幼兒園活動(dòng)總結(jié)

———幼兒園活動(dòng)總結(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)1幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了肯定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，整理、整理游戲料子的本領(lǐng)、與同伴交往與合作的本領(lǐng)以及本身解決困難的本領(lǐng)都有了很大提高。在看到幼兒游戲的整體本領(lǐng)在不絕提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。幼兒游戲時(shí)的規(guī)定意識(shí)仍然較孱弱，而且長期性差，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移，一些幼兒常常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。另外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會(huì)發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的本領(lǐng)有待提高。總體而言，幼兒的合作、交往本領(lǐng)還可以，游戲評價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠自動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少自動(dòng)參加游戲，且不能特別好地投入游戲，倚靠于老師幫忙和引導(dǎo)。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲情形，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠漸漸提高。一、引導(dǎo)思想幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。通過游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自己樂意、自動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。游戲活動(dòng)是基于0─6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占十分緊要的地位。游戲不但是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有緊要的作用。二、游戲目標(biāo)1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和自動(dòng)性。試驗(yàn)讓幼兒本身調(diào)配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)察看、比較等方法以及試驗(yàn)運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。2、連續(xù)做好游戲察看、加強(qiáng)老師對游戲的引導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地予以幫忙。3、啟發(fā)幼兒能依據(jù)料子進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種料子。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立打開游戲的本領(lǐng)。4、強(qiáng)化規(guī)定意識(shí)，鼓舞幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)定、使用禮貌用語進(jìn)行交往，相互謙讓，感受游戲的歡樂、提高交往的本領(lǐng)。5、游戲后會(huì)歸類整理玩具，收放、整理料子時(shí)做到快速、有序、整齊，養(yǎng)成愛惜游戲料子的良好行為習(xí)慣。6、將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色。7、重視游戲的評價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行溝通、討論的本領(lǐng)，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的本領(lǐng)和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的本領(lǐng)。同時(shí)，要求幼兒在游戲評價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動(dòng)的講評，不隨便插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。幼兒園活動(dòng)總結(jié)2今日，我們一行四人來到北京郊區(qū)的新居民幼兒園，進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng)。由于大家都是第一次親身實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，活動(dòng)開展不是很理想?；顒?dòng)結(jié)束后，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們提出了寶貴的建議，現(xiàn)在我將它們整理出來供本身學(xué)習(xí)思考，也為以后去新居民幼兒園的老師們供應(yīng)參考。首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個(gè)過程中必需精力充分，能讓家長孩子感受到本身的熱誠。無論面前十個(gè)孩子里有幾個(gè)孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任，不能將本身的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。其次，在活動(dòng)方面，老師還應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn)。在準(zhǔn)備活動(dòng)的`時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適合的親子活動(dòng)內(nèi)容。譬如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不樂意跟家長分別，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。