小班美術冰淇淋粘土教案

———小班美術冰淇淋粘土教案小班美術冰淇淋粘土教案篇11、試驗用棉簽選用鮮艷的顏色在輪廓線內來回涂色，表現秋天不同的水果。2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。試驗用棉簽在輪廓線內來回涂色。會選用鮮艷的顏色表現秋天不同的水果。1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT課件；音樂：《郊游》《海頓小夜曲》《森林狂想曲》；音效《哭聲》。2、切好的食物水果一盤。3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。一、以情景導入，激發(fā)幼兒興趣。1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認得。3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫忙小猴。二、出示料子，探究講解操作方法。1、老師以情景化的語言介紹今日的作畫料子。2、請幼兒探究如何操作，并請個別幼兒上來演示。3、老師小結并用料子進行即興演示，引導幼兒發(fā)現繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。4、個別幼兒上來操作，老師引導并提示幼兒注意事項。三、幼兒作畫，老師巡回引導。1、引導幼兒勸慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。2、老師提出操作要求。3、幼兒自由作畫，老師巡回引導。（1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。（2）老師提示幼兒在輪廓線內來回涂色，注意涂滿，保持畫面的乾凈。（3）老師用樂觀的語言進行鼓舞和評價，稱贊認真涂色的幼兒。（4）對有困難的幼兒及時供應幫忙。四、神奇的果樹園。1、作品展覽。引導幼兒連續(xù)將完成的作品進行呈現。2、作品評價。幼兒相互介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行溝通，感受成功的歡樂。3、去班級共享小猴贈送的水果，在情景中結束活動。小班美術冰淇淋粘土教案篇2活動目標：1.新年到了，知道本身長大了一歲。2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的歡樂，懂得關愛他人?；顒又攸c：通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的歡樂，懂得關愛他人?；顒与y點：制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。活動準備：1.老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。3.老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡?；顒舆^程：一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的興趣。1.老師出示大禮盒。師：猜猜里面有什么？（賀卡）2.幼兒自由猜測，并大膽表述本身的猜測。3.老師打開禮物盒，呈現賀卡師：猜猜這些賀卡是送給誰的？二、老師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的歡樂。1.給幼兒送祝福。師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小伙伴認真聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快歡樂樂，學會更多的本領，交到更所的伙伴，新年歡樂!師：老師為什么要給小伙伴們送賀卡？（了解過新年了，本身長大了一歲，所以老師要送祝福給小伙伴。）賀卡里說了哪些祝福的話？師：你們先和好伙伴說一說，然后老師再請你們來說。2.給同班老師送祝福。師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？師：（打開賀卡）親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開高興心，永久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢？幼兒學說。三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡，并大膽送出本身的`祝福。師：過新年了，你想把祝福送給誰？送給你們的父親媽媽、老師、好伙伴，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。幼兒制作賀卡，老師注意引導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話。四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。師：我們每人都做好了一張賀卡，現在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡樂。師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。小班美術冰淇淋粘土教案篇3活動目標：1．欣賞、感知冰淇淋的顏色和形狀，了解冰淇淋的基本特征。2．能利用紙杯選擇本身喜愛的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。3．使幼兒對探究冰淇淋感興趣。4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。活動準備：1、ppt課件2、布置一個冷飲店的場景，架子上放上一些做好的冰淇淋3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等活動過程：1、以開冷飲店導入，激發(fā)幼兒察看興趣。師：在夏天熱的時候，小伙伴們你們最喜愛吃什么？師：你們最喜愛吃什么冰淇淋呢？2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣賞感知各種冰淇淋的顏色和形狀）師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客特別多。我都來不及了你們樂意幫幫我嗎？