lián):借典故抒發(fā)自己長期被貶的心境,表達(dá)自己的懷舊之情和

對(duì)世事變遷的感嘆。沉舟①側(cè)畔②千帆③過,在沉船的邊上,有很多船競相駛過,病樹④前頭萬木春?？菪嘤胁〉臉涞那懊?各種樹木欣欣向榮。[注釋]①沉舟:沉船。②側(cè)畔:旁邊。③千帆:無數(shù)的船只。④病樹:枯

朽有病的樹。[評(píng)析]頸聯(lián):宕開一筆,詩人借“沉舟”“病樹”之喻抒發(fā)身世之感。今日聽君歌一曲①,今天聽了你為我吟唱的詩,暫憑杯酒長②(zhǎnɡ)精神。暫借這杯酒,讓我重新振作起精神。[注釋]①歌一曲:白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。②長(zhǎng):增

長,振作。[評(píng)析]尾聯(lián):點(diǎn)明了作者酬答白居易的題意,答謝友人的關(guān)懷并與之共

勉。水調(diào)歌頭丙辰①中秋,歡飲達(dá)旦②,大醉,丙辰年的中秋節(jié),高興地喝酒直到第二天早晨,酩酊大醉,作此篇,兼③懷④子由⑤。寫下這首詞,同時(shí)表達(dá)對(duì)弟弟子由的思念之情。[注釋]①丙辰:宋神宗熙寧九年(1076)。②旦:早上。③兼:同時(shí)。④

懷:思念。⑤子由:蘇軾的弟弟蘇轍,字子由。[評(píng)析]小序交代了作詞的時(shí)間及緣由。明月幾時(shí)有?把酒①問青天。不知明亮的圓月什么時(shí)候才能出現(xiàn)?(我)端起酒杯遙問蒼天。不知道天上宮闕②(què),今夕③是何年。我欲乘風(fēng)歸去④,天上的宮殿,今晚是哪一年哪一日。我本想駕著長風(fēng)回到天上去,又恐⑤瓊(qiónɡ)樓玉宇⑥高處不勝⑦寒。起舞弄又恐怕仙宮太高遠(yuǎn),難以承受那里的寒冷。月下起舞,身影也隨著清影⑧,何似⑨在人間。舞動(dòng),哪里比得上在人間。[注釋]

①把酒:端起酒杯。②宮闕:宮殿。③夕:晚上。④歸去:回到天

上去。⑤恐:擔(dān)心。⑥瓊樓玉宇:美玉砌成的樓宇,指想象中的月中仙宮。⑦勝:禁受得住。⑧起舞弄清影:意思是在月光下起舞,身影也隨著

舞動(dòng)。⑨何似:哪里比得上。[評(píng)析]上闋:把酒問月,作者極寫自己的矛盾心理,同時(shí)表達(dá)內(nèi)心的美

好追求。轉(zhuǎn)朱閣①,低綺(qǐ)戶②,月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的窗戶上,照無眠。不應(yīng)有恨③,何事④長向照著不能入睡的人。(月兒)不該有什么怨恨吧,為什么偏在人別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢?人總會(huì)有悲歡離合,月亮總有陰晴圓缺,此事⑤古難全。但⑥愿人長久,千里

這種事情自古難兩全。只希望人人年年平安,雖然相隔千里,

共嬋(chán)娟⑦。也能共享這美好的月光。[注釋]①朱閣:朱紅色的樓閣。②綺戶:雕花的窗戶。③恨:怨恨。④

何事:為什么。⑤此事:說的是人的悲歡離合和月的陰晴圓缺。⑥但:

只。⑦嬋娟:月亮。[評(píng)析]下闋:對(duì)月懷人,抒發(fā)作者自己深切的懷念和曠達(dá)樂觀的情懷。家風(fēng)素養(yǎng)呈現(xiàn)深入理解家風(fēng)的內(nèi)涵,傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德。(文化傳承