開展活動(dòng)之前，老師必需準(zhǔn)備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)定，以免造成混亂。在時(shí)間掌控方面，老師應(yīng)當(dāng)給家長和孩子明確的語言提示，譬如說：“還有5分鐘”“還有3分鐘”，提示大家抓緊時(shí)間完成。假如沒有這些提示，家長和孩子就會(huì)無限制地拖延下去，最終不知所措，亂跑亂玩。除此之外，還有一些細(xì)節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)料子的時(shí)候，要提示孩子說“感謝”，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點(diǎn)評孩子的作品的時(shí)候，不用太過于死板地問孩子“你畫的這個(gè)是什么？”，由于有些孩子不樂意表達(dá)本身，活動(dòng)局面會(huì)冷下來。這時(shí)候老師就應(yīng)當(dāng)本身給本身打圓場，“這個(gè)作品特別不錯(cuò)……，接下來我們來欣賞下一個(gè)”。再問問題的時(shí)候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜愛這種問題，可以說“這個(gè)活動(dòng)特別好玩吧，我們再來玩一個(gè)吧”。在結(jié)束的時(shí)候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提示大家將玩具書籍分類放好。幼兒園活動(dòng)總結(jié)3端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于小班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，幼兒過了一個(gè)“文明和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、介紹端午節(jié)的由來由家長、老師、幼兒一起搜集有關(guān)端午節(jié)的照片、影像資料，然后老師通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。二、教育教學(xué)開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)端午節(jié)的詩歌、幼兒用彩筆涂畫了美麗的龍舟。三、家園互動(dòng)在活動(dòng)期間家長都能夠樂觀搭配工作，在家里和小伙伴們一起包粽子，做五彩帶等等。我們開展這次活動(dòng)重要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)“文明和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。幼兒園活動(dòng)總結(jié)4為了充分調(diào)動(dòng)孩子們參加體育活動(dòng)的樂觀性，增長孩子與家長之間的親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，X月28日下午，XX幼兒園組織全園家長和幼兒開展了以“陽光歡樂親子情”為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。下午2點(diǎn)，全體家長和小伙伴在XX幼兒園集合，大手牽小手，家長和小運(yùn)動(dòng)員們迎著春風(fēng)、踏著整齊的步調(diào)走向了活動(dòng)場合XX公園。活動(dòng)以奏國歌全體人員唱國歌，幼兒行隊(duì)禮，家長行注目禮拉開了序幕。武術(shù)體智能教練進(jìn)行了《歡樂歌謠》的律動(dòng)呈現(xiàn)，老師們的《浪漫櫻花》律動(dòng)呈現(xiàn)了老師團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，大班全體幼兒武術(shù)呈現(xiàn)《中華武術(shù)》中班武術(shù)呈現(xiàn)《嘿嘿哈哈》小班全體幼兒呈現(xiàn)律動(dòng)《螃蟹體操》贏得了家長們的陣陣掌聲。游戲開始前孩子們和家長一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《中國功夫》。緊接著是充分趣味性的親子游戲，在親子游戲中，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃、高愉快興地參加；家長們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌地要爭取第一、場上時(shí)時(shí)暴發(fā)出歡樂的笑聲，場上的孩子和父親媽媽一起奮勇爭先、努力拼搏，呈現(xiàn)著更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。大家的歡呼聲沸騰了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場，團(tuán)隊(duì)的凝集力也在現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了頂點(diǎn)。家長們紛紛表示，活動(dòng)的開展有助于培養(yǎng)幼兒良好的參加意識(shí)、競爭意識(shí)和合作意識(shí)，教育意義深遠(yuǎn)；與本身的孩子共同參加集體活動(dòng)，增長了親子之間的情感溝通與共鳴；愉悅的活動(dòng)仿佛將本身又帶回到了天真爛漫的`童年時(shí)代，繁忙之余收獲了一份久違的感動(dòng)。20xx年首屆xx幼兒親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功；父母收獲了他們的童貞；老師也從中獲得了成就感。現(xiàn)對這次活動(dòng)作如下總結(jié)：一、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂，加強(qiáng)了幼兒與父母之間的親情和競爭認(rèn)得，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等自身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運(yùn)動(dòng)如此歡樂。活動(dòng)中以班級為單位同時(shí)進(jìn)行，趣味競賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競爭認(rèn)得，幼兒在同父母合作的過程也增長了與父母之間的親情和合作本領(lǐng)。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。