中考一模語文試題（原卷版+解析版）-38

中考一模語文試題（原卷版+解析版）

2024年初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試

語文模擬試題一

（2024.4）

注意事項(xiàng)：

1.本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

2.答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)

定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。

3.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案

標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題

時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。

直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（16分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

沿著蜿蜒的山路，來到海拔1413米的云上回龍，駐足懸崖民宿，

倚欄遠(yuǎn)眺，青山如黛，碧水似玉。的百年杜鵑盛開，采擷一朵,

便能把所有風(fēng)景揣入懷中。傍晚，尋著溫柔的山風(fēng)，踏著千年古道,

在中感悟向上的力量?，幷陌⒏绨⒚?，擺上長桌宴，點(diǎn)燃篝火，

,迎接遠(yuǎn)方的客人。夜間，好友相聚露營地，或談笑

風(fēng)生，或仰望星空，拋下世俗繁雜，靜享qie意時(shí)光。捧一把繁星，

枕著聲聲蟲鳴，讓心靈棲息在山水靈魂深處。清晨，從千年古剎前,

,云海日出美出天際，宛若人間仙境。“回龍雖小，可

觀世界；世界之大，可安回龍。"厭倦了城市的xuin囂，回龍山，

滿足你心之所向的美好，值得你跨越山海，奔赴而來。

1.文段中拼音對(duì)應(yīng)漢字及加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.愜zhensha暄B.愜zhencha喧

C.怯zhensha喧D.怯zhencha暄

2.將下列成語依次填入上文中橫線處，排列正確的一項(xiàng)是（）

①漫山遍野②拾級(jí)而上③閑庭信步④載歌載舞

A.①④②③B.④①③②C.①③②④D.①③④②

【答案】1.B2.D

【解析】

[1題詳解】

本題考查字音、字形。

愜意----qieyi,形容滿意，稱心；

枕著一一zhenzhe,動(dòng)詞，指躺著的時(shí)候把頭放在枕頭上或其

他東西上；

古剎gucha,指古寺；

喧囂---xuanxiao,形容聲音大而嘈雜；

故選B。

2題詳解】

本題考查成語運(yùn)用。

①漫山遍野：遍布山野，形容很多。

②拾級(jí)而上：意思是順著階梯一步一步地往上走。

③閑庭信步：意思是在很大的院子里散步，形容很清閑的樣子，

有時(shí)也形容信心十足。

④載歌載舞：一邊唱歌，一邊跳舞；形容盡情歡樂。

第一根橫線：根據(jù)''駐足懸崖民宿，倚欄遠(yuǎn)眺，青山如黛，碧水

似玉。的百年杜鵑盛開”可知，這里形容“杜鵑”花多，應(yīng)填”①

漫山遍野”；

第二根橫線：根據(jù)“傍晚，尋著溫柔的山風(fēng)，踏著千年古道，在

中感悟向上的力量"可知，這里形容“悠閑散步”，應(yīng)填“③閑庭信步

n

9

第三根橫線：根據(jù)“瑤寨的阿哥阿妹，擺上長桌宴，點(diǎn)燃篝火，

,迎接遠(yuǎn)方的客人”可知，這里形容“唱歌跳舞，迎

接客人”,應(yīng)填“④載歌載舞”；

第四根橫線：根據(jù)“清晨，從千年古剎前，,云

海日出美出天際，宛若人間仙境"可知，這里形容“登山”，應(yīng)填“②

拾級(jí)而上"；

可見，成語依次填入上文中橫線處應(yīng)是：①③④②；

故選D。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)和

改善鄉(xiāng)村環(huán)境。

B.在中華文明的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)

展、生存和凝聚的動(dòng)力。

C.根據(jù)“祝融號(hào)”火星車的探測結(jié)果，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星烏托邦

平原南部存在含水物質(zhì)。

D.在神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射之后，將于任務(wù)期間完成組

裝、建造中國空間站。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

A.“加強(qiáng)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境"搭配不當(dāng)，去掉“加強(qiáng)和”，在“鄉(xiāng)村

環(huán)境”后添加“上”；

B.”發(fā)展、生存和凝聚"語序不當(dāng)，改為：凝聚、生存和發(fā)展；

D.成分殘缺，缺少主語，去掉”在……之后”；

故選C。

閱讀下面文段，完成小題。

①走路作為一種有氧運(yùn)動(dòng)，可以產(chǎn)生肌肉和有氧心血管適應(yīng)，從

而提高全身耐力性運(yùn)動(dòng)能力、心臟收縮能力，改善心肺功能。同時(shí),

(1)o有研究表明，成年人每天步行半小時(shí)，可增加熱量消耗

30%,每天步行一公里，每月可減少約0.3公斤的脂肪。另外，每天

堅(jiān)持走路還可以改善睡眠、舒緩情緒。

②盡管走路對(duì)健康的益處有很多，(2)，甚至損傷身體，

因此要掌握正確的走路方法。首先，走路的運(yùn)動(dòng)量應(yīng)適度，遵循循序

漸進(jìn)的原則。過度步行會(huì)導(dǎo)致持續(xù)性疲勞、關(guān)節(jié)軟骨磨損，還可能引

起運(yùn)動(dòng)后持續(xù)性關(guān)節(jié)酸痛或其他不適。其次，要達(dá)到長期的運(yùn)動(dòng)效果,

走路健身需要持之以恒。此外，為減少關(guān)節(jié)負(fù)荷，走路時(shí)應(yīng)避免上下

坡行走，盡可能平地步行。

4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密。

5.根據(jù)第②段內(nèi)容，用四字短語給有走路鍛煉愛好的人士提三

點(diǎn)建議。

【答案】4.①示例：步行還有減脂的作用

②示例一：但方法不對(duì)就會(huì)大打折扣（事半功倍、影響效果等）

示例二：過度走路卻無助健康

5.示例：適度運(yùn)動(dòng)（循序漸進(jìn)）、持之以恒、平地步行

【解析】

【4題詳解】

本題考查補(bǔ)寫句子。

①結(jié)合“成年人每天步行30分鐘，可……的脂肪"的語境可知,

補(bǔ)充的內(nèi)容是關(guān)于走路減少脂肪好處，這與前文提到的提高心肺功能

相呼應(yīng)，都是走路帶來的積極影響，此處可填：還可以起到減脂的作

用。

②“盡管”應(yīng)與“但、卻”等關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合“因此

要掌握正確的走路方法”可知，此處是關(guān)于走路如果不當(dāng)可能造成的

負(fù)面影響的論述，這引出了下文關(guān)于正確走路方法的重要性，據(jù)此可

填：過度走路卻無助健康。

【5題詳解】

本題考查提煉概括。注意用四字短語回答。

由第②段“首先，走路的運(yùn)動(dòng)量應(yīng)適度，遵循循序漸進(jìn)的原則"

可概括為：循序漸進(jìn)。

由“其次，要達(dá)到長期的運(yùn)動(dòng)效果，走路健身需要持之以恒”可

概括為：持之以恒。

由“此外……走路時(shí)應(yīng)避免上下坡行走，盡可能平地步行"可概

括為：平地步行。

二、古詩文讀寫（36分）

（一）（共21分）

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

【甲】

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花

林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)