與理解)素養(yǎng)解讀“家風(fēng)”又稱門風(fēng),指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生

活作風(fēng),即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。家風(fēng),是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同,是每個(gè)個(gè)體成長的精神足

跡;家風(fēng),是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道

德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)對(duì)家族的傳承,民

族的發(fā)展都有重要影響。本單元《岳陽樓記》的作者范仲淹不僅以“先天下之憂而憂,后天下之

樂而樂”的高尚情操為國家盡心盡職,而且以此作為家訓(xùn),教育子孫。正因?yàn)榉吨傺蜕眢w力行樹家風(fēng),他的四個(gè)兒子都延續(xù)了范仲淹清正節(jié)儉

的品格,為官之時(shí)以天下為己任,皆成名臣。古代很多名家,他們要么渴求知識(shí)、正直廉潔、恭謹(jǐn)守禮、愛親友人,

要么寬厚忠直、磊落坦蕩、為官有節(jié)、勤于政事、忠于國家,他們都受

家風(fēng)的影響。他們是中華傳統(tǒng)美德的楷模,是當(dāng)代人立德樹人的榜樣。通過學(xué)習(xí),我們要繼承這些中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,理解并認(rèn)同中華文化,形

成熱愛中華文化的感情。典例剖析

例

(2017湖南衡陽中考)綜合性學(xué)習(xí)。家風(fēng),即門風(fēng),指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng),我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你完成下列任務(wù)。①[尋家風(fēng)]以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一

在宗祠的大門上,經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn),家風(fēng)世代長”

之類的對(duì)聯(lián);廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌

匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二

“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體

諒人——我都得感謝我的慈母。”(胡適《我的母親》)材料三

“學(xué)父親做人,學(xué)父親做事,學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求,學(xué)父親

赤子情懷,學(xué)父親的儉樸生活。”(摘自《習(xí)近平的家風(fēng):從父親身上學(xué)到五件事》)從以上材料中,你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來?答:②[展家風(fēng)]下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容,假如你想請書法家寫一條幅

掛在家里的廳堂,你會(huì)選哪項(xiàng)?請結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先選

項(xiàng),理由:

③[揚(yáng)家風(fēng)]老師想用一副對(duì)聯(lián)來總結(jié)本次活動(dòng),請根據(jù)提示補(bǔ)充完

整。上聯(lián):長輩言傳

明祖訓(xùn)下聯(lián):子孫心領(lǐng)神會(huì)承

解析①材料一著重闡述宗祠對(duì)于家風(fēng)傳承發(fā)揮的作用;材料二著重突

出從母親那里傳承的待人接物之道;材料三著重突出從父親那里傳承的

優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)題目要求,整合這三則材料的內(nèi)容,即可得出正確答

案。②如果選擇“家和萬事興”,則重點(diǎn)解讀“和”;如果選擇“天道酬

勤”,則重點(diǎn)解讀“勤”;如果選擇“百善孝為先”,則重點(diǎn)解讀

“孝”。無論解讀哪一句都要和“家庭建設(shè)”聯(lián)系起來。③從下聯(lián)的“心領(lǐng)神會(huì)”獲得啟示,得出上聯(lián)應(yīng)為“言傳身教”;從上

聯(lián)中的“明祖訓(xùn)”以及該綜合學(xué)習(xí)的主題獲得啟示,得出下聯(lián)應(yīng)為“承

家風(fēng)”。答案①先人留下祖訓(xùn)和直接向父母學(xué)習(xí)。②(示例)A因?yàn)榧彝ズ湍懒?有良好的家庭氛圍,那么做什么事都會(huì)順

順利利的。即便是遇到難事,只要全家人互相體恤、互相寬慰,一定會(huì)

雨過天晴、云淡風(fēng)輕的。③身教家風(fēng)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

()A.金樽(zūn)珍羞(xiū)投箸(zhù)B.太行(xíng)