二、加強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)父母對我園工作的了解和支持本次活動(dòng)面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝呈現(xiàn)，了解本身孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參加了親子游戲?；顒?dòng)中父母參加自動(dòng)、搭配默契，為活動(dòng)的順利開展供應(yīng)了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來看，父母對本次活動(dòng)的組織和布置都感到特別滿意。三、向社會(huì)呈現(xiàn)了我園趣味親子活動(dòng)特色及成績，呈現(xiàn)了我園老師的優(yōu)良風(fēng)采及素養(yǎng)我們提前一周將這次活動(dòng)對父母進(jìn)行了通知?；顒?dòng)前在園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展?fàn)I造了一個(gè)優(yōu)良的氛圍?；顒?dòng)當(dāng)天，進(jìn)行了全程錄像。還邀請了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)、其它三個(gè)幼兒園的園長和一百六十多名父母參加觀看，較好地向社會(huì)呈現(xiàn)了我園特色活動(dòng)成績和我園老師的風(fēng)采。四、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功為了保證活動(dòng)的順利開展，在園長總指揮下，特邀明德學(xué)校賈長亮校長及全部上午沒課老師來幫助，一起布置操場。這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場合布置合理，雖然場合較小，幼兒、父母、老師等三百多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，活動(dòng)開展得特別順利，得到了領(lǐng)導(dǎo)和父母們的全都好評。五、時(shí)間上把握恰當(dāng)，差不多剛好三個(gè)小時(shí)這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，此次活動(dòng)不但給孩子們一個(gè)呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，還能讓幼兒和父母在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了歡樂，而這是我們幼兒園老師的最好回報(bào)。同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉辦的時(shí)候，要注意的地方。信任，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來越順利，越來越出色。幼兒園活動(dòng)總結(jié)5新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡過一個(gè)歡快、有心義的節(jié)日，xx村幼兒園組織全園老師和學(xué)生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會(huì)等活動(dòng)形式慶祝xx年的到來，豐富了學(xué)校文化生活。走進(jìn)xx村幼兒園，張燈結(jié)彩，各處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級門口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶上是老師和小伙伴們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到一份濃濃的溫馨與和順。孩子們迎來了期望已久的迎新活動(dòng)。在一個(gè)溫暖明媚的冬日，xx村幼兒園舉辦了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動(dòng)，小伙伴和家長在老師的率領(lǐng)下，興高采烈地參加了各種有趣味的活動(dòng)。全園各處洋溢著孩子們高興的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請了專業(yè)的演員在大活動(dòng)室進(jìn)行小丑雜技表演；民俗活動(dòng)包含：制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等，民間游戲包含：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些父親小時(shí)候常玩的民間游戲，大家一個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，家長們也感覺到本身仿佛又回到了童年時(shí)代，幼兒們也體驗(yàn)到父親媽媽童年的歡樂。游藝活動(dòng)本著“歡樂、合作、參加”的宗旨，使孩子們在愉快的游戲中迎接新年。本次迎新活動(dòng)以提升孩子們自信、團(tuán)結(jié)合作精神和競爭意識(shí)，呈現(xiàn)老師們的熱誠、活力和樂觀向上的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)家園的溝通、合作，同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了學(xué)校生活，給孩子們留下了美好的回憶！整個(gè)活動(dòng)大家洋溢樂觀參加，各處充分了歡聲笑語，孩子們在歡快的游戲中學(xué)了友愛，學(xué)會(huì)共享，收獲自信和歡樂！幼兒園活動(dòng)總結(jié)6九月是孩子們開學(xué)的日子，我們小班迎來了一張張既奇怪又興奮的小臉蛋，說實(shí)在，昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今日已需要獨(dú)立地走向集體生活。為了減少幼兒的分別焦慮，盡快地融入到大集體中，我們?yōu)樗麄儬I造了一個(gè)愛的環(huán)境，幫忙他們愉快地走進(jìn)幼兒園，感覺到“幼兒園真好”。主題活動(dòng)“幼兒園真好”的目標(biāo)定為穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行一日生活的常規(guī)培養(yǎng)；樂意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂，漸漸減輕入園焦慮；學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)定，漸漸適應(yīng)集體生活。本主題我們重要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒。孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡方法，用一些身體的語言給以撫慰和鼓舞，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使他們在情感上得到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，還利用各種有趣味的活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力，穩(wěn)定他們的情緒；率領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍，認(rèn)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)施；認(rèn)得老師和小伙伴，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好伙伴；認(rèn)得本身的標(biāo)志（利用大頭貼或本身喜愛的小物件做成標(biāo)志），以及一日生活的.常規(guī)培養(yǎng)等活動(dòng)。我們在率領(lǐng)寶貝進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)也是一刻不斷的與他們交談著，看似閑聊，其實(shí)我們的目的是向他們漸漸滲透主題的有關(guān)活動(dòng)，使他們無意中認(rèn)得了幼兒園的設(shè)施，認(rèn)得了本身的好伙伴，潛移默化中培養(yǎng)了寶貝良好的常規(guī)。隨著主題活動(dòng)的開展，幼兒漸漸認(rèn)得集體，走入集體生活，并漸漸地喜愛集體生活。在活動(dòng)中我們得到了家長的樂觀搭配，使我們的活動(dòng)能順利地開展，家長與老師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)溝通孩子的健康情形、睡眠時(shí)間、飲食情形。在這里再次感謝家長伙伴對我們工作的支持和搭配！在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動(dòng)，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了寶貝們，使他們感到集體活動(dòng)的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在集體教學(xué)活動(dòng)中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園”；念念兒歌“幼兒園也是我的家”；講講故事“高愉快興上幼兒園”；游戲“找伙伴”等一系列活動(dòng)，孩子們從互不認(rèn)得到成為游戲玩伴、好伙伴，還初步學(xué)會(huì)了關(guān)懷、勸慰同伴，喜愛上了老師，真真切切感受幼兒園就像本身的家，老師就像媽媽一樣呵護(hù)著本身、愛著本身。寶貝的點(diǎn)滴進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里，樂得溢于言表。幼兒園活動(dòng)總結(jié)7由于我工作的幼兒園在農(nóng)村，我?guī)У暮⒆又R(shí)比城市長大的孩子差。關(guān)于這方面的思考，我在教端午節(jié)之前，做了一個(gè)簡單的關(guān)于孩子端午節(jié)知識(shí)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對這個(gè)節(jié)日一無所知。據(jù)調(diào)查，為了給組織端午節(jié)和即將到來的端午節(jié)打好基礎(chǔ)，我選擇先在活動(dòng)書中教授兒歌端午節(jié)，讓孩子們對這個(gè)節(jié)日有所了解?；顒?dòng)中，我盡可能生動(dòng)地講解兒歌中的每一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，讓孩子們嫻熟地掌握兒歌的內(nèi)容。端午節(jié)假期，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)：認(rèn)真察看并記住端午節(jié)期間的所見所聞以及與節(jié)日相關(guān)的`活動(dòng)，開學(xué)后共享給老師和其他小伙伴。端午節(jié)剛過，我發(fā)現(xiàn)全部的孩子都聚在一起，熱火朝天地談?wù)摗俺贼兆?，賽龍舟”，我感到一陣喜悅。好像端午?jié)的話題引起了孩子們的注意。下午到達(dá)公園后，端午節(jié)正式開始?！澳阍诙宋绻?jié)瞧到了什么？你玩的什么？”起初，一些孩子舉手告知我“端午節(jié)我叔叔一家來我家吃飯。”“我媽和外婆一起包餃子，我吃了很多。”我家門口插著艾草。"“我在家里的電視上瞧到了龍舟，”我說。"它是什么樣的？""我來了""我來了"孩子們迫不及待地回答。"你還瞧到了什么？"我問?！八麄冊谫慅堉?，他們喊著加油！一邊做這個(gè)（用手劃水）！一個(gè)孩子正忙著打動(dòng)手勢。其他孩子再也忍不住了。有的加入了浩浩蕩蕩的“劃龍舟”，有的成了喊著“加油”的拉拉隊(duì)。班級驀地相像爆炸了?？粗⒆觽兣d奮的臉，我決議取消原定的談話計(jì)劃，來一場龍舟賽！通過這次“龍舟賽”活動(dòng)，我深深地感受到，在孩子興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的活動(dòng)最受孩子的歡迎，讓孩子親身體驗(yàn)活動(dòng)場景最能激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)潛能。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)地談?wù)撡慅堉鄣慕?jīng)過，這是他們的興趣所在。其中，自動(dòng)情緒是老師任何預(yù)設(shè)的活動(dòng)都調(diào)動(dòng)不了的。但如何引導(dǎo)他們整理本身的經(jīng)過，并以適當(dāng)?shù)姆绞焦蚕硭说慕?jīng)過，從而獲得真實(shí)美好的情感體驗(yàn)?zāi)兀课疫x擇開展賽龍舟活動(dòng)，讓孩子們始終處于真實(shí)的活動(dòng)場景中。在這樣的情境中，孩子能夠自動(dòng)地與人和事物互動(dòng)，不絕地發(fā)現(xiàn)問題，樂觀地探究解決問題的方法，無形中促進(jìn)了孩子心智的發(fā)展。在這次活動(dòng)中，孩子們的專注、堅(jiān)持、合作、協(xié)調(diào)本領(lǐng)特別突出，我認(rèn)為這與孩子們在活動(dòng)場景中的自主探究和自我感受體驗(yàn)是分不開的。