前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口

入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，

有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男

女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作

食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此

絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏

晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如

此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后

遂無問津者。

（陶淵明《桃花源記》）

【乙】

春風(fēng)掛帆，西視點(diǎn)蒼①如蓬萊、間苑②，雪與花爭妍，山與水競

奇，天下山川之佳莫逾是者。且點(diǎn)蒼十九峰中，一峰一溪飛流下洱河。

而西崖之上，山麓之下，一郡居民咸聚焉。四水入城中，十五水流村

落，大理民無一城半畝無過水者，古未荒旱，人不識(shí)桔椽③。又四五

月間，一畝之隔，即倏雨倏晴雨以插禾晴以刈麥，名“甸溪晴雨二

其入城者，人家門扃④院落，捍之即為塘，焦⑤之即為井。謂之樂土，

誰曰不然？

（節(jié)選自王士性《廣志繹》）

【注】①點(diǎn)蒼：點(diǎn)蒼山，又名蒼山、靈鷲山。②蓬萊、間（lan

g）苑：傳說中神仙居住的地方。③桔（ji6）?。╣do）：汲水工具。

④扃（jiGng）：關(guān)門。⑤凳（zhdu）：用磚砌。

6.下面句中加點(diǎn)詞語意義相同的一項(xiàng)是（）

A.問今是何世惟醉心于是B.西視點(diǎn)蒼如蓬萊、間苑坐

我西閣床

C.既出，得其船覽物之情，得無異乎D.未果，尋病終

古未荒旱

7.下列說法不正確一項(xiàng)是（）

A.甲文中“黃發(fā)垂髯”和“低僂提攜"、“豆蔻”、“及笄”等都

是古代表年齡的詞語。

B.乙文中“大理民無一瓏半畝無過水者”一句雙重否定強(qiáng)調(diào)了

大理田地都有溪水經(jīng)過，不需人力的特點(diǎn)。

C.乙文加橫線句中的“焉”和《愚公移山》中“且焉置土石”中

的“焉”意義和用法相同。

D.“既出，得其船”中“其"是代詞，與“擇其善者而從之”中

的“其"用法相同。

8.下列對(duì)【甲】【乙】兩文的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文以虛實(shí)相生、亦真亦幻回環(huán)曲折的筆墨，描繪出世

外桃源的美好生活圖景。

B.【乙】文“天下山川之佳莫逾是者”一句表明了作者對(duì)點(diǎn)蒼

山的優(yōu)美風(fēng)光的贊美。

C.兩文作者筆下的桃花源和點(diǎn)蒼山都堪稱一方“樂土”，令人心

馳神往。

D.兩文寫景都是由近及遠(yuǎn)，使景物具有立體感和動(dòng)感，增強(qiáng)了

文章的表現(xiàn)力和感染力。

9.下面的句子有兩處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置

的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過兩處不給分。

即倏雨A倏晴B雨以插禾C晴以D刈麥

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天下山川之佳莫逾是者。

（2）謂之樂土，誰曰不然？

11.【甲】【乙】兩文都描寫了自然風(fēng)光，但作者表達(dá)的情感卻

有所不同，請(qǐng)簡要分析。

【答案】6.D7.C8.D

9.BC10.（1）天下間再美的山水景色也不能超越這里。

（2）這里被稱為樂士，誰會(huì)說不是這樣呢？

11.①甲文表達(dá)了作者對(duì)沒有剝削、沒有壓迫，安定和平的社會(huì)

環(huán)境的渴望，反映了作者對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。②乙文表達(dá)了作

者對(duì)點(diǎn)蒼山自然風(fēng)光的喜愛與贊美之情。

【解析】

【6題詳解】

本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。

A.是:判斷動(dòng)詞/代詞，此,這；

B.西：方位名詞作狀語，向西/名詞，西面；

C.得：動(dòng)詞，這里指“找到"/疑問代詞，恐怕；

D.未：都是“沒有”的意思；

故選D。

【7題詳解】

本題考查對(duì)文章的分析、理解。

C.根據(jù)乙文加橫線句“一郡居民咸聚焉”可知，其意思是：有一

郡百姓居住在這里。焉，兼詞“于此”，在這里；根據(jù)《愚公移山》

中”且焉置土石”可知，其意思是：況且把土石放在哪里呢？焉，疑

問代詞，哪里；可見，兩者意義和用法不相同；理解有誤；

故選C。

【8題詳解】

本題考查對(duì)文章的分析、理解。

D.根據(jù)甲文第①段“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草

鮮美，落英繽紛"可知，其意思是：忽然遇到一片桃花林，在小溪兩

岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁

多交雜?？梢?，這里寫景是由近及遠(yuǎn)；根據(jù)乙文“春風(fēng)掛帆，西視點(diǎn)

蒼如蓬萊、間苑，雪與花爭妍，山與水競奇，天下山川之佳莫逾是者”

可知，其意思是：在春風(fēng)的吹拂下，揚(yáng)帆于洱海游玩，向西望去，點(diǎn)

蒼山的景色就像蓬萊和間苑仙境一樣，美不勝收。積雪和山花競相斗

艷，山巒和河水互相爭奇，天下間再美的山水景色也不能超越這里。

可見，乙文寫景是由遠(yuǎn)及近；而非“兩文寫景都是由近及遠(yuǎn)"；

故選D。

【9題詳解】

本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的

句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語

的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起

全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句的意思是：這邊突然下雨而那邊又突然放晴。雨天，百姓們

就進(jìn)行插秧的勞作；晴朗的天氣就收割麥子。其中“即倏雨倏晴”表

示現(xiàn)象，其后應(yīng)有停頓；“雨以插未”與“晴以刈麥”表示“雨天的情

況"晴天的情況”，二者中間應(yīng)有停頓；

故據(jù)此斷句為：即倏雨倏晴/雨以插未/晴以刈麥；

故選BC。

【10題詳解】

本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，

翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子的時(shí)候

要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝

句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(1)重點(diǎn)詞：山川之佳，美麗的山水景色；逾，越過、超過；

是，代詞，這，這樣。

(2)重點(diǎn)詞：謂，動(dòng)詞，稱；曰，說；然，代詞，這樣。

【H題詳解】

本題考查理解作者的情感和對(duì)比閱讀。

根據(jù)甲文第①段“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛"可知，其意思是：忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸

的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多

交雜。可見，這是對(duì)桃林美景的描繪，字里行間體現(xiàn)了作者對(duì)這里的

美景的喜愛和贊美之情；

根據(jù)甲文第③段“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不

復(fù)出焉，遂與外人間隔”可知，其意思是：他們自己說他們的先祖是

為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方,

從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來?？梢?，

桃花源沒有受到外界戰(zhàn)亂的干擾，這里的人們能夠安居樂業(yè)，由此表

達(dá)了作者渴望沒有剝削、沒有壓迫，安定和平的社會(huì)環(huán)境，反映了作

者對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。

根據(jù)乙文中“春風(fēng)掛帆，西視點(diǎn)蒼如蓬萊、間苑、雪與花爭妍，

山與水競奇，天下山川之佳莫逾是者"可知，其意思是：揚(yáng)帆于洱海

游玩，向西望去，點(diǎn)蒼山的景色就像蓬萊和聞苑仙境一樣，美不勝收。

積雪和山花競相斗艷，山巒和河水互相爭奇，天下間再美的山水景色

也不能超越這里?？梢?，這里描繪了點(diǎn)蒼山的自然風(fēng)光，作者認(rèn)為天

下間再美的山水景色都不能和這里相比，由此表達(dá)了作者對(duì)這里的自

然風(fēng)光的喜愛與贊美之情，“謂之樂土，誰曰不然”更是表達(dá)了作者

想要在點(diǎn)蒼山附近生活的心情。

【點(diǎn)睛】參考譯文

【甲】

東晉太元年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天，他沿著溪水劃

船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百

步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜,

漁人對(duì)此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)

小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)

去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步,

突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整

齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田

間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕

種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒,

都怡然并自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人

都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞

用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。

他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們

來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的

人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不

知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一

一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到

自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后,

就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的

人說啊。"

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時(shí)的路回去，處處都

做了記號(hào)。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。

太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號(hào)，竟然迷路了，

后來再也找不到通往桃花源的路了。

南陽有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人，他聽到了這個(gè)消

息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，

后來就再也沒有探訪桃花源的人了。

【乙】

在春風(fēng)的吹拂下，揚(yáng)帆于洱海游玩，向西望去，點(diǎn)蒼山的景色就

像蓬萊和間苑仙境一樣，美不勝收。積雪和山花競相斗艷，山巒和河

水互相爭奇，天下間再美的山水景色也不能超越這里。另外，點(diǎn)蒼山

的十九座山峰中，每座山峰中都有一道山溪飛流而下，匯入洱河。在

點(diǎn)蒼山的西崖上面流下，沿山坡而下，溪流之下都有一郡百姓居住。

其中有四道溪流流進(jìn)城市中，而其他十五道溪流則流經(jīng)村落，大理的

百姓每一方田地都有水經(jīng)過，自古以來沒有發(fā)生過荒旱的情況，這里

的人都不知道桔樟這種舀水澆田的工具。每逢四至五月期間，僅一塊

田地的間隔，經(jīng)常發(fā)生這邊突然下雨而那邊又突然放晴的景象。雨天,

百姓們就進(jìn)行插秧的勞作；晴朗的天氣就收割麥子，這種景象，被美

其名曰“甸溪晴雨”。溪水流入城市中，就被每家每戶的居民在院落

之前圍起來，當(dāng)作塘，用磚砌起來，當(dāng)作喝水用的井。這里被稱為樂

士，誰會(huì)說不是這樣呢？

（二）（共7分）

閱讀下面古詩詞，完成下面小題。

尋南溪常山道人隱居

劉長卿

一路經(jīng)行處，莓苔①見履痕②。白云依靜渚③，春草閉閑門。

過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。

【注】①莓苔：青苔。②履痕：又作屐痕，木屐的印跡，這里指

足跡。③渚：水中的小洲。

12.下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫滿路莓苔清幽山徑上的履痕屐齒，給詩人帶來“幽人

不遠(yuǎn)，晤面在即"的希望。

B.詩中“依”字運(yùn)用擬人手法，寫出白云悠悠，也似有情，依

傍著靜靜的沙洲，富有情趣。

C.詩中“隨”字寫出了山道峰回路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折尋找水源的

情形，表達(dá)了詩人尋友的急切心情。

D.尾聯(lián)詩人看見了“溪花”，卻浮起“禪意”，從幽溪深澗的陶

冶中得到超悟。

13.《唐詩三百首》評(píng)價(jià)本詩：語語是“尋工請(qǐng)結(jié)合具體詩句

進(jìn)行分析。

【答案】12.C13.示例：“一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕”，突

出了一個(gè)“尋”字。頷聯(lián)寫由順其路而始入其居境，“春草閉閑門"

意味著尋人不遇。后四句繼寫一路景觀，“隨山到水源”就是隨山尋

水源，而尋水源也就是尋道士，也緊扣一個(gè)“尋"字。

【解析】

【12題詳解】

本題考查對(duì)詩歌的理解與賞析。

C.根據(jù)“過雨看松色，隨山到水源”可知，其意思是：新雨過后

松色青翠，循著山路來到水源?！斑^雨”暗示忽然遇雨，“過”字，把

陣雨帶來的清新宜人的氣息、物色，輕松自然地托顯出來，同時(shí)也隱

隱帶出漫步山道的時(shí)間進(jìn)程；“隨"字簡潔，山道纖繞，峰回路轉(zhuǎn)，隨

山探源，緣水經(jīng)山。其間林壑深秀，水聲潺潺，都由這個(gè)“隨”字導(dǎo)

人神游，啟迪豐富的“曲徑通幽"的想象。表達(dá)了詩人愜意自得，愉

悅閑適，喜出望外的心情。而非”表達(dá)了詩人尋友的急切心情”；理

解有誤；

故選Co

【13題詳解】

本題考查對(duì)詩歌的理解與賞析。全詩圍繞著題目的‘'尋"字，逐

漸展開；

根據(jù)首聯(lián)“一路經(jīng)行處，莓苔見履痕”，可知，其意思是：一路

上經(jīng)過的地方，青苔小道留下鞋痕。開始二句就突出一個(gè)“尋”字來，

順著莓苔履痕，一路尋來；

根據(jù)頷聯(lián)“白云依靜渚，春草閉閑門”，可知，其意思是：白云

依偎安靜沙洲，春草環(huán)繞道院閑門?？梢姡h聯(lián)寫由順其路而始入其

居境。兩句寫景平列，用意側(cè)重“閉門”尋人不遇。

根據(jù)頸聯(lián)“過雨看松色，隨山到水源”，可知，其意思是：新雨

過后松色青翠，循著山路來到水源。可見，繼寫一路景觀，“隨山”

指隨山轉(zhuǎn)折，緣山道探尋水源，也緊扣一個(gè)“尋”字；

根據(jù)尾聯(lián)“溪花與禪意，相對(duì)亦忘言“，可知，其意思是：看到

溪花心神澄靜，凝神相對(duì)默默無言?？梢?，詩人看見了“溪花”，卻

浮起“禪意”，從幽溪深澗的陶冶中得到超悟，從搖曳的野花靜靜的

觀照中，領(lǐng)略到恬靜的清趣，溶化于心靈深處是一種體察寧靜，蕩滌

心胸的內(nèi)省喜悅，自在恬然的心境與清幽靜謐的物象交融為一?？梢?