碧溪(bì)

歧路(qí)C.凄涼(qī)

棄置(qì)側(cè)畔(xìn)D.宮闕(què)

嬋娟(shàn)朱閣(gé)答案

AB.行háng。C.畔pàn。D.嬋chán。????????????2.下面加點(diǎn)的詞解釋完全正確的一項(xiàng)是

()A.珍羞(羞:害羞。)

不勝寒(不勝:經(jīng)受不住。)B.直萬錢(直:直接。)冰塞川(塞:堵塞。)C.濟(jì)滄海(濟(jì):渡。)

棄置身

(棄置:丟棄,放在一邊。)D.萬木春(春:春天。)

把酒(把:執(zhí),持。)答案

CA.羞:同“饈”,美味的食物。B.直:同“值”,價(jià)值。D.春:名

詞用作動(dòng)詞,逢春。??????????3.下列詩句和原文一致的一項(xiàng)是

()A.停杯投著不能食,拔劍四顧心茫然。B.懷舊空吟聞笛斌,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。C.明月幾時(shí)有,把酒問青天。D.人有悲歡離和,月有陰晴圓缺。答案

CA.著→箸。B.斌→賦。D.和→合。4.下列作家、作品、時(shí)代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是

()A.李白——《行路難(其一)》——唐代B.劉禹錫——《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》——唐代C.蘇軾——《水調(diào)歌頭》——宋代D.張岱——《湖心亭看雪》——宋代答案

D張岱是明末清初人。5.默寫填空。(1)李白在《行路難》中“

,

”兩句,以姜

尚、伊尹自比,希望將來也像他們那樣得遇賢君明主,成就大業(yè)。(2)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是:

,

。(3)《水調(diào)歌頭》中,集中了詞人對(duì)親人的懷念和慰藉,道盡千載離人心

愿,表明作者對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的詞句是:

,

。答案(1)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊(2)沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春(3)但愿人長久千里共嬋娟解析易錯(cuò)字:“碧”“畔”“嬋”。1.下列句子中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

()A.欲渡黃河冰塞川(sài)B.暫憑杯酒長精神(cháng)C.轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠(mǐn)D.高處不勝寒(shèng)答案

DA.塞sè。B.長zhǎng。C.眠mián。????2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)拔劍四顧心茫然茫然:

(2)多歧路,今安在安:

(3)懷舊空吟聞笛賦空:

(4)起舞弄清影,何似在人間何似:

答案(1)無所適從的樣子。(2)哪里。(3)徒然地。(4)哪里比得上。解析本題注意:“空”“何似”的解釋易誤,應(yīng)在翻譯原句的基礎(chǔ)上,

結(jié)合語境解釋。??????3.直接默寫。(1)

,將登太行雪滿山。(2)

,玉盤珍羞直萬錢。(3)沉舟側(cè)畔千帆過,

。(4)

,又恐瓊樓玉宇,

。答案(1)欲渡黃河冰塞川(2)金樽清酒斗十千(3)病樹前頭萬木春

(4)我欲乘風(fēng)歸去高處不勝寒解析“渡”不要寫成“度”?！伴住辈灰獙懗伞白稹?。1.下列句子中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是

()A.長風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí),直掛云帆/濟(jì)滄海。B.巴山蜀水/凄涼地,二十三年/棄置身。C.不/應(yīng)有恨,何事/長向/別時(shí)/圓?D.人/有悲歡離合,月/有陰晴圓缺。答案

C正確的劃分是:不應(yīng)/有恨,何事/長向/別時(shí)圓?2.下列對(duì)《水調(diào)歌頭》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()A.這首詞是吟詠中秋的名作,詞的上片寫作者留戀“天上”的心理,下