3、察看不同料子，了解制作冰淇淋的方法、步驟操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，漸漸地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最終把頭拉上去豎起來一點就完成了。4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。5、幼兒選擇本身喜愛的料子和方法制作冰淇淋，老師巡察引導。老師重點引導幫忙本領弱的幼兒，提示他們用泥盤旋時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。6、呈現講評老師小結：今日我們一起做了一件特別有心義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？活動延長在美術區(qū)中供應了一次性紙杯、剪刀等多種料子，鼓舞幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱誠和動手本領得到了進一步的發(fā)展?；顒臃此荚诤⒆拥牟僮髦校麄兲貏e的認真、認真，或許是第一次手工活動，一些平常比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著本身的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，本領強的幼兒還自動幫忙那些慢的幼兒。幼兒喜愛這樣的手工制作活動，我想在以后的活動中，要多選擇一些仿佛活動，這樣不但符合他們的年齡特點，而且還在每一次的活動中培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動習慣小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為重要原材料，加入適量食品添加劑，經混合、滅菌、均質、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。小班美術冰淇淋粘土教案篇4活動目標1、學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法?；顒又攸c學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋?；顒与y點學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。活動準備1、《小伙伴的書·美工》2、油畫棒活動過程一、談話引題，激發(fā)興趣夏天你最喜愛吃什么？吃了有什么感覺？你吃過哪些冰淇淋？二、出示范畫，欣賞察看1、老師出示“冰淇淋一家”的范畫，引導幼兒欣賞。提問：“冰淇淋一家”長得什么樣？你覺得像什么？你最喜愛哪一個，為什么？2、重點察看冰淇淋的不同系形狀以及不同斑紋。三、提出要求，演示步驟1、構圖要求你想把冰淇淋父親畫在紙的什么地方，冰淇淋媽媽畫在紙的什么地方，小冰淇淋畫在紙的什么地方？2、繪畫步驟先畫幾個三角形，在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋，畫出冰淇淋的組合。四、幼兒作畫，老師引導1、使用《小伙伴的書·美工》“冰淇淋一家”，幼兒選擇本身喜愛的冰淇淋樣式進行會繪畫。2、注意畫面的位置布置。3、啟發(fā)幼兒聯系生活經驗，樂觀想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并給冰淇淋一家穿上美麗的衣裳。你想給冰淇淋父親、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣裳？五、呈現作品，相互欣賞請幼兒把各自的作品放到作品呈現區(qū)，師幼一起欣賞幼兒作品。反思《冰淇淋一家真頑皮》是一個美術活動，重要是讓幼兒學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來讓幼兒提愉快趣。對于吃，孩子是最喜愛的，他們很樂觀地說出了本身消暑的方法，對于吃冰淇淋，他們都特別的有同感。在后面的老師示范中，幼兒也能講出冰淇淋的特點。但是在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現幼兒對于圖形的繪畫掌握的不好，以至于在繪畫的過程中，很多孩子都不能特別好的畫出冰淇淋一家，細節(jié)部分需要老師多次引導。小班美術冰淇淋粘土教案篇5活動目標能使用不同的美術料子大膽創(chuàng)作冰淇淋。溝通品嘗冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好?；顒訙蕚湔n件準備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各種各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。料子準備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結構料子?；顒舆^程出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發(fā)幼兒猜測，激發(fā)活動興趣?！乱徊?，圖片上的圖案是什么？鼓舞幼兒溝通吃冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好?！愠赃^冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋？——吃起來是什么感覺？出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導幼兒察看?！阕钕矏勰膫€冰淇淋？——猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來的？——它裝在什么樣的杯子里？小結：冰淇淋吃起來冰冰冷涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺很涼爽。播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工料子，鼓舞幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。1、引導幼兒想一想本身要創(chuàng)作的冰淇淋?！阆胫谱饕粋€什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的——請和身邊的同伴說一說。