幼兒園活動(dòng)總結(jié)8大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快x個(gè)月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的全都性，我們xx班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)回到家中長xx人，實(shí)到xx人，x位家因種種原因提前向老師請假。可見，家長對本次會(huì)議還是比較重視的。在家長會(huì)上，首先向家長介紹了本班情況，重要是班級調(diào)整布置以及班級幼兒本領(lǐng)水平等的分布情況。又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長對幼兒園漸漸放心。其次，要求家長搭配的事情，然后與家長一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本領(lǐng)。首先，我們讓家長了解了xx班的整體情況――班級優(yōu)勢和孱弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不揮霍不撒飯的幼兒，老師請他們當(dāng)值日生、嘉獎(jiǎng)紅花等，讓家長從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用仿佛的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學(xué)期所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才略搞好。其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理本領(lǐng)方面是重點(diǎn)要做的.工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提示下會(huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同搭配來幫忙孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫忙幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手予以孩子們更多的機(jī)會(huì)，來漸漸提高孩子們的本領(lǐng)，不要掛念孩子不會(huì)，而剝奪了他們本身試驗(yàn)的權(quán)利。對于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長有所了解，以加強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能呈現(xiàn)本身鍛練本身。通過這次家長會(huì)，我們老師與家長們達(dá)成共識(shí)，共同搭配做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，很多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變本身的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。樂觀搭配學(xué)校教育好孩子。這次家長會(huì)增長了學(xué)校與家庭，老師與家長之間的了解，加強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。信任家長會(huì)后，班級的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。幼兒園活動(dòng)總結(jié)9在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會(huì)結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有本身和孩子照片的臺(tái)歷，頭上戴著圣誕帽，一個(gè)接一個(gè)地和父母走出教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，搖曳的身影特別明顯。在“新年”晚會(huì)上，孩子們樂觀參加。當(dāng)輪到他們上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)厲地站在舞臺(tái)上，他們的神色可以得到豐富，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文選的`孩子們生動(dòng)地扮演了狐貍的表演，父母認(rèn)為這是特別可愛的。不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題，以便快速反應(yīng)?？粗⒆拥谋憩F(xiàn)，父母不時(shí)點(diǎn)頭，對孩子的表現(xiàn)感到愉快和欣慰。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時(shí)，孩子們的動(dòng)作美妙到位，老師以孩子們?yōu)闃s。在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)由于有家長的參加，孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注。特別是在和家長的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都熱誠地舉手，不想落后于同齡人。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識(shí)，但有些孩子由于父母的參加而特別興奮。在遵守集體紀(jì)律時(shí)，也要求老師予以正確的引導(dǎo)，幫忙孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長也可以在游戲活動(dòng)中樂觀搭配老師和孩子玩游戲，與他們互動(dòng)，不但活躍了氣氛，也讓孩子感到溫暖和親切。通過這次“拜年”晚會(huì)，家長和幼兒園得到了更好的信息，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有本領(lǐng)了。在新的一年里，我由衷祝福凌志班的孩子們身體健康，身心愉快！上一段樓梯學(xué)習(xí)！幼兒園活動(dòng)總結(jié)10忙繁忙碌的半日結(jié)束了，我班在半日活動(dòng)中來了二十多位，他們認(rèn)真觀摩了我們的各項(xiàng)教育，還樂觀參加了的游戲活動(dòng)，還留下了寶貴的建議，在晨間活動(dòng)中，我班玩的是套圈和流星球，小在游戲中，能開動(dòng)腦筋，一球多玩、一圈多玩，玩出很多種類，玩得不亦樂乎。在早操活動(dòng)中，小伙伴抖擻，口令洪亮，動(dòng)作整齊。家長們都擠到了操場上看本身的孩子做早操。在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中，小伙伴有序的小便洗手，付餐吃的津津有味，家長看得都不敢信任是本身的孩子，竟然能這么地能干，一點(diǎn)也不挑食。在兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我上的是第一節(jié)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述本身中的。在區(qū)域游戲中，我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動(dòng)，小伙伴自選本身想玩的活動(dòng)，家長可以參加到當(dāng)中去，親子互動(dòng)，拉近與孩子的距離，讓家長體驗(yàn)了一種從未有過的親切。半天的很快就過去了，通過這次活動(dòng)，不但拉近了家庭與的距離，而且讓越來越多的家長伙伴回到家中園共育的緊要性和必需性，一種新型的式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立，為了使家園更好的`形成合力，我們將每對家長伙伴進(jìn)行半日開放活動(dòng)、其他讓家長參加的活動(dòng)。讓家長通過參加活動(dòng)加強(qiáng)對幼兒園的了解，共同完成好幼兒的早期教育。我們不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“看法反饋表”，發(fā)放表格330分，收回表格278份，94%的家長對活動(dòng)表示特別滿意，認(rèn)為：我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)平，認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新奇、生動(dòng)、直觀，感覺們素養(yǎng)特別高；有一位家長這樣寫到：老師心中只有對孩子深深的，對本職的，才略組織出這么好的，讓孩子這么喜愛的活動(dòng)，并對我園對孩子的悉心照料和教育，表示由衷的。我們的活動(dòng)還得到了的大力支持，由于我們知道每個(gè)幼兒園都有其本身的特色。家長們看到本身孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，愉快的合不攏嘴，一句話道出了家長的心聲：感謝老師們！另外，我們還要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議，有6%的家長對我們的日常工作和教學(xué)提出了建議，如下：1、建議加強(qiáng)宣傳，讓更多的家長了解我們的教育理念；（這是我園下一步需要努力的地方。）2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓；（與食堂共同商討解決。）3、建議這樣的活動(dòng)早通知家長；（這個(gè)我們印的是書面通知，而且提前兩天告知家長了，可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了。）4、建議幼兒園多組織一系列的活動(dòng)；（我園后面的活動(dòng)還有很多，會(huì)滿足家長的要求的）。5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng)；（這個(gè)建議好，我們將想法解決。）6、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手；（這個(gè)不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子點(diǎn)，并沒有壞處，溫室里的朵不長期。）7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師；（不好解決，我們不是給孩子上小課，不行能一個(gè)孩子一個(gè)老師，條件不允許。）8、建議每月對孩子的與家長溝通；（建議不錯(cuò)，我們會(huì)實(shí)行書面與家長的溝通。）9、希望把每個(gè)孩子的錄制下來，做成光盤，給孩子留下的。（建議好，以后想方法解決；）我們將在家長提出的合理化建議的基礎(chǔ)上，能即使解決的盡快解決，需要對家上進(jìn)行解釋的，多做工作進(jìn)行解釋，力爭把工作做得更好。幼兒園活動(dòng)總結(jié)11幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對社會(huì)生活的認(rèn)得，并參加成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中，常常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于大班的孩子，不但要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得相互謙讓，同時(shí)在本學(xué)期側(cè)重對幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。利用游戲規(guī)定誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)定的提出，不但是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出本身想要擔(dān)負(fù)的角色，并相互協(xié)商。老師自動(dòng)加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動(dòng)中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的模范另外，由于幼兒年齡小，他們參加角色的重要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)和鼓舞幼兒去大膽試驗(yàn)取得經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中漸漸認(rèn)得本身。這樣才略漸漸變自發(fā)的好動(dòng)為自動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中取得了經(jīng)驗(yàn)，選擇了本身感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時(shí)，更加強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。當(dāng)然，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭谡{(diào)配游戲角色、游戲任務(wù)時(shí)，我會(huì)指定幾個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人。