片寫中秋對(duì)月思人,懷念手足兄弟,因而心情極為抑郁不平。B.開篇寫中秋之夜作者把酒問天,流露出作者對(duì)生命和人生的疑惑,而且作者對(duì)明月的贊美和向往之情也更深了一層,竟產(chǎn)生“乘風(fēng)歸去”的念頭。C.下闋起筆先寫月色,然后由“不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓”轉(zhuǎn)入抒發(fā)

懷人之情,表面上對(duì)月有怨,實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵。D.全詞將寫景、議論、抒情融為一體,虛實(shí)并述,將抽象的人生哲理具

體化、形象化,語言如行云流水,想象生動(dòng)豐富,意境曠遠(yuǎn)美妙。答案

A“作者留戀‘天上’”和“心情極為抑郁不平”是錯(cuò)的,上

闋寫作者既留戀人間又向往天上的矛盾心理,下闋表達(dá)了作者超越一己

之喜樂哀愁的豁達(dá)胸襟和樂觀情緒。3.閱讀下面的詩歌,回答問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(1)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用了什么樣的寫作手法?作

用是什么?手法:

作用:(2)本詩題為“行路難”,但縱觀全詩,作者的人生態(tài)度是怎樣的?舉例說

明。答:答案(1)手法:用典。作用:借姜尚和伊尹的典故表達(dá)自己希望得到明君賞識(shí)重用,實(shí)現(xiàn)“濟(jì)

蒼生”的愿望。(2)以結(jié)尾兩句詩為例,雖然李白在追求理想的道路上飽受挫折,但他仍

然樂觀、積極、向上,信心堅(jiān)定。解析(1)相傳姜尚在渭水的磻溪垂釣時(shí)遇周文王,后輔佐周武王滅商;

商朝的伊尹在被商湯委以國政時(shí),曾夢見自己乘船在日月旁邊經(jīng)過。這

兩句詩寫詩人自己對(duì)從政仍有所期待。(2)把握詩人的思想感情,結(jié)合其樂觀自信的人生態(tài)度和執(zhí)著追求理想

的堅(jiān)定信念作答即可。1.下列關(guān)于詩詞的文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是

()A.近體詩的格律有嚴(yán)格的規(guī)定,一般分為兩大類:律詩、絕句。B.在詩歌發(fā)展史上,把唐代以前的詩歌和唐代講究格律的詩稱為“古體詩”。C.律詩一般由四聯(lián)組成,每聯(lián)兩句,分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。D.近體詩用韻很嚴(yán),除首句可以入韻也可不入韻外,各聯(lián)的偶句必須押韻。答案

B唐代講究格律的詩一般被稱為“近體詩”。2.閱讀下面的詩歌,回答問題。(7分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。(1)下列對(duì)這首詩內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”,暗含詩人長期謫居的痛苦和積

聚已久的憤激之情。B.頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng),雖人事全非,心里卻有欣慰之情。C.頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意,既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉。(2)頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來為人們所稱贊,試從

詩人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度,說一說你的理解。(4分)①思想感情:

(2分)②哲理:

(2分)答案(1)B(2)①此聯(lián)表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難,仍保持堅(jiān)定的意志和積極樂觀的精

神。(意思對(duì)即可)②舊事物必將消逝,新事物必將發(fā)展起來,社會(huì)在前

進(jìn),前景無限美好。解析(1)頷聯(lián)運(yùn)用了兩個(gè)典故:“懷舊”一句表達(dá)了詩人對(duì)已故友人

的懷念,“到鄉(xiāng)”一句是詩人對(duì)歲月流逝、世事變遷的慨嘆。(2)頸聯(lián)是千古名句,“沉舟”“病樹”比喻詩人自己,其中包含了事物

新舊更替的哲理?；卮稷跁r(shí)一定要答出“包含著新舊更替的規(guī)律”。1.(2018廣西桂林一中期中,10—11)閱讀下面的宋詞,回答問題。(4分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,