2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導幼兒學習創(chuàng)作冰淇淋的方法。1）準備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網格，貼在黑色卡紙下方?！霰苛埽纫獪蕚浜醚b冰淇淋的甜筒。2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜愛口味的冰淇淋，粘在甜筒上。3）選擇本身喜愛的料子和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。3、發(fā)放美工料子，鼓舞幼兒使用料子創(chuàng)作冰淇淋。評價總結，鼓舞幼兒共享、溝通本身的作品。1、請個別幼兒介紹本身創(chuàng)作的冰淇淋，說一說創(chuàng)作意圖和選用的料子，并給冰淇淋命名?！銊?chuàng)作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么形狀的？用了哪些料子和方法裝飾冰淇淋？——這個冰淇淋叫什么名字？2、鼓舞幼兒和身邊的同伴介紹本身的作品，充分呈現本身制作的冰淇淋。小班美術冰淇淋粘土教案篇6教材分析：《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到店鋪買冰淇淋的社會實踐活動。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說出本身的意愿，但是在實際生活中不足自信。本次活動將率領幼兒到店鋪中，面對面的和售貨員有禮貌的溝通表達本身的喜愛的冰淇淋品種，提高幼兒自動與他人交往的意識和本領?；顒幽繕耍?、能大膽與人交往，培養(yǎng)幼兒自動與他人交往的意識和本領。2、能按本身的愿望選擇物品3、體驗購物后的愉快心情?；顒訙蕚洌?、課前聯系店鋪。2、幼兒的安全意識?；顒舆^程：一、創(chuàng)設超市購物的情境，激發(fā)興趣。提出購物要求：認真察看，注意安全，不隨便離開集體。二、自由逛超市，選購本身喜愛的、價格又適中的.冰淇淋1、引導幼兒自由察看各種冰淇淋，鼓舞幼兒與同伴溝通，或者問營業(yè)員。2、請營業(yè)員有重點地介紹幾種冰淇淋。3、鼓舞幼兒每人選擇一種本身喜愛的冰淇淋。三、品嘗冰淇淋，進一步了解冰淇淋1、幼兒自由品嘗冰淇淋2、溝通：你吃的冰淇淋的名稱是什么？味道是怎樣的？3、拓展信息：你們平常還吃過哪些冰淇淋？看過哪些冰淇淋？四、了解冰淇淋雖好吃但不能貪多討論：冰淇淋能不能多吃，為什么？活動延長：1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳設出來，引導幼兒說說。2、在美術區(qū)內供應橡皮泥以及一些輔佑襄助料子，引導幼兒制作冰淇淋。小班美術冰淇淋粘土教案篇7設計思路：這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產生的。對中班孩子們來說，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解，也很喜愛。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種歡樂，體現出活動的藝術性呢？但是單純地畫冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大，于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到歡樂，又突出藝術活動的藝術性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子四周場景，來讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受，真正地在歡樂中學習、在歡樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生?；顒幽繕耍?、試驗用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子，體驗創(chuàng)造的歡樂?；顒訙蕚洌翰噬垪l、記號筆、固體膠?；顒又仉y點：幼兒能用點線面來裝飾冰淇淋房子?；顒恿鞒蹋簩搿蠋熓痉丁變翰僮鳌蚕頊贤ɑ顒舆^程：一、導入3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）（1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）（2）師：猜了那么多，那我們一起來看一看它到底是什么。——小結：啊呀～原來是個水果冰淇淋呀。二、老師示范1、具象到抽象（3）師：在做冰淇淋之前，想請你們先來幫我一個忙，請為水果冰淇淋里可能會顯現的各種水果選擇一種適當的顏色來替換。（與幼兒討論并出示ppt）（4）師：接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。4、ppt示范制作過程（1）冰淇淋拼貼過程師：我們做水果冰淇淋的時候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜愛吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩～美味極了！最終桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈～我的水果冰淇淋完成啦?。?）畫房子師：水果冰淇淋做好了，那小伙伴們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫上了煙囪，就更像啦！但是好像還缺了點什么？讓我來想想……哦～有了，我要用好看的點、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻。快來看看我裝飾的美麗嗎？3、出示范畫、提出要求（1）師：小伙伴們覺得現在的房子和剛才哪里不一樣了？（2）師：每一層彩色紙條上都一種斑紋，我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。（3）師：張老師已經為你們準備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點位置，然后再選擇你喜愛的水果，想想它是什么顏色的，請你選擇適當的彩色紙條來替換，做出你喜愛吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請你貼的時候肯定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更美麗，也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。