這是“尋”的結(jié)果。

【點(diǎn)睛】參考譯文

一路上經(jīng)過的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安靜沙洲，春

草環(huán)繞道院閑門。

新雨過后松色青翠，循著山路來到水源。看到溪花心神澄靜，凝

神相對(duì)默默無言。

（三）詩文名句默寫。（共8分）

14.按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）晴川歷歷漢陽樹，o（《黃鶴樓》崔穎）

（2）—,我言秋日勝春朝。（《秋詞（其一）》劉禹錫）

（3）角聲滿天秋色里，o（《雁門太守行》李賀）

（4）,受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》李益）

（5）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)心憂天下，體察人間

冷暖的濟(jì)世情懷的句子是：,!

（6）蘇軾的《卜算子?黃州定慧院寓居作》中通過寫傲岸不群

的孤鴻形象，表達(dá)詞人孤獨(dú)心境和不甘隨俗的高潔品格的句子：

【答案】①.芳草萋萋鸚鵡洲②.自古逢秋悲寂寥

③.塞上燕脂凝夜紫④.回樂烽前沙似雪⑤.安得廣廈千

萬間⑥.大庇天下寒士俱歡顏⑦.揀盡寒枝不肯棲⑧.

寂寞沙洲冷

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：萋、鸚、

鵡、洲、寥、脂、烽、廈、庇、俱、揀、棲、寂、寞。

三、名著閱讀(7分)

15.某校九年級(jí)組織了《經(jīng)典常談》專題讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)

要求完成問題。

【專題一】：閱讀經(jīng)典識(shí)內(nèi)容

文段一：“書"原是紀(jì)錄的意思；大約那所謂“書”只是指當(dāng)時(shí)

留存著的一些古代的檔案而言；那些檔案恐怕還是一件件的，并未結(jié)

集成書。成書也許是在漢人手里。那時(shí)候這些檔案留存著的更少了，

也更古了，更稀罕了；漢人便將它們編輯起來……

文段二：他灰心失望已極，只能發(fā)憤努力，在獄中專心致志寫他

的書，過了兩年，武帝改元太始，大赦天下，他出了獄，不久卻又做

了宦者做的官，中令書，重被寵信，但他還繼續(xù)寫他的書……他死后，

他的外孫將全書獻(xiàn)上朝廷去，并傳寫公行于世……

(1)《經(jīng)典常談》是朱自清先生對(duì)中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典

的梳理和講解，包括十三個(gè)專題。書中各篇的排列按照傳統(tǒng)

的順序，并照傳統(tǒng)的意見將“小學(xué)”書放在最前頭。文段

一中“漢人便將它們編輯起來”所成的書是《》；文段二中

“書"指的是《》。

專題二】：閱讀經(jīng)典潤心智

(2)請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《第四》一章的內(nèi)容

以及語文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩言志”的育人作用。

原句原義教育意義

如切如磋，如琢如磨一一《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?淇奧》指治玉，好像

切制，好像鏗平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。做學(xué)問要精益

求精。

靡不有初，鮮克有終一一《詩經(jīng)?大雅?蕩》凡事都有個(gè)開始，

但經(jīng)常不了了之，沒個(gè)結(jié)果。①

它山之石，可以攻玉一一《詩經(jīng)?小雅?鶴鳴》②別人或者

別人的意見能幫助自己改正缺點(diǎn)。

【答案】（1）①.經(jīng)史子集②.尚書③.史記（太

史公書）

（2）①為人做事要有頭有尾，善始善終。②別的山上面的石頭

堅(jiān)硬，可以用來琢磨玉器。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對(duì)名著的識(shí)記。

①：《經(jīng)典常談》，是朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初為

中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇，按

照傳統(tǒng)經(jīng)史子集的順序，介冊(cè)紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)

典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國

古代思想文化的基本面貌。

②：根據(jù)文段一“大約那所謂“書"只是指當(dāng)時(shí)留存著的一些古

代的檔案而言；那些檔案恐怕還是一件件的，并未結(jié)集成書。成書也

許是在漢人手里。那時(shí)候這些檔案留存著的更少了，也更古了，更稀

罕了；漢人便將它們編輯起來”可知，這是《尚書》。

《尚書》被列為重要核心儒家經(jīng)典之一，是中國最古老的皇室文

集，是中國第一部上古歷史文件和部分追述古代事跡著作的匯編，它

保存了商周特別是西周初期的一些重要史料，是歷代儒家研習(xí)之基本

書籍，也是我國最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編。

③：根據(jù)文段二“他灰心失望已極，只能發(fā)憤努力，在獄中專心

致志寫他的書，過了兩年，武帝改元太始，大赦天下，他出了獄，不

久卻又做了宦者做的官，中令書，重被寵信，但他還繼續(xù)寫他的書……

他死后，他的外孫將全書獻(xiàn)上朝廷去，并傳寫公行于世……"可知，

這個(gè)“他”指司馬遷，這“書”指《史記》，也稱《太史公書》。

【小問2詳解】

本題考查對(duì)語句的理解。

①：根據(jù)''靡不有初，鮮克有終”可知，其意思是：凡事都有個(gè)

開始，但經(jīng)常不了了之，沒個(gè)結(jié)果。可見，其給人的教育意義是：做

事要善始善終，不能虎頭蛇尾、半途而廢；

②：根據(jù)“它山之石，可以攻玉"可知，其意思是：別的山上面

的石頭堅(jiān)硬，可以用來琢磨玉器。可見，物各有所長，我們要虛心聽

取他人的意見與建議，從別人的建議中改善、提高自己。

四、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（-）（共12分）

閱讀下面的四則材料，完成下面小題。

【材料一】

①人工智能，簡稱AI,是一種利用普通計(jì)算機(jī)程序來呈現(xiàn)人類

智能的技術(shù)?；蛘哒f是由人制造出來的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。人工

智能的研究是高度技術(shù)性和專業(yè)的，各分支領(lǐng)域都是深入且各不相通

的，因而涉及范圍極廣。

②當(dāng)前有大量的工具應(yīng)用了人工智能，其中包括搜索和數(shù)字優(yōu)化、

邏輯推演。人類的思維來源于大腦，而人工智能的本質(zhì)是對(duì)人類思維

的信息過程的模擬，它可以對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行采集整理，相當(dāng)于數(shù)據(jù)庫，

所以人工智能最后可能會(huì)演變?yōu)闄C(jī)器替換人類。

【材料二】

①ChatGPT是美國人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI新推出的一種人

工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具。擁有語言理解和文本生成能力,

尤其是它會(huì)通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型。這些語料庫包含了真

實(shí)世界中的對(duì)話，使得它上知天文下知地理。它也具有同類產(chǎn)品具備

的一些特性，例如對(duì)話能力，能夠在同一個(gè)會(huì)話期間內(nèi)回答上下文相

關(guān)的后續(xù)問題，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，能做到與真正的和人類幾乎無異的聊天場

景進(jìn)行交流。另外，這種語言處理工具不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行

撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。

②它還采用了注重道德水平的訓(xùn)練方式，按照預(yù)先設(shè)計(jì)的道德準(zhǔn)