又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月

有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。(1)(★☆☆)本詞小序說的“子由”是詞人的

,他和蘇軾、

并稱文壇“三蘇”。(2分)(2)(★★☆)本詞表達(dá)了作者怎么樣的情感?(2分)答:答案(1)弟弟蘇洵(2)表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚,思念親人、思念家鄉(xiāng)的思想感情以及

作者豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。解析(1)考查的是文學(xué)常識(shí),“一門父子三詞客”的佳話即指蘇洵、

蘇軾、蘇轍。(2)可從文中關(guān)鍵句中體會(huì)作者的思想感情。如“不應(yīng)有

恨,何事長向別時(shí)圓”,本意似乎是埋怨月亮故意捉弄人,其實(shí)是寫親人

不能團(tuán)聚的惆悵?！暗溉碎L久,千里共嬋娟”一句,是自我安慰,是對(duì)

親人的勸慰,同時(shí)也是對(duì)自己政治遭遇的寬慰,表現(xiàn)了詞人豁達(dá)的胸襟

和豪邁的情懷。2.(2017河南鄭州期末,20)閱讀下面古詩,回答問題。(4分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(1)(★★☆)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句詩運(yùn)用了什么

典故?有何作用?(2分)答:

(2)(★★☆)詩歌最后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度?(2分)答:答案(1)運(yùn)用了姜尚(姜太公)、伊尹的典故表達(dá)了自己能重新得到任

用的愿望(或?qū)恼杂兴诖?。(2)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！眱删?表明詩人在仕途遭受重

大挫折、心情極為苦悶之時(shí),仍然對(duì)前途充滿信心。解析(1)用典是指援引歷史故事或故事中的詞語來說明自己觀點(diǎn)的一

種寫作手法。用典有明用,也有暗用。用典的作用有:①使立論有根據(jù),

即引前人之言或事,以驗(yàn)證作者之理論;②可以委婉表意,即詩中有不便

直述者,可借典故的暗示,婉轉(zhuǎn)道出作者的心聲;③減少語詞的繁累;④充

實(shí)內(nèi)容、美化詞句。本詩用典屬于婉轉(zhuǎn)道出作者的心聲。(2)結(jié)合全詩作者思想感情的變化來探究這兩句詩所表現(xiàn)的詩人的人生

態(tài)度。詩人從懷才不遇和仕途不順的苦悶到對(duì)前途的茫然,最后變?yōu)閷?duì)

未來的希望和堅(jiān)定的信念。1.(2018福建晉江安海片區(qū)期中聯(lián)考,4—5)閱讀下面這首詞,回答問題。

(5分)水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,

又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月

有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。(1)(★★☆)下列關(guān)于原文表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.最初的詞都是配樂歌唱的,寫詞時(shí)依據(jù)的樂譜叫“詞調(diào)”,各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”,“水調(diào)歌頭”就是一個(gè)詞牌名。B.詞前小序“丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由”,陳述了詞人

寫作時(shí)的心情,交代創(chuàng)作緣由。C.詞開頭作者把酒問月,對(duì)明月產(chǎn)生的疑問、進(jìn)行的探索,氣勢不凡,充

滿濃烈的現(xiàn)實(shí)主義色彩。D.詞的下闋“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”三句,寫詞人

對(duì)人世悲歡離合的解釋,形成了一種灑脫、曠達(dá)的襟懷。(2)(★★☆)請說說“但愿人長久,千里共嬋娟”的含意。(2分)答:答案(1)C(2)“但愿人長久,千里共嬋娟”的意思是:唯愿兄弟(親人)彼此珍重,雖

然遠(yuǎn)隔千里,也能共享這美好的月光。解析(1)詞開頭作者把酒問月,顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄,顯

露出詞人對(duì)明月的贊美和向往?！俺錆M濃烈的現(xiàn)實(shí)主義色彩”這一理

解有誤。因此選C。(2)在翻譯的基礎(chǔ)上,結(jié)合詞中“兼懷子由”“何事長向別時(shí)圓”等關(guān)

