四年級語文人教部編版（上冊）26 西門豹治鄴 第二課時(shí)

第2課時(shí)西門豹治鄴26田地荒蕪人煙稀少巫婆官紳騙錢害人提心吊膽面如土色發(fā)動百姓開鑿渠道讀一讀根據(jù)這些詞語說說課文的主要內(nèi)容。__________→________________→興修水利摸清底細(xì)懲治巫婆和官紳說一說，西門豹為了治理鄴縣做了哪些事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入

請快速瀏覽課文，看看課文哪些自然段寫西門豹懲治惡人的經(jīng)過。第10—15自然段學(xué)習(xí)要求：默讀課文第10—15自然段，勾畫出能體現(xiàn)西門豹巧妙地為民除害的句子。

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得以其人之道，還治其人之身表面客氣，實(shí)則智慧，這就叫不動聲色！巧妙一西門豹說___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮懲治巫婆

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！敝笇?dǎo)朗讀

要把三個“不”讀得特別堅(jiān)決，“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語氣。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河?！奥闊北砻嫔鲜菍偌濐^子說的客氣話，實(shí)際上是要嚴(yán)懲這個官紳頭子，把他也投進(jìn)漳河里去。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。假戲真做為民除害巧妙二西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。當(dāng)時(shí)每個人心里都在想什么？官紳：這可怎么辦？真不該和巫婆一起禍害老百姓老百姓：這是怎么啦？難道河伯娶媳婦是假的？

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準(zhǔn)備巧妙三

西門豹說：“好吧，再等一會?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”思考：西門豹為什么不把這些官紳投到河里去？巧妙四懲罰有度，方法巧妙。逼他們說出真相這種辦法好在：（1）安排周密。（3）假戲真做。（2）不動聲色。（4）講究策略，區(qū)別對待。

西門豹這幾句話，看似客客氣氣，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，不僅巧妙地救了新娘，還達(dá)到了懲治首惡、警告官紳、教育百姓的目的，這就是語言的魅力，這就是西門豹的過人智慧和謀略。人禍解決了，天災(zāi)呢？自由讀課文最后一個自然段，看看西門豹是怎么做的？西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。概括最后一個自然段的主要內(nèi)容。興修水利，引水灌溉。“莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。”這說明了什么？說明河神娶媳婦是騙人的。開頭：田地荒蕪，人煙稀少。結(jié)尾：莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。對比進(jìn)一步說明西門豹心系百姓，治鄴有功。學(xué)完這篇課文后，你覺得西門豹是個怎樣的人？西門豹是一個有勇有謀、敢作敢為、為民除害、尊重科學(xué)、反對迷信的好官。鄴田地荒蕪，人煙稀少發(fā)展西門豹治鄴發(fā)生調(diào)查原因，掌握證據(jù)高潮嚴(yán)辦首犯，教育百姓結(jié)局興修水利，改變面貌體察民情懲首惡興修水利造福多思考計(jì)策，成竹在胸有智慧，講策略結(jié)構(gòu)梳理

課文中的這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們先來看看交流平臺中的方法建議。復(fù)述課文復(fù)述課文

交流平臺

復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。

回顧課文內(nèi)容，哪部分應(yīng)該復(fù)述得詳細(xì)一些，哪部分可以復(fù)述得簡潔一些？“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，要復(fù)述得詳細(xì)一些，“調(diào)查情況”和“興修水利”可以適當(dāng)刪減。

西門豹就征發(fā)百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)田，農(nóng)田都得到灌溉。在開鑿河渠時(shí)，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不很愿意干。西門豹說：“百姓可以同他們安享其成，卻不可以同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)?，F(xiàn)在父老子弟雖然認(rèn)為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們再想想我所說的話?！敝钡浆F(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。

和課文中興修水利部分相比，你看出有什么不同了嗎？課文保留的是西門豹管理鄴縣的功績，也就是他帶領(lǐng)老百姓開鑿渠道、灌溉水田。老百姓的不理解，以及西門豹對老百姓說的話，與此關(guān)聯(lián)不大，可以省略。“調(diào)查情況”也并不是課文的主要內(nèi)容，我們可以怎樣進(jìn)行適當(dāng)刪減呢？老大爺?shù)乃拇位卮鸢四男┬畔?？年年給河神娶媳婦；巫婆官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年旱災(zāi)。