則，對(duì)不懷好意的提問和請(qǐng)求說“不二一旦發(fā)現(xiàn)用戶給出的文字提

示里面含有惡意，包括但不限于暴力、歧視、犯罪等意圖，都會(huì)拒絕

提供有效答案。同時(shí)，這種語言處理工具可能會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)造不存在的知

識(shí)，或者主觀猜測提問者的意圖等問題，模型的優(yōu)化將是一個(gè)持續(xù)的

過程。

【材料三】

①ChatGPT能夠幫助學(xué)生快速梳理問題的解題思路，是一個(gè)相當(dāng)

強(qiáng)大的“輔導(dǎo)老師"。有人則認(rèn)為人工智能工具會(huì)助長學(xué)生的惰性，

這并不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，更不利于他們發(fā)展創(chuàng)造性思維。

②“有問題盡管問！”是ChatGPT與用戶聊天的開場白，只要你

輸入問題，它就會(huì)生成一份“近乎完美"的回答。有研究者認(rèn)為，向

機(jī)器人提問也是一種學(xué)習(xí)的方式，但一些學(xué)生恰恰不知道“問什么”，

尚未建立起真正的“問題意識(shí)"。學(xué)生如果連“問什么”都不知道，

那么就沒法很好地使用"AI”這類工具。

【材料四】

①關(guān)于ChatGPT在學(xué)術(shù)圈的使用，一直存在兩種態(tài)度。

②發(fā)展到現(xiàn)在，它已經(jīng)成為了許多學(xué)者的數(shù)字助手。計(jì)算生物學(xué)

家格林等人，借助它來修改論文。5分鐘，AI就能審查完一份手稿，

甚至連參考文獻(xiàn)部分的問題也能發(fā)現(xiàn)。費(fèi)用也很低，一篇論文只要

0.50美元不到。來自冰島的學(xué)者表示，他幾乎每天都在用它來做PPT、

檢查學(xué)生作業(yè)。而《自然科學(xué)》雜志對(duì)ChatGPT輸出內(nèi)容做出了精辟

總結(jié)：流暢但不準(zhǔn)確。也就是說雖然文字流暢，但生成的內(nèi)容不一定

是真實(shí)準(zhǔn)確的，這會(huì)影響其在學(xué)術(shù)圈的使用效果。

一一選編自《ChatGPT：五大優(yōu)先研究問題》

16.下列對(duì)材料一和材料二內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.人工智能是由人類制造出的，本質(zhì)上還是屬于機(jī)器，但是它

具備了智能這一性質(zhì)。

B.人工智能使用的思維基于數(shù)據(jù)采集，這也是其可能演變?yōu)闄C(jī)

器取代人類的原因。

C.ChatGPT是基于人工智能技術(shù)的發(fā)展而實(shí)現(xiàn)的，是一種自然

語言處理工具。

D.目前使用人工智能的工具數(shù)量有限，因?yàn)锳I研究的分支領(lǐng)域

都各不相通。

17.根據(jù)以上材料，下列關(guān)于ChatGPT的理解或分析，不正確

的一項(xiàng)是（）

A.它通過連接包含真實(shí)世界對(duì)話的語料庫來訓(xùn)練模型，擁有語

言理解和文本生成能力。

B.它檢索速度快、費(fèi)用低，能夠幫助學(xué)生快速梳理問題，因此

深受科學(xué)家、學(xué)生青睞。

C.它可以回答人類所提出的所有問題，做到與真正的和人類完

全無異的聊天場景進(jìn)行交流。

D.它在模型訓(xùn)練中注重道德水平的訓(xùn)練，若輸入的文字含有惡

意，將不會(huì)得到有效答案。

18.在人工智能的技術(shù)浪潮中，學(xué)生群體面臨著特殊的機(jī)遇和挑

戰(zhàn)。結(jié)合材料三和材料四的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生應(yīng)對(duì)人工智能

挑戰(zhàn)應(yīng)該具備哪些能力。

【答案】16.D17.C

18.示例：要有獨(dú)立思考的能力，有“問題意識(shí)”；要發(fā)展創(chuàng)造

性思維；要改變單一的學(xué)習(xí)方式；要有思辨能力，能夠甄別和判斷。

【解析】

【16題詳解】

本題考查材料內(nèi)容辨析。

D.根據(jù)材料一第①段“人工智能的研究是高度技術(shù)性和專業(yè)的,

各分支領(lǐng)域都是深入且各不相通的，因而涉及范圍極廣”，第②段“當(dāng)

前有大量的工具應(yīng)用了人工智能，其中包括搜索和數(shù)學(xué)優(yōu)化、邏輯推

演”可知，“當(dāng)前有大量的工具應(yīng)用了人工智能”，而非“目前使用人

工智能的工具數(shù)量有限”；表述有誤；

故選D。

【17題詳解】

本題考查材料內(nèi)容辨析。

C.根據(jù)材料二第①段“它也具有同類產(chǎn)品具備的一些特性，例如

對(duì)話能力，能夠在同一個(gè)會(huì)話期間內(nèi)回答上下文相關(guān)的后續(xù)問題，實(shí)

現(xiàn)互動(dòng)，能做到與真正的和人類幾乎無異的聊天場景進(jìn)行交流"可知,

ChatGPT能回答上下文相關(guān)的后續(xù)問題，并不是“人類所提出的所有

問題”；表述有誤；

故選C。

【18題詳解】

本題考查對(duì)文章的分析、概括。

根據(jù)材料三第①段”有人則認(rèn)為人工智能工具會(huì)助長學(xué)生的惰性,

這并不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，更不利于他們發(fā)展創(chuàng)造性思維

"可知，學(xué)生不僅要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，還要發(fā)展創(chuàng)造性思維；

根據(jù)材料三第②段“有研究者認(rèn)為，向機(jī)器人提問也是一種學(xué)習(xí)

的方式，但一些學(xué)生恰恰不知道'問什么'，尚未建立起真正的‘問

題意識(shí)可知，學(xué)生要有“問題意識(shí)”；

根據(jù)材料四第②段“發(fā)展到現(xiàn)在，它已經(jīng)成為了許多學(xué)者的數(shù)字

助手。計(jì)算生物學(xué)家格林等人，借助它來修改論文”“來自冰島的學(xué)

者表示，他幾乎每天都在用它來做PPT、檢查學(xué)生作業(yè)"可知，學(xué)生

要改變單一的學(xué)習(xí)方式；

根據(jù)材料四第②段”而《自然科學(xué)》雜志對(duì)ChatGPT輸出內(nèi)容做

出了精辟總結(jié)：流暢但不準(zhǔn)確。也就是說雖然文字流暢，但生成的內(nèi)

容不一定是真實(shí)準(zhǔn)確的，這會(huì)影響其在學(xué)術(shù)圈的使用效果”可知，學(xué)