鍵句理解這兩句中包含的作者對(duì)親人的思念之情。2.(2016內(nèi)蒙古赤峰克什克騰月考,5)根據(jù)提示默寫。(6分)(1)(★☆☆)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)新舊事物更替的千古

名句是:

,

。(2)(★☆☆)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安、現(xiàn)在人們

也常用來祝福親友的句子是:

,

。(3)(★☆☆)《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩

句是:

,

。答案(1)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(2)但愿人長久千里

共嬋娟(3)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬解析日常學(xué)習(xí)中要注意積累古詩詞中的主旨句、哲理句。解答時(shí)根

據(jù)提示,默寫即可。1.(2017青海西寧中考,10)閱讀李白的《行路難(其一)》,回答問題。(3分)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(1)(★☆☆)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”這句話在寫法上最突

出的特點(diǎn)是什么?(1分)答:(2)(★★☆)簡要賞析“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！币痪?。(2分)答:答案(1)運(yùn)用典故或借用典故抒情言志。(2)詩人用“長風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！眮肀扔髯约旱恼卫硐胍欢軌?qū)?/p>

現(xiàn)的堅(jiān)定信念。表現(xiàn)了詩人在失意中仍懷有希望,形象地展現(xiàn)了詩人自

強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。解析(1)這句詩引用了兩個(gè)典故。“垂釣碧溪”講了姜太公釣魚遇到

周文王?！俺酥蹓羧铡敝v的是商朝開國重臣伊尹受商湯重用前,曾夢見

自己乘船經(jīng)過日月旁邊。詩中引用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的典故,

表達(dá)自己有朝一日像姜尚、伊尹一樣,雖然開始在政治上并不順利,但

終會(huì)大有作為,為統(tǒng)治者信任并重用,建立一番偉業(yè)的愿望。(2)這一句運(yùn)用劉宋時(shí)宗愨的典故,是詩人在面對(duì)坎坷的現(xiàn)實(shí)之路、對(duì)

前途迷惘的情況下發(fā)出的最強(qiáng)音,表達(dá)了詩人在沉郁中奮起,重新鼓起

滄海揚(yáng)帆的勇氣。突出表現(xiàn)了詩人準(zhǔn)備突破一切阻力去施展才華,實(shí)現(xiàn)

抱負(fù),不斷追求理想的樂觀積極心態(tài)。2.(2017河北中考,6—7)閱讀下面這首詩,回答問題。(6分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。(1)(★☆☆)下列對(duì)這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.從詩的題目看,這首詩是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B.這首詩的首聯(lián),敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。C.這首詩的頷聯(lián),運(yùn)用兩個(gè)典故分別表達(dá)作者對(duì)亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍

如隔世的感慨。D.這首詩的頸聯(lián),對(duì)仗工整、蘊(yùn)含哲理,成為膾炙人口的千古名句。(2)(★★☆)這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?(3分)答:答案(1)A(2)樂觀豁達(dá);進(jìn)取向上;堅(jiān)韌不拔(意志堅(jiān)定)。解析(1)這首詩是劉禹錫在酒宴上酬答白居易的作品,所以A項(xiàng)是錯(cuò)誤

的。(2)詩的首聯(lián)以傷感低沉的感情基調(diào),回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)借

用典故,暗示詩人被貶時(shí)間之長,表達(dá)了詩人對(duì)世態(tài)變遷的無奈以及回

歸以后生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情的升華,也是傳誦千古的名

句,詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”,意思是說雖然自己屢遭貶謫,

但是新人輩出卻也令人欣慰,表現(xiàn)了他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)又回到席上酬

答贈(zèng)言上來,“今天聽到您唱的這支歌曲(指白居易贈(zèng)給他的詩),就暫且

憑借酒的力量,來增長我繼續(xù)努力的精神吧!”詩人沒有一味消沉下去,

筆鋒一轉(zhuǎn),又相互勸慰,相互鼓勵(lì)了,表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及