在實(shí)踐中我體會(huì)到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增長了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì)加強(qiáng)對幼兒游戲的察看和引導(dǎo)，讓幼兒在游戲中歡樂地成長和學(xué)習(xí)。幼兒園活動(dòng)總結(jié)12為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委開展"奉獻(xiàn)青春，建設(shè)美好邯鄲"的活動(dòng)號(hào)召，我們青年志愿者開展了一次"關(guān)愛幼兒，共創(chuàng)美好家園"的活動(dòng)。一、活動(dòng)目的奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)，磨練自我。二、活動(dòng)內(nèi)容20xx年3月22日，我青年志愿者興高采烈的前往電力小區(qū)幼兒園。在我們精心準(zhǔn)備下，我們飽含熱誠的`去給幼兒們清掃衛(wèi)生、整理床鋪和他們閑談、給他們說故事和他們作游戲、教他們學(xué)習(xí)。在那里我們和他們聊成一片，好像不分大小，我們把他們就的那個(gè)作本身的親弟弟親妹妹一樣看待，那天我們始終沉浸在歡樂當(dāng)中，好像我們也回到幼兒時(shí)期，就這樣，我們在不知不覺中過完了一下午，我們該回去啦，可小弟弟小妹妹拉著我們的衣裳不舍我們離去，我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行，讓我們得到很大的收獲，讓我們更懂得幼兒是祖國的將來??！三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)本次活動(dòng)總從整體上來講是成功的，重要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，活動(dòng)的前期組織與策劃方面的比較縝密的布置，反響猛烈；第二，活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容布置合理。當(dāng)然，雖然說總體上是成功的，但活動(dòng)還是有缺陷的。首先就是沒有充分好地發(fā)動(dòng)同學(xué)們來參加，導(dǎo)致參加人數(shù)偏少；再次，沒有做好與服務(wù)地方的聯(lián)系，致使服務(wù)開展有些盲目和阻力；第三，對于整個(gè)活動(dòng)的形式估量不足，整個(gè)局面有些渙散；總之，我們今日的工作很多，收獲也很多。我們會(huì)在今后多搞活動(dòng)，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)。我們還會(huì)發(fā)動(dòng)別人酷愛社會(huì)、保護(hù)環(huán)境，加入志愿者的行列，貢獻(xiàn)我們的青春和熱血，不圖名不圖利、踏踏實(shí)實(shí)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。幼兒園活動(dòng)總結(jié)13感謝校領(lǐng)導(dǎo)對幼兒工作的重視與支持，感動(dòng)幼兒園全體老師的默契搭配，使得幼兒園的工作順利完成。下面就將本學(xué)期的幼兒工作匯報(bào)如下：一、完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。完善幼兒園各項(xiàng)制度，率領(lǐng)全體幼兒老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)工作效率。我重視自我的反思與學(xué)習(xí)，支持老師學(xué)習(xí)，重視老師隊(duì)伍的建設(shè)?！爸v奉獻(xiàn)，作楷模?！睆奈易銎穑瑵撘颇I(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。激發(fā)各位老師工作的樂觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性。二、安全方面。我牢記“幼兒園安全第一”的原則。定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具等進(jìn)行安全檢查，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。9月13日，召開全園性幼兒家長會(huì)，在家長會(huì)上幼兒園和幼兒家長及校車司機(jī)簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長。對幼兒進(jìn)行安全演練及安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我防范和自護(hù)自救本領(lǐng)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)由于我園重新進(jìn)行了墻體粉刷和走廊重新貼了瓷磚，之前的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)都已經(jīng)摘除。依據(jù)本園的實(shí)際情況，本著節(jié)省和鼓舞幼兒老師發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的原則，充分利用本廢舊物品和園內(nèi)已有料子對老師和走廊進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难b飾。四、保教方面。我園合理布置和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶不安全品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。五、家長方面。我園做到自動(dòng)、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長溝通，平常多察看孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持，如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長看法細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。9月13日，召開全園性幼兒家長會(huì)。以上點(diǎn)滴工作都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和搭配。在這里我再次感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、沉默地奉獻(xiàn)精神！正由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的發(fā)展，希望我們的幼兒園越辦越好！