生要學(xué)會(huì)甄別和判斷。

（二）（共21分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

每一朵雪花都認(rèn)真飄落

余君才

①雪是什么時(shí)候開始下起來的，我已經(jīng)記不清了。母親在半夜里

翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽。大半夜的，風(fēng)輕輕推開虛掩的

窗戶，屋子里越發(fā)清冷，母親幫我蓋好棉被，又走回自己的屋子，然

后傳來一陣輕微的咳嗽聲。窗外的天空低垂，風(fēng)更加凜冽起來，我靜

靜地躺在夜里，毫無睡意，看著窗外的事物，我感覺雪就要落下來了。

②我不知道是什么時(shí)候又睡過去了，母親起身的時(shí)候，我也不知

道。雪要落下來了，母親想起了山野上的那一塊麥地。麥苗青青，但

疏于人力，麥壟里的雜草還沒有來得及鏟掉。母親拿起鋤頭，走向了

那塊月光下的麥地，她對(duì)山野里那些迎風(fēng)招搖的麥子無比珍視。她要

趕在雪花落下來之前將那塊麥地的雜草除掉。不然大雪落下來，麥子

連同雜草埋在下面，土地的營養(yǎng)全被雜草給吸走了，冬雪之后的麥子

就會(huì)面黃肌瘦。

③那時(shí)候雪還沒有來，雪還在風(fēng)雨之后，母親在那塊月光下的麥

地里除草，母親頭上包著一塊暗紅色的頭巾，身上穿著那件厚厚的棉

襖，棉襖有些破舊了，里面的棉花露了出來，乍一看像是落在襖上尚

未融化的雪花。但雪還沒有落下來，天空越來越明亮，母親心里越來

越急，她揮舞著手中的鋤頭，在月光之下，努力地除草，雪就要落下

來了。

④母親回到家的時(shí)候，雪已經(jīng)越下越大。那時(shí)候，我透過房間的

窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來。她的臉頰已經(jīng)被

凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕憚去落在身上的雪花，將鋤頭靠在屋

前的墻角，然后經(jīng)過庭院走進(jìn)屋子里，母親的身后，大雪將夜晚映得

發(fā)亮。

⑤窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞，仿佛一個(gè)盛

大的節(jié)日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在大地上盡情狂歡。那一年的雪可真大啊，

它是我記憶中最大的一場大雪。雪落在大地上，發(fā)出簌簌的聲響，一

會(huì)兒工夫大地就變成雪白的一片。那一年的莊稼也大豐收，母親說：

“瑞雪兆豐年，多虧那場雪??！"但我總是覺得所有的收獲都是母親

勞動(dòng)得來的，我永遠(yuǎn)忘不了那場雪，忘不了透過房間窗戶看見母親扛

著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫面。

⑥后來，長大了些，在書里讀過很多下雪的場景。”風(fēng)雪山神廟”

里那一場越下越緊的大雪令人驚心動(dòng)魄，林沖的人生又將何去何從。

《紅樓夢(mèng)》里“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，讓

人想到漫天大雪、萬物歸一的世界，難免有些悲傷。讀到唐代詩人劉

長卿的詩：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！?/p>

風(fēng)雪中歸來的人會(huì)是誰呢？我們一遍遍地讀，又一次次地猜測。那個(gè)

風(fēng)雪中歸來的人一定經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，但這個(gè)畫面讓我想得更多的

是風(fēng)雪夜里勞作歸來的母親。

⑦在走南闖北的歲月里，我見過無數(shù)次落雪。我見過在空中旋轉(zhuǎn)

升騰、盡情狂舞的朔方的雪，也見過嫵媚婉約、涂著胭脂的江南的雪，

我見過一個(gè)在風(fēng)雪中，推著三輪車急著趕路的收廢紙的老人，雪落在

他破舊的衣服上，他繼續(xù)趕路前行。我還見過一個(gè)在大雪紛紛的夜里，

推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢來為老伴看病的老人。我甚至

看見過一個(gè)在大雪紛飛的夜里無家可歸的流浪漢瑟瑟發(fā)抖的戰(zhàn)

栗……

⑧他們和我的母親一樣，都太普通了。他們?cè)诿恳黄┗ㄖ?

過著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生。一切都是那么稀松平常，他

們好像從來都沒有被人們發(fā)現(xiàn)過。

⑨但，每一片雪花都認(rèn)真飄落。它滋潤萬物，落在山間、湖泊、

田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下時(shí)，都會(huì)有什么故事發(fā)生。

在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活，有的輕裝簡從，有的負(fù)

重前行，有的乞討人生，有的辛苦勞作，有的在百葉窗下享受一杯熱

咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認(rèn)真地討著自己的生活……

⑩應(yīng)該說，自然的萬物都有著自己的生存定律。大地上的人們,

都經(jīng)歷著自己落雪的人生。人生如落雪，又如樹花同發(fā)，隨風(fēng)而墜的

人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數(shù)，最為可貴的是，我們

可以選擇不同的方式飄落。

每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪花下面都有

著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人

都是掌握自己命運(yùn)的人，一如那個(gè)在風(fēng)雪夜里勞作歸來的我的母親。

19.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段中“咳嗽聲”和第③段中“棉花露了出來”都寫出了母

親生活的艱難。

B.第②段中“月光下的麥地"展現(xiàn)了記憶中母親前去勞作時(shí)的美

好背景。

C.第⑤段作者從視覺、聽覺、嗅覺等多感官描寫雪花，給人身

臨其境的感受。

D.第⑨段運(yùn)用排比修辭，和《誰是最可愛的人》一文結(jié)尾段手

法上有異曲同工之妙。

20.聯(lián)系上下文，說說第⑥段為什么大量引用文學(xué)作品中有關(guān)下

雪的場景？

21.文章第⑧段連用“太普通”“平凡"稀松平?！边@樣的詞語,

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其用意。

22.這篇散文以“每一朵雪花都認(rèn)真飄落"為標(biāo)題有多層含意，

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

【答案】19.C20.示例：第⑥小節(jié)寫的是書里讀過的下雪

的場景，展示了不同人物對(duì)于雪的感受，以及對(duì)生活的態(tài)度，從而贊

美了像母親那樣積極努力生活的態(tài)度；為下文揭示文章的主題作鋪墊;

同時(shí)也為文章增添文學(xué)氣息，使“雪”的形象更為豐滿。

21.示例：①突出了平凡的人普通存在；②突出平凡的人很容易

被忽視；③強(qiáng)調(diào)平凡的人更值得關(guān)注。

22.示例：①冬天的雪花，滋潤萬物，帶來豐收。

②雪花下有著不同生活的普通人們，為掌握自己的命運(yùn)，認(rèn)真過

著自己的生活。

③強(qiáng)調(diào)平凡者認(rèn)真生活的價(jià)值所在。

【解析】

【19題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析、理解。

C.根據(jù)第⑤段“窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞，

仿佛一個(gè)盛大的節(jié)日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在大地上盡情狂歡”可知，這

是從視覺角度描寫雪花；根據(jù)第⑤段“雪落在大地上，發(fā)出簌簌的聲

響"可知，這是從聽覺角度描寫雪花；并未從嗅覺角度描寫雪花；理

解有誤；

故選Co

【20題詳解】

本題考查引用的作用。

根據(jù)第⑥段“后來，長大了些，在書里讀過很多下雪的場景。'風(fēng)