堅(jiān)韌不拔的意志。3.(2017貴州遵義中考,22—23)閱讀下面的宋詞,回答問題。(4分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,

又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月

有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。(1)(★★☆)請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。(2分)答:(2)(★★☆)這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?(2分)答:答案(1)“清影”意為清冷的影子,營造孤獨(dú)、凄清的氛圍,表現(xiàn)了詞

人的孤獨(dú)、苦悶。(2)表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。解析(1)結(jié)合前面的內(nèi)容及作者的寫作背景可知,中秋月夜,孤單一人,

想念親人,所以“清影”營造了孤獨(dú)、凄清的環(huán)境氛圍,表達(dá)他內(nèi)心的

孤獨(dú)與苦悶。(2)結(jié)合“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”一句,可看出作者

樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。1.(2017湖南湘西中考,11—12)閱讀《行路難》,回答問題。(6分)行路難李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(1)(★★☆)以下對(duì)詩歌的理解正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詩的開頭兩句以夸張的筆法,營造了歡樂的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩人愉

悅的心情。B.詩中以“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱

難險(xiǎn)阻。C.詩中借典故,直接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D.詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。(2)(★★☆)通過全詩,你看到了一個(gè)什么樣的詩人形象?(3分)答:答案(1)B

(2)一個(gè)雖飽含苦悶,憤懣迷茫之情,卻又充滿信心,積極樂觀,執(zhí)著地追求

理想的詩人形象。解析(1)A.“體現(xiàn)了詩人愉悅的心情”是不準(zhǔn)確的,歡樂的宴飲氣氛

反襯作者悲憤、失望的情緒。C.不是“直接表達(dá)”,而是“含蓄表

達(dá)”。D.詩的最后兩句和“行船路上”沒有必然的聯(lián)系,而是寫出了詩

人內(nèi)心堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。(2)解答本題,需要結(jié)合詩句進(jìn)行分析,如“投杯停箸不能食,拔劍四顧心

茫然”襯托出詩人內(nèi)心的痛苦;“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”

可看出詩人的迷茫;“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！笨煽闯鲈娙?/p>

的信心與積極樂觀。2.(2017湖南郴州中考,9—10)閱讀下面詩歌,回答問題。(4分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。(1)(★☆☆)“今日聽君歌一曲”中的“君”指的是

,“暫憑杯

酒長精神”中“長”的意思是

。(2分)(2)(★★☆)本詩中頷聯(lián)運(yùn)用了什么寫作手法?表達(dá)了作者怎樣的情感?

(2分)答:

答案(1)白居易(樂天)振作(2)寫作手法:用典。情感:表達(dá)了作者對(duì)舊友的懷念之情,對(duì)歲月流逝、

人事變遷的感嘆。解析(1)“今日聽君歌一曲”的意思是:今天聽了你為我吟誦的詩

篇。聯(lián)系題目“酬樂天”可知“君”指“樂天”即白居易?！皶簯{杯

酒長精神”的意思是:暫借這一杯美酒振奮精神。據(jù)此意可推斷“長”

的意思是“振作、振奮”。(2)詩歌常見的寫作手法:借景抒情、托物言志、借古諷今、動(dòng)靜結(jié)

合、用典、比興等。本詩的頷聯(lián)運(yùn)用了“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典

故。對(duì)作者情感的把握,可結(jié)合寫作背景,抓住兩個(gè)典故進(jìn)行分析。劉

禹錫借用“聞笛賦”的典故懷念已死去的王叔文等人,借用“爛柯人”

的典故,表達(dá)對(duì)世事滄桑,人事全非的慨嘆。(2017內(nèi)蒙古呼和浩特中考)龍華中學(xué)語文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競賽活

動(dòng),你是參賽選