職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施課件教材講義

職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階和制訂發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進(jìn)取的作用。教學(xué)要求

認(rèn)知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實(shí)事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念。運(yùn)用：根據(jù)本人實(shí)際和社會(huì)發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施。如果你不知道你要到哪里去，那通常你哪兒也去不了。第一課

確定發(fā)展目標(biāo)有志之人立常志，無志之人常立志。一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。

——列寧長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)自身?xiàng)l件，素質(zhì)拓展。職業(yè)理想第1階段目標(biāo)第2階段目標(biāo)第3階段目標(biāo)……二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件外部條件內(nèi)部條件（機(jī)遇）（自信心和現(xiàn)實(shí)個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)）職業(yè)目標(biāo)要適合自身的特點(diǎn)，以自身優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)。案例故事：他的選擇沒有錯(cuò)1、曉強(qiáng)的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么?階段目標(biāo)是什么?2、曉強(qiáng)中職畢業(yè)時(shí)，為什么主動(dòng)放棄管理崗位，決定去一家企業(yè)開數(shù)控機(jī)床？3、曉強(qiáng)的工作態(tài)度對(duì)成為高級(jí)技師起了什么作用？[讀讀想想]執(zhí)著追求的“小文姐姐”1、小文姐姐的發(fā)展目標(biāo)是什么？2、你認(rèn)為她的目標(biāo)是否恰當(dāng)？3、你從小文姐姐成功地實(shí)現(xiàn)了職業(yè)目標(biāo)中，得到哪些啟發(fā)？職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合自身的條件三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇1、預(yù)測(cè)2、衡量3、比較P71[確定目標(biāo)]第1題第二課

構(gòu)建發(fā)展階梯案例故事

從洗碗工到酒吧老板1、階段目標(biāo)三個(gè)特點(diǎn)：跳一跳夠得到很具體2、階段目標(biāo)“四要素”：“什么”、“何時(shí)”、“內(nèi)涵”、“機(jī)遇”3、設(shè)定階段目標(biāo)要領(lǐng)P754、“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路5、近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)[拓展訓(xùn)練]P80[讀讀想想]做好你自己第三課

制定發(fā)展措施曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財(cái)。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯?，請(qǐng)念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對(duì)他說：“老兄，我實(shí)在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”請(qǐng)看故事:一、制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二、一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？一、制定措施的重要性案例故事：

謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)，篤定精彩（1）曉峰的發(fā)展目標(biāo)（即長遠(yuǎn)目標(biāo)）是什么？階段目標(biāo)是什么？近期目標(biāo)是什么？三者之間有什么關(guān)系？（2）曉峰的發(fā)展目標(biāo)務(wù)實(shí)嗎?他制定的在校學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅僅是為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)嗎?（3）曉峰在順流和逆境時(shí),都想了些什么?確定發(fā)展目標(biāo)后：一是要制定具體計(jì)劃與措施來落實(shí)二是要有實(shí)實(shí)在在的努力和堅(jiān)定的意志來執(zhí)行二、措施的要素及制定措施的要領(lǐng)1.措施的三個(gè)要素：方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間。2.制定措施的要領(lǐng)：具體性、可行性、針對(duì)性。3.制定措施的思路：（1）明確“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路，（2）針對(duì)“三個(gè)方面”的思路，（3）找準(zhǔn)“彌補(bǔ)差距”的思路。

[讀讀想想]腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想1、小惠的措施中包含了哪些要素？是怎樣體現(xiàn)這些要素的？2、小惠制定措施體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？3、小惠制定措施包含哪兩個(gè)階段？每個(gè)階段的措施有何不同？相互有怎樣的關(guān)系？

時(shí)間進(jìn)度時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)在校期間一年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算機(jī)一級(jí)證書二年級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)考試考取會(huì)計(jì)電算化證，考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證課余自學(xué)鍛煉自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時(shí)多實(shí)踐爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對(duì)象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)多學(xué)習(xí)向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)日常工作中多交往正確處理與領(lǐng)導(dǎo)