雪山神廟'里那一場越下越緊的大雪令人驚心動(dòng)魄，林沖的人生又將

何去何從?！都t樓夢(mèng)》里'好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真

干凈’，讓人想到漫天大雪、萬物歸一的世界，難免有些悲傷。讀到

唐代詩人劉長卿的詩：'日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)

雪夜歸人。'”可知，從內(nèi)容看，這里引用了書中描寫雪的情境，為文

章增添了文采，豐富了文章內(nèi)容，使“雪”的形象更加豐滿；同時(shí)，

也顯示了不同人物對(duì)于雪的感受；

根據(jù)第⑥段“那個(gè)風(fēng)雪中歸來的人一定經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，但這

個(gè)畫面讓我想得更多的是風(fēng)雪夜里勞作歸來的母親”可知，“風(fēng)雪夜

歸人"的意境符合作者對(duì)母親“風(fēng)雪夜里勞作歸來”的感想，贊美母

親的辛勤勞作；

根據(jù)第⑦段“在走南闖北的歲月里，我見過無數(shù)次落雪。我見過

在空中旋轉(zhuǎn)升騰、盡情狂舞的朔方的雪，也見過嫵媚婉約、涂著胭脂

的江南的雪，我見過一個(gè)在風(fēng)雪中，推著三輪車急著趕路的收廢紙的

老人，雪落在他破舊的衣服上，他繼續(xù)趕路前行。我還見過一個(gè)在大

雪紛紛的夜里，推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢來為老伴看病

的老人。我甚至看見過一個(gè)在大雪紛飛的夜里無家可歸的流浪漢瑟瑟

發(fā)抖的戰(zhàn)栗……"可知，引出第⑦段寫各種不同的人在風(fēng)雪中“過著

自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生”；

根據(jù)第段“每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪

花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)

真生活的人都是掌握自己命運(yùn)的人，一如那個(gè)在風(fēng)雪夜里勞作歸來的

我的母親"可知，為下文表達(dá)主旨做鋪墊。

【21題詳解】

本題考查對(duì)文章詞句的理解、賞析。

根據(jù)第⑧段“他們和我的母親一樣，都太普通了。他們?cè)诿恳黄?/p>

雪花之下，過著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生。一切都是那么稀

松平常，他們好像從來都沒有被人們發(fā)現(xiàn)過”可知，“太普通”指"很

一般、很平常"；“平凡”指”很平常普通，沒有稀奇處”；“稀松平常”

指“很平常，沒什么特別的”；

這里連用三個(gè)近義詞，突出了平凡人的普通存在，表現(xiàn)平凡的人

很容易被忽視，很少有被發(fā)現(xiàn)、關(guān)注；

根據(jù)第⑨段“但，每一片雪花都認(rèn)真飄落。它滋潤萬物，落在山

間、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下時(shí)，都會(huì)有什么

故事發(fā)生。在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活"、第段"每

一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪花下面都有著人們不

同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人都是掌握

自己命運(yùn)的人”可知，連用“太普通"平凡”"稀松平?！边@樣的詞語，

強(qiáng)調(diào)平凡的人更值得關(guān)注、值得被尊重。

【22題詳解】

本題考查標(biāo)題的含義。

根據(jù)第⑤段“窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞，

仿佛一個(gè)盛大的節(jié)日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在大地上盡情狂歡”“瑞雪兆

豐年，多虧那場雪啊！'第⑨段“但，每一片雪花都認(rèn)真飄落。它

滋潤萬物，落在山間、湖泊、田野、城市的街道……”可知，每一朵

冬天的雪花都給大地帶來滋潤、豐收；

根據(jù)第⑤段“但我總是覺得所有的收獲都是母親勞動(dòng)得來的，我

永遠(yuǎn)忘不了那場雪，忘不了透過房間窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛

紛的小路上勞作回家的畫面"、第⑥段"我們一遍遍地讀，又一次次

地猜測。那個(gè)風(fēng)雪中歸來的人一定經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，但這個(gè)畫面讓

我想得更多的是風(fēng)雪夜里勞作歸來的母親”可知，“每一朵雪花都認(rèn)

真飄落"刻畫了在風(fēng)雪中依然不忘辛勤勞作的母親的形象；

根據(jù)第⑨段“在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活，有的

輕裝簡從，有的負(fù)重前行，有的乞討人生，有的辛苦勞作，有的在百

葉窗下享受一杯熱咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認(rèn)真地討著

自己的生活……”可知，"每一朵雪花都認(rèn)真飄落"象征了像母親一樣

認(rèn)真平凡生活著的人們；

根據(jù)第⑧段“他們和我的母親一樣，都太普通了。他們?cè)诿恳黄?/p>

雪花之下，過著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生”可知，文章除了

寫母親，還寫了風(fēng)雪中許許多多普通人，為掌握自己的命運(yùn)，認(rèn)真過

著自己的生活?！懊恳欢溲┗ǘ颊J(rèn)真飄落"象征他們對(duì)待生活的態(tài)度，

對(duì)生命的珍愛和責(zé)任；表達(dá)作者對(duì)這些普通平凡人的敬意；

根據(jù)第段“每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪

花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)

真生活的人都是掌握自己命運(yùn)的人”可知，這里運(yùn)用比喻的修辭手法,

把''認(rèn)真的雪花”比作”認(rèn)真生活的人們”，揭示主旨：每一個(gè)人都要

認(rèn)真生活，把握自己的命運(yùn)。

五、寫作（60分）

23.按要求作文。

莫懷戚田野散步做出的選擇充滿溫馨，弗羅斯特在《未選擇的路》

中認(rèn)為選擇“決定了我一生的道路”，魯迅先生懷著救國救民的心愿

最終選擇棄醫(yī)從文……人生就是一場不斷選擇的旅程，正如汪國真所

說：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

請(qǐng)以“選擇”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的

真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少

于600字。

【答案】例文：

選擇

我們常常面臨“魚和熊掌不可兼得"的處境，有些人常常不知道

應(yīng)該怎樣取舍，應(yīng)該怎樣選擇，因此我們要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，有

取必有舍，有舍必有取，只有學(xué)會(huì)了放棄，你才能向成功彼岸靠近，

才能在不斷的放棄與選擇中展現(xiàn)出真的自我。

12歲我有很強(qiáng)的好奇心與好勝心，看到別的同學(xué)學(xué)什么就想跟

著學(xué)，而且還總是想要?jiǎng)龠^別人。我曾經(jīng)在一個(gè)階段里，學(xué)了好多的

東西：看書、下棋、畫畫、唱歌、騎單車，輪滑等。但是，由于我的

年齡小，精力有限，學(xué)的東西有太多，最后卻沒有一門精通，我很著

急，也很無奈。幸好媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，決定叫我學(xué)會(huì)選擇與

放棄。

有一次，我在看電視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一位舞蹈家在悠揚(yáng)的樂曲下，