三、幼兒操作、老師巡察引導四、共享溝通你最喜愛那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？小班美術冰淇淋粘土教案篇8活動目標1、樂于和同伴溝通本身對冰激凌的體驗，感受夏天的樂趣。2、大膽暢想冰激凌的形狀、顏色、圖案，體驗創(chuàng)作活動的樂趣?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌喝粘Ｉ钪?，家長已率領幼兒品嘗不同的冰激凌。課件準備：各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡筆畫；作畫音樂1段。料子準備：畫紙，勾線筆。活動過程老師引導幼兒共享討論本身吃過的冰激凌——你們喜愛吃冰激凌嗎？來介紹下你吃過什么冰激凌？介紹一下它的口味、外形和顏色。（依據幼兒的回答，老師即興用簡筆畫記錄幼兒所說的冰激凌。）小結：冰激凌吃起來口感冰冷，有很多種口味、形狀和顏色。出示冰激凌圖片，引導幼兒察看并猜測它們的不同及口味——大家看看這些冰激凌的圖片，它們有什么不一樣?！阌X得這些冰激凌是什么口味的？（如，橙色——橘子味，粉紅色——草莓味，黃色——檸檬味等。）老師幼兒暢想本身心中的冰激凌，并畫出來1、引導幼兒說說本身想設計什么樣的冰激凌——假如你是冰激凌的設計師，你會設計什么樣的冰激淋呢？（依據幼兒的表述，老師更認真地追問冰激凌的顏色、外形、口味等，引導幼兒將本身的設想認真化具體化一些。）——很多小伙伴都有本身想要設計的冰激凌，現在大家一起動起手來，設計出你心中的冰激凌吧!2、鼓舞幼兒呈現本身設計的冰激凌——你最喜愛哪一個冰激凌？為什么？（請相應的設計者上臺來介紹認真的情況。）溫馨提示活動前的察看是幼兒繪畫時能否創(chuàng)意表現的關鍵，因此老師要取得家長的搭配，共同引導幼兒察看不同冰激凌的外形、顏色等特征，做好前期經驗的鋪墊。在引導幼兒想象、溝通本身準備設計怎么樣的冰激凌時，老師要以最大的熱誠鼓舞幼兒的想法，并及時追問冰激凌的顏色、外形、口味等，讓幼兒的想象更具有目的性。小班美術冰淇淋粘土教案篇9活動目標：1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、顏色美。2、試驗用各種點、線組合繪畫煙花。3、能夠大膽表現煙花，感受繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌簾熁╬pt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布呈現板活動過程：1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。老師：看，這是什么？煙花到天空中怎么樣？老師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。2、觀查看圖片，感受煙花的美。（1）瀏覽部分圖片，整體感受。老師：這里還有很多美麗的煙花，我們一起來看一看。（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。老師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）觀看線條構成的煙花。老師：煙花打到天空中，漸漸散開，越變越大！它們有的線條長，有的.線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個煙花圖片）老師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）老師：有的煙花也像小伙伴一樣，有的是幾個好伙伴密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。3、幼兒創(chuàng)作。（1）出示料子、范畫，共同討論作畫方法。老師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進行裝飾。（2）師生共同示范，完成范畫。（3）交代要求，幼兒作畫。4、呈現、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）老師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空裝扮的真美！老師：說說看，你喜愛哪幅煙花？小班美術冰淇淋粘土教案篇10設計背景在炎日的夏天里，小伙伴們最喜愛解渴的東西就是美味的冰淇淋，捉住幼兒最感興趣的學習話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，捉住幼兒的心理特點，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“理想成真”?；顒幽繕?．學習繪畫冰淇淋的方法，為本身和同伴設計制作冰淇淋，體驗動手操作的樂趣。2．豐富幼兒對冰淇淋的味道，顏色、形狀、相關知識，培養(yǎng)幼兒自信心、察看力、想象力和大膽試驗、探究的本領。3．利用各種廢舊料子制作冰淇淋，變廢為寶，加添生活的樂趣。4．與同伴互動，大膽說出本身的想法，發(fā)展交往本領，培養(yǎng)活潑開朗的性格。5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。重點難點重點：1．學習繪畫冰淇淋的方法，為本身和同伴設計制作冰淇淋，體驗動手操作的樂趣；2．豐富幼兒對冰淇淋的味道，顏色、形狀、相關知識，培養(yǎng)幼兒自信心、察看力、想象力和大膽試驗、探究的本領；難點：1．利用各種廢舊料子制作冰淇淋，變廢為寶，加添生活的樂趣；2．與同伴互動，大膽說出本身的想法，發(fā)展交往本領，培養(yǎng)活潑開朗的性格。活動準備物質準備：（1）裁好的紙樣及產品。（2）剪刀、雙面膠、油畫棒、彩色筆、透亮膠，各類裝飾性料子（皺紋紙、蠟光紙、報紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等）。環(huán)境準備：（1）在美工區(qū)呈現各種味道、形狀、顏色冰淇淋圖片，布置“美味冰淇淋店鋪”，便于幼兒隨時察看。（2）分成三組制作小組，便于料子的擺放及幼兒操作?；顒舆^程一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣。1．今日，覃老師要送小伙伴在夏天里，最想