聯(lián)系全文想一想，簡要復(fù)述這部分，為了讓別人聽得明白。哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財(cái)”“人們外逃”不能省略“把姑娘放進(jìn)水里”要保留，因?yàn)楹竺嫖鏖T豹用這個方法懲治了壞人“新娘順著河水飄”的過程可以刪減你能試著將調(diào)查情況這一部分簡要復(fù)述嗎？

西門豹剛到鄴縣上任時(shí)，看到這里田地荒，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地，這地方來越窮，還年年干旱。簡要復(fù)述時(shí)，不是最重要的內(nèi)容可以省略。復(fù)述課文

還記得三年級學(xué)過的復(fù)述方法嗎？復(fù)述課文1.要說清楚事情的整個經(jīng)過。2.要說清楚主要人物的表現(xiàn)。

簡要復(fù)述時(shí)，可以把故事最重要的部分復(fù)述得詳細(xì)一些，讓別人聽清楚故事的經(jīng)過，對人物有比較深刻的印象。要抓住故事的主要內(nèi)容，次要內(nèi)容可以省略或者說得簡略一點(diǎn)。復(fù)述課文

請大家快速讀一讀閱讀鏈接，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。1、這里寫的也是西門豹治鄴的故事，但是和課文的形式不一樣。2、這里把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物還有場景一項(xiàng)一項(xiàng)地寫清楚了。3、課文中只寫了西門豹怎么說，這里每個人物說的話都寫出來了。選做

劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。在老師的指導(dǎo)下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，并演一演這個故事。劇本有什么特點(diǎn)呢？劇本要把人物的對話寫清楚；要設(shè)計(jì)人物的動作、神態(tài)……課本劇劇本編寫的一般格式。題目：西門豹（懲治巫婆和官紳）人物：西門豹、老大爺、巫婆、新娘、官紳若干、衛(wèi)士若干……時(shí)間：戰(zhàn)國時(shí)期地點(diǎn)：魏國鄴縣，漳河河邊道具：……背景：……正文：……

劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。劇本樣本（到了河神娶親的日子，西門豹果真帶著衛(wèi)士來了，巫婆和她的女徒弟，還有一群官紳都急忙出來迎接，不少老百姓也來到了河邊。）西門豹（威嚴(yán)、身份高貴）把新娘子給我看看。新娘子（滿臉淚水）拜見西門大人。西門豹（皺著眉頭對巫婆說）這個新娘不好看，河神會不滿意的。（充滿諷刺）麻煩你去跟河神說一聲，就說我要選一個更漂亮的，過幾天就送去。（對衛(wèi)士）來呀，把她扔下去。

巫婆：救命啊!救命??！西門大人，您發(fā)發(fā)慈悲吧！救命呀……(沉下去了，退場）拓展延伸課外閱讀關(guān)于西門豹的其他故事。排課本劇。西門豹罷官

西門豹初任鄴地的縣官時(shí)，為官清廉，終日勤勉，嫉惡如仇，剛正不阿，深得民心，不過他對魏文侯的左右親信從不去巴結(jié)討好，所以這伙人懷恨在心，便勾結(jié)起來，說了西門豹的許多壞話。年底，西門豹向魏文侯作述職報(bào)告后，政績突出的他本應(yīng)該受到嘉獎，卻被收去了官印，魏文侯罷了他的官。西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文侯請求說：“過去的一年里，我缺乏做官的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我開竅了，請?jiān)试S我再干一年，如治理不當(dāng)，甘愿受死。”魏文侯答應(yīng)了西門豹，又將官印給了他。隨堂練習(xí)——拓展閱讀

西門豹回到任所后，開始疏于實(shí)事，而去極力巴結(jié)魏文侯的左右。又一年過去了，他照例去述職，雖然政績比上年大為下降，可魏文侯卻稱贊有加，獎賞豐厚。這時(shí)，西門豹嚴(yán)肅地對魏文侯說：“去年我為您和百姓為官有政績，您卻收繳了我的官印。如今我因?yàn)樽⒅赜H近您的左右，所以印象好，您就對我大加禮遇，可實(shí)際功勞大不如過去。這種賞罰不明的官我不想再做下去。”說完，西門豹把官印交給魏文侯便走。魏文侯醒悟過來，連忙對西門豹表示歉意說：“過去我對你不了解，有偏見。今天我對你加深了認(rèn)識，希望你繼續(xù)做官，為國效力。”隨堂練習(xí)西門豹初任鄴地的縣官時(shí)，是個怎樣的人？是一個為官清廉、終日勤勉、嫉惡如仇、剛正不阿的人。隨堂練習(xí)西門豹政績突出