腳尖輕輕點(diǎn)地，旋轉(zhuǎn)，跳躍，如同天鵝一般輕盈。便很認(rèn)真地給媽媽

央求道：“媽，給我報(bào)一個(gè)舞蹈班吧。我想學(xué)跳舞。"媽媽想了想，坐

在了沙發(fā)上，對(duì)我說：“想學(xué)跳舞可以，可是你要告訴媽媽，為什么

要學(xué)呢？"我可以跳的比電視上的阿姨還要好！”我仰起頭，驕傲地說。

“那么你的下棋，畫畫，唱歌怎么辦？一個(gè)人的時(shí)間畢竟有限，每個(gè)

人都有自己的長處，也會(huì)有自己的不足。其實(shí)，做人也是這樣，除了

要有自信，還必須要有勇氣承認(rèn)自己的不足。"我茫然地看著媽媽。

媽媽又說：“瀟瀟，你說媽媽有什么優(yōu)點(diǎn)？”“媽媽做菜好吃。"我馬

上接口。“還有呢？”“媽媽唱歌好聽。"我遲疑了一下?！斑€有呢？”

“還有……”我撓了撓頭，“沒了，媽媽有兩樣就不錯(cuò)了。你為什么樣

樣都想超過別人呢？你只要把你現(xiàn)在的東西學(xué)好，就已經(jīng)很了不起了！

眉毛胡子一把抓，最后什么也沒有！”聽了媽媽的話，我似乎明白了

很多，我想了一下，說道：“我其實(shí)還是最喜歡跳舞！"既然認(rèn)定了跳

舞，就一定要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)下去！”我大聲地答應(yīng)道:“保證完成任務(wù)！

我慶幸我當(dāng)初聽了媽媽的話，現(xiàn)在的我已經(jīng)是舞蹈9級(jí)了，并且

已經(jīng)參加過好多次演出改變那叫一個(gè)巨大！

學(xué)會(huì)放棄，放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來反思，讓你的頭腦

更加清晰；學(xué)會(huì)選擇，選擇一條正確的路，讓你走在通往成功的路上，

讓你離成功越來越近！學(xué)會(huì)放棄，放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄，

才更懂得擁有，懂得珍惜。學(xué)會(huì)選擇，選擇是一種勇氣的唯美。懂得

選擇，才能更懂得什么才是更屬于自己的那條路！

【解析】

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。什么是選擇呢？所謂選擇，就是取舍，放棄一些，

爭取一些。引導(dǎo)語列舉了幾個(gè)名人名篇的實(shí)例，具體的詮釋了選擇的

意義。意在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。末句“人生就是一場不

斷選擇的旅程，正如汪國真所說：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”

以引起學(xué)生的思考，啟發(fā)學(xué)生回望自身生活，從生活中選取自己進(jìn)行

的某次選擇，抒發(fā)自己的真摯情感或真實(shí)感悟。

二、選材構(gòu)思。什么是正確的選擇呢？符合自己的初心的選擇,

符合社會(huì)大義的選擇，符合傳統(tǒng)美德的選擇都是正確的選擇。如：與

他人發(fā)生矛盾時(shí)，反思自己的過錯(cuò)，體諒他人的難處，就是正確的選

擇；集體利益與個(gè)人利益有了沖突時(shí)，放棄個(gè)人利益，維護(hù)集體利益，

就是正確的選擇；在可以投機(jī)取巧的時(shí)候，尊重自己的初心，遵守道

德法律，堅(jiān)持誠實(shí)守信，就是正確的選擇……作文文體不限，易于寫

記敘文，以記敘和描寫為主要的表達(dá)方式，用議論或抒情來點(diǎn)明主旨，

抒發(fā)真情。2024年初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試

語文模擬試題一

(2024.4)

注意事項(xiàng)：

1.本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

2.答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)

定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。

3.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案

標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題

時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。

直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（16分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

沿著蜿蜒的山路，來到海拔1413米的云上回龍，駐足懸崖民宿，

倚欄遠(yuǎn)眺，青山如黛，碧水似玉。的百年杜鵑盛開，采擷一朵,

便能把所有風(fēng)景揣入懷中。傍晚，尋著溫柔的山風(fēng)，踏著千年古道,

在中感悟向上的力量?，幷陌⒏绨⒚?，擺上長桌宴，點(diǎn)燃篝火，

,迎接遠(yuǎn)方的客人。夜間，好友相聚露營地，或談笑

風(fēng)生，或仰望星空，拋下世俗繁雜，靜享qie意時(shí)光。捧一把繁星，

枕著聲聲蟲鳴，讓心靈棲息在山水靈魂深處。清晨，從千年古剎前,

,云海日出美出天際，宛若人間仙境。“回龍雖小，可

觀世界；世界之大，可安回龍。"厭倦了城市的xudn囂，回龍山，

滿足你心之所向的美好，值得你跨越山海，奔赴而來。

1.文段中拼音對(duì)應(yīng)漢字及加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.愜zhensha暄B.愜zhencha喧

C.怯zhensha喧D.怯zhencha暄

2.將下列成語依次填入上文中橫線處，排列正確的一項(xiàng)是（）

①漫山遍野②拾級(jí)而上③閑庭信步④載歌載舞

A.①④②③B.④①③②C.①③②④D.①③④②

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A,鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)和

改善鄉(xiāng)村環(huán)境。

B.在中華文明的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)

展、生存和凝聚的動(dòng)力。

C.根據(jù)“祝融號(hào)”火星車的探測結(jié)果，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星烏托邦

平原南部存在含水物質(zhì)。

D.在神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射之后，將于任務(wù)期間完成組

裝、建造中國空間站。

閱讀下面文段，完成小題

①走路作為一種有氧運(yùn)動(dòng)，可以產(chǎn)生肌肉和有氧心血管適應(yīng)，從

而提高全身耐力性運(yùn)動(dòng)能力、心臟收縮能力，改善心肺功能。同時(shí),

（1）o有研究表明，成年人每天步行半小時(shí)，可增加熱量消耗

30%,每天步行一公里，每月可減少約0.3公斤的脂肪。另外，每天

堅(jiān)持走路還可以改善睡眠、舒緩情緒。

②盡管走路對(duì)健康的益處有很多，（2），甚至損傷身體，

因此要掌握正確的走路方法。首先，走路的運(yùn)動(dòng)量應(yīng)適度，遵循循序

漸進(jìn)的原則。過度步行會(huì)導(dǎo)致持續(xù)性疲勞、關(guān)節(jié)軟骨磨損，還可能引

起運(yùn)動(dòng)后持續(xù)性關(guān)節(jié)酸痛或其他不適。其次，要達(dá)到長期的運(yùn)動(dòng)效果,

走路健身需要持之以恒。此外，為減少關(guān)節(jié)負(fù)荷，走路時(shí)應(yīng)避免上下

坡行走，盡可能平地步行。

4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密。

5.根據(jù)第②段內(nèi)容，用四字短語給有走路鍛煉愛好的人士提三

點(diǎn)建議。

二、古詩文讀寫（36分）

（-）（共21分）

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

【甲】

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花

林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)

前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口

入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，

有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男

女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作

食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此

絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏

晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

④