幼兒園活動(dòng)總結(jié)14區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀引導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)得水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化本領(lǐng)得到樂觀自動(dòng)發(fā)展的緊要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的料子，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一、本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了娃娃家、數(shù)學(xué)區(qū)、超市、閱讀區(qū)、表演區(qū)，堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，樂觀地與料子相互作用?，F(xiàn)將半年來的活動(dòng)情況作一簡單總結(jié)。一、料子的投放1、依據(jù)幼兒的個(gè)體差別投放料子。假如在活動(dòng)區(qū)內(nèi)供應(yīng)的料子難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會(huì)使其失去興趣。因此，我們在了解每個(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差別，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)供應(yīng)難易程度不同的操作料子，供不同程度的幼兒選擇。如:在美工區(qū)投放折紙料子，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。老師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能依據(jù)本身的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂趣。2、家園合作協(xié)調(diào)全都，共同準(zhǔn)備活動(dòng)料子。在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的料子是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。譬如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去試驗(yàn)著玩。這樣，在幼兒參加活動(dòng)樂觀性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。3、區(qū)域料子能做為班級主題活動(dòng)的延長。我班能把區(qū)域活動(dòng)做為班級主題活動(dòng)的延長環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的料子投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探究與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的料子基本上都是主題活動(dòng)開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。二、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展1、給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打攪到他們，充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。2、認(rèn)真察看幼兒發(fā)展中的個(gè)體差別，對活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大小”的活動(dòng)，本領(lǐng)較好的幼兒既能依照規(guī)定玩一個(gè)一個(gè)比，還能本身創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比；但是有幾個(gè)幼兒不會(huì)玩，還有對活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對這樣的差別性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲，當(dāng)牌排到相同的點(diǎn)數(shù)時(shí)，就可將相同點(diǎn)數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)定后，本領(lǐng)差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了，還本身比起誰贏的牌多呢。三、良好的師幼互動(dòng)1、隨時(shí)察看幼兒活動(dòng)的情況，予以及時(shí)的引導(dǎo)、幫忙，滿足幼兒的需要新中指出:老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠留意察看每個(gè)孩子的.興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參加到幼兒的活動(dòng)中去，與孩子們一起探究、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，把本身的看法和想法強(qiáng)加與孩子。2、用兒化的評價(jià)語言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開展。假如有必需，我們常常深入到孩子中心去，了解他們的玩法、規(guī)定意識(shí)等，我們還常用“耶”“真棒真棒啊”“加油”等等兒化的語言對幼兒進(jìn)行評價(jià)，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。通過努力，我班的區(qū)域活動(dòng)在受回到家中長領(lǐng)導(dǎo)的好評，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互模仿，動(dòng)腦不足；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；在表演區(qū)域中，我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開展過程中，我要對這些問題訂立出針對性的計(jì)劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園活動(dòng)總結(jié)15我們幼兒園本著敬重孩子、關(guān)愛